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      2. 我們需要理解優秀作文

        時間:2022-01-27 08:46:24 需要 我要投稿

        我們需要理解優秀作文

          理解是讓人與人之間距離更加接近的一種方式,彼此之間的理解能使我們多一份包容,多一分愛。下面是相關的作文范文,快來看看吧。

        我們需要理解優秀作文

          我們需要理解優秀作文【篇一】

          我們需要理解,我們要做我們想做的事。我們需要理解,我們不想被大人看不起。我們需要理解,我們想要有自己的思維方式。我們需要理解,我們想對你們說我們想說的話。你們能理解我們嗎?

          我們的生活是枯燥的,每天的學習和升學的壓力,讓我們很煩。你們了解我們嗎?我們卻少溝通,卻少交流。

          每每看到你們辛勤的勞動,還要為我們的學習關心、身體關心、前途關心。我們想說我們已經長大了。

          是你們的辛勤勞動換來了我們坐在教室的學習機會,是你們的諄諄教導使我們有求知的機會。但你們最看重什么呢?——成績!

          成績以外你們又看到了什么呢?

          我們玩耍是因為我們學累了,需要放松。我們交友是因為我們想擴大交際,獲得為人處事的經驗。我們固執是因為我們有自己的想法。我們叛逆是因為我們有你們不懂的原因。我們渴望理解!

          從前有一位花匠在院子里種了一棵葡萄樹,夏天葡萄藤結了不少葡萄,他很高興,想與人分享這些果實,便摘了一些送鄰居。首先,他送給一位商人,商人一邊吃一邊說:“好吃,好吃!多少錢一斤?”花匠又把葡萄送給一位干部,那干部接過葡萄后沉吟良久,問“你有什么事要我幫忙嗎?”花匠又把葡萄送給一位少婦,她有點意外,而她的丈夫則在一旁一臉警惕。花匠回到家很納悶:我只想讓大家嘗嘗鮮,怎么會產生那么多的誤會?

          其實我們就像是花匠,而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會想你們想的那么去做,而你們就是要去想。你們不了解我們,對我們的做法多多少少總是會有誤會的。

          讓我們聊聊吧!

          我們需要理解,我們需要有自己的一片天空。在我們的天空中,白云飄飄,鳥兒歌唱。在我們的天空中,天更藍,水更綠,花更香……

          你們什么時候才能理解我們呢?我的父母、師長……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空,一片由我們自己開創的天地。

          我們需要理解優秀作文【篇二】

          我們雖然是小孩,但是我們一樣需要理解。各位父母啊,我們知道您們是愛我們的,可是,我們不想擁有這樣的“愛”。請不要強迫我們做自己不想做的事情。

          —————題記

          今日,我看了朋友介紹的一幅漫畫后,心就像翻騰的波浪,久久不能平靜。我的心在不斷地問自己,究竟是家長不懂孩子,還是孩子不懂家長;蛟S,他們都是彼此不懂。

          依然是一幅黑白素描畫,畫上畫著一個小男孩正眼淚汪汪地坐在一把椅子上,椅子的旁邊還放著一架名貴的鋼琴。小男孩愁眉苦臉地彈著琴,一陣陣隱藏著淡淡憂傷的琴聲漫漫飄出窗外,窗外一片漆黑。漸漸地,琴聲消失了。小男孩苦惱地望著窗外,望著那一閃一閃的星星,心想,星星多么幸福啊!整天無憂無慮的。而我......哎......他又望望鋼琴,又想,哎,來個小偷把我家這鋼琴偷走該多好啊。

          在當今社會中,有許多家長心切望子成龍`望女成風。于是強迫他們做自己不想做的事情,剝奪了那片屬于他們的天空,剝奪了屬于他們的自由,剝奪了屬于他們的權力。家長這樣做,完全沒有理會孩子的感受,使孩子感到苦惱。這樣做,家長到頭來還不是白忙一場。

          家長口口聲聲說:“這還不是為了你好。”那請問我們為什么感受不到“好”。是因為我們還沒長大嗎?還是......家長常常說要多站在別人的角度去想,要多站在父母的角度去想他們有多辛苦。那我們呢?為什么不多站在我們的角度去想呢?父母常常說我們一點也不懂他們的苦心,那他們懂我們嗎?明白我們的心里話嗎?

          我們都是父母的孩子,父母所做的一切都是為了我們。只是這是一種錯誤的愛。而不管如何,父母和孩子彼此不懂也好,一方懂彼此也罷,我相信,只要父母和孩子彼此多一點溝通,多一點理解,那么這個家庭一定會很圓滿`幸福。

          我們需要理解優秀作文【篇三】

          “理解萬歲,理解萬歲……”

          這是大人們的口頭禪,他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們,他們理解了我們了嗎?他們知道我門的心聲嗎?

          “考考考,老師的法寶。分分分,學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢?他們在吶喊“考考考,老師的法寶,名名名,學生的命根。(注:名即名次。)

          “唉!好不容易才考完,終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試,而且考完了還要排名次。考倒數那就在別人面前抬不起頭。

          “分數改出來了。”班級里“轟”的一聲沖出教室,跑進辦公室。出來時,有的欣喜若狂,有的垂頭喪氣;氐浇淌,掏出計算機,“嘀嘀嘀”的算了起總分,‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然后自己排起分數。

          名次表貼出來了,又是“轟”的一聲沖過去,有的從上看,有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來了,仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的。

          名次固然重要,更重要的是我們的接受能力,也許有些人因為名次而努力學習,而有些人因為名次而厭惡學習,甚至放棄考試。

          我們需要的不是結果,而是過程。大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的,而不是在結果中長大的。

          名次代表著什么,代表著努力與未努力嗎?代表著進步與退步嗎?代表著好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們,并不能代表我們本身。

          請你們聽聽我們的心聲吧!多一些關愛和愛護。

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