【推薦】學(xué)習(xí)作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我是一個幽默開朗的男孩，1米3的個子。我的眼睛很小，嘴也不算大，烏黑的頭發(fā)，方方的臉，一看就是個重量級人物。
別看我很胖，人不可貌相，我的學(xué)習(xí)成績可不差。在小學(xué)幾年的考試中，各門成績都是名列前茅，年年被評為優(yōu)秀學(xué)生，受到老師的表揚。
我的業(yè)余愛好很多。我喜歡畫畫、打籃球，周末還喜歡和同學(xué)們一起去游玩。我的理想是當(dāng)一名老師，那樣可以給學(xué)生傳授知識，讓世界充滿學(xué)問!
我最大的特點是樂于助人，不論哪個同學(xué)在學(xué)習(xí)中有困難，我都毫不猶豫的伸出援助之手。因此常常受到老師的稱贊，這不，今年還被老師和同學(xué)們推選為班長和課代表呢！
這就是一個真實的我！一個不可代替的我！
學(xué)習(xí)作文 篇2
寒假到來了，也就意味著離考試越來越近了。這次的期末成績，依然很差。
我不是班級里的頂尖學(xué)生，也不是最差的。我總是在中等徘徊，在學(xué)習(xí)的路上迷茫，不知所措。
我，今年啊，初三了。學(xué)了這么多年，為何我的成績總是不斷下降，沒有一落千丈卻也起伏不定。我已經(jīng)很努力了啊，為什么沒有回報？
也許會有很多同學(xué)和我有相同的情況。那么，我們究竟該如何學(xué)習(xí)呢？
首先呢，我覺得我的成績始終提不上不是因為我對學(xué)習(xí)不上心，而是因為被自己的一點點成就所感動了。我總是會在解決了一道難題后而沾沾自喜，我會認(rèn)為這是我的美德，我應(yīng)該獎勵我自己，于是便放松了學(xué)習(xí)。如此反思下來，這種思想是不可取的。
第二，我這種情況屬于假努力。確實，我總是在做題時不去思考，搜題抄作業(yè)，渾渾噩噩度過一學(xué)期，還覺得自己超棒。其實我從未做過這樣的事情，但是在做過一次之后便一發(fā)不可收拾。最后得到了應(yīng)有的懲罰。
第三，學(xué)習(xí)時我不能專注，我總是喜歡在不想動筆思考時找東西吃，看看漫畫小說。所有的其他東西在那時看來就是最好的東西，而今再看來，那不過是學(xué)習(xí)路上的毒藥罷了。它們在無形中迷惑了我，最終使我“誤入歧途”。
最后，交友真的很重要的。我的朋友幾乎都是成績較好的同學(xué)，只有少數(shù)幾個有些叛逆，即使是在少數(shù)，也對我有極大的影響。
綜上所述，學(xué)習(xí)這個東西，不靠努力是不行的。讀書的好處有很多，為了一時之快而影響一生，不值，不值。
最后關(guān)頭了，沖刺吧！
學(xué)習(xí)作文 篇3
我們班級的學(xué)習(xí)環(huán)境很好。個個都是會讀書的好學(xué)生，個個都是老師重點培養(yǎng)考高中的好苗子。
我們班的人下課了多數(shù)都是帶在教室寫作業(yè)、背書，很少有人會在外面玩。他們一個個都那么會讀書，又那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，連一點點時間都不放過，這才剛開學(xué)幾天，個個都是整天坐在教室趕作業(yè)、背書、復(fù)習(xí)，等到后面作業(yè)肯定會還更多的，到那時候我估計我們班上的人有一大半以上的人是會整天呆在教師寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課的。哎，我雖然待在了這個學(xué)習(xí)氣氛極好的班級，可是壓力也是很大的啊。哎，不管啦，待在這個班就要好好的學(xué)習(xí)，有如此好的學(xué)習(xí)氣氛我一定要更加努力的學(xué)習(xí)的。我是個不甘落后的人。所以我既然已經(jīng)待在了這個學(xué)習(xí)氣氛極好的班級，那么我就必須好好地學(xué)習(xí)，并考上高中�？疾缓镁吞珌G臉了。
班級的學(xué)習(xí)氣氛讓我不敢放手學(xué)習(xí)，因為我只要稍稍不認(rèn)真一點兒就會被人甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，所以我只能好好的學(xué)習(xí)。雖說要好好地學(xué)習(xí)，可我也是會允許自己適當(dāng)?shù)姆潘煞潘尚那榈摹２蝗晃揖蜁蜃x書而讀傻了。嘻嘻。
班級極好的學(xué)習(xí)氣氛讓我有了巨大的壓力，正所謂沒有壓力哪來的動力啊。所以我把壓力轉(zhuǎn)化成動力。
學(xué)習(xí)作文 篇4
寒假里的一個星期天傍晚，我和弟弟催著媽媽去買學(xué)習(xí)用品，媽媽答應(yīng)了。我們來到一家文具店下了車。走進(jìn)里面，哇，文具店的文具可真多�。河衅恋臅�；有各種各樣的筆；有可愛的橡皮擦……真是應(yīng)有盡有啊！
面對這么多漂亮的書包，我眼花繚亂，不知道該各種文具到底選哪樣好。這個書包雖然很漂亮，但質(zhì)量不好，那個書包雖然也很漂亮，質(zhì)量也好，但價格太貴了。最后我挑了一個紫色的米老鼠書包，不但質(zhì)量好，而且價格又公道。我還挑了一塊高有一厘米，寬二厘米，上面印有一片森林和一只提著裝滿蘑菇籃子的小熊，看它高興的樣子，一定收獲很大。還有一支大約15厘米長的水筆，它是白色的，上面印有環(huán)保記三個字和兩只可愛的小熊，其中一只望著地上那盤水靈靈的葡萄，垂涎三尺。接著，我們還買了一些本子，滿載而歸。
通過這件事，我學(xué)會了估計物品的價格，并不是便宜沒好貨，也不是東西越貴越好。以后，我絕不會再亂花錢買東西了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天，我看了雷鋒的故事以及他的一些日記，給我感觸很大。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一現(xiàn)陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗”多少年過去了，你還記得他嗎?
22歲的生命，對于平常人來說，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩卒h就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒最可貴的釘子精神，他很聽黨的話，因為他是黨養(yǎng)大的，無論黨把他安排到哪兒，他都認(rèn)認(rèn)真真工作，一絲不茍。其實，在實際生活中也有許多例子，千年突如其來的“非典”。在這些沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，“白衣天使”與疫魔抗?fàn)幍拇鬅o畏精神，他們舍己為人的獻(xiàn)身精神，在世人心中產(chǎn)生了強烈的震撼。如果說學(xué)習(xí)雷鋒可超越時代，是因為雷鋒精神是永恒的。
路，有各種各樣的，有崎嶇坎坷的山路……但我們可以選擇一條平凡而讓人神往的五彩的路，就像雷鋒，白衣天使一樣。
雷鋒，你真是我們的好榜樣啊!你的精神不會因為時代的變化而淡化的!
學(xué)習(xí)作文 篇6
上初二了，老師說這是升學(xué)過程中最關(guān)鍵的一環(huán)；升初二了，看起來大家都遠(yuǎn)比初一來的精疲力竭。那么，為什么呢？
“之我見”的意思在于，它是主觀上靠判斷的，而并非是準(zhǔn)確無誤經(jīng)確認(rèn)的，它帶著我的看法，帶著我的疑惑，帶著我的思考，融進(jìn)文字里，我希望在寫罷它后，能夠擁有一個完整的、精湛的、讓自己豁然開朗的答案。
“忙著上補習(xí)班，周末比上課還累”，這大概是最近聽到的最多的話了。有點兒不解，有點兒慚愧。為什么要在好好休息不成的艷陽天里反復(fù)咀嚼已經(jīng)“吃”下去的知識呢？是沒能聽懂，還是需要鞏固？若真是后者的話，那現(xiàn)在的自己看來也真是清閑。沒有更多的補習(xí)班，唯一一個稱不上也得算在行列里的就是個琴課，周末的48小時里，它僅僅消掉了120分鐘。
——你都不上補習(xí)班的嗎？那怎么會學(xué)好呢？
——我就樂了，咱能告訴我你的補習(xí)班里講的'都是些什么嗎？
——知識��！鮮活的知識啊
——……默。這不是昨天上課才講過的嗎！
簡短的對話，兩個辯手使出渾身解數(shù)想要將對方的思路打斷，將對方的推斷打亂。我也不知怎的，自從上小學(xué)跟在幼兒園就一起成長的老師補個英語之外也就剩下個陶冶情操的課程，到升了初中后就連這唯一一項名副其實的“補習(xí)班”也免了。也沒覺得很是吃力，課堂上的百倍專心，絕對能將這周末的閑暇賺回來；也沒覺得比起其他人少了點兒什么，成績上也沒看出有什么懸殊——哈哈，看來我看是站在和書寫之前一樣的觀點上去論證，去據(jù)理力爭的。
比起其他人，我算是清閑的；而比起大家閑閑散散的上課時間，我卻又是集中的。當(dāng)你對一個知識略知一二時，你會覺得我全都懂了；而當(dāng)你通過課前預(yù)習(xí)明白哪里是你所不明白的知識點時，你會拿出多百倍的刻苦和努力；反之，當(dāng)你對相同的東西已經(jīng)熟悉的不能再熟悉時，你會覺得課上所講都是一樣的小玩意，而這些于你而言都不在話下，不同條件相同結(jié)果，大概是不會全心投入了吧？
當(dāng)然，或許這并非是全部“補習(xí)生”們的心聲。但至少而言，應(yīng)當(dāng)是也占了半數(shù)以上的。
玩就玩的開心，學(xué)就學(xué)的投入。找到一個合適自己的解壓方法，尋到一個真正對路的“預(yù)習(xí)”方法
朋友突然問我——初三，你怕嗎？
我想了想今天所寫下的這些個字符——來者不拒。
動靜皆宜的重點在于，靜如處子，動如瘋兔？不論是哪個極致，都要努力做到最佳。以上，學(xué)習(xí)之我見。
學(xué)習(xí)作文 篇7
昨天，我和黃祺涵一起去學(xué)英語。我們倆騎著自行車，悠閑地在街道上游蕩。雖說是悠閑，但我心里還是有些忐忑，我邊騎邊想：“那里的老師會不會很嚴(yán)肅，會不會很嚴(yán)格呢?老師的外貌一定非常端莊吧!”我不禁想象起那情景。
我一進(jìn)門，老師的樣貌實在是出乎我的意料!她的樣子有點邋遢，頭發(fā)似乎像無數(shù)條線，沒有規(guī)律地環(huán)繞在一起，最后用一條“較粗的繩子”捆起來，衣服是一件繡著一只小黃鴨的白色體恤衫......老師的樣子令我想上完這節(jié)課就不來了。
開始上課了，剛開始的時候，我心不在焉，只想著“什么時候下課回家呀”這個問題。有一個環(huán)節(jié)，老師的教學(xué)方法令我聚精會神地學(xué)習(xí)!我想我錯了，人不該只看外表，而是要看內(nèi)涵!那個老師把老師還沒教的單詞，先叫我們背會，老師還沒教的課文，先叫我們背熟。怪不得我們班有這么多同學(xué)來這學(xué)習(xí)。
老師以獨特的教學(xué)方式讓我對她刮目相看!那時我想我也要跟姜老師好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)中的財富!
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)與思考相輔相成，早在幾千年前，思想家便總結(jié)道：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
堅持閱讀，我自認(rèn)不曾懈怠于“學(xué)”，但有時會忽略了“思”。一門心思撲在書上，大量記憶的同時，知識的融會貫通、活學(xué)活用也同樣重要。近期讀了一些兒童心理學(xué)論著，也記住了不少理論。但是，對于一些應(yīng)用問題，我的認(rèn)識還不夠深入，比較難拓寬思路、提出更可行的建議。今天小組學(xué)習(xí)了一些早戀干預(yù)的案例，讓我能夠進(jìn)一步思考這個問題。
家長發(fā)現(xiàn)了孩子早戀以后，給孩子買了了大量的零食，終于孩子體重達(dá)到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實的案例，孩子不管是外觀上還是內(nèi)心上變得更差，從而沒人看得上她，表面上達(dá)到杜絕早戀的效果，實則對她將來個人發(fā)展與婚戀都沒有好處。學(xué)習(xí)討論中，有人提出一個思路，應(yīng)該讓孩子變優(yōu)秀從而根本看不上班里的同學(xué)。有一些學(xué)員就覺得很有道理啊，學(xué)校里面通常都會有一些同學(xué)根本就看不上自己的同學(xué)，一般來說如果不是他眼高于頂，那就是他自己的條件非常優(yōu)越，要么有很廣的社交圈子，要么就是家庭條件特別好，本身所處的階層就高，所以對于身邊這些人根本看不起。我們又繼續(xù)探討了一些不同的思路，比如說先肯定，做傾聽者等等，頗有受益。
學(xué)習(xí)不是單純的記憶，而是去思考理論與現(xiàn)實的關(guān)系，將理論應(yīng)用于實際，實現(xiàn)融會貫通，靈活運用。
學(xué)習(xí)作文 篇9
親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶們：
大家好！
我是四一班的班長張默冉，今天能在家長會上作為學(xué)生代表發(fā)言我十分榮幸。在這里我要感謝老師們對我的辛勤培育和大力支持。
回顧四年的學(xué)習(xí)與生活，我個人有些學(xué)習(xí)心得和體會與大家交流：
首先來說課前預(yù)習(xí)。語文預(yù)習(xí)，先結(jié)合七彩課堂把生字組一組，再把每一個段的段意抄上，把不懂的地方打上問號。數(shù)學(xué)，先看課本，把應(yīng)該背的畫下來，再把七彩課堂后面的題做一做。
其次來說上課，上課必須認(rèn)真聽講，思想絕不開小差。老師們無私的毫無保留的將每一個字，每一個詞，每一個公式耐心地教給我們，我們怎能不珍惜寶貴的每一刻，每一分鐘。上課時思維一定要順著老師講課的程序去思考，積極大膽地回答問題。不要怕錯，只有發(fā)現(xiàn)錯誤才能明白自己還有哪些不懂及時糾正錯誤，才能掌握知識，提升成績。思考老師講的每一點內(nèi)容，都要明白為什么要這樣，不是死記硬背記住。
接著來說課后復(fù)習(xí)，每天睡覺前用半小時時間來復(fù)習(xí)，前5分鐘想一想老師今天講了什么重點部分，后25分鐘來復(fù)習(xí)老師抄的課堂筆記，如果這一課學(xué)完了，就把七彩課堂上本課后面的練習(xí)題做完，如果這一單元學(xué)完了，就把七彩課堂上本單元后面的練習(xí)題做完。
最后來說寫作，寫作方面應(yīng)該博覽群書，體會總結(jié)每篇文章的中心思想。寫作之前，我認(rèn)為要先列出寫作提綱，寫出自己這篇作文是按什么結(jié)構(gòu)來寫，圍繞什么來寫，再把自己所看的書上的和學(xué)到的好詞好句用上，那么你的作文肯定能得高分。
學(xué)習(xí)就像一盆花，你只有喜歡它，才會花精力澆水施肥。這樣花才會開放美麗的花朵來回報你的付出。
【【推薦】學(xué)習(xí)作文匯編9篇】相關(guān)文章：