學(xué)習(xí)作文7篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
這個文具盒是圣誕節(jié)，媽媽她送給我的一個可愛的雙面文具盒，我很直歡它。
這個文具盒它上面是四個卡通人物，也是我小時候最愛的漫畫人物，分別是：可愛的.美羊羊在跳舞，聰明的喜羊羊正在快活的敲鼓，懶羊羊正在放開歌喉唱出動聽的歌曲，還有一個喜羊羊戴了個王冠，可漂亮了。這個文具盒是長方形的。有一個小小凸出的地方是放橡皮的，有一個長長的地方用來放摩易擦筆芯的，還有一個最最長的地方放筆，他是塑料做的，有心形。有花，還有各式各樣的形狀，像是美麗的煙火了降落人間，真是美極了。
它給我?guī)韨�方便。有了文具盒，我們的書包不會亂糟糟的；有了文具盒，鉛筆寶寶不會無家可歸，有了文具宮我們不會把筆折壞，我想說：“謝謝你，我親愛的文具盒�！�
學(xué)習(xí)作文 篇2
讀書有時很快樂，有時也很痛快；能與同齡人細數(shù)鳳凰花開，彈奏青春頌歌，自然是一件樂事，而考場屢敗屢戰(zhàn)，老師“怒其不爭”，自己“哀其不幸”，自然又是一件苦事！
想想求學(xué)之路，我為何而學(xué)呢？
為了糖果。記得小學(xué)三年級的時候，老師舉行了一個“考考你”的小活動，誰回答正確誰就有糖果吃，“而且是一條瑞士糖果�！崩蠋熣f。大家都躍躍欲試，紛紛舉手，高聲喊道：“我要！我要！”除了我。班長答對了，得到了一條，紅色的，我的同桌也答對了，也得到了一條紫色的。我呢？心里怦怦直跳，我一直盯著老師手里的那條藍色的，我喜歡藍色！一直以來，我都害怕難題，不自信，好幾次，我慢慢地舉起手，又馬上收起來。忽然老師叫了我的名字，要我拼出瑞士糖果的英文，我不知道我是怎么站起來的，但我記得同學(xué)們疑惑地看著我，老師則期待地看著我，坐著的時候我知道我行，但站起來我就一片空白，我很害怕！最后我又看到了老師手里的那條糖果，藍色的那條，我就頓了一下，吞吞吐吐地說出了這幾個英文字母：sugars。是的，老師笑了，我拿到了一條糖果，當然是藍色的，很甜！
我的好朋友說：“自信點，你不笨！”
我想，是的，想得到糖果，就要好好讀書。這種想法支持了我很多年，直到我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的痛苦。
有時候我希望我現(xiàn)在就快點長大，長成大人，那該多好呀！自己的事情自己做主，自己的時間自己安排，多自在，多舒服！看到我的同學(xué)破解了難題，老師臉上就露出絲絲滿足的微笑，我就感到痛苦：好同學(xué)就能讓老師開心地笑，而我，不自信，逃避難題，只會讓老師愁！老師的開心，微笑，像當年的藍色糖果一樣，我是多么希望得到！可是，為何我就只能讓老師愁呢？
有一次我寫了一篇以“變化”為話題的作文，老師把我叫過去，問了我的思路，評點了我的作文，還叫我要繼續(xù)加油，我清清楚楚地記得，老師臉上那朵牽�；ㄒ话愕男θ�，竟然向我綻放了，輕輕的，甜甜的！我的.心立即豁然開朗，一派晴朗�！镁煤镁脹]有這種感覺了！在課堂上，老師還特別地向同學(xué)們夸獎我，說我的題目和題記很好，我擬的題目是“當火紅變成金黃時”，我的題記是：“鳳凰花紅了，紅出了一夏的熱情；鳳凰葉黃了，黃來了一季的秋天�！�
是呀，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，為了糖果，為了老師的笑容，為了自己的青春，我要堅強，挑戰(zhàn)難題，我要調(diào)好鬧鐘，調(diào)好心態(tài)！還是我的好朋友說得對：“自信點，你不笨！”
學(xué)習(xí)作文 篇3
每一個成功的人背后都有一個驚心動魄的故事，人并不是一生下來就能明白一切的。如果你問我有沒有一些刻骨銘心的故事，我會毫不猶豫的說：“有！”
記得剛上三年級時，陌生的環(huán)境，陌生的臉龐，讓我有一些不知所措。由于換了老師，我便在課上心不在焉的，對待什么都變得馬虎許多。那時有許多好看的'電視劇，一回到家里，就馬上跑向電視機，家庭作業(yè)什么的都被拋到九霄云外去了。到了晚上，才趕緊“快馬加鞭”起來，有時，我甚至沒有完成作業(yè)。在三年級時，我也被老師點過名，也受到了批評。因為當時有一些同學(xué)嘲笑我，所以當時我便發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，也給他們一個下馬威。經(jīng)過了一段時間的磨練，皇天不負有心人，終于讓我取得良好成績，當時，連老師都對我刮目相看！
五年級時，有一次外校領(lǐng)導(dǎo)來聽課。當老師提問對我說，我有點不知所措，老師只好叫別的同學(xué)回答。也許是有些尷尬，所以我日漸消沉，作文寫得很爛，老師的評語寫到“從哪兒跌倒，就要從那兒站起來�！庇辛死蠋煹墓膭詈螅也庞忠淮沃匦抡褡髌饋�，成績也“如魚得水”了！
往事件件樁樁，那每一個情節(jié)我都刻骨銘心，仿佛我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒有它們的存在，我不知今天會是什么樣。
如果沒有他們的嘲笑，我不會有今天的成績。在我的總結(jié)下，我懂得了一個道理：失敗并不可怕，害怕失敗才是真正的可怕。
學(xué)習(xí)作文 篇4
辦公室門口有一個盆栽，是株綠意盎然的樹。清潔工阿姨有天早晨打掃衛(wèi)生時，對我說：“這盆栽要死了！”
我看著長得郁郁蔥蔥的盆栽，不信。
她說：“剛才看到掉下兩三片葉子�！蔽衣牶螅透硬恍帕�，兩三片落葉，怎能判斷它會死亡？
幾天后，這盆栽瘋似的掉葉子，真的走向了死亡。我佩服清潔工阿姨的判斷。
植物走向死亡，最明顯的標志就是從掉葉子開始的。如果一家企業(yè)走向死亡，那又是從什么地方開始呢？
有一家酒店，裝修挺富麗堂皇的，口碑也不錯。大概半年前，有一家人前往就餐，但奠名其妙地這家人與酒店里的服務(wù)員、廚師打起了群架，最后驚動了警察。半年后，酒店宣布歇業(yè)了。據(jù)說是經(jīng)營不善，老板準備出售這處房產(chǎn)了。一個盆栽的死亡是從幾片葉子開始的，一家酒店或是一家企業(yè)，往往看幾個員工的精神狀態(tài)和所作所為就可以了。一家其員工可以與顧客打架的酒店，你說它能走得遠嗎？
《哈佛商業(yè)評論》撰文說，企業(yè)要具有生物性，并提出了“企業(yè)戰(zhàn)略生物學(xué)”概念，認為生物圈和企業(yè)圈是一樣的。生物的整個種群是一個復(fù)雜的'自適應(yīng)系統(tǒng)，這個系統(tǒng)嵌入一個更廣闊的生態(tài)系統(tǒng)中，而生態(tài)系統(tǒng)又嵌入更廣闊的生物環(huán)境中。一家公司是一個復(fù)雜的自適應(yīng)系統(tǒng)，它又嵌入更廣闊的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，該系統(tǒng)又嵌入更廣闊的社會環(huán)境中。唯有領(lǐng)悟了生物圈的智慧，你的企業(yè)才能活下來，甚至活得好，活得久。
那么，一家企業(yè)該如何向生物學(xué)習(xí)呢？
生物最大的“昭示物”就是葉子，如果生物體上出現(xiàn)微小的異樣，那必是“系統(tǒng)性故障”，絕非偶然。這是一個企業(yè)家必須要具備的智慧。前段時間，馬云開除了幾位技術(shù)大咖，原因是這些技術(shù)大咖利用漏洞秒殺了100多盒月餅。這說明了什么問題？不僅是這幾位技術(shù)大咖的私德有問題，更是公司制度上出現(xiàn)了漏洞。這100多盒月餅寓示著公司管理上的問題，以及價值觀取向上的問題。
當我們覺得馬云是小題大做、炒作公司價值觀的時候，我們有沒有想過，在馬云看來，這可能是一個盆栽上掉下的一片可怕葉子？
近段時間，三星Note7手機電池爆燃事件鬧得沸沸揚揚。這讓我想起搜狐CEO王小川說過的一個有趣故事。在福特汽車發(fā)展史上，出現(xiàn)過一個“福特汽車冰激凌事件”：美國有位車主，只要去買冰激凌，回到車上后，他開的福特汽車就打不著火了。車主認為這輛汽車對冰激凌過敏，于是打了投訴電話。按照常識，汽車廠商怎么可能會相信這“風(fēng)馬牛不相及”的兩者之間會存在什么因果關(guān)系。但是，福特公司的一位技術(shù)工程師自告奮勇地去了．說他要陪客戶買冰激凌，看是否會發(fā)生無法啟動的故障。
結(jié)果，正如車主所言，他買了冰激凌回到車上后，車子真的打不著火了。這位技術(shù)工程師百思不得其解，幾次驗證后，他發(fā)現(xiàn)了真正的原因所在。原來這輛汽車存在缺陷，如果熄火之后，三分鐘之內(nèi)打火，在發(fā)動機還處于高溫時，它就無法啟動。如果超過三分鐘，它又可以啟動了。而車主每次下車、熄火，購買冰激凌的時間都在三分鐘之內(nèi)，所以才出現(xiàn)了“福特汽車對冰激凌過敏”事件。
這位可愛的工程師成功發(fā)現(xiàn)并修正了汽車的一個缺陷，挽回了福特汽車的聲譽和形象。
學(xué)習(xí)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，結(jié)束假期的多彩生活，就開始迎來五年級生活。我希望能取得更好的'成績！
升上了五年級，我將堅持不懈地讀書；我將帶領(lǐng)大家創(chuàng)造科技，做做小發(fā)明；我將以飽滿的熱情，踏實的工作態(tài)度完成每一項任務(wù)，讓老師放心！升上五年級，我一定要團結(jié)同學(xué)，多做好事，在班上做大家的好榜樣，不辜負老師對我的信任和支持。假如我在做練習(xí)題，不懂，一定要有禮貌地問別人。
我想對老師說：“升上五年級后，我一定早起早睡，做好學(xué)習(xí)計劃；多做練習(xí)，認真完成老師給我的任務(wù)；做事情要細心、快速；下課后多復(fù)習(xí)，遵守紀律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”習(xí)，遵守紀律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”
五年級，我想對你說：“在老師的培育下，我一定能茁壯成長。我要努力學(xué)習(xí)，拿好成績感恩師長！”
升上五年級，我一定會超越自我的！
學(xué)習(xí)作文 篇6
我的奶奶已經(jīng)七十多歲了，但她還是熱愛學(xué)習(xí)。一有時間，奶奶就會拿起一本英語書，自學(xué)英語。休閑的時候，她會拿著一架照相機自處拍照，學(xué)習(xí)攝影。現(xiàn)在的老年人不會用微信和一些手機軟件，可我奶奶都會用。
記得有一次，我到奶奶家。剛進門，我就看見奶奶戴著老花鏡，坐在桌旁，拿著一本英語書，認真地朗讀，直到我來到她面前，她才發(fā)現(xiàn)我來了。
“喲，阿萌你來了!”奶奶高興地說。我非常奇怪地問：“奶奶，你年齡這么大了怎么還在學(xué)習(xí)?”“活到老學(xué)到老�！蹦棠桃贿叿瓡贿呎f，“你再去看看，茶幾上還有幾張我在上海、美國、希臘照 的`照片，是我在老年大學(xué)學(xué)過攝影后照的。”我跑到茶幾邊看見有幾張照片。哇!奶奶照得真好看!和專業(yè)的攝影師拍的一樣。
真是“活到老學(xué)到老!”我要向奶奶學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)、堅持不懈的精神。
學(xué)習(xí)作文 篇7
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來�！弊x書就像一泓清泉，能不斷地向水池注入清泉，使清泉池既不干涸，也不渾濁。學(xué)習(xí)，讀書也是如此，貴在持之以恒，用心地感悟每一本書，每一篇文章，甚至每一個文字。
我除了讀課內(nèi)書，借閱學(xué)校圖書館的書籍外，還經(jīng)常借買本子之機去一家文具書店“偷”看書。我一來到這家書店，就直奔書架，迅速找到一本書就偷偷地看起來，偷看了幾節(jié)小故事后就溜之大吉。不料有一次書店里的老板發(fā)現(xiàn)了，他叫住了我：“小姑娘，你每天來選書，為什么不買書呀？”“我……我忘記帶錢了……”我說。說罷轉(zhuǎn)身溜走了……此后，我如法炮制，用同樣的方法又在另外的書店里偷看起書來……
在學(xué)校里，讀書是我的天職，在老師的引導(dǎo)下，我的閱讀能力逐漸增強，知識愈來愈豐富；雙休日，我在書店里閱讀，增加了我都書的情趣；在家里，我還可在網(wǎng)上閱讀，還可以和同學(xué)談?wù)撟x書的感受，增加了生活的樂趣。整天遨游書的王國里，盡情地享受著讀書的樂趣。在知識的王國里遨游，是件多么幸福、快樂的.事。
讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理�！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃肥刮覀兌昧藧酆椭t讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會了勇敢堅強……讀書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。讀書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。我們在讀書中快樂的成長，我們在學(xué)習(xí)中不斷的進步。
有人問我：“你為什么那么喜歡讀書？”我說，因為我是中華少年！我們知道：少年智則國智，少年富，則國富，少年強，則國強，歷史和未來將由我們?nèi)ズ附樱瑫r代的接力棒要我們相傳。因為我知道：愛讀書，愛學(xué)習(xí)，就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。我們爭做一個愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國的“三愛”少年！
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