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我們需要理解作文合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我們需要理解作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們需要理解作文1
這是大人們的口頭禪,他們總是希望我們可以理解他們。當(dāng)我們理解了他們,他們理解了我們了嗎?他們知道我門的心聲嗎?
“考考考,老師的法寶。分分分,學(xué)生的命根!边@是20世紀(jì)的學(xué)生在吶喊。21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢?他們在吶喊“考考考,老師的法寶,名名名,學(xué)生的命根。(注:名即名次。)
“唉!好不容易才考完,終于可以放松……“話說了一半不說了。因?yàn)橄氲胶筇爝要考試,而且考完了還要排名次。考倒數(shù)那就在別人面前抬不起頭。
“分?jǐn)?shù)改出來了!卑嗉壚铩稗Z”的一聲沖出教室,跑進(jìn)辦公室。出來時(shí),有的欣喜若狂,有的垂頭喪氣。回到教室,掏出計(jì)算機(jī),“嘀嘀嘀”的算了起總分,‘你總分多少!澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂柾耆缓笞约号牌鸱?jǐn)?shù)。
名次表貼出來了,又是“轟”的`一聲沖過去,有的從上看,有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來了,仿佛再看看能把自己的名次提高一點(diǎn)似的。
名次固然重要,更重要的是我們的接受能力,也許有些人因?yàn)槊味W(xué)習(xí),而有些人因?yàn)槊味鴧拹簩W(xué)習(xí),甚至放棄考試。
我們需要的不是結(jié)果,而是過程。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的,而不是在結(jié)果中長大的。
名次代表著什么,代表著努力與未努力嗎?代表著進(jìn)步與退步嗎?代表著好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們,并不能代表我們本身。
請你們聽聽我們的心聲吧!多一些關(guān)愛和愛護(hù)。
我們需要理解作文2
母親的雙手為了我們已慢慢變得粗糙,但卻依然守護(hù)著我,替我擋受挫折的攻擊,讓我想夢想翱翔。理解父母,也是一種愛和回報(bào)。
——題記
風(fēng)著一襲長袍與烏云纏繞,樹葉隨風(fēng)沙沙作響,樹葉像赴一個(gè)早已約好的宴會,準(zhǔn)時(shí)的去了,落地前的身影飄飄揚(yáng)揚(yáng),好似輕舞的蝴蝶。不久,雨便順勢而至。
考試失利的我獨(dú)自待在房間,雷聲接連不斷,好似在嘲笑我。這時(shí),媽媽推門進(jìn)來,說道:“孩子,不要灰心,相信你可以的,不要被這點(diǎn)困難嚇倒!闭f完,便拾起書本,與我共同學(xué)習(xí)。而我,似乎看到了母親的內(nèi)心世界,也理解了母親內(nèi)心的希望。
經(jīng)過多天的學(xué)習(xí),終于在一次考試中取得了不錯的成績。當(dāng)媽媽看到成績單時(shí),眼中竟出現(xiàn)了淚水。一天,我整理著媽媽的`頭發(fā),忽然間,幾根白發(fā)映入我的眼簾。僅僅幾個(gè)星期,媽媽又多了幾縷白發(fā)。那一刻,我感到母親的愛是無私的,我們要理解,您所做的種種行為都是出于對我們的愛。您犧牲了那么多,我還時(shí)不時(shí)向您發(fā)脾氣。
記得有一次,我在解一道題,半天都沒做出來。您做好了飯,來叫我吃飯,我說:“你先吃吧,別管我,出去吧!蹦銌栁以趺戳恕!敖心愠鋈ツ銢]聽見么!”由于壞心情導(dǎo)致脾氣一下就上來了。您只好關(guān)上門,退了出去。現(xiàn)在想想,真是后悔啊。
偉大的母愛包容了一切。她似一艘載滿力量與期望的航船,在我們需要的時(shí)候,無私奉獻(xiàn)。我們需要理解,理解她的嘮叨,理解她的殷切希望。她似一朵花,充滿無限親情……
我們需要理解作文3
在美麗燦爛的人生中,有快樂、有煩惱、有無奈、有挫折。對于無奈的我們,我們能說些什么呢?
在我們生活中,我們總是活在父母的壓迫中。我們從星期一到星期五上,每逢到了節(jié)假日這原本是我們休息的?墒窃诟改傅膲浩戎校覀冞B喘息的機(jī)會也不曾擁有過。她們總是為你早以安排好了一切,無論你是否肯定,她們是不理會你的感受的。依然照著她們的計(jì)劃進(jìn)行,如果你反抗她們的話。她們會想各種方法讓你必須這樣做的。有一次,我回到家里,原本以為這星期可以痛痛快快地玩一次了?墒菦]到2分鐘,眼前的一切馬上變成烏云密布了。到底是什么原因呢?明天到圖書館去學(xué)習(xí)上午2小時(shí),下午2小時(shí)。我的星期天又變成泡沫了,對于她們我多么希望她們能夠讓我不再壓迫我,讓我能夠快快樂樂的'成長。度過人生最美好的時(shí)光。如果強(qiáng)行的壓迫中學(xué)習(xí)未必會到你想要得到的一切,我想壓迫不會適合每一人。反而有一些事會弄得適得其反的,學(xué)習(xí)順其自然的話會更好吧!也不使人厭煩的。
給我們多一份關(guān)愛,多一份理解。會得到最好的禮物。
我們需要理解作文4
有句老話說得好“理解萬歲!”的確是這樣子的,有了理解,很多事就不會難了。就像前些日子我遇到的事一樣。讓我深深地感受到了這句話的真正含義。那么,到底是什么時(shí)候會讓哇有如此的感悟呢?
其實(shí),事情發(fā)生在前段日子。有一次,爸爸下班回家給我?guī)Щ貋砹艘粋(gè)好消息。爸爸對我說,他們單位要去海邊旅游。要知道這可是我一直所向往的地方。當(dāng)我聽到這個(gè)消息之后,我高興地一蹦三尺高,興奮了好一會兒,也激動了一陣子。可是,過了幾天,我見爸爸沒有動靜,難道這件事情泡湯了。我終于忍不住地問爸爸:“爸爸,你們單位旅游還去嗎?”爸爸說:“去的呀!”我說:“怎么都過了好幾天了,都沒有消息,是不是取消了?”爸爸說:“你耐心地等待一段時(shí)間吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過了幾天,我見爸爸還是沒說起這件事情,我就又詢問了爸爸,了解一下情況。爸爸實(shí)在是被我問得不耐煩了,就說:“這件事情也不是我能決定的,至于什么時(shí)候去,領(lǐng)導(dǎo)會安排的,我沒有這個(gè)權(quán)利的是你就耐心地等待著吧!”
后來,我仔細(xì)地回味著爸爸所說的話。的確如此,爸爸所說的'話還是挺有道理的。畢竟爸爸也沒有這個(gè)權(quán)利去決定任何一件事。我這樣催促著爸爸,也是沒有用的,我們現(xiàn)在唯一能做的就是等待。等我真正理解了爸爸的難處之后,我明白了,我再也沒有去催促爸爸了。的確,通過這件事情,也讓我明白了,有的時(shí)候我們真的需要的是理解啊!
我們需要理解作文5
中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過來,瞬息間又將從我們身邊逝去,我們經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨,走過人生太多的坎坷,更多的是默默的忍受著人生的太多不解,人生最悲哀的事莫過于此,于是,心靈上發(fā)出一種莫明的呼喚;我們需要理解!
我曾被自然遺棄,被生活所排擠,被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認(rèn)為!不是嗎?當(dāng)同學(xué)丟矢鋼筆認(rèn)為是我拿走的時(shí)候,當(dāng)我們正痛苦而你們卻快樂的時(shí)候,當(dāng)大人們輸錢拿我出起的時(shí)候,你們曾想過我門的不快。曾想過如果你是我的話,于是我就象一粒沙子一樣渺小,像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那么黑暗。我一個(gè)人悄悄的'看著月亮,這時(shí),好象只有月亮能理解我!它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮,讓我明白世界是光明的,是理解我的,我依然在這怨天尤人。
大地,道嗎?如果你多給予我們一點(diǎn)理解,多理解我門,我我們會變的更加自信,更美麗。即使本身是錯誤的我們也能敢于去認(rèn)識錯誤,再去改正它,這比我們在一個(gè)黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎?
看看那寫被自然被社會遺棄了的少年吧,他們正處在 青春的年華,讓他們也得到你們的理解吧!
這時(shí),心中不是的又帆起一陣陣的波浪;我們需要理解!
我們需要理解作文6
去年期末,我們考的英語卷紙都是由學(xué)生批改的,有的時(shí)候我們就批錯了……
一次,是我們最后的一次批英語卷紙了,卷紙上有一道題老師講錯了,我們就跟著批錯了,我的同桌孫向鵬一向就看不起女生和我們的英語老師,總說老師講的是錯的,他們英語班老師講的是對的,上課老師講課他看書,結(jié)果去年期中考試就得了59分,可是他還是不服氣,正好我們這批錯了,他總算是找到一個(gè)地方可以說我們一下,卷紙剛批完,發(fā)下去之后,他看了一眼書,就舉手說:“老師,她們有個(gè)地方批錯了!”“這種事情別找我,我不會英語!”老師來了一句,他只好坐下,他忍了一節(jié)課,,下課就帶著一幫人過來說:“你們怎的,憑什么給我批錯了,書上是這么寫的!”
“你上課沒聽課,你還狡辯!蔽覀冊┩鞯恼f!澳,我們?nèi)フ依蠋熑?”我們帶著一肚子的`冤枉氣來到了老師的辦公室,孫向鵬上去就跟老師說:“這個(gè)是不是應(yīng)該這么做,她們批錯了!”“老師,你看你不就是這么講的么?”“是老師講錯了,不賴你們,回去吧!”老師說了一句。
我們也是需要理解的,這是老師講錯了,但是我們是按照老師的講法批的,我們是正確的,我們是需要理解的,不是什么都是我們的錯!不要冤枉人了!
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