沐浴報香，共同成長記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的沐浴報香，共同成長記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
沐浴報香，共同成長記敘文1
說起《小學生學習報》我的腦海中就會浮現關于它的種種故事來。我們就像親密無間的“朋友”，善解人意的“姐妹”，它一直陪伴著我度過有滋有味多姿多彩整整四年的小學時光，它把思維幼稚的“小不點兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學們介紹它的時候我便毫不猶豫地喜歡上了它，執(zhí)意讓媽媽為我牽線搭橋，挽起了友誼的手。在接下來的日子里，我對它更是叫一個愛不釋手：無論我是在做什么事情，大到班級里的始突發(fā)事件，小到同桌間的口角紛爭，只要《小學生學習報》的身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會立刻放下手中的事情，捧起它哼著小曲兒，津津有味的讀起報了來，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒有發(fā)生過一樣呢！
《小學生學習報》總的來說可以分為四大類。第一大類的內容很豐富，突出介紹花草樹木根深葉茂，談論鳥魚昆蟲遨游四海，講述人生道理學習方法。一個個故事讓人應接不暇。第二大類是“數學溜溜球”，大感興趣的同學們會在課下三五成群地聚在一起“爭論比拼”，看誰最“溜”。所以每當課下走進教室，當你聽到大聲爭論的聲音時，可不要太莫過于驚訝喲！第三大類便是課外讀物了，我最喜歡里面的“成語小故事”、“字謎”和“啄木鳥小分隊”了，一個個讓人拍手稱贊，浮想聯(lián)翩。到了第四大類，也是讓我最著迷的一個片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數不勝數，一個個生動形象的情節(jié)在人的眼前戲劇化的流動著，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽了我的介紹，你也迫不及待，躍躍欲試的想和《小學生學習報》留下那一段難以抹去的友誼了吧！那就讓我們共同沐浴報香，一起快樂成長吧！
沐浴報香，共同成長記敘文2
一說起《小學生學習報》，我的腦海中就會浮現出關于它的種種故事來。我們就像親密無間的“朋友”，善解人意的.“姐妹”，它一直陪伴著我度過有滋有味、多姿多彩整整四年的小學時光，它把思維幼稚的“小不點兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學們介紹它的時候，我就毫不猶豫地喜歡上了它，執(zhí)意讓媽媽為我牽線搭橋，挽起了“友誼”的手。在接下來的日子里，我對它更是叫一個愛不釋手：無論我是在做什么事情，大到班級里的突發(fā)事件，小到同桌間的口角紛爭，只要《小學生學習報》的身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會立刻放下手中的事情，捧起它哼著小曲兒，津津有味的讀起報來，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒有發(fā)生過一樣呢!
《小學生學習報》總的來說可以分為四大類：第一大類的內容很豐富，突出介紹花草樹木根深葉茂，談論鳥魚昆蟲遨游四海，講述人生道理學習方法，一個個故事讓人應接不暇。
第二大類是“數學溜溜球”。大感興趣的同學們會在課下三五成群地聚在一起，爭論比拼看誰最“溜”。所以每當課間走進教室，當你聽到大聲爭論的聲音時，可不要太過于驚訝喲!
第三大類便是課外讀物了。我最喜歡里面的“成語小故事”、“字謎”和“啄木鳥小分隊”了，一個個讓人拍手稱贊，浮想聯(lián)翩。
到了第四大類，也是讓我最為著迷的一個片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數不勝數，一個個生動形象的情節(jié)在人的眼前戲劇化的流動著，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽了我的介紹，你也迫不及待、躍躍欲試的想和《小學生學習報》留下那一段難以抹去的友誼了吧!那就讓我們共同沐浴報香，一起快樂成長吧!
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