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修養(yǎng)記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的修養(yǎng)記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
修養(yǎng)記敘文1
大千世界，生活在變化。而我們呢?是否在成長，是否也會在成熟。每分每秒都在變化著。但這卻是每個人所需經(jīng)歷的。我們的個人修養(yǎng)，我們的處事態(tài)度。一切的一切，都將會是在改變。談談個人修養(yǎng)，我們將會是與眾不同的!正因為這個世界的復雜多變。我們卻要付出更多的努力。也許努力后才會有希望吧!也許成熟穩(wěn)重的我們才會正確的看待一切吧!談談個人修養(yǎng)。我們將會是與眾不同的。相信明天的未來更加美好!
文明
隨著社會的變化。我們的成長。這個社會逐漸的成為一個文明的社會!在這個文明社會中更應該做得更好!因為文明關于我們自己!都想成為一個有修養(yǎng)有內(nèi)涵得人。都想成為一個知書達理之人。所以，文明行為在于自己。同時，文明也將從我做起。唯有這樣。我們才會被人所尊重!成為一個有文明的小公民。這個家園的美好環(huán)境都將在于我們!為了我們這個美好的世界，請作出文明的舉動。讓生活更加的精彩!
修養(yǎng)
也許，修養(yǎng)關乎我們。因為修養(yǎng)體現(xiàn)了以個人。修養(yǎng)是一個人的表現(xiàn)。都想成為這個世界中的亮點。誰又甘愿做著枯草。文明修養(yǎng)，則體現(xiàn)了一個人。在這個文明的'世界之中，請做好自己。文明舉止，優(yōu)雅表現(xiàn)!助老幫幼。讓座。互幫互助。也許這都是一些微不足道的事情，但是修養(yǎng)卻是從小事做起的。這并不分大小，而是靠我們的實際行動。也許只有這樣，我們的這個世界才會更加的和諧!更加的美好!修養(yǎng)則是從行動中造就出來的。一舉一動看自己。做好自己才會做好世界。這個世界需要我們。道德修養(yǎng)，文明舉止。相信，我們將會有更大的改變!相信，改變后的我們，一定會更讓人所吸引!
個人修養(yǎng)在于我們。想讓自己變得更加優(yōu)秀，那就從現(xiàn)在做起!用自己的行動來證明自己!讓自己充滿氣質(zhì)。讓自己充滿活力!相信明天的明天，將會更好!
修養(yǎng)記敘文2
暴雨之后，我和爸爸去圖書館看書，我們推開門，就有一個人一直跟著我們，我一看，是一個中年保潔員，她一直拿著拖把拖我們留下的腳印。
每進來一個人，她都會拿著拖把跟在那個人后面。
“終于沒有人進來了！”她待在原地說，她的汗珠如下雨一樣流下來，她還不時地喘著粗氣�？墒牵驮谶@時，門又打開了，一個男人把頭伸進來東看看、西看看，然后又把門關上了。
“沙沙，沙沙”地上傳出了一些微小的聲音，我抬起頭來，看見是剛剛那個開門的男人，他的手上多了一個水桶，我覺得他應該是個送水的工人，他不僅手上多了一個水桶，他的腳上還多了一個鞋套，他筆直地走向收銀臺，拿到錢后，他又筆直地走了出去。
那個保潔員呆呆地望著那個送水工人的每一個動作，心里不禁感動起來，她心懷感激地看著他，淚珠在她的眼眶流動著。
那”沙沙，沙沙”的聲音回傳在圖書館里，也不時回響在我的心里。
大門再一次被推開了，走進來的是一位高中生，看見有人進來了，保潔員急急忙忙地跑過去，拖他腳邊的`腳印，由于太慌張了，她的拖把不小心碰到了那位高中生的腳。那位高中生大喊起來：”你在干嗎？你是拖地還是拖腳？”那位保潔員連忙說對不起，可是那位高中生卻一直在旁邊大罵那個保潔員。
正在看書的人們都紛紛抬起頭來，看著就要動手了。突然，有一個男人出來隔開了他們兩個，他對高中生說：”這個保潔員又不是故意的，你不要再繼續(xù)罵她了。”說完后，有許多人都看著高中生，高中生看這么多人看著他，于是對保潔員翻了個白眼，就不服氣地走開了，而這時，保潔員用無比感激的眼神看著那個幫助她的男人。
修養(yǎng)記敘文3
�、偈袌D書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。 每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學現(xiàn)象進行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。
②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進來，競緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。
�、圩谧簧希胫鴦偛诺哪_印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。
�、芎鋈挥蟹N感覺，每一雙進出的.腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。
�、莶恢^了多久，人才漸漸坐定，女工也有機會喘口氣、歇一歇了。這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭又縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳――每只腳上竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當她再次轉(zhuǎn)過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。
⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)，會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個送水工，懂得在雪天里進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。
1． 從第②段看，“我”愧怍的原因有哪些？
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2． 文中第①段和第⑥段中加粗詞“修養(yǎng)”各有什么含義？
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3．本文對送水工的描寫文字不多，卻令人回昧，請賞析第⑤段中的劃線句。
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4．文中第⑤段說“那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。（不少于50字）
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參考答案：
1．①我的腳印弄臟了地板。②我對女工的勞動故作視而不見。
2．第①段中“修養(yǎng)’’的含義指有文化或有學識。
第⑥段中“修養(yǎng)”的含義指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。
3．示例一：“悄悄推開’’這一細節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。
示例二：“推…‘伸”“看”“縮”這些動詞生動細致地寫出了送水工想進門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料袋進門的舉動作鋪墊。（意對即可）
4．示例：這個大哥真是個有心人�。∧敲炊嘧x書人都沒有想到會弄臟地板，而他一個送水工卻能這么細心．能想到在腳上套上塑料袋，真難得呀！（意對即可）
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