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選擇的作文(常用10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的選擇的作文10篇，歡迎大家分享。
選擇的作文 篇1
今天是晴朗的一天，我獨(dú)自坐在樹藤的秋千上，烏黑的秀發(fā)披散在肩上，回想著《小白的選擇》······
小白逃離了綠狗山莊后，打算在櫻花巷住下，可到底該在哪一戶，小白卻不知道。在笑貓和菲娜的幫助下，它住在了偶像明星阿貝家，卻不想，一向以陽(yáng)光活潑示人的阿貝哥是如此，兇狠殘暴，小白差點(diǎn)喪命于此。
接下來(lái)，倆個(gè)慈眉善目的.老者將小白領(lǐng)了回去，就在這時(shí)，笑貓發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫心肝兒的老狗，才知道那個(gè)老人并不是什么好人。陣陣寒風(fēng)中，在梅園中，小白遇見(jiàn)了一位謎一樣的女人，最終，她成為了小白相依為命的女主人，她們竟了能心靈相通。
這本書正真詮釋了“人不可貌相”的道理。文中塑造明朗、直爽的阿貝，可在這背后，他是一個(gè)冷漠、兇殘的人；倆個(gè)看似慈善的老人，卻有一副鐵石心腸。人類通常有好幾張臉，有的人有一顆善心，但看似很兇惡；有人看似溫柔，和善可親，可往往有一顆邪惡的心······溫和的陽(yáng)光照到了我的身上，我的頭輕輕地靠在藤蔓上，這陽(yáng)光使我很舒服······
選擇的作文 篇2
我曾聽過(guò)這徉一個(gè)神話：宙斯之子赫刺克勒斯在十字路口遇到代表“美德”與“享受”的兩位女神，這兩位女神都想與他交友，經(jīng)過(guò)慎重思考，赫刺克勒斯最終選擇了“美德”女神。這雖然只是一個(gè)神話，但它卻向人們闡述了一個(gè)道理：在人生路上，慎重選擇很重要。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，面對(duì)各種復(fù)雜的事物，我們需要選擇。篩選出好的，拋棄壞的，是我們選擇的根本目的。正是由于事物有好有壞，有積極的一面也有消極的一面，我們才要選擇。我們正年輕，我們進(jìn)行選擇時(shí)常�？孔约旱闹庇X(jué)和判斷能力。說(shuō)實(shí)在的，我們的直覺(jué)的確很“膚淺”，容易使我們誤人歧途，我們的判斷力也不是百分之百的正確，因此也會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇。再者，許多事物具有雙重性，我們總?cè)菀妆缓玫囊幻嫠杀�，迷途忘返，主�?dòng)放棄了判斷的權(quán)利，任其發(fā)展，其結(jié)果即使圓滿，但畢竟錯(cuò)過(guò)了一次掌握自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，總是留有點(diǎn)缺憾。
我們所說(shuō)的選擇更多的是指靠自己的能力判斷、選擇和決定，含有一些獨(dú)立自主的味道。然而現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)剝奪了兒女選擇的`權(quán)利。我們無(wú)法選擇做自己愛(ài)做的事，甚至連自己的前途都被父母牢牢抓住。日久天長(zhǎng)，我們這群人可能習(xí)以為常，逐漸喪失了選擇的能力，成為別人操縱的機(jī)器。我們?cè)谶x擇的同時(shí)應(yīng)該擺脫別人的枷鎖，不應(yīng)受外界的干擾。認(rèn)為有益于社會(huì)和人生的便大膽去做，不要畏首畏尾，猶豫不決。
多嘗試選擇可以培養(yǎng)自己判斷是非的能力。盡管選擇中會(huì)出現(xiàn)失誤。
多嘗試選擇可以體會(huì)自己做主的樂(lè)趣，培養(yǎng)獨(dú)立健全的人格，擺脫依賴心理，為自己的未來(lái)創(chuàng)造美麗的浪花。
當(dāng)我們?cè)谑致房诓恢霑r(shí)，身邊的好友便送來(lái)鼓勵(lì)，告訴我們選擇要慎重，不要在旅途中迷失自己。由于朋友的幫助，我們常常都能做出正確的選擇。讓我們認(rèn)真對(duì)待每一次選擇，把握好自己人生的航程。我們會(huì)在到達(dá)目的地的一路上發(fā)現(xiàn)世上最永恒最美麗的事物。
選擇的作文 篇3
在漫長(zhǎng)的人生路上，總會(huì)要選擇某個(gè)東西，某件事，但是，我發(fā)現(xiàn)，選擇，真的很難。
有人問(wèn)我，如果你有兩個(gè)選擇，一是擁有優(yōu)秀的成績(jī)但生活不快樂(lè)，二是擁有快樂(lè)的生活但成績(jī)卻很差，我抉擇不出，因?yàn)椋杭偃绯煽?jī)很差，那我也不會(huì)快樂(lè)，但成績(jī)優(yōu)秀，我又會(huì)太過(guò)勞累，也不會(huì)快樂(lè)，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有選擇，現(xiàn)在我想把答案告訴她：我不想選擇！呵呵，你肯定會(huì)笑話我，但是假如讓你去選擇，你會(huì)怎樣選呢？
我，只想過(guò)好現(xiàn)在的生活，成績(jī)優(yōu)秀但生活也不太累，至少爸爸媽媽不會(huì)幫我報(bào)什么亂七八糟的補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槲也恍枰a(bǔ)習(xí)了，除了音樂(lè)這類，但我音樂(lè)本來(lái)遺傳基因就不好，所以父母也無(wú)話可說(shuō)。四年級(jí)的時(shí)候，我將我音樂(lè)細(xì)胞差的事情告訴了一個(gè)朋友，然后她問(wèn)我：“假如你音樂(lè)很好，但要用其它兩項(xiàng)代替，你會(huì)同意嗎？”我思考了一下：假如音樂(lè)很好，那我巴不得，但要用其它兩項(xiàng)代替，就有點(diǎn)劃不來(lái)了，但如果是兩項(xiàng)不常露面的'呢？......但思考來(lái)又思考去，最終我搖搖頭說(shuō)：“那還是算了吧�！彼牭竭@回答朝我笑了笑，就轉(zhuǎn)身離去了。
姐姐曾笑話過(guò)我，說(shuō)我是個(gè)選擇困難的人，不敢面對(duì)選擇。不過(guò)，我個(gè)人認(rèn)為我只是要求選擇完美而已，僅此而已。
但是，我想告訴你們大家，選擇出一個(gè)完美的答案，真的很難。
選擇的作文 篇4
有個(gè)小孩，小時(shí)候認(rèn)為圓月像油餅。有一次中秋節(jié)，他父親問(wèn)他；寶貝，這月亮像什么��？本以為兒子會(huì)說(shuō)月亮像圓盤或是鏡子，不料他兒子說(shuō)像我們吃的油餅。他父親非常生氣，胡扯，明明像圓盤，怎么會(huì)像呢油餅?zāi)�？那個(gè)小孩委屈的哭了……
這是多么痛心的故事��！就因?yàn)榘言铝帘扔鞒闪擞惋�，被父親罵了一頓，這值得嗎？教育到底是什么？是使別人懂得更多的知識(shí)，還是囚禁別人思想的柵欄？我看是后者，要一成不變地按照前人的思想，沒(méi)有一絲創(chuàng)新的空間。舉個(gè)例子，月亮。幾乎都是比喻成了圓盤和鏡子，難道這么多人的想法都相同？當(dāng)然，前人好的地方是可以做為參考，但是幾乎人人都用，好像月亮除了叫月亮，只有叫圓盤了。太單調(diào)了，怪不得有這么多人不愛(ài)讀書，也許就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太枯燥了。還有語(yǔ)文，語(yǔ)文的答案不肯能是的，有許多語(yǔ)文老師只認(rèn)可參考答案上的答案和他自己做的，不允許學(xué)生有一字之差，那么考試是，與其說(shuō)考試，還不如說(shuō)是在默寫答案，這樣長(zhǎng)期地壓抑大腦開放的思維，那后果將不堪設(shè)想。中國(guó)的教育似乎一直是口上說(shuō)一套，做一套。喊的是素質(zhì)教育，實(shí)施的卻是應(yīng)試教育，學(xué)生的任務(wù)就是應(yīng)付一場(chǎng)又一場(chǎng)無(wú)休止的考試，毫無(wú)樂(lè)趣可言。而國(guó)外的同齡孩子確是在快樂(lè)的度過(guò)童年，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
曾經(jīng)流行過(guò)這樣一句話：只要你小時(shí)候把基礎(chǔ)打好，多用點(diǎn)功，將來(lái)你考上了大學(xué)就輕松了。似乎中國(guó)的教育就是小時(shí)候辛苦，長(zhǎng)大后輕松。而國(guó)外就剛好相反，他們是小時(shí)候輕松，長(zhǎng)大后辛苦，他們的理論是：小時(shí)候不懂事，應(yīng)該享受屬于自己的童年美好時(shí)光，而你長(zhǎng)大后，就有責(zé)任去背負(fù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，用功讀書。
韓寒在他的《通稿20xx》里面談到中國(guó)有一個(gè)概念一錯(cuò)錯(cuò)了幾十年，那就是“全面發(fā)展學(xué)生”。在學(xué)校里，什么叫“全面發(fā)展學(xué)生”呢？首先你語(yǔ)數(shù)外理化應(yīng)該學(xué)得不錯(cuò)，然后你的體育也湊合，補(bǔ)考能夠及格，偶爾也有會(huì)樂(lè)器的（如果口琴，豎笛也算的話）。然后呢？沒(méi)有了。其實(shí)在全面發(fā)展里，各種學(xué)科只算一項(xiàng)。說(shuō)好聽點(diǎn)就是“學(xué)科能力”，說(shuō)難聽點(diǎn)就是“考試能力”。想想這些“全面發(fā)展學(xué)生”也可憐，將來(lái)他們參加工作，看到別人什么都會(huì)，自己卻一無(wú)是處。這也就是為什么那么多大學(xué)生畢業(yè)找不到工作的原因之一吧！
國(guó)外的教育在這方面做的很好，他們很注重培養(yǎng)素質(zhì)教育的培養(yǎng)，從多方面培養(yǎng)人才，他們開設(shè)了各種各樣的課程：例如陶藝課、游泳課……學(xué)生可根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇自己喜歡的課程，從中受益，真正的做到德智體美勞全面發(fā)展。而在中國(guó)，卻是固定、死板的按照固定的`教科書給學(xué)生上課，既單調(diào)又枯燥乏味。國(guó)外的教育非�；钴S，常常是布置一兩道沒(méi)有固定答案的題自己去查資料，學(xué)生往往是在圖書館里泡幾個(gè)小時(shí)才能為完成作業(yè)。這同時(shí)增加了課外閱讀量，使他們的知識(shí)面更廣，思維變得活躍。中國(guó)學(xué)生的作業(yè)往往是老師費(fèi)盡心思找到的習(xí)題或者試卷在做，雖然說(shuō)在一定程度上是有一定效果的，但是這也就是為什么會(huì)出現(xiàn)那么多“抄作業(yè)”的現(xiàn)象的重要原因。而且這樣顯得很呆板，不利于學(xué)生的教育成長(zhǎng)和智力開發(fā)。有人說(shuō)，外國(guó)的學(xué)生把電腦當(dāng)作工具，而中國(guó)的學(xué)生把電腦當(dāng)玩具，這不是沒(méi)有道理。
國(guó)外的教育中最注重培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔、勇敢無(wú)畏、敢于冒險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)友善的品質(zhì)，他們甚至從小就開始打工掙錢，懂得不依賴父母，如何靠自己養(yǎng)活。這同時(shí)也讓他們?cè)缛杖谌肷鐣?huì)，更加能夠理解父母掙錢的辛苦，從而學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。讓孩子變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、成熟。中國(guó)由于計(jì)劃生育，獨(dú)生子女幾乎都是家中的小皇帝、小公主。燙不得、摸不得，含在嘴里怕化了，捧在手上怕丟了。養(yǎng)成了自私，不為別人著想，懶惰等壞習(xí)慣，變得脆弱，像溫室里的花朵，經(jīng)受不起風(fēng)雨的摧殘。特別是一些父母的想法就是：只要孩子好好讀書，什么事都不用做了。這導(dǎo)致了一些可笑的悲劇。例：一些“好學(xué)生”考上大學(xué)離開父母后什么都不會(huì)做，甚至連水都不會(huì)燒�？杀�！就更別說(shuō)自己養(yǎng)活自己了。他們心安理得的花著父母的錢，出手闊氣得很。盡管從小到大，總有人在他們耳邊嘮叨要勤儉節(jié)約，然而這些話對(duì)于他們來(lái)講或許感到很陌生吧。
有人說(shuō)教育應(yīng)該根據(jù)不同的國(guó)情而去實(shí)施，我并不是想去刻意地去崇拜國(guó)外的教育，只是就事論事，把中國(guó)的教育和西方的教育相比較，那么我們大家都很清楚我們的教育需要改進(jìn)的是哪些地方？我們需要的教育又是什么？
可惜啊，漫漫的人生路上，印滿了多少謹(jǐn)慎的足跡！
選擇的作文 篇5
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次面臨同一個(gè)抉擇，卻總是徘徊不定，曾終究還是走向失�。辉�(jīng)無(wú)數(shù)次面臨同一個(gè)選擇，卻總是躊躇不決，依然還是放棄成功。但是，選擇背后的偉大，又有誰(shuí)人可知。
李白的選擇，成就了他的輝煌。
翻開李白的詩(shī)集，心里可被他牽引向祖國(guó)山水，憂別感傷，自然之趣。讀著“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”仿佛看到了他臉上的笑容，遇見(jiàn)了他心中的豪情。讀著“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”仿佛看見(jiàn)了他立在船頭，仰望天空，與自然融合。這樣的一位才子，卻在他看透了唐朝的后，毅然決定離開，歸隱于山林之中。正是這樣的決定，讓他創(chuàng)造出了不朽詩(shī)篇。
不愧是“詩(shī)仙”，李白，我敬佩你！
毛澤東的選擇，成就了他的偉大。
他的.名字，響遍了祖國(guó)大江南北，他的事跡，流傳遍中國(guó)千家萬(wàn)戶�！�，就是帶領(lǐng)著中國(guó)走向富強(qiáng)，我們可敬的毛主席。他在革命的道路上學(xué)則了堅(jiān)持，即使愛(ài)子毛岸英犧牲于抗戰(zhàn)，長(zhǎng)眠于朝鮮的土地上，他也沒(méi)有放棄，而是以此為動(dòng)力，帶領(lǐng)著中國(guó)邁向獨(dú)立、自由。
不愧是毛主席，我佩服你！
吳菊萍的選擇，成就了她的不凡。
“最美的媽媽”誕生了。她，只是一個(gè)再普通不過(guò)的母親，卻最好滴為國(guó)人詮釋了母愛(ài)。她的七個(gè)月大的女兒從十樓墜落。她奮不顧身沖上前去，接住了女兒。自己卻造成了左手粉碎性骨折。對(duì)她做采訪時(shí)，它說(shuō)：“這是本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事�！倍嗝春�(jiǎn)短而感人的話，在危險(xiǎn)面前，她選擇了保全女兒。即使自己會(huì)受到傷害。
不愧是“最美的媽媽”，吳菊萍，我敬重你！
我不會(huì)再猶豫，李白、毛澤東、吳菊萍，他們的選擇成就了自己，而我的選擇，總有一天也會(huì)成就我自己……
選擇的作文 篇6
作者的理想是當(dāng)個(gè)廚師，并不是大老板，大科學(xué)家，敢于說(shuō)實(shí)話，表達(dá)真情實(shí)感，這是難能可貴的。條條大路通羅馬，有了理想并為之而奮斗，何樂(lè)而不為！
這條美麗的小路上，有著夢(mèng)想和快樂(lè)。當(dāng)我來(lái)到這條路上,滿眼是琳瑯滿目的美食，耳聞人們的歡聲笑語(yǔ)，這才是我喜歡的路。
小時(shí)候，因?yàn)楦改该Γ抑荒茉诎职值霓k公室里學(xué)習(xí)玩耍。可我并不難過(guò)，因?yàn)橛衅牌拍蔑埡托√瘘c(diǎn)給我吃，還可以在外面玩游戲。爸爸是個(gè)廚師，每天在廚房忙碌。可我覺(jué)得很快樂(lè)。爸爸那兒的食堂做的飯那是美味可口，一頓飽三餐呀！比學(xué)校食堂里的飯要有味。
那一次，是我第一次進(jìn)餐廳后廚。那天晚上是因?yàn)榘职种蛋�，媽媽帶妹妹去醫(yī)院。所以我偷偷去的'。剛一進(jìn)去就覺(jué)得各種新奇“這是什么？這干什么用的？這個(gè)長(zhǎng)得好奇怪�。 睙o(wú)數(shù)的好奇從心中涌現(xiàn)。爸爸看出我的小心思。有說(shuō)有笑的告訴我“這是冷藏柜，這是烤箱，這是……”我越聽越有趣�？粗麄兊牟藛尾唤刮矣辛藦堥_獸口大吃一頓的欲望。我死乞白賴的求爸爸教我做，可爸爸就是不同意。我一臉惆悵，但還在小心翼翼地偷瞄他，看他有沒(méi)有回心轉(zhuǎn)意。
忽然，我看他嘴微微一笑，我開心得跳了起來(lái)，爸爸同意了。他教我做了一道簡(jiǎn)單的宵夜“酒釀七彩小元宵”。聽著我就興奮，可熬的過(guò)程卻令我耐不住性子。一會(huì)要放這個(gè)，等了一會(huì)又要放那個(gè)，我實(shí)在耐不住了�？砂职指艺f(shuō)只有耐心等待才能抓住時(shí)機(jī)做出最好的元宵。頃刻間，覺(jué)得爸爸好像一個(gè)老博士。元宵終于好了，看著我的成果不禁暗暗自喜�！白龅貌诲e(cuò)！”
從這一回我才明白，這才是我的路，我將來(lái)要走的路。
選擇的作文 篇7
在如同被施了魔法的陀螺永不停歇的人生里，難免做過(guò)無(wú)數(shù)的選擇，或重于泰山，或輕于鴻毛。我曾做過(guò)一次關(guān)于誠(chéng)信的選擇，那次選擇讓我刻骨銘心。
最近，學(xué)校舉行“讀書節(jié)”，我如饑似渴地汲取精神的食糧，向同學(xué)借了許多書，我答應(yīng)一個(gè)同學(xué)明天還書。放學(xué)后，我快步流星，以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到家，便迫不及待地做起作業(yè)來(lái)，那作業(yè)便以十二分的熱情張開雙臂擁抱我，它好像一座大山，壓在我的身上，令我喘不過(guò)氣來(lái)。
作業(yè)上，只有顫抖的筆尖，房間里悄無(wú)聲息，只有我?jiàn)^力惡補(bǔ)的筆聲，“語(yǔ)數(shù)英”三國(guó)聯(lián)盟，橫行霸道，占據(jù)了我許多寶貴的時(shí)間，這還不夠，再加上父母為我定的課外作業(yè)，也死守陣地，我束手無(wú)策，只好跟它們“周旋”，無(wú)奈，我孤軍奮戰(zhàn)，它們以多欺少，想偷懶也不行。我的屈指可數(shù)的課外閱讀時(shí)間便“滾滾長(zhǎng)江東逝水”了。一陣生龍活虎的激戰(zhàn)過(guò)后，我終于“媳婦熬成婆”了。偶然抬頭間，瞥見(jiàn)時(shí)間早已流逝得無(wú)影無(wú)蹤，我不禁大吃一驚，驀然回首，那書還在燈火闌珊處等著我。
我心如亂麻，書一頁(yè)都還沒(méi)看，怎么辦呢？難道明天我得失信于同學(xué)嗎？不，一個(gè)聲音語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“言必信，行必果。你必須講誠(chéng)信，如若你因此而失信與人，同學(xué)將對(duì)你感到失望。更何況我們不剛讀過(guò)宋慶齡的事跡嗎，她恪守信用，為此放棄了千載難逢的去伯父家的機(jī)會(huì)，寧愿在家教朋友編籃子，你應(yīng)向她看齊。另一個(gè)聲音暴跳如雷地叫：“不可以，這么晚了，你應(yīng)該去睡覺(jué)，明天跟同學(xué)說(shuō)一下不就得了�！睅捉�(jīng)深思熟慮，我認(rèn)為應(yīng)該學(xué)季布一諾千金，既然答應(yīng)了就得做到。于是，我忍著困意，打著哈欠，拿起借的'書，一目十行，快刀斬亂麻，終于把書看完了。
第二天，我頂著個(gè)“熊貓眼”去上學(xué)，把書還給同學(xué)，那同學(xué)很詫異我啥有時(shí)間看書，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了她，她贊不絕口，對(duì)我豎起大拇指，“好樣的，士別三日，即更刮目相看啊。”
這個(gè)選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們，讓我們做個(gè)誠(chéng)信的人吧，只要人人講誠(chéng)信，世界就會(huì)變成美好的人間！
選擇的作文 篇8
每一個(gè)人都面臨著各種各樣的選擇，既有每一天必須做出的十分容易的選擇，也有觸及心靈的選擇，這些選擇有時(shí)候會(huì)對(duì)你的生活造成極大的影響。因此，我們應(yīng)盡量做好每一個(gè)選擇，才能沖向最終的勝利。
一個(gè)失誤的選擇往往導(dǎo)致整個(gè)結(jié)局的失敗。例如拿破侖的司令格魯希遵循拿破侖的命令去追擊敵軍，在四處無(wú)法找到敵人，又隱約發(fā)現(xiàn)自己的元帥好像正在受攻擊，但是這時(shí)，格魯希最終做出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，并最終導(dǎo)致了拿破侖的慘敗并流放圣赫勒島。一個(gè)大名鼎鼎的元帥就這樣葬送在一個(gè)錯(cuò)誤的選擇上。此外，瑞典化學(xué)家金勒在發(fā)現(xiàn)二氧化碳誤以為“燃燒”而與真理擦肩而過(guò)。可見(jiàn)，只有做好正確的選擇才能贏取勝利。
同樣，正確的選擇也可以使人功成名就。例如齊恒公在面臨殺管仲還是任用管仲為相的.選擇時(shí)成功的選擇了后者，最終依靠管仲成功的輔佐而稱霸諸侯；越王勾踐面臨失敗選擇了忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，并經(jīng)過(guò)十年生死，十年教訓(xùn)，最終擊潰吳國(guó)，最后一個(gè)稱霸為諸侯；三國(guó)時(shí)代蜀將趙云在漢中戰(zhàn)役中面臨蜂擁而來(lái)的曹操大軍并沒(méi)有撤兵或是緊閉寨門，而是勇敢的選擇了單人獨(dú)騎立于門外，最終擊退曹操大軍�？梢�(jiàn)，正確的選擇才能贏得最終的成功。因此，選擇的正誤對(duì)任何事情都有極大的影響。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將面臨著更多，更大的選擇，這些選擇有時(shí)候甚至?xí)绊懸粋�(gè)人的一生，因此，做好你的選擇，就會(huì)帶你通向勝利的彼岸。
選擇的作文 篇9
人的一生面臨太多選擇，數(shù)秒間做出決定來(lái)面對(duì)眼前的疑惑，此所謂的“慎重”標(biāo)準(zhǔn)是什么？縱然你的決定是與過(guò)往的回顧，但腦間任何一個(gè)想法都會(huì)改變你的選擇，從而改變以后。在我看來(lái)，一種決然的選擇更是灑脫，那是無(wú)悔的選擇。
“最美媽媽”吳菊萍想必早已家喻戶曉，面對(duì)“幼兒墜樓”一事，她的選擇果斷而迅捷。她只是要試一試，她希望挽救這個(gè)生命�；蛟S是因?yàn)闀r(shí)間太短，她沒(méi)有想后果就有了撼天的勇氣。但欣慰的'是她成功了，我記得她說(shuō)過(guò)“不管能不能接住，她都會(huì)試一試，因?yàn)槟鞘菍?duì)生命的尊重”。左臂受傷的她對(duì)于自己事前的選擇義無(wú)反顧，沒(méi)什么好后悔的，因?yàn)樗隽恕?/p>
好一種勇氣，使我不能不佩服得五體投地。天底下人們做出的選擇太多，又有多少像她一樣坦蕩無(wú)悔呢？姑且不論選擇是對(duì)人對(duì)錢對(duì)事，都或多或少存在少許“悔意”。股票賠錢，后悔買；錯(cuò)誤結(jié)婚，后悔嫁；搞砸事情，后悔做。但是世間是沒(méi)有后悔藥的。吳菊萍在短暫時(shí)間內(nèi)做出正確選擇，而我們呢？往往有充足的時(shí)間考慮，卻不能做到事后不悔是什么原因呢？太魯莽還是憑意氣用事？要想無(wú)悔，面臨選擇一定要頭腦清醒，做出正確決定。
自古以來(lái)人們就做出太多選擇使歷史譜寫再續(xù)。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”毅然遠(yuǎn)離官場(chǎng)黑暗，追求無(wú)違之愿。從此歷史上少了一位官員，多了一位詩(shī)人。貝多芬面對(duì)命運(yùn)的遭遇，毅然選擇堅(jiān)持，最終成就了《命運(yùn)交響曲》的佳作，成為偉大音樂(lè)家。太多名人，數(shù)不勝數(shù)，他們選擇了并且無(wú)悔,為我們展示了榜樣的力量。
人生有太多選擇需要面對(duì)。有的我們要選擇冷靜考慮，有的要選擇執(zhí)著地堅(jiān)守,有的需要勇敢地迎戰(zhàn)。該果斷時(shí)就毅然些，灑脫些。但無(wú)論如何請(qǐng)記�。壕犹故�，定決不悔。我們一定要學(xué)會(huì)選擇，并作出無(wú)悔的選擇。
選擇的作文 篇10
上帝和許多天使在一起商量一件事，一件很著急和棘手的事：在這個(gè)地球上，必須有一種生靈永遠(yuǎn)的死去。每個(gè)天使都不出聲，這是上帝的命令，不能不執(zhí)行，但是，誰(shuí)也不愿意去。
大家的表情很沉重，很復(fù)雜。上帝用目光掃視著每一個(gè)天使的面容，只有當(dāng)上帝的目光離開一個(gè)天使到另一個(gè)天使的臉上時(shí)，那個(gè)天使才覺(jué)得好受點(diǎn)，也許這樣，派自己去的可能性會(huì)小一點(diǎn)。
終于，上帝的目光停在那個(gè)天使的身上，停了好長(zhǎng)時(shí)間，貝雪開始擔(dān)心，那個(gè)人是自己。上帝的目光卻還久久的停在貝雪身上，貝雪的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，她覺(jué)得上帝要派她去了，但她還保留著一絲希望，畢竟上帝還沒(méi)叫到自己的`名字。她的心中默念：千萬(wàn)別叫，千萬(wàn)別叫，千萬(wàn)別呀……
———“貝雪”，上帝叫到她了，果然叫到她了。她楞了一下，沒(méi)有慌張。之后，她覺(jué)得自己的眼淚要掉下來(lái)了，可是，她不敢�！拔蚁�，這個(gè)任務(wù)，就讓你去執(zhí)行”�！拔摇摇彼掏掏峦隆！笆恰保卮鹆�，她是任務(wù)的執(zhí)行者。沒(méi)有理由，沒(méi)有任何理由，或許唯一的理由是：他是上帝。她只能接受，是面無(wú)表情的接受了。
現(xiàn)在，從早晨，就要開始抉擇，到傍晚時(shí)，她必須做出決定。
她走過(guò)一條小路，路旁有許多野花，她走過(guò)去，仔細(xì)的看著那些花：花朵好美，就是周圍有許多的雜草，但看起來(lái)花沒(méi)有受雜草的影響。她想：既然花這么美，一定不喜歡自己身邊有這么丑的雜草，我何不讓所有的雜草死去。她將想法告訴花朵，花朵說(shuō)：“不要，我不想孤獨(dú)的成長(zhǎng)，他們是我的朋友”。面對(duì)花朵的話，天使走開了。
她走著走著，他看見(jiàn)前面有一群人在槍獵一直梅花鹿。她上前救下了哪只梅花鹿�？粗軅拿坊梗邢耄耗欠N叫人的生靈那么壞，為什么不……她將想法告訴了梅花鹿，梅花鹿說(shuō)：“你見(jiàn)得太少，多去看看吧”。貝雪帶著疑問(wèn)，離開了梅花鹿。
她來(lái)到一條小巷。一個(gè)小女孩和她媽媽走過(guò)路邊時(shí)，路邊有一個(gè)乞討的人。小女孩看著媽媽說(shuō)：“媽媽，老爺爺還可憐，給他一點(diǎn)錢吧�！眿寢屍沉艘谎燮蜇ふf(shuō)：寶寶，那是騙人的，不給他�！本皖I(lǐng)著小女孩走開了。他們走到拐彎處時(shí)，小女孩說(shuō)：“媽媽，我要糖，要自己買�！毙∨⒛弥X，向來(lái)的地方跑去，她將兩元紙幣小心的放在乞討人的手中，對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，我媽媽說(shuō)你是騙子，可我不信，我以后還回來(lái)的，你要等我哦�！闭f(shuō)完，小女孩一蹦一跳的走了。她笑的好動(dòng)人，好單純。老人干裂的臉上，留下了兩行淚。
貝雪站在那，呆呆的，一動(dòng)不動(dòng)。她想：這究竟是怎么回事？他們不都是人嗎？我剛才的決定現(xiàn)在看來(lái)錯(cuò)了，可是……為什么……是什么讓他們的差別如此之大……我該如何抉擇？她想了好久好久，在我看來(lái)，她是不會(huì)明白的。因?yàn)�，這個(gè)問(wèn)題，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)人告訴我了，她一個(gè)外來(lái)者，更不知道了。
我站在窗前，手不自然的放在窗上，貝雪的身影從我眼前消失，我望著窗外的一切，極力的尋找著貝雪的身影，可是，沒(méi)有了，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，我在心里為她做著答案，我將答案寫在窗上，我又很快的擦掉了，我不敢選。
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