《最后一課》續(xù)寫合集15篇
《最后一課》續(xù)寫1
第二天，韓麥爾先生去軍營里當(dāng)兵，教德語的老師也來到了學(xué)校里，準(zhǔn)備給學(xué)生們上德語課。
這一天天氣十分沉悶，是陰，天上的烏云壓很低，風(fēng)像魔鬼似的，肆虐得打著法國，教室里更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學(xué)們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音討厭他那丑陋的外表。在同學(xué)們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的蟲子。
因此，上課時(shí)總有人說話。
“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車?yán)纫粯与y聽”，小弗朗的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。”說著，她不禁笑了�！安恢理n麥爾先生怎么樣了，他失業(yè)了，一定十分傷心�！毙「ダ适空f道。“外面的世界被這些壞家伙弄得很不安寧啊!”她說�！鞍ィ绻艹鋈�，和韓麥爾先生在一起就好了，這里就像一個(gè)牢房，多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說。這時(shí)，一個(gè)身影從后面撲來，如同一個(gè)惡鬼一般，眼睛里還閃著銳光。不好，被壞老師發(fā)現(xiàn)了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎么辦？
壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口�！斑@里真是比監(jiān)牢還可怕，簡直是地獄。”小弗朗士說道。“我們走吧，去找韓麥爾先生，不要學(xué)德語了。”小弗朗士的同桌說。“可是那樣會被捉的。”小弗朗士說。“不用管那么多了。”她堅(jiān)定地說。
過了幾天，他們找到了韓麥爾先生，并留在了那里�！澳銈冊趺吹轿疫@里來了?”韓麥爾先生疑惑不解�！拔覀円湍阍谝黄�，不要那個(gè)壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛�！毙「ダ适總卣f。于是，韓麥爾先生留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來搜查，但還是躲了過去。
《最后一課》續(xù)寫2
教室里一片寂靜，沒有人動身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見郝叟老頭兒的眼角濕潤了。
不知過了多久，我不知把“法蘭西萬歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾依舊保持著那個(gè)動作。我慢慢站了起來，鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。
轉(zhuǎn)頭，我望了望那個(gè)院子。胡桃樹依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒有法語，沒有韓麥爾，沒有如今這般燦爛的陽光。
吸一口氣，我強(qiáng)制自己離開。
真是見鬼，天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒有早晨那般美好�？傊饺�；里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。
走著走著，我忍不住將法語書捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。
霎時(shí)間，我聽到了風(fēng)吹過耳畔的聲音……
結(jié)語：以上就是小編為大家整理收集的最后一課續(xù)寫作文，希望對大家有所幫助，謝謝閱讀！
《最后一課》續(xù)寫3
放學(xué)后，我走在回家的路上，心中想著：“我以前為什么就不好好學(xué)習(xí)呢？曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……現(xiàn)在糟了，法語課的最后一課講完了，以后我就再也不能學(xué)法語了。想起這些，我多么懊悔，恨不得自己能回到過去，從新開始，好好學(xué)習(xí)。
天陰沉沉的，開始起風(fēng)了。此時(shí)的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，他的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。普魯士兵依舊在鋸木廠后邊的草地上操練，他們昂著頭，得意地把掠奪來的土地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我生氣極了，瞪著眼睛看著他們，撿起地上的一塊石頭用盡全身的力量向他們?nèi)尤�。一個(gè)普魯士兵沖了過來，拉著我吼道：“小鬼，都當(dāng)了亡國奴了，也不老實(shí)點(diǎn)！”說完便痛打了我一頓。我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬歲！我們的心永遠(yuǎn)都是屬于法國的！”然后我便迅速地沖向了布告牌，一把扯下那該死的布告，撕成了碎片。忽然，我的腦門上已挨了重重的一拳，倒在地上，昏了過去。
昏睡中，我做了一個(gè)夢，夢見法國隊(duì)把普魯士兵打得狼狽不堪，阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國國旗。韓麥爾先生又回來給我們上課了，他站在講臺前，給學(xué)生們講著語法……
《最后一課》續(xù)寫4
我們拖著沉重的心情走出教室，我猛的一回頭，發(fā)現(xiàn)兩行熱淚順著韓麥爾先生的臉頰流下來。我轉(zhuǎn)過頭看看同學(xué)，同學(xué)們都好象丟了魂似的，雙眼直視前方，眼睛含著淚，強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來，嘴里只默默地念著兩個(gè)字：法蘭西萬歲！一遍又一遍，這些話是這樣的具有穿透力，他們穿透我的耳朵，進(jìn)入我的心里。
一瞬間，我的心是那么的疼痛，像千萬顆的尖針刺在上面。我感覺自己快要死了，心理自責(zé)：小弗郎士，你為什么不好好學(xué)習(xí)法語呢？現(xiàn)在好了吧，你想學(xué)習(xí)也學(xué)不到了，真是天作孽，不可活呀，那些可惡的壞家伙，我恨死你們了，我早晚都會抱仇的，我一定會再學(xué)習(xí)好祖國的語言的。
啊，世界上最美的語言——法語。你是那樣的明白，精確，我一定會將你永遠(yuǎn)牢記在心里，即使我亡了國當(dāng)了奴隸的人民，我也不會忘掉你。
《最后一課》續(xù)寫5
最后一課背景是法國在普法戰(zhàn)爭中失利，被索賠阿爾薩斯和洛林。普魯士禁止該地區(qū)的學(xué)校教授法語，轉(zhuǎn)而教授德語。
而主人公小弗郎士和韓麥爾先生就是身在阿爾薩斯省。小說就是通過小弗郎士的眼睛，描寫了故事當(dāng)天上午的不尋常的一幕。
沒有閱讀的同學(xué)們，趕快去看看吧，可以發(fā)揮自己的超強(qiáng)想象力來續(xù)寫最后一課文章噢。
《最后一課》續(xù)寫6
我低下頭，開始整理書本，那些歷史啦，法語啦。原來是那麼討厭�，F(xiàn)在忽然覺得他們都是我的好朋友。原來帶著他們是那麼沉重，現(xiàn)在忽然覺得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書，霎時(shí)覺得那里面的知識都是在離開之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初沒有用功學(xué)習(xí)！此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響——
法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。仔細(xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。
東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開，然而一直挪不動腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬不能丟�。�
現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會忘掉自己的祖國
我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。
教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。
難道我們就這樣放棄法語做亡國奴？就這樣若無其事地離開教室？一連串的問號擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動的字帖吸引過去，那些小國旗似的字帖，那些閃著金光的法蘭西阿爾薩斯，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的`情景，仿佛聽到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。
低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。
《最后一課》續(xù)寫7
我低下頭，開始整理書本，那些歷史啦，法語啦。原來是那么討厭�，F(xiàn)在忽然覺得他們都是我的好朋友。原來帶著他們是那么沉重，現(xiàn)在忽然覺得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書，霎時(shí)覺得那里面的知識都是在離開之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初沒有用功學(xué)習(xí)！
此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響-- “法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”仔細(xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。
東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開，然而一直挪不動腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬不能丟�。 � 現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會忘掉自己的祖國…… 我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。 教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。
我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。 難道我們就這樣放棄法語做亡國奴？就這樣若無其事地離開教室？一連串的問號擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動的字帖吸引過去，那些小國旗似的字帖，那些閃著金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。
低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。
《最后一課》續(xù)寫8
“……”他依然在發(fā)呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地說了一聲：“該走了�！彼舱也坏竭m當(dāng)?shù)恼Z言來安慰自己的痛苦之至的哥哥，此時(shí)空氣仿佛已經(jīng)凝滯，韓麥爾先生只是低著頭，窗邊的一個(gè)小小的身影，一個(gè)正在流淚的身影，這身影悄悄地出現(xiàn)，又靜靜地消失了，絲毫沒有被人察覺。
一陣死寂，韓麥爾先生轉(zhuǎn)過頭，看了一眼教室，嘆了一口氣，對妹妹輕輕地說了一聲：“走吧！”
路過樹林時(shí)，只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁，一見到韓麥爾先生，“我終于等到你了！”說完十分激動地迎了過去，一把將韓麥爾先生拉住，帶著他往樹林里飛奔，韓麥爾先生的妹妹只好跟了過去。跑了一會兒，韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了，只見，在這如茵般的草地上鋪著一層地毯，這地毯上坐著許多人，有附近的居民，從前的學(xué)生，他們的手上都捧著一本法語書……看著眼前那一片俱是激動、仇恨的眼神，韓麥爾先生頓時(shí)明白了，他走到地毯前的小凳子邊，坐在上面，開始講課，講歷史，講分詞，忘情地教，傾其所有地教……
“ba,be,bi,bo,bu……”，從此，每個(gè)清晨，無論刮風(fēng)下雨，走進(jìn)森林里的人們，都會隱約聽到法語聲，一縷若隱若現(xiàn)，若有若無的法語聲……
《最后一課》續(xù)寫9
教堂的鐘敲了十二下。我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)韓麥爾先生的臉一瞬間變得慘白，白得嚇人，但是此時(shí)此刻的我，也不能說什么，因?yàn)榫瓦B我，身子也正不住的顫抖著。韓麥爾先生他站了起來，使出全身的力量，在黑板上寫了幾個(gè)大字“法西蘭萬歲！”，然后他呆站在那里，似是對命運(yùn)的無奈，又似是在思考著什么，不過最終還是向我們做了一個(gè)手勢，有氣無力地說：“放學(xué)了，——你們走吧�！�
大家聽到這句話，一時(shí)間卻都沒有立刻做出反應(yīng)。韓麥爾先生似乎是注意到了這點(diǎn)，露出一個(gè)苦澀的笑容，想要讓我們安心，語氣和藹地說道：“我沒事的，大家都回去吧！”隨后鎮(zhèn)上的大人們都站了起來，我和同學(xué)們也開始緩慢地收拾起書包。我將一本本明明過了很久，比起別的同學(xué)手里的課本卻顯得要嶄新許多的法語課本放入書包，拿起其中一本，看到它顯得那么嶄新，心中不住的感到懊悔，后悔當(dāng)初自己為什么不能再認(rèn)真一些上課、學(xué)法語。
書包終于還是收好了，我忍不住感嘆時(shí)間為什么流逝得這么快，為什么不能再留些許時(shí)間給我好好將這個(gè)教室的景物印在腦海里。即使明天，我依然會來這個(gè)教室學(xué)習(xí)，但是不一樣了，不一樣……
我轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)韓麥爾先生呆站在黑板前，偶爾一些大人安慰般地拍拍他的肩膀，他只是回以一個(gè)淡淡的微笑，然后繼續(xù)凝視著教室，這片他可能再也不會看到的天地�？吹巾n麥爾先生顯得有些許落寞的身影，我突然感到眼眶一熱、鼻子一酸，好像有什么在下一秒就將流出來似的。但我大聲地抽了下鼻子，硬是將眼淚逼了回去，然后轉(zhuǎn)過身，大步地走出了教室。
外面已是傍晚，夕陽給大地鋪上了一層黃色的輕紗，它懸掛在西邊天上，好像一個(gè)不小心就會突然掉下來。畫眉仍蹲在早上那棵大樹上，但你們聽它的叫聲，如嘶吼般，發(fā)出了凄慘的叫聲�？聪蚴詹俚钠蒸斒勘�，也不再覺得他們哪里有趣，而用一種仇恨的目光死盯著他們，有幾個(gè)普魯士兵看到我，也只是輕蔑地瞥了我一眼便不再理我。布告牌前也沒有像早上那樣聚了那么多人，路人偶爾路過也就駐足看眼內(nèi)容便匆匆離開。
我再也忍不住，發(fā)瘋般地跑回家，也不顧母親擔(dān)憂的詢問，直接撲進(jìn)臥室，躺在床上，閉上眼睛。思緒漸漸遠(yuǎn)去——我睡著了。
我似乎做了一個(gè)夢，夢里阿爾薩斯又升起了法國的國旗，韓麥爾先生站在講臺上耐心的講課，我也聚精會神的聽課，沒有一個(gè)人不認(rèn)真聽講，教室里唯有韓麥爾先生的聲音回蕩……
《最后一課》續(xù)寫10
下課了，我托著沉重的步伐走在路上，還回頭望了一下學(xué)校，感覺它那么美好而又可愛。
我腦海還回放著這樣一幕：xxx先生瞪著教室，眼神中那一股尖銳逼人的感覺，我似乎看見了他心中的依依不舍。他上歷史課感情激動、發(fā)抖的聲音，蒼白無力的臉，和他重重的寫下幾個(gè)字——法蘭西萬歲。
我心中痛苦極了，又悔恨，我喃喃自語：“為什么？為什么？我以前要那么貪玩，不愛學(xué)習(xí)，惹xxx先生生氣，直到今天，我才深深明白，法語課是那么好，可是這是最后一節(jié)了，我親愛的先生，我親愛的法語課，你們都回來好嗎？”
不爭氣的淚水順著我的臉頰像斷了線的珠子向下不停的流，流在我冰涼的手心里，更流在我那小小的，被百萬根鋼針扎著——那樣的心里。
我望著天空，發(fā)著呆，任淚水留著，心中想：天上的鳥兒呀，你們要永遠(yuǎn)記住，法語才是世界上最美、最和諧的語言。
好容易不哭了，我坐在路邊的草坪上，從書包里翻出法語書，大聲的、鏗鏘有力的念著法語，我才不管有什么普魯士兵路過呢！
可偏偏xxx先生路過了，他看見我，我慢慢的抬起頭，一下子撲進(jìn)他的懷里，失聲痛哭。
xxx先生，用手撫摸我的頭，安慰我：“小弗朗士，不要哭，你只要永遠(yuǎn)記住法語，便是我最大的欣慰。”
在陽光下，我用我滾燙燙的臉挨著xxx先生冰涼涼的臉，我們擁抱著，依偎著，低語著。雖然明天就要教德語，但在我心中，法語永遠(yuǎn)最美、最和諧。
《最后一課》續(xù)寫11
這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏云壓得很低，風(fēng)像魔鬼似的，肆虐得打著法國，教室里更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學(xué)們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那丑陋的外表。在同學(xué)們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的蟲子。
因此，上課時(shí)總有人說話。
“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車?yán)纫粯与y聽”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。”說著，她不禁笑了。“不知道韓麥爾怎么樣了，他失業(yè)了，一定十分傷心�！毙「ダ适空f道�！巴饷娴氖澜绫贿@些壞家伙弄得很不安寧啊!”她說�！鞍�，如果能出去，和韓麥爾在一起就好了，這里就像一個(gè)牢房，多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說。這時(shí)，一個(gè)身影從后面撲來，如同一個(gè)惡鬼一般，眼睛里還閃著銳光。不好，被壞老師發(fā)現(xiàn)了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎么辦。
壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口�！斑@里真是比監(jiān)牢還可怕，簡直是地獄�！毙「ダ适空f道�！拔覀冏甙桑フ翼n麥爾，不要學(xué)德語了�！毙「ダ适康耐勒f。“可是那樣會被捉的�！毙「ダ适空f�！安挥霉苣敲炊嗔�。”她堅(jiān)定地說。
過了幾天，他們找到了韓麥爾，并留在了那里�！澳銈冊趺吹轿疫@里來了?”韓麥爾疑惑不解�！拔覀円湍阍谝黄�，不要那個(gè)壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛�！毙「ダ适總牡卣f。于是，韓麥爾留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來搜查，但還是躲了過去。
結(jié)語：續(xù)寫作文大家都接觸過，也都十分了解熟悉，以上就是小編為大家整理收集的最后一課續(xù)寫，希望對大家有所幫助，謝謝閱讀！
《最后一課》續(xù)寫12
下課了。
我背著滿載法語書的書包，躊躇地離開了學(xué)校。我從來沒有像今天這樣，放學(xué)時(shí)走得如此的慢，好像腿上綁著千斤重的東西一樣。
我拖著腳步，一步三回頭的向?qū)W校告別，向韓麥爾先生告別，不，是訣別。我或許再也沒有機(jī)會能和韓麥爾先生再見了�；蛟S，今后我們還會在這個(gè)課堂上課，但意義不一樣了，不是韓麥爾先生來教我們，是那些該死的普魯士人，更可氣的是還要學(xué)那該死的德語。如果我沒有背好德語單詞，他們會不會用戒尺來打我呢？想想他們對我們做的吧，太殘酷了，殘酷的普魯士人們，用戒尺來打我，對他們來說簡直是小菜一碟！但他們有什么資格來打我？我是法蘭西人，純種的法蘭西人，我才不會去學(xué)德語呢，可惡的德語。
站在街角，我仍然依稀看到韓麥爾先生那憔悴的身影依靠在那兒�？蓱z的人，他一定從未想到過會變成這樣。誒。他應(yīng)該看到我畢業(yè)的，就算我學(xué)習(xí)成績不好，那也總比現(xiàn)在由普魯士人來代替他，由德語來代替他認(rèn)為最美好的語言來的好。我好想時(shí)間停留在這一刻，或者腳下釘下釘子，就這樣永遠(yuǎn)的來看著他。哦，他今天穿著這套綠色禮服，顯得他那么的高大，那么得筆挺。他或許不會再穿這套禮服了吧。
街上靜悄悄的�；叵肫鹪瓉磉@個(gè)時(shí)候，應(yīng)該是很熱鬧的才對。放學(xué)的孩子們會在這里打打鬧鬧，或者捧著一大把吃的東西，聽媽媽、奶奶講故事�？墒乾F(xiàn)在街上一個(gè)法蘭西人都沒有，只有那些自以為是的普魯士兵，他們正在拆商店的招牌呢，把法語招牌改成德語的招牌。那些德語我一個(gè)字都看不懂，我也不想看懂。我看著他們，把寫著大大的法語字的招牌踩得粉碎。應(yīng)該有人來制止他們才對，這應(yīng)該是法蘭西人的招牌，他們沒有權(quán)力來糟蹋它們，他們更沒有資格來糟蹋這些法語！
可是，我們怎么來阻止他們？這片土地已經(jīng)是普魯士的了，瞧，那塊布告牌上寫得清清楚楚。
可憐的人兒��！
我停在了布告牌前。我好希望現(xiàn)在有誰能夠站出來，然后告訴我，這一切都不是真的，只是一場游戲而已。
“回去吧孩子，別再想什么了，只要記得你流著的是法蘭西人的血，無論這塊土地屬于哪個(gè)國家，你一定要記得我們都是法蘭西的子民。法蘭西萬歲！”郝叟老頭兒不知何時(shí)站在了我的身旁。他的鼻梁上架著一副大眼鏡，就是上課時(shí)他戴的那副。我還記得我第一次看到郝叟老頭兒帶著這大眼鏡的時(shí)候，那樣子是多么的滑稽，我也記得當(dāng)時(shí)我是怎么嘲笑他，然后怎么把他這副丑樣告訴我的朋友們的�？墒牵F(xiàn)在，他戴這副眼鏡的樣子，卻顯得如此正常，好像無瑕可挑。
我走在回家的路上。畫眉依然在樹林邊唱歌，但已經(jīng)不像早上唱得那么歡快了，它們好像也知道了這個(gè)噩耗，它們的聲音是那么的凄涼。我躺在樹蔭下，靜靜的閉上眼睛——
我看到了普魯士人退出了阿爾薩斯。我看到了滿街的招牌重新?lián)Q上了寫著大大的漂亮的法語字的招牌。我看到了街上人潮洶涌，大家都在慶幸、歡騰。我還看到了人群中有韓麥爾先生，他穿著那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，臉上掛著比花兒還燦爛的笑容。
我還聽到了那最宏亮的一句話——
“法蘭西萬歲！”。
《最后一課》續(xù)寫13
韓麥爾先生已經(jīng)宣布下課了，但大家都只是靜靜的坐在位上，沒有人出聲，也沒有人離開�？諝馑坪跄淘诹艘黄穑淌依镏挥屑贝俚暮粑�。
"韓麥爾先生，為什么，為什么你們都不反抗吶，難道我們就這樣認(rèn)命嗎？韓麥爾先生，回答我呀！"一個(gè)孩子站起來打破了這可怕的沉寂，用帶著一點(diǎn)哭腔的聲音訴說著他的不滿。
"噢，孩子，你不明白，我——我——"他的話哽住了，想要辯解可又不知該說些什么。大家又一致的沉默，氣氛又僵了下來。
"大家，都回去吧。不要拒絕。"韓麥爾先生深深的嘆了一口氣，隨后正了正臉色，"孩子們，阿爾薩斯的未來需要你們！"不再多說，韓麥爾先生緩緩的走出了門。
我望著韓麥爾先生落魄的背影，鼻子一陣楚酸，想要說些什么卻說不出，只是垂下頭低語著：
"阿爾薩斯的未來需要我們！"
《最后一課》續(xù)寫14
我的心再也無法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講臺旁的韓麥爾先生仍靠在椅子上。班里的人一個(gè)個(gè)陸續(xù)不舍地離開，而我仍是久久地站在這里。此時(shí)此刻，我心里不再有從前那種放學(xué)后的喜悅心情，而是那說不出的悲傷
天漸漸的暗下來，下起細(xì)雨，仿佛上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來的一角，又慢慢地將一本本有些皺的書本塞進(jìn)書包以前我從來沒有過這樣的舉動。我再也不能上法語課，再也不能見到韓麥爾先生。于是我是多么懷念以前自己沒有去珍惜的那段時(shí)光啊，如果時(shí)間可以倒流的話，我一定會努力學(xué)習(xí)的但是，現(xiàn)在已經(jīng)成為我美好的幻想。
小弗郎士，你該回家。韓麥爾先生轉(zhuǎn)過身來，該走的總是會走的。于是，我匆匆地跑出教室。
別，院子里的小花們與小鳥們；別，我尊敬的韓麥爾先生與我不曾珍惜的法語課；別，這里的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠(yuǎn)屬于法國的！
倏地，感覺自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈過去。
第二天早晨，我起得很晚因?yàn)樽蛱煲徽沟臅r(shí)間我都在想我該怎么面對新老師我該怎么去適應(yīng)。推開教室的門時(shí)，一個(gè)陌生的長滿胡子的老男人立即怒氣沖沖地向我走來，把我揪到一張講臺桌旁。這是，我注意到臺下的同學(xué)們向我投來的帶有恐懼和同情的目光，于是我忽然明白什么。
那個(gè)男人的面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去？你不知道我最討厭上課遲到的學(xué)生嗎？尤其是在開學(xué)的第一天！你給我圍著這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點(diǎn)的猶豫！
不知道哪來的一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！
臭小子，你在說什么？只見他的左手更緊更死地勒住我的雙手，右手從身上抽出一把槍正對著我
不！不要
我用顫抖的已沒有任何溫度的手抹抹額上的冷汗原來是一場夢
此時(shí)，教堂的鐘聲響十二下，我知道惡魔即將到來！
《最后一課》續(xù)寫15
我輕輕擦去課本上得灰塵，緩緩得將課本一本一本得塞進(jìn)書包，最后一課續(xù)寫。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我得眼眶不禁濕潤了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大得背影時(shí)，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力得聲音：“法蘭西人是最有骨氣得，我們一定能取得最后得勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。
當(dāng)我走到大街上得時(shí)候，鎮(zhèn)上得鐵匠華希特這時(shí)正和他得徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下得城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對徒弟們說：“我們已經(jīng)成了亡國奴了，說實(shí)在得，離開這兒是對得，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭了呢！”聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸得。那塊不吉祥得東西——布告牌，還站在原地，但是看它得人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它得晦氣吧！此時(shí)得天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。
畫眉依舊是蹲在早晨得那棵大樹上，但它得心情看起來似乎是糟透了。它得叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土得傷感。它瞪大雙眼，望著路上得每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅得罪魁禍?zhǔn)�。這眼神，在正義得人們眼里看來，它代表了大家得心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡得人得眼里得話，就會變成恐怖得、可怕得，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。
普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來得土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人得樣子。我也不避讓，瞪著仇視得眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓，小鬼，都當(dāng)了亡國奴了，也不老實(shí)點(diǎn)！”我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬歲！我們屬于法國！”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所得布告牌，一把扯下那該死得布告，撕了個(gè)粉碎。還沒等干完，我得腦門上已挨了重重得一槍桿，倒在地上，昏了過去。
昏睡中，我做了一個(gè)夢，夢見阿爾薩斯得上空重新飄揚(yáng)起法國國旗，我變成了韓麥爾先生，站在講臺前，給孩子們講著法語，動情地講著法語。
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