學(xué)習(xí)感想初中作文（精選12篇）
學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。小編收集了學(xué)習(xí)感想作文，歡迎閱讀。
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇1
大家都知道作文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，但是從哪里開(kāi)始學(xué)起，從何入手，要學(xué)些什么，這些問(wèn)題不僅僅困擾著廣大家長(zhǎng)，同樣也困擾著許多語(yǔ)文老師，范文之:小學(xué)生作文學(xué)習(xí)心得。只有總結(jié)出這些問(wèn)題的答案，才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個(gè)工具。以下是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中歸納總結(jié)得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習(xí)方法。
在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，說(shuō)話流利善于表達(dá)想法和情感的小學(xué)生寫(xiě)作很輕松，而有些說(shuō)話前言不搭后語(yǔ)的孩子寫(xiě)作文的時(shí)候卻是病句滿篇，這也就是我們說(shuō)的“會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)”。所以寫(xiě)作文首先要鍛煉孩子口頭表達(dá)能力，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復(fù)述故事情節(jié)，訴說(shuō)情感入手，讓孩子口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高。
從二年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生就可以開(kāi)始邊說(shuō)邊仿寫(xiě)了。這時(shí)仿寫(xiě)的目的主要是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的格式，練習(xí)一些句型。這時(shí)候的孩子觀察和模仿能力很強(qiáng)，通過(guò)仿寫(xiě)就能自然習(xí)得寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，再通過(guò)一些句型的練習(xí)，就能寫(xiě)出一篇很富童趣的作文來(lái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，新東方二級(jí)繪本教材說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級(jí)孩子的啟蒙教材。
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇2
我，一個(gè)讀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。
其實(shí)我覺(jué)得，學(xué)習(xí)第一點(diǎn)興趣很重要。一個(gè)人，他所做的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的興趣來(lái)去完成自己的夢(mèng)想。你想，如果一個(gè)人根本就不想學(xué)習(xí)，那逼著他又有何意義呢
然而，我覺(jué)得，一個(gè)人學(xué)習(xí)的心情也很重要。以我的態(tài)度來(lái)講，我覺(jué)得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂(lè)，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是美好的，就行了。
其實(shí)，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專(zhuān)心。一般來(lái)講，上課的內(nèi)容是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時(shí)刻。你掌握了書(shū)上的內(nèi)容，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時(shí)，也要認(rèn)真對(duì)待，畢竟，這也是回故課堂的內(nèi)容。
當(dāng)然，光顧著書(shū)本，課外知識(shí)也要很全面。書(shū)本念來(lái)念去，它還是書(shū)本，可是，知識(shí)卻是永遠(yuǎn)也讀不完，看不盡。而且多讀課外書(shū)又還能豐富知識(shí)，那為何又不去看呢
這就是我的學(xué)習(xí)心得，希望大家滿意!
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇3
學(xué)習(xí)如日出之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。只要通過(guò)努力，才能得到目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)上，我有很多深的體會(huì)。首先我認(rèn)為的應(yīng)該先給自己制定一個(gè)明確的計(jì)劃，確定自己到底在做什么，為什么要這樣做，什么時(shí)候做，怎么做，其次就是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)了以后上課聽(tīng)起來(lái)就有重點(diǎn)了。課后的復(fù)習(xí)也很重要。老師講了一個(gè)課時(shí)，課后可能要花兩倍甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去消化。
缺乏信心，是很多成績(jī)不理想的同學(xué)的另一通病。一般來(lái)說(shuō)，大家認(rèn)為壓力來(lái)自家長(zhǎng)方面。錯(cuò)！這其實(shí)是一個(gè)用來(lái)尋求解脫，推卸責(zé)任的借口。你逃避是解決不了問(wèn)題的。你要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。我們之所以還在努力是因?yàn)檫�有希望在。因此我們拼盡了全力為此一搏。這個(gè)世界是競(jìng)爭(zhēng)者的世界，只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存。所以，在競(jìng)爭(zhēng)中首先要有絕對(duì)的信心，才有希望。輸了精神就什么都輸了。
讓自己在學(xué)習(xí)中翱翔。積水成海，積土成山，一瞬間將會(huì)沖向云霄。未來(lái)就在你們自己心中，請(qǐng)珍惜它。
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇4
研究性學(xué)習(xí)，從前在我腦中這是一個(gè)完全不熟的名詞，第一次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，記得剛開(kāi)始我覺(jué)得它根本是浪費(fèi)時(shí)間，可如今，好多個(gè)月過(guò)去了，我對(duì)它的看法也改變了不少。曾經(jīng)以為，研究性學(xué)習(xí)這將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，卻沒(méi)想到它這么快就將結(jié)束�；叵肫疬@一段全新的經(jīng)歷，真得是讓我成長(zhǎng)了不少。
在這次研究性學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，也明白了依靠他人的力量并不是懦弱的表現(xiàn)，我也開(kāi)始發(fā)現(xiàn)研究的樂(lè)趣。在研究性學(xué)習(xí)中，我也更了解了周?chē)耐瑢W(xué)，也看見(jiàn)了他們優(yōu)秀的組織能力，那一次全組的實(shí)地考察是這次研究性學(xué)習(xí)中最讓我難忘的，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天會(huì)像記者一樣去訪問(wèn)，但那一天卻成為了現(xiàn)實(shí)。
研究性學(xué)習(xí)，它讓我有了太多的第一次，不僅是第一次像記者一樣，也是第一次和那么多原本不熟的同學(xué)合作。原本不會(huì)有太多交輯的人竟然被分在了一組，而且還合作的那么愉快，這是我未曾想到的。
總之，這次的研究性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我想，將來(lái)我會(huì)進(jìn)行更多的研究性學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇5
小學(xué)開(kāi)設(shè)的課程，是國(guó)家教育部審定的必學(xué)科目。是基礎(chǔ)知識(shí)、是人生道路上的必修課。教師布置作業(yè)，是老師對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)的檢驗(yàn)和鞏固，是知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的必經(jīng)之路。熟能生巧，融會(huì)貫通，“舉一反三”靠的是作業(yè)。我們必須高度重視，認(rèn)真對(duì)待，
家長(zhǎng)把學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，放在基礎(chǔ)課作業(yè)之上。是短視、功利的選擇，可能是短命的。
其實(shí)，學(xué)好知識(shí)基礎(chǔ)，可以促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展；孩子從特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中獲得的自信和毅力，也可以促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的提高。二者并不矛盾，只是需要家長(zhǎng)幫助孩子在時(shí)間、精力上做個(gè)科學(xué)、合理的安排。我認(rèn)為：目前基礎(chǔ)課是第一位的，作業(yè)是必須做的特長(zhǎng)培訓(xùn)應(yīng)在所學(xué)知識(shí)能充分理解、掌握的基礎(chǔ)上適度開(kāi)展，家長(zhǎng)主次不分就是誤導(dǎo)。我的體會(huì)是：小學(xué)階段，不宜分心。
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇6
三天的戶外學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，回頭想想這些天的一幕一幕，仍有些懷念呢！
每天從早上六點(diǎn)起床，到下午六點(diǎn)吃飯，一直都是很忙碌。早晨在操場(chǎng)上集合，集合完畢后便是早操，早操完了就是晨跑，這些都結(jié)束后才能去餐廳門(mén)口集合，再經(jīng)過(guò)幾分鐘的軍姿后，才是大家最期待的吃飯時(shí)間。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論有多著急都需要排隊(duì)，站隊(duì)的秩序也不能有絲毫混亂，否則就會(huì)受到處罰，有時(shí)甚至吃不上飯，最輕的.處罰也是下蹲起。這些雖然很辛苦，但也同樣磨練著我們，讓每天養(yǎng)中處優(yōu)的我們體驗(yàn)一下軍人的每天的生活，磨練了我們的決心。
在寒風(fēng)中、小雨中站立，每天面對(duì)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，每次活動(dòng)結(jié)束后頭上總是會(huì)掛著顆顆汗珠，這時(shí)連迎面而來(lái)的北風(fēng)打在身上的感覺(jué)都是暖的。而且每次訓(xùn)練不到一半，肚子就餓了，但是我也只能強(qiáng)忍著饑餓繼續(xù)訓(xùn)練。
通過(guò)訓(xùn)練，讓我認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律的重要性；每天用汗水和勞累換來(lái)的一頓飯，讓我懂得糧食的可貴；同時(shí)，那些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲也讓我們知道了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性；還有這辛苦后得到的成就感，也讓我們懂得了勞動(dòng)才能得到成就這句話的意義。
以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)將我在戶外學(xué)習(xí)中懂得的道理運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中，站隊(duì)時(shí)不說(shuō)話，不推不鬧。不論何時(shí)，都要尊重團(tuán)隊(duì)，不能私自做決定。最后，時(shí)刻記住只有勞動(dòng)才能得到成就，做一個(gè)可以讓人相信的人，無(wú)論多大困難都要挺起腰板，奮斗到底。
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇7
這幾天在分析一篇人物稿，本著更專(zhuān)心一點(diǎn)的想法，我直接是用了手寫(xiě)的方式再摘錄了一遍。
平時(shí)用電腦打字可能也就十幾分鐘半小時(shí)的事情，結(jié)果這一寫(xiě)就是兩天，總共應(yīng)該有兩三小時(shí)的時(shí)間。
也想過(guò)要不直接去打印一下，這樣看著方便。不過(guò)特意去找打印店也不方便，而且手寫(xiě)似乎更給自己一個(gè)思考的機(jī)會(huì)。
事實(shí)證明，還是有點(diǎn)生疏的，因?yàn)槟X子想的多，手上寫(xiě)得慢，要是想寫(xiě)得快一些，那就潦草的不好看，也影響整體的觀感。
就這樣拖拖拉拉地花了兩天時(shí)間，但看到那幾頁(yè)寫(xiě)滿字的筆記本，竟有一種小小的成就感，然后跟著閱讀的時(shí)候，也好在上面做一些寫(xiě)寫(xiě)劃劃的修改，想著如果是自己要寫(xiě)的話，應(yīng)該是會(huì)用什么的詞匯。以及對(duì)于一些分段，作者為什么要這樣做，某些觀點(diǎn)他是如何去支持佐證的。
有同學(xué)說(shuō)他一天就能拆一篇來(lái)學(xué)習(xí)，想到自己一直沒(méi)有多大的進(jìn)步，就是沒(méi)能做到這樣的勤奮。
一直把這個(gè)方法技巧放在心上，卻沒(méi)能真正地積極行動(dòng)起來(lái)，只是一篇就耗費(fèi)了好幾天的時(shí)間。、
這一次的手寫(xiě)摘錄，還是給了我挺大的驚喜，我覺(jué)得雖然給自己加了一丁點(diǎn)的難度，但是也有對(duì)應(yīng)的收獲。這才只是第一篇，如果自己能夠一直堅(jiān)持的話，應(yīng)該會(huì)漸漸地明白那個(gè)“慢即是快”的道理。
總而言之，就是要堅(jiān)持，不要給自己找偷懶地借口，學(xué)會(huì)從正確的學(xué)習(xí)方法中尋找那些讓自己繼續(xù)的動(dòng)力，哪怕只是不太起眼的小小的成就感，也要懂得捕捉收集，這也是一個(gè)技巧吧。
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇8
翻開(kāi)《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)我很快就被書(shū)中的故事傳說(shuō)給吸引了，里面有許多令我感動(dòng)的故事傳說(shuō)，當(dāng)看完這本書(shū)時(shí)，我心潮起伏思緒萬(wàn)千。
里面有許許多多的生動(dòng)而又感人的故事傳說(shuō)，刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)鮮明的形象，樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)文明的榜樣：身殘志堅(jiān)的霍金；替子還債的“誠(chéng)信老爹”吳乃宜；舍己救人的張家春老師；植樹(shù)造林的楊善洲老人……
榜樣是面鏡子，我們照見(jiàn)了自己：我們的一件羽絨服穿個(gè)一兩年就不穿了，多浪費(fèi)��！這些衣服還可以捐給貧困災(zāi)區(qū)的小朋友呢！面對(duì)霍金，他全身不能動(dòng)彈，也不能說(shuō)話，卻用自己的智慧解開(kāi)了宇宙之謎，而我們呢，遇到一點(diǎn)小小挫折就放棄了；“誠(chéng)信老爹”吳乃宜，失去了三個(gè)兒子和家庭的財(cái)富，不顧自己年屆77歲的高齡，毅然辛苦勞作，替自己的兒子們將債務(wù)一一還清，而現(xiàn)在有些老板拖欠農(nóng)民工的工資！那些“老賴(lài)”是何等的可惡！當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，27歲的張家春老師第一個(gè)沖向門(mén)口，用自己的身軀支撐快要倒塌的門(mén)，讓孩子們從自己的胳膊下鉆出去，而我們很多人面對(duì)一個(gè)小偷時(shí)，都不敢喊出一聲“抓小偷！”；現(xiàn)在有很多人對(duì)于自己貧窮的父母則大喊大叫，毫不關(guān)心，甚至虐待老人，這些人禽獸不如！楊善洲老人退休后辛苦種樹(shù)，奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)滿山綠色，而很多人為了一己之利，而亂砍濫伐，破壞大自然……面對(duì)這些高尚的人，我們還沒(méi)有感到羞愧嗎！
正如歌德所說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子�！睕](méi)錯(cuò)！“人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成�！蔽拿鞫Y儀是做人的根本，是人與人之間和諧交流的基本原則。只有一個(gè)素質(zhì)高有教養(yǎng)的人，有良好的文明禮儀的人，才能受到人們的尊重與歡迎。
讓我們先養(yǎng)成一個(gè)個(gè)好習(xí)慣，提高自己的修養(yǎng)水平，幫助其他有需要的人，建設(shè)我們美好的家園！——那就是文明。
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇9
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，撫摸大地的胸膛，朵朵白云被柔風(fēng)拉著扯著，漸漸消失在湛藍(lán)的天際。紙風(fēng)車(chē)飛速的旋轉(zhuǎn)，帶著午后陽(yáng)光般愜意的溫暖，帶著泥土味的氤氳芬芳，大朵大朵的融化在我們的心房。天空中擎起了一只風(fēng)箏，仿佛是要追逐太陽(yáng)的腳步，循著太陽(yáng)的光，越飛越高。一根小小的線，那邊穿起的是孩子們的歡笑：我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱中幸福成長(zhǎng)！
常聽(tīng)爸爸媽媽講起他們兒時(shí)的往事，聽(tīng)他們講述自己過(guò)去生活的艱辛：紅薯是唯一的主食，玉米面是改善生活，白面只有等到過(guò)年才有；衣服是哥哥穿了弟弟穿，姐姐穿了妹妹穿；買(mǎi)面要有糧票，買(mǎi)布要有布票，買(mǎi)肉要有肉票；放學(xué)后要帶著弟弟妹妹挖野菜、拾草，貼補(bǔ)家用；上學(xué)時(shí)買(mǎi)來(lái)一張大白紙，自己裁開(kāi)訂成練習(xí)本；鉛筆一次只能買(mǎi)一支，用到短了不能再短……
在那些艱苦的日子中，人們也同樣熱愛(ài)著生活，也同樣擁有著別樣的樂(lè)趣，比如放學(xué)后與伙伴們一起到田野里挖野菜、玩打仗游戲，過(guò)年時(shí)白面饅頭那誘人的香氣，還有上學(xué)路上的酸棗樹(shù)，不知縫了多少次的布娃娃，家門(mén)前那條時(shí)時(shí)有小魚(yú)兒躍起的小河……每每說(shuō)到這些，爸爸媽媽的眼中總流露出讓人說(shuō)不出的情感，是對(duì)那時(shí)生活的無(wú)奈，對(duì)世事的感嘆，還是對(duì)童年的懷念，對(duì)我們的艷羨？
二十一世紀(jì)，我們的祖國(guó)在發(fā)展，我們的祖國(guó)在騰飛。我們?cè)谫?gòu)物時(shí)不再需要精打細(xì)算的使用各種票證，商品的豐富也使得紅薯從令爸爸媽媽吃得望而生畏的單一主食變成了孩子們變換花樣的零食，白面更不再是過(guò)年時(shí)才有的奢望。商店中各色各樣的商品琳瑯滿目，不出家門(mén)，我們就能買(mǎi)到來(lái)自世界各地的產(chǎn)品。
時(shí)光在指尖上輕盈地跳過(guò)，優(yōu)美的滑過(guò)琴鍵，奏出一首扣人心弦，慷慨激昂的進(jìn)行曲。華麗的音符，譜寫(xiě)的是整個(gè)中華民族的輝煌篇章。在這片有著五千年悠久歷史文化的土地上，一條沉睡于東方的巨龍正在覺(jué)醒。事實(shí)證明，這個(gè)自古歷經(jīng)磨難的民族不會(huì)向任何困難屈服。在新的世紀(jì)，祖國(guó)正向著幸福出發(fā)，我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生也要為此而努力。我們不會(huì)忘記那些艱苦的歲月，憶苦思甜，讓我們更加幸福，更加找尋到生活的真諦
瞧啊，鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)，發(fā)出“唰啦啦”的聲響，在陽(yáng)光下透出耀眼的光芒，隨著清風(fēng)起舞紛飛，點(diǎn)起湖面的漣漪，穿過(guò)厚厚的云層，化作一只叼著星星的白鴿，到達(dá)希望的彼岸……
祖國(guó)啊，你是花海里的陽(yáng)光，照耀著每一朵擁抱你的花朵，因了你的照耀，我感到無(wú)比幸福！
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇10
在生活中，漢字是我們中國(guó)人智慧的凝聚。但是，你可曾經(jīng)想過(guò)，離開(kāi)了漢字，我們的生活將變得多么乏味！無(wú)法與別人交流，無(wú)法學(xué)到一些新的知識(shí)，無(wú)法看到有趣的書(shū)……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。
我們要感謝倉(cāng)頡，是他創(chuàng)造了漢字。我們有了漢字，就可以用寫(xiě)字的方式和說(shuō)話的方式來(lái)表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心情和表達(dá)將來(lái)要干什么事情。
漢字是中華民族的傳播文明的工具，是世界上最神奇的文字。一個(gè)個(gè)方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén)，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂！
一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個(gè)字詞都能讓你感受到它們各自不同的風(fēng)韻。
漢字，千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。在奇妙的大自然里，漢字最為可嘆！它的出現(xiàn)成為了人類(lèi)的起線！
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇11
誰(shuí)說(shuō)漢字是無(wú)趣的，誰(shuí)說(shuō)對(duì)著電腦打文章、寫(xiě)文章是無(wú)趣的，要我說(shuō)就是有趣的。
如果你認(rèn)為這樣是無(wú)趣的，那么一定是你沒(méi)有找到正確的、有趣的打文章的方法，就讓我來(lái)為你們講一講任何讓這一切變得有趣。
在你打文章的時(shí)候，你可以把自己想象成故事中的主人公，想象著他經(jīng)歷的故事就是你經(jīng)歷的故事。如果你寫(xiě)的文章是自己想像的故事，那么你就可以把打文章當(dāng)作是自己在第一次寫(xiě)文章，可以盡情的修改、添加。甚至可以不看稿子，重新寫(xiě)稿。如果是記事類(lèi)的文章，你可以把你在做這件事的時(shí)候的情景在腦海中重現(xiàn)。如果是科幻類(lèi)的文章，你可以閉上眼睛，在眼睛里想像20年后的自己的樣子、居住的環(huán)境、所穿的服飾。然后再寫(xiě)下來(lái)。
經(jīng)過(guò)了我這樣的介紹，你覺(jué)不覺(jué)得在電腦前打文章、寫(xiě)文章是有趣的呢？
學(xué)習(xí)感想初中作文 篇12
漢字，是我國(guó)最為有趣的“寶藏”，自從有了漢字，我們就不再比手畫(huà)腳了。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事。這些有感情、有聲音、有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)對(duì)你學(xué)習(xí)的興趣呢？
在我們的生活中，有許多令人開(kāi)懷大笑的語(yǔ)句。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)令我們心曠神怡。其中，有許多文章，歇后語(yǔ)等……
許多地方都要用到漢字，如果一個(gè)人不識(shí)字，就會(huì)感到非常尷尬。下面，這個(gè)故事就是不識(shí)字沒(méi)有文化的可怕后果。
從前，一個(gè)人只上了幾天學(xué)，所以就以砍柴為生，有一天，在上山砍柴的過(guò)程中，斧頭掉了，正好落到一個(gè)人頭上，這兩個(gè)人就去打官司，可是他沒(méi)文化，說(shuō)也說(shuō)不清楚，于是讓他寫(xiě)。這個(gè)人寫(xiě)道：“某日，去砍柴，用斧子傷人�！苯Y(jié)果被送進(jìn)監(jiān)獄里了，原來(lái)只要把“用”改成“甩”就行了。
這個(gè)故事讓我們知道了：“活到老學(xué)到老，還有三分學(xué)不到”這個(gè)道理。
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