【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文匯編7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇1
學(xué)習(xí)這條路,漫長(zhǎng)而艱辛,而我不痛苦,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了快樂(lè)。
沉重的書(shū)包里裝滿了我的希望,那些課本中的知識(shí),被我一天天的掘出,化作了我的智慧。雖然早已疲憊了,手也磨出了泡,也不會(huì)痛苦,因?yàn)槲易约褐,我的智慧背囊在一天天膨脹,背上壓著我的?shū)也將被我踩在腳下,變成我登上成功的階梯。獲取知識(shí)是快樂(lè)的,我正懷著微笑向理想走去。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是學(xué)校的各門(mén)功課,更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事,我偉大的祖國(guó),我生活的地球。閱讀報(bào)紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家,我迫不及待地翻開(kāi)報(bào)紙,想看看發(fā)生了什么事,我們的地球有什么變化。但總有許多不能理解的地方,有時(shí)看著激動(dòng)了就會(huì)“破口大罵”。通過(guò)報(bào)紙,能夠?qū)W會(huì)怎樣辨別是非、待人接物,還引發(fā)了我的思索,思索我的人生,我該成為一個(gè)怎樣的人。更激發(fā)了我的好奇心,向大人問(wèn)東問(wèn)西,他們也總是耐心講,有時(shí)問(wèn)題太多,他們也會(huì)拒絕回答,我就只能去翻書(shū)了,而書(shū)又會(huì)給我拓展更多的東西。我從報(bào)紙上學(xué)到的,一定不會(huì)在考試中出現(xiàn),但卻是一個(gè)人在社會(huì)上生存的技巧。解答完了問(wèn)題,我感覺(jué)很開(kāi)心,因?yàn)橛钟兴斋@,而這種快樂(lè)的情緒,會(huì)使我的作業(yè)完成得更快、更好。
當(dāng)然,這種情緒在作業(yè)太多時(shí)不能維持很久,我又會(huì)變得煩躁。就使用我新學(xué)到的方法——讀書(shū)。這里的“書(shū)”絕不是課本,而是我喜歡的散文、詩(shī)歌。閱讀時(shí)我也會(huì)很放松,這樣既獲取了知識(shí),又調(diào)節(jié)了情緒。
這樣勞逸結(jié)合,便是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇2
作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生,我必須在題海中拼搏,有時(shí)太疲憊得就在課上小憩。學(xué)習(xí)生活是枯燥的,但是那一堂生物課,卻讓我感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
一次午后,上生物課,生物老師看著昏昏欲睡的我們無(wú)精打采地趴在桌子上,她為了調(diào)動(dòng)我們的情緒,就說(shuō):“今天,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人體,現(xiàn)在我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的‘人體模特’,誰(shuí)想上來(lái)就舉手!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑒⑼瑢W(xué)就高高的舉起了手,嘴里還不停的喊道:“我,我,老師快選我!”老師看了他一眼后說(shuō):“既然你這么有獻(xiàn)身精神,那你就上來(lái)吧!”劉同學(xué)聽(tīng)到老師準(zhǔn)許他上臺(tái),立刻眼里放著光,故意一扭一扭地走上了講臺(tái)。邊走邊說(shuō):“模特這差事可不是人人都能做的,要帥成我這樣才可以。”頓時(shí)引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學(xué)的肚子邊向同學(xué)們解釋道:“這個(gè)地方是人的胃……”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完,劉同學(xué)瞬間往后退一步叫道:“哎呀,人家好害羞哦!崩蠋熍牧艘幌滤念^說(shuō):“你給我挺直腰板,站好!”“老師你輕點(diǎn),人家好怕怕喲!北娙艘呀(jīng)笑得前仰后合,瞬間瞌睡蟲(chóng)就已無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然,劉同學(xué)只是課堂氣氛的活躍者,善于點(diǎn)到為止,接下來(lái)和老師配合的非常好。因?yàn)橛辛嘶钌摹叭梭w模特”,使我對(duì)人體這個(gè)單元的內(nèi)容記憶很深刻,掌握的很牢固。
課堂因?yàn)橛兴,活躍了課堂氣氛,驅(qū)走了瞌睡蟲(chóng),掌握了新知識(shí)。有他在,我會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇3
很高興打開(kāi)博客,就像日記一樣記下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我感覺(jué)人在學(xué)習(xí)中真好。在學(xué)習(xí)中學(xué)到新的知識(shí)就會(huì)給我?guī)?lái)愉悅的心情,也許我是少壯不努力,老大徒傷悲吧。
回想學(xué)生時(shí)代的我,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)一點(diǎn)興趣,感覺(jué)很是枯燥無(wú)味,總感覺(jué)沒(méi)什么有用的東西,F(xiàn)在,在社會(huì)中一天天的磨練,才知道了知識(shí)的重要性,后悔上學(xué)怎么就沒(méi)好好學(xué)。還好只有反省了、認(rèn)知了,F(xiàn)在學(xué)習(xí)還來(lái)的及,只要努力我相信我不會(huì)晚的。
我學(xué)習(xí)我快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇4
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,困難像絆腳石一樣會(huì)經(jīng)常遇到?稍谖业膶W(xué)習(xí)過(guò)程中,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是很輕松的。
老師曾告訴我們高爾基的名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽揖秃芟矚g讀書(shū),因?yàn)闀?shū)使我進(jìn)步,伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。我看書(shū),常常能一下子看一個(gè)下午。我有時(shí)會(huì)把那些買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食的錢(qián)省下來(lái)去買(mǎi)書(shū),去體驗(yàn)書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè),也懂得了許多道理,使我受益終生。
在我的世界里,感覺(jué)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,只要上課注意聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真做完,就可以了。希望每位同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣,千萬(wàn)不要左耳朵進(jìn),右耳朵出,思想開(kāi)小差。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“老師說(shuō)的話只有一遍,絕不重講第二遍,所以聽(tīng)課的時(shí)候需要聚精會(huì)神!边@句話使我明白了上課注意聽(tīng)講的重要性。在你思想開(kāi)小差的時(shí)候,時(shí)間在瞬間偷偷地溜走,老師所講的知識(shí)就像流星似的,在耳邊不經(jīng)意間劃過(guò)去了。
做作業(yè)對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng),對(duì)我,卻不一樣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是掌握字詞句、段篇章;數(shù)學(xué)就是多動(dòng)腦筋,多做“好玩”的習(xí)題;英語(yǔ)就是記有趣的單詞和語(yǔ)法。許許多多知識(shí)像一顆顆散落的珍珠,需要我們把它們串連起來(lái)。取得的優(yōu)異成績(jī),其實(shí)就是熠熠生輝的精美項(xiàng)鏈。
我學(xué)習(xí),我快樂(lè),因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我進(jìn)步,給我增添了無(wú)窮的快樂(lè)!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇5
盧老師,是我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師。她有著一頭柔順的秀發(fā),她常常喜歡用發(fā)卡夾住她的劉海,一副圓圓的眼鏡,一張圓圓的臉,怎么看它的親和力都是滿滿的.。從她嘴里發(fā)出的英語(yǔ),一點(diǎn)兒都不生硬干板,而像一個(gè)個(gè)美妙的音符,讓人覺(jué)得很合適,仿佛只有這樣的聲調(diào),才能從Miss盧嘴里發(fā)出。
記得Miss盧在上《復(fù)活節(jié)》那課時(shí),盧老師先是面帶笑容,元?dú)鉂M滿地向我們用美式英語(yǔ)打了個(gè)招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞,幫我們拓展一些西方國(guó)家的知識(shí)與習(xí)俗,解除我們心中的疑惑,并利用這個(gè)機(jī)會(huì),教會(huì)我們一些課外的英語(yǔ)單詞。聽(tīng)著盧老師的介紹,我不禁浮想聯(lián)翩,那些散發(fā)著誘人香氣的噴香火雞大餐,那些精致漂亮的復(fù)活節(jié)賀卡,以及各種各樣的趣味彩蛋,令我樂(lè)趣無(wú)窮。整個(gè)課堂都彌漫著歡樂(lè)的氣氛。Miss盧則像是一個(gè)大孩子似的在和我們聊天,與我們一言一語(yǔ)的互動(dòng)著。她還用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言教我們熟悉、記住,令我們印象深刻,通過(guò)翻譯課文中人物的語(yǔ)言,向我們還原當(dāng)時(shí)有趣的畫(huà)面。教完中文翻譯后,盧老師讓我們跟讀課文,她念一句,我們跟讀一句,遇到我們讀得不通順流暢的地方,她立刻糾正過(guò)來(lái),讓我們看著她的嘴型,再重復(fù)一遍,直到我們念好了為止。她帶領(lǐng)我們讀了一遍后,又讓我們自己讀一遍,然后,請(qǐng)同學(xué)們分角色扮演朗讀,讓我們?cè)跉g樂(lè)課堂中,增加了口語(yǔ)表達(dá)能力。
末了,這一堂課結(jié)束以后,盧老師布置了一項(xiàng)回家完成的實(shí)踐任務(wù)————制作復(fù)活節(jié)彩蛋。讓我們能更好的融入課文,在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。我一下子就提起了強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。我先上網(wǎng)查了許多關(guān)于彩蛋的相關(guān)資料,廣泛吸收了數(shù)多知識(shí),經(jīng)過(guò)幾番思索,涂上了明艷的色彩,帶到學(xué)校得到了老師的表?yè)P(yáng)。我覺(jué)得真是一舉兩得,既有了自己動(dòng)手制作的彩蛋,還豐富了許多的課外知識(shí)。
這堂課我不僅明白了有關(guān)復(fù)活節(jié)的相關(guān)英語(yǔ),還明白了學(xué)習(xí)是一件非?鞓(lè)的事情。我以后能更加全身心地投入到英語(yǔ)課堂,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。盧老師是陌生的英語(yǔ)變得有趣好玩,不僅做到了澆灌我們知識(shí),還讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋中遨游嗎,全身心地成長(zhǎng)。我懷著對(duì)待老師的感激,快樂(lè)蛻變。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇6
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),在弄明白新事物的過(guò)程中都會(huì)犯錯(cuò)的,也會(huì)遇到挫折,并因此感到失望、羞愧、甚至?xí)纳鷳嵟榫w或產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)。所以讀書(shū)、學(xué)習(xí)需要舒適的環(huán)境,陪伴讀書(shū)的人需要讓孩子感到安全,感到有自信。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)只需要明白,給孩子需要的精神上的支持和幫助,其他事情毫無(wú)助益而言。幫助并培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀只需要三十小時(shí),孩子就可以完全掌握這項(xiàng)技能,讓我們一起努力管住自己的嘴巴,關(guān)注于孩子自身的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
孩子的感覺(jué)好,才能做得好。引導(dǎo)孩子,使他們覺(jué)得自己很強(qiáng)壯,有能耐,與成人世界更接近而不是感覺(jué)到大人世界的居高臨下。我們需要懷著濃厚的興趣等待孩子學(xué)習(xí)新東西的成果展示。孩子學(xué)習(xí)需要樂(lè)趣,需要自己摸索方法才更容易掌握。做好讀書(shū)的準(zhǔn)備,其實(shí)就是讓他們接觸大量的印刷品,不是圖畫(huà),而是文字。需要讓他們的眼睛沐浴在文字的海洋中,就像嬰兒時(shí)期,讓耳朵沐浴在話語(yǔ)的海洋中一樣。而強(qiáng)化孩子學(xué)會(huì)的詞語(yǔ),有效的步驟是當(dāng)他們閱讀后,又從別人的嘴巴聽(tīng)到這個(gè)詞,就會(huì)去理解詞義,記住這個(gè)詞。
孩子不做重復(fù)的學(xué)習(xí)而是自發(fā)的學(xué)習(xí)更加難的知識(shí),他們的進(jìn)步會(huì)非?斓.但是學(xué)校卻經(jīng)常毀滅孩子的這種挑戰(zhàn)心理。因?yàn)?一旦出錯(cuò)會(huì)帶來(lái)懲罰和屈辱。提高閱讀能力需要堅(jiān)持讀各類(lèi)書(shū)籍,而不是做練習(xí)和查字典。如果學(xué)習(xí)者沒(méi)有主動(dòng)要求,任何教授都有可能妨礙他們學(xué)習(xí)。寫(xiě)字是說(shuō)的延伸,記單詞更有效的方法是寫(xiě)字和畫(huà)面的聯(lián)系。我們要成為書(shū)籍世界的公民。
我們要清楚孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,他們是在創(chuàng)造知識(shí),而不是獲得知識(shí)。孩子要先觀察、再推測(cè)、由此創(chuàng)建起理論,然后檢驗(yàn)和修正這些理論,最終創(chuàng)造出知識(shí)。根據(jù)孩子的特點(diǎn),才能更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
“對(duì)智者進(jìn)言,只會(huì)激怒他們”。不管什么時(shí)候,只要沒(méi)有受到邀請(qǐng),我們主動(dòng)去指教孩子們,都是不受到歡迎的。身教勝于言傳,孩子的學(xué)習(xí)需要花時(shí)間、努力、專(zhuān)注、有時(shí)他們也需要家人的引導(dǎo)才能完成。而家長(zhǎng)就是最好的榜樣。當(dāng)家長(zhǎng)專(zhuān)注于完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),孩子伴隨其中,通過(guò)觀察就會(huì)得到自己想要學(xué)會(huì)的技能。如何教孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就是一門(mén)科學(xué)。家長(zhǎng)就像科學(xué)家一樣需要敏銳的觀察能力和準(zhǔn)確的描述能力,加上我們的耐心,可以幫助我們?yōu)楹⒆犹峁┣‘?dāng)?shù)慕ㄗh和合適的經(jīng)驗(yàn)。贊揚(yáng)是毫無(wú)意義的,多鼓勵(lì)才會(huì)使孩子感覺(jué)到自己的內(nèi)在力量。既要對(duì)孩子的要求做出反應(yīng),又不能干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的界限是依據(jù)每個(gè)孩子自身的理解來(lái)判斷的。但是家長(zhǎng)給的建議是孩子可以拒絕的,我們需要明白,任何的情緒反應(yīng)都會(huì)給孩子帶來(lái)消極的影響。
我們是終生的學(xué)員。在生活中,任何我們感興趣的事情,不論在什么年齡,我們都愿意隨時(shí)準(zhǔn)備著開(kāi)始學(xué)習(xí)。孩子們的學(xué)習(xí)能力則比我們更強(qiáng)。孩子的好奇心是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;冒險(xiǎn)精神會(huì)使他們張開(kāi)雙臂迎接生活的挑戰(zhàn),不斷前行;成功的學(xué)生能夠隨機(jī)應(yīng)變,富有耐心。他們會(huì)一種接一種的找尋方法去解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自己的事,要靠學(xué)習(xí)者自己!敖滩荒苤聦W(xué)”!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇7
有人認(rèn)為:學(xué)習(xí)是痛苦的。理由很簡(jiǎn)單:懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪。這些令人意想不到的學(xué)習(xí)方法,讓一些人對(duì)學(xué)習(xí)望而生畏。但我卻認(rèn)為,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,F(xiàn)在我們不只是在課堂學(xué)到知識(shí),也可以在課外學(xué)知識(shí);例如在博物館可以學(xué)到豐富的歷史知識(shí);到世界各地旅游可以更深入地了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情。在生活中,到處都有知識(shí),需要的是有發(fā)現(xiàn)的眼睛,求學(xué)的動(dòng)力。
子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎,有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎,人不知而不慍,不亦子乎?鬃诱f(shuō)得好,的確如此。當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上遇到困難,解決了難題,這不是件值得讓自己高興的事?一個(gè)人好像一根竹子,身體強(qiáng)壯,竹變成箭,學(xué)會(huì)知識(shí),是一個(gè)知識(shí)淵博的人,箭頭套上了一個(gè)鋒利的矛頭,讓箭更具有殺傷力。
一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,學(xué)到的知識(shí)屬于自己,一個(gè)擁有無(wú)窮知識(shí)的人,高興的非已莫屬;一個(gè)聰明的人,利用時(shí)間學(xué)習(xí),從不浪費(fèi),要某個(gè)領(lǐng)域上有了更高的成就,成功的人可能是他。
我就是一個(gè)很好例子:今天晚上,媽媽教我踢毽子。一開(kāi)始,我連開(kāi)毽子都不會(huì),可我抱著快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí),很快,我就學(xué)會(huì)了,甚至愛(ài)上了踢毽子。其實(shí),學(xué)每一樣本領(lǐng),只要你有愉快的心情,就很容易學(xué)會(huì)。只要你覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè),就會(huì)認(rèn)為學(xué)好并不難。
在學(xué)習(xí)中有無(wú)窮的快樂(lè),你找到了嗎?
【【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文匯編7篇】相關(guān)文章:
【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文匯編5篇03-17
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(匯編15篇)04-11
實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文八篇03-21
【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文錦集六篇02-17
【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文錦集10篇02-17
【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文匯總6篇02-08
【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文錦集5篇01-27
實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文合集六篇03-19