師恩難忘記敘文
大家一定都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的師恩難忘記敘文，歡迎大家分享。
師恩難忘記敘文1
我手在電子琴上沒有針對性和目的性地行走，心緒也伴著節(jié)奏的羽翼流動……，玫瑰能夠贈給戀人，滿天星能夠贈給母親，但是，我拿哪些給你，親愛的老師――Mrs王！都說師恩淚如雨下，沒有錯，王老師您淚如雨下的愛情是潤物無聲的。
我在呱呱墜地到現(xiàn)在初諳人事部門的小少女，我見過的雙眼千雙萬件，最難以忘懷的是王老師一雙噙滿淚水的雙眼。那一泓柔水，結合了爸爸的威勢，媽媽的慈愛，在這類眼光凝視下，我踏踏實實的在北師大附小踏過一年。
王老師是我的英語教師，她流暢的現(xiàn)代美式英語口語吸引了全班同學，也引燃了我對學習英語的激情。大家五年七班是一個獨特的班集體，班里四十二個同學們統(tǒng)統(tǒng)是四年級時擴大招生的插班生，外語水平良莠不齊，由于教材版本的變化，壓根無法跟上北京師范大學的實例教程，立即造成我們在其中前的摸底考試中，落個個班級鋪底……。父母、同學們各種各樣提出質疑的響聲都來啦，在試題分析課上，王老師當大家全班同學的面口直心快地痛哭，響聲啜泣著……是那麼地率直，擦干眼淚后，用渾厚但卻飽含剛毅的響聲講到：“再次授課！”來說也真怪，打那以后，學生們都像換了本人一樣，英文自學能力暴增，居然在此次期末考中獲得了全年度級第二的優(yōu)異成績。
我是一個尤其嬌貴自我封閉的女生，是大家的王老師一雙噙滿淚水、飽含責怪在仁慈的雙眼，點亮了我，深深地印在我的心中，深深地停留在我依然年幼的記憶中……，王老師，你很有可能不清楚，但我想衷心地謝謝你，您要我頑強，心里逐漸強勁。
難忘師恩，師恩似海，是一種最長遠的愛，師恩如山，是一份最為深沉的情。也是一個桂花飄香的九月，在老師節(jié)這一專業(yè)為您的日巷子里，我意味著五年七班的這群您深愛著的小朋友們?yōu)槟钌献钪孕牡淖８＃和趵蠋煟處煿?jié)快樂！我可以收益您的，也只有是這一份最質樸的師生情……
師恩難忘記敘文2
老師是一把傘，為我們擋去冰冷的雨點，老師是一盞燈，為我們照亮前進的道路，老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門，老師是一位園丁，盡心盡力的撫養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。
教過我的老師有很多，但是讓我覺得對我們最好的還是我們的班主任——張老師。她戴著一副粉色的眼鏡，咖啡色的頭發(fā)披在肩上，還打著卷。張老師說她在老師里不算漂亮，可我覺得她是最漂亮的，老師還說過她想當像居里夫人那樣的儒雅女人，但是她還遠遠不夠。
張老師經(jīng)常對我們說：她把心分成了四十七份，她的兒子一份，其余的分給我們四十六個同學每人一份。記得上三年級的時候，有一次班會課上學校組織全校進行了一次地震逃生演習。當號聲一響演習就開始，大家要及時離開教室。第一次演習很好，全班同學都整齊有序的離開了教學樓，來到操場上�？傻诙窝萘晿堑览锶税と�，人擠人，我們的出口被其他年級的學生堵死了，老師情急之下，就讓一部分同學從大門口的玻璃門逃出，一部分同學從學校中門逃出。我在中門逃走的時候，看見張老師在表情十分嚴肅也十分著急，揮著胳膊分散我們，還大聲喊著：“同學們趕快走！最后到操場上集合！”我們全跑出來時，我們班的一半人在操場上，一半人在大門口，張老師看著操場上一半的學生，哭了，當另一半的學生跑到操場上時，張老師才止住了哭泣，回到班里，我們問張老師為什么哭？張老師說：“當我看到我們班的一半人在操場上，另一半人不在，就覺得我們班被分成了兩半，不由得就哭了�！碑敃r我感到我們四十六個同學在張老師心中是多么重要。
我看到張老師的第二次大哭，是在我們開六年級畢業(yè)生動員大會的時候，當讓各老師講話時，別的老師都講完了，到了張老師，她說：“同學們，世界上最寬闊的是海洋，比海洋……”張老師的眼圈紅了，她哽咽住了，抽泣了一下，又重新開始：“同學們，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。我希望每一個同學都做有寬闊胸懷的人。嗚嗚嗚……”說完張老師就哭了，為了不讓我們傷心，張老師用一本書遮住了臉，大會開完時，我看見張老師的眼圈紅紅的，回到班里，張老師對我們說：“張老師哭是因為想到了‘分離’這個詞，就不由的心里一酸，因為和大家度過了六年的風風雨雨，實在舍不得大家離開我�！�
還有一次，我看見張老師手里拿了一盒藥，覺得很奇怪，便問：“張老師怎么了？”張老師說：“老師的兒子生病了，咳嗽得厲害，我把他放在家里了，我剛給他買的藥�！蔽衣犃酥蠛芨袆�。張老師為了我們竟然不顧自己的兒子，把一個五歲的小孩子放在了家里！
張老師這樣盡心盡力的來教我們，對于她的兒子來說，她也許不是一個好媽媽，但我覺得她是天下最好的老師。你能說，張老師不算一個儒雅女人嗎？張老師對我們的情誼比山還高，比海還深！她對我們的恩情，我終生難忘。
師恩難忘記敘文3
一年一度的教師節(jié)到了，到這個時候，我的腦海中浮現(xiàn)出她親切的笑臉，她就是我們四年級的任老師。
她有一個圓圓的臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)溫柔地披在肩膀上。老師高興的時候和藹可親，生氣時滿臉烏云。任老師對我們的要求并不嚴格，一次又一次地說讓我們把字寫工整，認真做題，可是有一些差生依然不寫作業(yè)，還在上面畫許許多多的臟東西，任老師知道這件事以后，她并沒有帶著生氣的表情走進班里上課，進到班里也只是將那些不寫作業(yè)的學生，狠狠地批評了一頓。讓他們在操場上罰跑十圈。
有一次，我們做題，我錯了不該錯的，老師說了我?guī)拙洌抢蠋煵]有批評我的意思，我感到老師的好。每次老師叫到我的名字，讓我起來背書，我非常的緊張，緊張的吐不出一個字，但是老師讓我試著放松，不要緊張，我試著嘗試，果然我背誦的流利多了。她一直用一言一行關心著我們，愛護著我們，讓我們在學校也感受到媽媽般的溫暖。任老師多么好的老師��！在這四年級的生活中，老師們對我們的點點滴滴的關心和愛護，我永遠都銘記于心。兩年了，悠悠師生情，一幕幕往事，總是浮現(xiàn)在我眼前，師恩難忘。
師恩難忘記敘文4
時光荏苒，五年的時間一眼就過去了。我們從一年級升到了六年級。是誰陪伴我們度過這珍貴的光陰？是誰培育了我們五年？是無私奉獻、辛勤耕耘的園丁，是我們最敬愛的老師們！
韓學紅老師是我四年級和五年級的班主任，她個頭中等，身材勻稱，有一張端莊秀麗的臉龐，戴著一副眼鏡，文質彬彬。她臉上始終洋溢著幸福的笑容。俗話說“嚴是愛，松是害”，所以韓老師對我們很嚴厲。有一次，我背書沒背會老師嚴厲的懲罰了我，讓我在站在門外背書，什么時候背會，什么時候上課。還有一次，我沒認真寫作業(yè)，她把作業(yè)無情地撕掉，罰我重做。就因為韓老師的嚴厲，我們班由原來的一盤散沙變成了一塊橡皮泥，韌性、團結而且有凝聚力的一個班集體，成績也由原來的年級倒數(shù)第一變成了正數(shù)第二。
韓老師很慈愛，有時對待我們像母親一樣溫柔。史京杭是我們班上體質比較弱的同學，經(jīng)常生病，韓老師就把他排在第一排，好時常照顧他。記得有一次，史京杭又在打瞌睡，老師一摸他的頭感覺好燙，可能發(fā)燒，于是趕緊把他送到醫(yī)務室，請醫(yī)生診斷并幫他服了藥，又趕緊通知了他的家長。第二天，又犧牲休息時間親自到史京杭家給他補課。
韓老師是語文老師，她是全國優(yōu)秀人民教師，享受宿遷市政府津貼。她是位非常負責任的老師，從不對誰偏心偏愛，不管成績好壞，不管家庭富窮，一視同仁。對待優(yōu)生嚴謹認真，對待差生更是嘔心瀝血、耐心細致。韓老師，您就是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵棵果實累累的大樹！您就是一支兩頭點亮的蠟燭，照亮了我們前進的道路！您就是一位繪畫大師，在我們這張空白的紙上描繪出人生一條條絢麗多姿的彩虹！
敬愛的韓老師，我愛您！雖然我現(xiàn)在已經(jīng)到別的學校，但您還經(jīng)常打電話關心我的學習情況、關注我的成長。您的愛是天底下最偉大，最高潔的愛！您用您的`愛來滋潤著我們的心田，讓我們在陽光下健康快樂的成長！
我現(xiàn)在是六年級的學生了，雖然平時學習壓力很重，可是我時常會想起韓老師，如果有時間，我一定會去看望您，師恩難忘，請您多保重！
師恩難忘記敘文5
已是六年級，即將離開朝夕相處了六年的校園，心中十分不舍。默默地凝望著校園中的花草樹木，看著時常走過的老師，想起剛來到學校時發(fā)生的一件事。
那時我剛成為一年級，像其他同學一樣，不由自主地拿自己與別人比較，我發(fā)現(xiàn)了自己的不同——我是個左撇子。剛開始我沒有覺得這有什么大不了，認為這是一件尋常的小事。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)除了我外沒有誰是用左手寫字的。我開始覺得自己是個另類，開始變得自卑起來。后來，我便想將左撇子改成右撇子。
但這個轉變的過程跟我想的不一樣，我原以為這種轉變的過程就像背一首詩一樣簡單，可沒想到竟如此之難：剛開始學用右手寫字時，連筆都拿不穩(wěn)，更談不上寫字了。當時的我真覺得自己無能，連筆都握不好，還怎么寫字！但是孫老師在知道這件事后，還鼓勵我，我逐漸鼓起勇氣，努力地練習起來。
漸漸地，我用右手寫的字大有進步，也開始適應用右手寫字了。可當我拿自己的字與別人比較時，我又失望了。可孫老師卻一如既往地鼓勵我：“不用拿自己與別人比較，只要超越自己就行了。”在孫老師和媽媽的鼓勵下，我的字又開始慢慢進步起來了。
經(jīng)過一個學期的努力，我用右手寫的字和別人寫的再無其他異樣。這跟孫老師和媽媽的鼓勵有很大的關系�！暗嗡�，當涌泉相報�！睂O老師對我的恩情，應當終生難忘！
師恩難忘記敘文6
我的手在鋼琴上漫無目的地游走，思緒也乘著旋律的翅膀流淌……玫瑰花可以送給情侶，康乃馨可以送給媽媽，可是，我拿什么送給你，我的老師——Mrs王（我的英語老師）！都說師恩如雨，沒錯，王老師您如雨的愛是潤物細無聲的。
我從呱呱落地到現(xiàn)在初諳人事的小少女，我見過的眼睛千雙萬雙，最難忘的是王老師那雙噙滿淚水的眼睛。那一泓柔水，融合了父親的威嚴，母親的慈祥，在這種目光注視下，我腳踏實地的在北師大附小走過一年。
王老師是我的英語老師，她流利的美式口語征服了全班同學，也點燃了我對英語學習的熱情。我們五年七班是一個特殊的班級，全班四十二個同學全都是四年級時擴招的插班生，英語水平參差不齊，因為教材版本的轉變，根本跟不上北師大的教程，直接導致我們在期中前的摸底考試中，落得個年級墊底……。家長、同學各種質疑的聲音都來了，在試卷分析課上，王老師當著我們全班同學的面毫不掩飾地哭了，聲音哽咽著……是那么地率真，擦干眼淚后，用低沉但卻飽含堅毅的聲音說道：“繼續(xù)上課！”說來也真怪，打那以后，同學們都像換了個人似的，英語學習興趣大增，竟然在這次期末考試中取得了全年級第二的好成績。
我是一個特別嬌氣自我封閉的女孩，是我們的王老師那雙噙滿淚水、飽含責備在慈愛的眼睛，照亮了我，深深印在我的心上，深深定格在我仍然幼小的記憶里……，王老師，你可能不知道，但我要由衷地感謝你，您讓我堅強，內心漸漸強大。
師恩難忘，師恩似海，是一種最深遠的愛，師恩如山，是一份最最深重的情。又是一個桂花飄香的九月，在教師節(jié)這個專門為您的日子里，我代表五年七班的這群您愛著的孩子們?yōu)槟I上最衷心的祝福：王老師，教師節(jié)快樂！我能回報您的，也只能是這一份最樸素的師生情……
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