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【推薦】我需要作文合集九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我需要作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我需要作文 篇1
小學(xué)時的作文分數(shù)是扣幾分，而不是現(xiàn)在的加上去的。
總是在疑惑，為什么即使是老師贊不絕口的作文也還是會扣一分，起初扣一分，心里溢出一種難以言表的喜悅，可是久而久之，便漸漸變得麻木，為什么作文總是得不到我想要的分數(shù)，扣半分也好啊。
終于，老師拿來了隔壁班只扣半分的作文。并沒有覺得這半分到底的差距在哪里，而又為什么總是沒有人得到滿分，而滿分的標(biāo)準又是什么?
或許老師已習(xí)慣性地將作文擺上鮮明的“-1”。我這才知道，原來滿分作文不是說有就有的，而剛開始接觸的時候我總以為不難。
小學(xué)六年級，我忽然成為了如同海上挺起的山峰。
那是六年級的第一次模擬考試，考試的前一天中午，黑板上莫名其妙地出現(xiàn)了一個作文題目，我不以為然作文。放學(xué)路上，遇到了語文老師，她的笑容永遠是對我的最致命的表情，似乎在這個表情下，她說的我都會做。她笑容滿面的吩咐我要準備好作文，于是我回家就立刻動筆。去到學(xué)校，同學(xué)們談?wù)撈鹉穷}目，我便拿出我的作文，而那時候的我全然不知，這作文竟是……
考試成績出來后，老師表揚了這次作文寫得好的同學(xué)，并把作文念一遍。有沒有表揚我我已經(jīng)忘記了，但是我清楚地知道我是一個永遠愛慕老師表揚的孩子。我更是清楚地記得那些所謂的優(yōu)秀文章里有兩篇是我的復(fù)制品，最慘不忍睹的是，沒有表揚的作文里也有我的“陰影”。
離開了小學(xué)校園，那海上挺起的山峰成為了“海市蜃樓”，我淪為一顆塵土，歸根于泥土之中。
我開始嘗試著寫抒情的文章，只是最后變成一卷卷感傷。
再也沒有人抄襲我的作文了，因為我的作文沒有什么例子，也沒有什么能讓人看了不忍忘懷的句子，或者說沒幾個人看得懂。
這便是事實，沒幾人看得懂。
初二了，老師對我的作文做了褒貶不一的評價，如海水般泛濫最后被我濃縮成一水滴，那就是“浮華”。
說我中心不突出，主題不明確，思想漂浮，看了半天不知道我要表達的究竟是什么。你當(dāng)然不知道，因為正真理解的.只有我，還有他
我的文字寫出來不是為了要得到你的理解，更不是為了要出名，我何必把自己的思緒困在你給我定好的得分的框架里。
“浮華”，我不怪你，不怪你讓我痛失一次又一次的分數(shù)，不怪你讓我每次面對老師的評價總是無言以對，不怪你總讓我的作文在同學(xué)間傳遞卻沒有一個看得出什么……
我的作文，只是理清自我的文字，不是供什么人欣賞，也不是要什么人多高的評價，只是，把自己的心復(fù)制在紙上卻只有一個人懂，難免感到接踵而至的陣陣失落。我不怪你們看不懂，因為你們不了解我，我承認在我的作文里找不到一點有順序的頭緒，全是亂糟糟的一堆麻繩，毫無聯(lián)系的事物被我硬生生的聯(lián)系在一起，但是只要你愿意，愿意解開那麻繩，便會發(fā)現(xiàn)那些所謂毫無聯(lián)系的事物卻在我的真實生活中相依為命。
我不怪你，真的不怪你，我不需要眾人的了解，我的文章不需要眾人理解。
那堆麻繩，只在我和他面前如流蘇般呈現(xiàn)。
我需要作文 篇2
那件事情一后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那樣地缺少自信。我一定要把自己的自信找回來。
“叮鈴鈴！”英語課結(jié)束了。我非常沮喪，甚至認為自己很愚蠢。
英語課上，齊老師給我們聽了一段話后讓我們小組合作，一起默寫�？晌覀兙蜕倭艘痪湓�，沒有得到獎?wù)隆Ｎ腋械阶载?zé)。就讓我細細說給你聽。
英語課上，齊老師做了一個活動，就是給我們聽一段話。這是關(guān)于生日Party的一段話，講的是在生日Party上要做了事情。老師要我們仔細聽，說一會兒要默寫。聽了兩遍，大家都很認真，靜靜地坐在那兒，誰也沒發(fā)出半點聲音。
接著，齊老師發(fā)了紙，要我們小組合作，一起寫，第一第二名可以得章。我們組配合得還算默契一起討論，一起默寫。睿琪先開了頭，然后，紙就一直往下傳。因為有時間限制，所以大家也就“刷刷刷”過去了。顧不得是對是錯，也顧不不得字寫得好看不好看了。
“不對不對不對，停下來停下來停下來！”我大喊道�！案蓡�，小聲一點��！”“他們還一同吃了午飯，然后才是這一句��！”“你說什么呀，哪有什么吃午飯�。 薄熬褪前�，就是！”“唉，快點寫快點寫，時間快到了！”我沒有再追究下去。
可是，我明明有聽到��！是不是記錯了？也有可能啊。要不然，怎么大家都沒印象。
“哎呀，哪里有吃飯��！擦掉擦掉！”另外一組也喊了起來。看來是我記錯了，沒有這句。我徹底打消了這念頭。
開始講評了。我們很有把握地交了頭卷，所以是最后一個講。標(biāo)準答案出來了，卻讓我氣得險些吐血！原來有那句！天哪！一句話多少分��！在我們前面的`那些組，有好多沒寫那句話，好奇怪，大家為什么都忽略這句話呢？
講評到我們的了。除了少了一句話之外，沒有任何一個錯誤！
為什么我們的運氣這么背！第三。第一第二名已經(jīng)開始蓋章了。看著書上那少得可憐的兩個章，實在是讓我想起下B班的兄弟姐妹們！
要是我自信，要是我相信自己沒記錯，我就會奪過紙筆，補上這句話。這樣，我們就是第一、沒有任何錯誤，還可以得章。
通過這件事情，我明白了自信是那么的重要，同時也知道自己缺乏自信心，我需要自信，我要找回自己的自信！
我需要作文 篇3
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這本書飄到那波瀾洶涌的大�！@本書，給了我對生活的信心。圣地亞哥，一個堅持、自信、勇敢、頑強的老人。就是這樣的一個人，讓我學(xué)會了面對�！独先伺c海》，老人與海，圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的`情況下，終于獨自釣到一條大馬林魚。這條魚將圣地亞哥的船在海上拖了三天才精疲力竭。三天，整整三天，短暫卻又漫長的三天!它，磨練的是一個人的意志!當(dāng)圣地亞哥成功制服這條魚準備回家的時候，才發(fā)現(xiàn)回去的路比起與這條魚的斗爭的過程更為艱難!他在歸程中一再受到鯊魚的襲擊，但是他卻靠著頑強的意志和活下去的信念，和鯊魚進行了殊死搏斗。最終，帶回了魚頭、魚尾和一條脊尾骨。那是他勝利的象征，不是嗎?他通過了大海的考驗!
人生本來就是一種永無止境的追求，它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷。人生路上誰沒有失敗過，只要自己勇敢地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，你迎來了，終究會是勝利。
其實，陌生算什么，嘲笑算什么，別人的眼光又算得了什么!只要你放開心胸，充滿信心，勇敢大膽地做你自己，真誠地看著講臺下陌生的臉，你就會發(fā)現(xiàn)，他們不會嘲笑你，挖苦你，不會以異樣的眼神看著你。他們只是就這樣關(guān)注你罷了，僅僅是這樣而已。“一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗�！被蛟S我不是強者，但我可以擁有自信，自信的面對前方的困苦、挫折、磨難，這樣的我，不會被輕易擊敗。
永不言敗，真心做你自己，用自信面對一切困難，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
我需要作文 篇4
“理解萬歲，理解萬歲……”
這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當(dāng)我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？
“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根�！边@是20世紀的學(xué)生在吶喊。21世紀的學(xué)生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學(xué)生的命根。
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次�？嫉箶�(shù)那就在別人面前抬不起頭。
“分數(shù)改出來了。”班級里“轟”的一聲沖出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣�；氐浇淌�，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少�！澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂柾耆缓笞约号牌鸱謹�(shù)。
名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的`人從上看，有的人從下看�？吹搅俗约旱拿窝劬Χ伎斓沙鰜砹�，仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的。
名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學(xué)習(xí)，而有些人因為名次而厭惡學(xué)習(xí)，甚至放棄考試。
我們需要的不是結(jié)果，而是過程。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結(jié)果中長大的。
名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關(guān)愛和愛護！
我需要作文 篇5
我，也許成績不錯，也許文采還好，可是我時常意識到，我缺乏了一種東西——那就是勇氣。
初上小學(xué)時，我就不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕一不小心答錯了，會受同學(xué)的嘲笑，會受老師的批評。到后來，我甚至不敢直視老師的眼睛有禮貌地打聲招呼。
直到有一次，要競選班干部，每個參與的人都要上臺演講。我很激動，又很膽怯；我想上去，卻又不敢。老師鼓勵我，媽媽幫助我，我才吞吞吐吐地報了名。
競選的前一晚，我終于背熟了媽媽為我寫的那篇長長的演講稿�？晌姨稍诖采�，怎么也睡不著，只覺得天花板上也映著我的稿子。
第二日，競選已經(jīng)開始，臺上的同學(xué)個個聲情并茂、滔滔不絕，我卻還是猶豫不決。馬上就會輪到我了！我只覺得雙腳發(fā)抖，額上的汗在不停地往外滲……
終于，我深吸了一口氣，走上了演講臺。我覺得自己雙頰發(fā)熱，昨日背的文稿已經(jīng)忘得一干二凈。我極不自然地站在臺上，目光直視教室后的黑板，斷斷續(xù)續(xù)地講了一些如今我已經(jīng)忘記了的話。
或許——我講的——還可以。我鞠了一躬，長噓一口氣，走下了臺，只聽見全班的`同學(xué)都在為我鼓掌。我覺得有一種莫名的感動和興奮交織在心頭。原來鼓起勇氣走上講臺也不是一件十分糟糕的事。
是的，我需要勇氣。有了勇氣，我才意識到自己的優(yōu)秀；有勇氣，我才能讓他人看到我的優(yōu)秀！加油，不要掩飾自己的優(yōu)點；加油，讓勇氣伴你走向更高的臺階！
我需要作文 篇6
一直以來都認為自己是個超有勇氣的人，超獨立的人。因為家庭環(huán)境的影響，自小媽媽一直這樣要求我，而我也確實如她所愿了。甚至在性格上略微帶有一些男孩的氣勢。但最近越來越發(fā)現(xiàn)自己缺少了當(dāng)年來深的那種勇氣。也許是時間的輪回讓我漸漸的喪失了它，也讓我越來越不相信自己，越來越懷疑自己！一個人最可怕的就是對自己失去信心！是的，我還是以前的我嗎？還是以前那個敢想敢做的我嗎？我開始懷疑，開始恐懼！
也許到了該我做選擇的時候了！我知道現(xiàn)在還不晚，因為我還年輕，還有精力，也還有時間。自小我就是個很有想法的人，心中也有無數(shù)個美好的夢想。我也一直在苦苦的追尋著，努力著。卻發(fā)現(xiàn)離夢想越來越遙遠！以致讓我一度的陷入困惑與迷茫之中……
時光的.洪流中我們總會長大，而今我也長大，已不是在那個倔強／任性的女孩了，生活的壓力讓我漸漸明白我不能一味的去索取，我得學(xué)會創(chuàng)造，創(chuàng)造我想要的，為了我的夢想！
加油吧，相信自己！
我需要作文 篇7
爸爸，首先我想對您說：“感謝您給了我一個舒適、和諧、溫馨的家，感謝您十年來對我無微不至的關(guān)心和照顧�！钡乙蚕雽δf：“您對我太溺愛了，讓我好似溫室里的花朵，不用擔(dān)心什么時候陽光才會照耀到我，什么時候天上會下大雨。但我已經(jīng)十歲了，已是個五年級的學(xué)生了，好多事情我自己都可以做了。”
爸爸，您每天工作都很忙，但您還是抽出時間為我做這做那，一年四季，每天早晨和傍晚您總是風(fēng)雨無阻地送我上學(xué)和接我回家，我想，我已經(jīng)長大了，可以和同學(xué)一起坐公交車回家。
在我三番五次的'提議下，您同意我和同學(xué)一起踏上放學(xué)回家的旅途。那天放學(xué)后，我和同學(xué)來到公交車站坐上了車，那時人還很少，所以我們都坐到了位子�？蛇^了幾個站車廂內(nèi)的人慢慢地越來越多了，不知什么時候，一位白發(fā)蒼蒼、年已古稀的老奶奶正艱難地站在我的旁邊。突然我想起您對我說的話：“寶貝，在車上記著給老人讓座哦！”于是我急忙起身，讓座給老奶奶。老奶奶說：“謝謝你，小朋友�！蔽艺f：“奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“女兒，你長大了，真懂事�！蔽覍δ舱f了，雖然您也夸了我，但又在強調(diào)：“自己回家要注意安全，過馬路一定要小心，要看紅綠燈……”我想對您說：“這些我都清楚了，爸！”
還有一次我看見您和媽媽在廚房里做晚餐，不時發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，猶如一場餐具交響曲。而我在學(xué)校里已寫完了所有作業(yè)，我想，要不我也來幫幫忙？
可當(dāng)我正想把大白菜拿來洗，卻被爸爸的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，您說：“乖女兒，快去看會課外書吧，洗菜、做飯這是我們大人的事�！笨墒俏矣X得：“爸爸，我該學(xué)會做點事了�！�
爸爸，我知道您深愛著我，但我希望您別為我做這么多事，別這么溺愛我，我常想自己是一只小小鳥，但苦惱怎樣才能掙脫您的溺愛，讓我飛向?qū)儆谖业奈邓{天空。
我需要作文 篇8
前天下午，在課堂上，當(dāng)老師對全班同學(xué)說我的答案正確時，我感到欣喜若狂。事情的緣由還容我慢慢道來。
記得那是在我讀二年級的時候，老師提出問題讓大家一起回答，然而我與其他同學(xué)的答案不一樣，我也沒有再看題，就堅持自己的答案是正確的，但經(jīng)過老師的一番分析，我終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，這可是我第一次在課堂上回答問題錯誤呀！在同學(xué)們的陣陣嘲笑聲中，我漲紅了臉，眼淚差一點就奪眶而出，真想馬上挖個洞，躲起來。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了四年級。好像是老天刻意編排似的，我又與其他同學(xué)答案不同，突然間記得上次“慘痛的教訓(xùn)”，為了不讓悲劇重演，我立刻改了答案，可是，我又一次失望了，我剛才的答案是正確的，我不禁仰天長嘆，懊悔不已，想：難道真是老天跟我開這種不大不小的玩笑！
就是這兩件事令我悶悶不樂。
一個周末，爸爸帶我到市圖書館看書，無意間看到一個小故事。
在一次世界級的指揮大賽中，云集了所有頂尖指揮家，來自日本的小澤征爾也是其中一個。這次比賽也吸引了成千上萬的觀眾，小澤征爾是最后一個出場。他發(fā)現(xiàn)樂隊在演奏中有不和諧的地方，就讓樂隊重新開始，可第二次他仍然感覺不滿意，這時他確定是樂譜有問題，可樂譜是幾十位權(quán)威評委編寫的呀！觀眾們以為他不可能獲獎了。結(jié)果，幾十名評委一起為他鼓掌，因為評委是故意編寫有錯誤的樂譜，只有他指出來了。
在讀完這個故事后，我似乎明白了什么，這個故事也給了我啟迪。
前天下午，面對一道數(shù)學(xué)題，我再一次與其他同學(xué)答案不同，就連教數(shù)學(xué)的朱老師也不支持我的答案時，我又想起了那個故事，打起精神，向老師說明了其他同學(xué)的.錯誤，詳細地說了我的方法。老師驚訝極了，宣布我的答案是正確的。這一次，我成功了，我不僅戰(zhàn)勝了別人，還戰(zhàn)勝了我自己。
在題目中此“我”非彼“我”，第一個“我”是表面上的我，而第二個“我”是真正的我，內(nèi)心深處的我，自信、堅強的我，這正是表面的我需要的，如果二者合一，我相信，再強的對手，再困難的環(huán)境，都不能阻擋我前進的步伐！
我需要作文 篇9
我是一只小鳥，森林，是我的家，藍天，是我的游樂場我無憂無慮地生活在地球上，我沒有什么迫切需要的，但，好景不長，現(xiàn)如今，我需要一個家！
“嗡……嗡……”吵鬧的聲音把沉睡中的我喚醒，我聽到這些聲響，心里暗道一聲：不好！我趕忙飛出家里，很快，一幅幅凄慘的畫面刺痛了我，一棵又一棵的大樹被無情地砍倒。頓時，我的視線落在一棵大樹上，有人類在一下又一下地鋸著它，電鋸使得大樹疼痛不已，我立刻飛過去，喊道:“大樹媽媽，你要挺住啊，我，我，我這就來救你！”我沖到那人類的臉上，用嘴拼命地啄著那罪惡的臉龐。但，我畢竟太小了，不是人類的對手。
那人類被我啄了一下，就十分惱火地把我一掌拍飛，我重重地摔在地上，鮮紅的.血液從我的翅膀流淌出來，但我對此不管不顧，沖上前去繼續(xù)狠狠地啄著他的臉，可是，換來的僅僅只是一掌，他似乎不屑于和我計較，在他眼中，我或許什么都不是，又或者，在他眼中，沒有什么比切身的利益還要重要的了。正當(dāng)我又要起身飛蛾撲火時，大樹媽媽卻叫住了我：“孩子，快走吧，我不值得你這樣的，你是斗不過人類的，孩子，再見了！”“轟！”一聲巨響傳來，一棵大樹就此倒地，而大樹媽媽最后那些話卻在我耳旁不停地回響：你是斗不過人類的，斗不過……斗不過……”“不——”我不甘心地吶喊出來，但是，時間繼續(xù)走動，電鋸依然運行，人類那顆貪婪的心也一如既往地跳動著。我再也無力去抵抗了，一個個生命在我眼前逝去，我卻無能為力，只能眼睜睜地看著。
時間一分一秒地過去了，我呆滯地站在原地，腦袋一片空白，人類已經(jīng)走了。這是地球上僅存的最后一片森林了，最終，還是不能逃脫被砍伐的命運。我，再也沒有家了，一樁樁光禿禿的樹樁呈現(xiàn)在眼前，顯得無比刺眼，綠色的“眼淚”，落了一地，寒風(fēng)陣陣襲來，帶走了“眼淚”卻帶不走我心中的眼淚。
人類啊，我懇求你高抬貴手吧！還我們動物一片森林，還我一個家，我需要我的家！
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