作文學(xué)習(xí)方法有哪些呢
作文文體分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文,而在小學(xué)作文學(xué)習(xí)中主要以記敘文為主,其次是簡(jiǎn)單的應(yīng)用文練習(xí)。對(duì)于中年級(jí)的孩子,只要能做到把一件事情說完整,不要有邏輯錯(cuò)誤,減少病句,多用用合適的形容詞可以。
小學(xué)作文學(xué)習(xí)中主要以1、寫人、敘事、寫景、寫狀物的記敘文為重點(diǎn);
2、暢想類作文;
3、讀后感觀后感類;
4、簡(jiǎn)單的應(yīng)用文寫作。
寫作方法歸類:
【寫人作文寫作】
1、寫好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā),要求抓住人物的本質(zhì)特征,有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白,對(duì)話,交談以及語氣!把詾樾穆暋。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí),要注意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí),不僅要寫出人物“做什么”,還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言,是直接表現(xiàn)人物精神面貌,思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí),要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了,人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點(diǎn)。
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的,作文時(shí),我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多,在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那
些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌,語言、動(dòng) 作、表情等具體、細(xì)致的描寫。
【寫記事作文寫作】
記事作文以敘事為主,表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情的某種意義,反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
思考:寫誰(作文對(duì)象):發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情。寫什么(作文目的):反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。怎樣寫:通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法:敘述事件,還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項(xiàng):作文過程中,必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
1、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果,即六要素。一件事總離不開這六要素,把這方面寫清楚了,才能使讀者了解事件的來龍去脈。
2、要圍繞作文的中心選擇事件,要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料,生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此,我們平日要多觀察,多想生活中遇到的事。選材要新穎,在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫,這樣寫出來的作文才有吸引力,有新鮮感。
3、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程,只有把這個(gè)過程寫清楚,給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫,這一點(diǎn)很重要,這樣寫出來的作文才生動(dòng)。要突出中心,詳略得當(dāng),與主題無關(guān)的事不寫
【寫狀物作文】
1、對(duì)物體形態(tài)的描寫要逼真。
首先應(yīng)當(dāng)寫好物體的外形,要注意全面。每個(gè)物體都是由許多部分組成的,缺少了那一部分,就不是完整的物體,但應(yīng)根據(jù)物體的外形特點(diǎn),分清主次,突出重點(diǎn)來寫。
2、要做到生動(dòng)有趣,條理清楚。
3、文章結(jié)尾可以托物言志,寄予作者情感。這一點(diǎn)不是文章的重心,只需在結(jié)尾點(diǎn)出即可。
【看圖作文】
1、細(xì)致全面的觀察分析圖畫,是理解圖意的前提。
觀察圖畫可分三步:一是總觀全圖,按順序依次觀察,使之對(duì)畫面有一個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同,人物活動(dòng)的主題就不同,文章立意就會(huì)不同。三是觀察分析細(xì)節(jié),特別是人物的表情和動(dòng)作。
2、對(duì)畫面展開充分的想象和聯(lián)想。
例如人物情節(jié)畫,可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié),設(shè)想出事情的開始,經(jīng)過,結(jié)果,再把事情串聯(lián)起來,并構(gòu)思出具體情節(jié),推測(cè)人物的內(nèi)心活動(dòng),想象人物的語言。
注意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。
3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確抓住圖畫的中心思想來描述。
【暢想作文寫法】
1、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述,是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統(tǒng),沒有具體事例,就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟(jì)公》,應(yīng)集中寫好兩三件具體事例,可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟(jì)公”,接下去就是我將如何如何。每段三五句,一共寫了十來段,都是干巴巴的條條,內(nèi)容不實(shí)在,缺少形象性。
2、要有一個(gè)明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地,但這并不是說它可以想到什么寫什么,它和其他類型的作文一樣,也要有一個(gè)明確的主題,所選的材料必須圍繞這個(gè)主題!都偃缥沂菨(jì)公》這篇作文,它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善,選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫變成濟(jì)公后,刻苦鉆研科學(xué),獲得了國(guó)家科技獎(jiǎng),這就游離了主題。
3、入題要快。寫這類作文,最好直接從場(chǎng)面和情節(jié)入手,摒棄一切套話。但有些同學(xué)的作文開場(chǎng)白太多,慢吞吞地說了一大堆多余的話,如在寫《愚公與智叟的第二次會(huì)面》時(shí),什么“愚公移山是一個(gè)典故”,“這個(gè)典故有深刻的意義”,等等,先繞了幾個(gè)圈子,然后再入題,羅里羅嗦,很不簡(jiǎn)潔。
4、要有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想,理想是現(xiàn)實(shí)的折光,它是經(jīng)過努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫《假如我是濟(jì)公》,說濟(jì)公去看望生病的A的老師,寶扇一扇,使低矮的小屋馬上變成了大房子,而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的,因?yàn)榻o教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實(shí)的。如果換成這樣:A老師住在山洞里,陰暗潮濕,濟(jì)公一扇,立即變成一幢金碧輝煌的宮殿,A老師正在宮殿里批改作業(yè),這就不切合實(shí)際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活,其中充滿著真善美,也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣,最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來寫。
【讀后感作文】
1、簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。
2、亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)!坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。
3、圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
應(yīng)用文與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的,有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等很多種,每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。主要應(yīng)用文寫作方法:
【請(qǐng)假條】
1、有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個(gè)部分。
2、第一行居中寫“請(qǐng)假條”三個(gè)字,這是所有應(yīng)用文的通用要求,用來表明此文是用來請(qǐng)假的條子。
3、另起一行頂格寫請(qǐng)假對(duì)象的稱呼,往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等,這個(gè)地方要尊稱,比如“敬愛的”、“親愛的”等。
4、正文前空兩格,包括請(qǐng)假的原由,這個(gè)地方要實(shí)事求是;
5、請(qǐng)假起止時(shí)間,這個(gè)非常重要,必須寫清楚。祝頌語是所有應(yīng)用文里表示對(duì)對(duì)方的友好落款包括請(qǐng)假人和寫這張請(qǐng)假條的時(shí)間。
【留言條】
在日常生活中,你如果有事情要通知對(duì)方,或有事托付對(duì)方,對(duì)方不在,你卻又沒時(shí)間等候他回來,那就可以寫張字條留給對(duì)方,這種條子就是留言條。
1、留言條的格式分四部分:稱呼、正文、署名和日期。
2、稱呼要頂格寫,條子留給誰就稱呼誰。
3、在稱呼下一行空二格寫正文,簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。
4、在正文下面寫清楚誰留的條子,并在署名的下一行寫清 年、月、日。
【借 條】
借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候,寫給對(duì)方的一個(gè)書面憑證。你再把物品歸還對(duì)方的時(shí)候,借條就同時(shí)作廢了。
1、借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分,其中正文要詳細(xì)記錄誰、什么時(shí)候,向誰借了什么物品,計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。
2、落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。
【收 條】
收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候,寫給對(duì)方的一個(gè)書面憑證,來證明某個(gè)物品已
經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。
1、收條的格式和借條類似,正文要寫清楚什么時(shí)候收到了誰送來的什么物品。
2、如果該物品有什么計(jì)劃中的用途,也要一并寫清楚。
3、落款要由收物品的人簽名。
【申請(qǐng)書】
申請(qǐng)書是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書,是個(gè)人對(duì)組織、下級(jí)對(duì)上級(jí)、一般單位對(duì)主管部門有所請(qǐng)求而寫的。申請(qǐng)書要求一事一議,內(nèi)容要單純。不同的對(duì)象有不同的申請(qǐng)書,常見的有入團(tuán)申請(qǐng)書,入黨申請(qǐng)書等。
申請(qǐng)書一定要將重點(diǎn)突出,申請(qǐng)的理由,申請(qǐng)的目的,包括請(qǐng)求上級(jí)辦什么事,用詞要嚴(yán)謹(jǐn)。
【作文學(xué)習(xí)方法有哪些呢】相關(guān)文章:
有哪些精彩的作文片段呢05-21
有哪些名言警句呢08-10
寫作文有哪些方法呢12-09
有哪些500字的好作文呢08-18
關(guān)于空間的寄語有哪些呢09-22
描寫冬天的詞語有哪些呢11-16
貶義詞有哪些呢11-08
關(guān)于夏天的詞語有哪些呢09-08