難忘的選擇作文匯編八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的難忘的選擇作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的選擇作文 篇1
“這也太難選擇了吧！”“就是嘛！”一片哀號聲響起�！安�，這還沒到最難抉擇的時候。”冰冷的女聲響起�！昂冒�，那只能這樣了……”
看到這兒你一定會疑惑，這是在干嘛呢，怎么有一種恐怖的氣氛？沒錯，的確有這樣一種氣氛。我們現(xiàn)在正在上心理課。這是一個游戲名為“人生八寶箱”。
游戲背景是這樣的，你帶著你認(rèn)為在你人生中最重要的八樣物品乘船出去旅游，而在乘船過程中因為負(fù)荷太重，船將要下沉，而此時你必須扔掉一樣物品，你將會丟掉哪一樣？
游戲剛開始時，我們并不把它當(dāng)一回事，大家都嘻嘻哈哈地寫下了八樣物品，互相笑著想要看看別人寫了什么，我也不例外，我寫的是生命、國家、家人、朋友、同學(xué)、成功、游戲和書本。
游戲剛一開始就要扔掉一樣物品，大家都不是很糾結(jié)，幾秒鐘之后就都劃完了。我劃掉的是成功，因為“留得青山在，不愁沒柴燒”，成功還可以再來。此時，教室內(nèi)的嬉笑聲仿佛小了些，沒有剛開始的時候那么吵了。
游戲繼續(xù)，“此時你繼續(xù)在海上航行，但是你卻遭遇了海嘯，你必須再次扔掉一樣?xùn)|西，請問你將會扔掉哪個？”這時，教室里就由嬉笑聲轉(zhuǎn)到了低聲細(xì)語。而我劃得也沒那么快了，而是沉思了10秒左右，才劃掉了第二個—書本。
又是另一個場景，相同的問題�，F(xiàn)在教室中已經(jīng)沒有什么聲音了，環(huán)顧四周，大部分同學(xué)的臉色已經(jīng)凝重了起來，大家都沒有下筆，而是將自己剩余的六個選項看了一遍又一遍。終于，有人下筆了，有了第一個就會有第二個，第三個……我劃去的是游戲，但我看鐘時，我們花的時間卻是上一次的兩倍還多……
……
多個場景變換，大家的紙上都只剩下兩個，我剩下的是家人和國家。這個時候已經(jīng)有人開始出汗，教室內(nèi)沒有一絲聲音，有的只是老師冰冷的聲音。
終于來到最終抉擇，但令我意外的是，最后的選擇大家都以很快的速度完成了，而我，選擇了家人，劃去了國家……
游戲結(jié)束后，大家都松了一口氣，但重新看一遍自己的選擇，七個鮮紅的叉不禁使我后怕，想想這是一場游戲，再想想被我劃去的東西都還在，心里的一塊石頭落了地。
這次難忘的選擇讓我懂得了珍惜，因為失去，我懂得了珍惜，我懂得了要在美好的東西還未失去時，多多守護它。
難忘的選擇作文 篇2
生活中，我們經(jīng)常要面臨選擇，只有親自經(jīng)歷過，你才能做出正確的選擇，這是無法從別人的傳授中獲得的。
暑假，我參加了游泳學(xué)習(xí)班，每個星期天下午都要坐公交車去體育館。一天，我像往常一樣坐在公交車上，欣賞著車窗外流動的風(fēng)景，感覺很是舒服。一會兒，上來了一位老爺爺，只見他顫顫巍巍地走到我和一位阿姨的座位旁，一只手扶住我的后背椅，另一只手小心翼翼地鉤住了頭頂?shù)陌咽��？吹剿径�，我心里美滋滋地想：幸好他站在我后面，這樣我就不用讓座了，因為我還有好多站才到呢，況且車上還有那么多的叔叔阿姨，他們一定會讓座的！
我用眼角余光偷偷瞄著那些叔叔阿姨，可是出人意料的是，那些叔叔阿姨非但不讓座，竟然還把頭扭向窗外，假裝看街上的風(fēng)景，一點都不理老爺爺。我猶豫了，此時，我感覺自己好像站在了十字路口上，不知道往哪邊走才是對的，讓？不讓？思忖片刻，還是決定把座位讓給老爺爺。我極不情愿地站了起來，轉(zhuǎn)向老爺爺，拉了拉他的衣角，擠出一絲笑容說：“老爺爺，您坐這里吧�！崩蠣敔斝Σ[瞇地坐了下來，嘴里不停地說：“謝謝你��！小朋友，你真是一個懂事的乖孩子�！�
我慚愧地低下了頭，心想：其實我不應(yīng)該得到這份稱贊。因為我沒有主動讓座，而是看到別人沒有給老爺爺讓座，才勉強給他讓座的�？粗蠣敔敺�(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，我心里除了開心，還暗下決心：下次，不管有沒有人讓座給老人，我一定會毫不猶豫地第一個站起來！
“讓不讓座”這個選擇題，我最終給出了無愧于心的答案。生活中，一定還會遇到更多的選擇題，那個時候，我也要像今天一樣，做出正確的選擇。
難忘的選擇作文 篇3
20xx年中考我以470的分?jǐn)?shù)考入竹根灘高中次重點班，本來以為前途一片渺茫，但出乎意外的是憑著三年來老師的辛勤培養(yǎng)、自己的不懈努力，在今年高考中我以總分570、超出一本19分的成績考上了一本。高考的優(yōu)異成績告訴我：竹中校園是我無悔的選擇，竹中教師是最優(yōu)秀的群體。
在高一時學(xué)校教育的重點是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，記得剛?cè)雽W(xué)時，進行的是為期一星期的軍訓(xùn)，它磨煉了我們頑強拼搏不怕吃苦的意志；老師還經(jīng)常嚴(yán)格教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何學(xué)習(xí)、如何生活，高一時所培養(yǎng)出的良好習(xí)慣，讓我們在日后的高中生活中受益匪淺，不會因為一次競爭的失敗而一蹶不振，不會因一件小事而斤斤計較，更加不會因為一點小矛盾而大打出手……這些收獲為我后來的學(xué)業(yè)的成就奠定了良好的基礎(chǔ)。不僅如此，學(xué)校開展的豐富多彩的活動也讓我們潛移默化得到了教育和鍛煉：體育節(jié)的開展讓我們擁有良好的鍛煉身體的興趣和習(xí)慣，不斷增強了體質(zhì)；重大節(jié)日舉辦的朗誦、歌詠演講比賽陶冶了我們高尚的情操；一年一次的書法比賽、作業(yè)展覽讓我們的書寫變的工整規(guī)范，好比穿上了一件永久的華麗的外衣……
高一過后就是緊張的學(xué)習(xí)階斷，老師以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度引導(dǎo)我們遨游知識的海洋，在老師的輔導(dǎo)下，我的各門功課都大有提高。中考我以語文不及格、英語30分的成績考入竹中，在老師一次又一次的鼓勵與幫助下，最后高考時以語文113、英語109的好成績助我考上一本，老師在其中的作用真是不能磨滅。我可以毫不夸張的說，竹中教師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。無論是在學(xué)習(xí)還是在生活上，他們給予了竹中學(xué)子極大的幫助：忘不了在生病時，他們就是陪伴在我們身邊的父母；忘不了在我們傷心時，他們就是關(guān)注我們的心理導(dǎo)師；忘不了在我們犯錯鬧矛盾時，他們就是公證的糾紛調(diào)解員；忘不了高一至高三的每一天，從音標(biāo)、單詞入手直到作文不厭其煩給補課的蒲波、吳清鵬兩位英語老師；忘不了鼓勵我不斷超越的班主任周國慶老師常教導(dǎo)我們的“不斷超越自我，贏得自信；不斷超越對手，獲得成就；不斷超越高手，成為卓越”那句自創(chuàng)“名言”；忘不了每學(xué)期學(xué)校給予我們家庭貧困生雪中送炭的資助……正是在一位位老師的陪伴下，我們的高中生活除去的是痛苦，得到更多的是快樂。教學(xué)上老師總是以最簡潔、最幽默的方式為我們講解乏味的知識，課不可測的知識在他們口中總是變得淺顯易懂。當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難時，老師總是隨叫隨到，面對面一對一的輔導(dǎo)，只要你問，就不會不給你解答，正因為所有老師都本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，才使我們繁多的知識面前游刃有余，為高考取得優(yōu)秀成績提供了強而有力的保障。
總之，，我要感謝竹中這所學(xué)校，接納了我也培養(yǎng)了我；我要感謝所有的老師們，是你們陪我走過了人生最艱難而又最幸福的三個年頭，你們像父母一樣的呵護與照顧，我永遠(yuǎn)不會忘懷!當(dāng)別人問我是哪所學(xué)校時，我會毫不猶豫的說：我驕傲,我是竹中人。
難忘的選擇作文 篇4
上課了，老師給我們每個人發(fā)了一張潔白的紙，讓我們在這干凈的紙上工工整整的寫下五個生命中最重要的人。我想：小菜一碟。"于是我拿起筆寫了爸爸，媽媽爺爺，叔叔，奶奶。突然眼前浮現(xiàn)了爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，叔叔的可親可近的音容面貌。
這時，老師溫和地說：
請你們劃掉其中一個你們生命中最重要的人。"同學(xué)們一聽驚叫起來。我想他們一定不想失去最重要的親人吧！我覺得老師這樣太殘忍了，我想退出游戲了。老師仿佛也看透了我們不想去的心思了，再次強調(diào)說：這是游戲規(guī)則，你們必須遵守。"同學(xué)們不忍心地在紙上點來點去，不知道劃哪一個才好。我閉著眼睛不忍心地劃去了叔叔，因為叔叔平時不怎么陪我，劃掉叔叔，我仿佛劃去了叔叔對我的愛，我非常傷心。
剛劃去了一個親人，可老師又嚴(yán)肅地說：再劃掉兩個親人。"同學(xué)們這次一非常憤怒，他們拍著桌子，皺緊眉頭，咬著牙，跟老師反抗不玩這個游戲了。我自己也跟同學(xué)們一起抗議。老師，嚴(yán)肅的說：遵守游戲規(guī)則。"我閉著眼睛，筆就像一把小刀，切斷了我的親人們的愛，我痛不欲生。
就在大家難過傷心時，老師又說：請把最后兩個最重要的人劃去。"我的心好像被小刀捅了一下，天仿佛塌了下來，四周一片漆黑。我很無助，喊誰也不答應(yīng)，我想爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，叔叔快回來吧！這時我想到了，媽媽安慰我，爸爸鼓勵我，奶奶送我上學(xué)，爺爺陪我玩，叔叔給我買吃的……美好的日子。我還想到了爸爸媽媽和我一起圍著小桌吃飯，高聲談笑，幸福時光。"我心里真難過，我的眼睛眶都紅了。
大家都痛不欲生時，老師讓我們閉眼，淡化劃掉的痕跡，漸漸又出現(xiàn)了，我感到無比的.溫暖，無比的幸福，我歡呼著，跳躍著。
人生變化莫測，我們的親人總會有離開我們的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福和美好，珍惜親人相處的時光。
難忘的選擇作文 篇5
每個人每一天都會面對著不同的選擇，每一次選擇都是一次難忘的經(jīng)歷。
以前我的語文成績一直都不是很好，一提到語文我的頭就大。因為語文大多數(shù)都是背的，再加上我那時不知道學(xué)習(xí)的重要性，所以每次語文考試我的成績都很差。
有一次，老師又要考語文試卷了。我在心里默默地想到：“考就考吧，反正我死豬不怕開水燙！”考試終于結(jié)束了，我的心也放下了。但老師突然說了一句話讓我剛放下的心有提了上去�！爱�(dāng)場出成績，然后那家簽字�！毙睦锇迪氲溃骸袄蠋煟Ｎ野�，今晚回家肯定得被罵�！闭麄�下午我都是在提心吊膽中度過的。成績下來了，果然不出我所料又是一個很差的分?jǐn)?shù)。
在回家的路上我的心七上八下的。突然我的心底冒出一個想法：“要不我把卷子藏起來，不給媽媽看，這樣不就不用挨罵了嗎�！笨捎忠幌搿岸愕眠^初一，躲不過十五�。∫徊恍⌒谋焕蠇尠l(fā)現(xiàn)可不只是被罵那么簡單的了，說不定晚上還得加道菜‘棒子燉肉’�！�
在我胡思亂想之際我?guī)捉?jīng)到家了，我用飛一般的速度跑到了自己的房間里，生怕媽媽知道些什么。在房間里我想吧事情告訴媽媽，但又不敢。這時我的心分成了兩股勢力，一個是讓我去的，一個是不讓我去的。
當(dāng)來到母親的房門前時我又大氣了退堂鼓，我在心里給我自己打氣“沒什么好怕的！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”我把卷子拿給了母親。靜靜的享受這暴風(fēng)雨前最后的安靜。
媽媽沒有像我想象的那樣，把我罵個狗血噴頭，反而只是讓我下次好好練習(xí)，考個好成績。讓我這次的成績成為歷史，讓好成績?nèi)〈磥怼?/p>
聽了媽媽這些話我十分感動，也開始感謝這次正確的選擇！我愛這次正確的選擇！
難忘的選擇作文 篇6
我曾經(jīng)作過一個選擇，我想，我至今仍沒有后悔。
在我幼兒園快畢業(yè)的時候，我們班的班主任張老師對我媽媽說：“快畢業(yè)了，孩子們要進行畢業(yè)典禮。我看建俊吐字清晰，看到觀眾可以大方的說話，不害怕也不羅嗦。我想讓他當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人，你看行不行？”媽媽說：“我和建俊商量商量吧�！闭f完，媽媽就接了我向?qū)W校外走去。
來到校門外，家長們和小朋友們很少了，媽媽蹲下來對我說：“你的張老師說想讓你當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人�！薄斑@個事情得讓我考慮一下，媽媽，給我五分鐘時間吧，我要仔細(xì)考慮�！蔽覍寢屨f。媽媽說：“那你快點吧�！蔽蚁耄绻掖饝�(yīng)了，就得好好準(zhǔn)備，不能丟臉，到時候，如果表現(xiàn)不好，老師可會很沒面子的，要是我不答應(yīng)，好像也沒什么損失，不過很快，我想好了一個自以為很好的答案。我對媽媽說：“媽媽，我要當(dāng)！我要為我們班級喝彩！”
我和媽媽轉(zhuǎn)身回到了教室，找到張老師，說明情況，張老師把稿子發(fā)給了媽媽。之后的一個來月，我每天都很刻苦的練習(xí)，結(jié)果，我們的演出很成功，我的奶奶還邊看邊炫耀：“這是我的孫子，這是我的孫子”老師、小朋友、家長們都很贊美我。
經(jīng)過這件事，我鍛煉了自己，也贏得了別人的夸獎，這可能是我一生中最難忘的選擇。
難忘的選擇作文 篇7
哦，新年到了，我終于攢夠了三十元錢。我高高興興地來到了樓下的那家禮品店，我已經(jīng)計劃好了，我要給姐姐買一個毛絨玩具熊做為新年禮物，我還想買回那串心愛的風(fēng)鈴。
到了禮品店，我一眼注意到一個可愛的毛絨熊熊正對著我笑呢。它的身體圓滾滾的，四肢短粗，圓圓的頭上，兩只毛茸茸的耳朵特別可愛。我一看價錢，嚇了 一跳，三十元！我又回頭望了望心愛的風(fēng)鈴，一時之間不知道該怎么辦了，是給姐姐買玩具呢？還是給自己買風(fēng)鈴呢？我在禮品店的門口來回走著，最后還是給姐姐 買了那只熊熊。
我來到姐姐家，從身后拿出熊熊：“姐姐，新年快樂。”姐姐驚喜地抱著熊熊親了又親。接著，姐姐把我拉到她的臥室，送給我一只漂亮的盒子，神秘地說： “給你的，打開看看吧�！蔽移炔患按卮蜷_一看，哇！一串風(fēng)鈴啊，比我喜歡的那串還要大還要漂亮。玻璃做的花瓣，粉紅粉紅的一朵一朵的，別提多惹人喜愛 了。
很多時候，當(dāng)我們?yōu)閯e人付出的時候，也會得到同樣的回報。
難忘的選擇作文 篇8
在人生的道路，會遇到無數(shù)次的機會，可是，機會只有一次，一旦你錯過了，就再也沒有了。我也發(fā)生過類似的事，但有一件事卻還清晰的印在我的腦海中，讓我久久難忘。
記得那是晴空萬里的一天，同學(xué)們都安靜地坐在自己的位置上做作業(yè)。突然，一位同學(xué)疑惑不解地叫道：“老師，這道題目怎么做？”老師大聲地問我們：“誰會做第2題？”話音剛落，沒有一個同學(xué)舉手，都顧著自己埋頭做。
過了一會兒，也不知怎么的。各種各樣的想法在我的腦子里出現(xiàn)了�！耙灰胰ソ趟薄翱墒牵绻胰ソ趟脑�，那我自己怎么辦？”我猶豫了一會兒，喃喃地說：“嗯.......還是我去教她吧！不管了，樂于助人總是件好事嘛!”于是，我自告奮勇地舉起了手，并說：“老師，我來教她吧！”“好的！”老師一邊批作業(yè)，一邊說，還沒等老師說完，我就已經(jīng)輕悄悄地在向那位同學(xué)的身邊。我一邊畫圖，一邊細(xì)心地講著每個步驟，她認(rèn)真地聽著。
過了許久，我終于講完了，她也聽懂了。但是卻早已下課了。她緊握這我的手，感謝地說道：“謝謝你，要不是你教我，恐怕我今天得留下來做了�！薄安豢蜌�，我們是同學(xué)嘛！同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助的！”我微笑地說。
那一次，我做出了不惜自己的時間，而是去幫助別人的選擇。那件事，我永遠(yuǎn)也忘不了，因為是它讓我真正體會到了幫助別人的感覺是美好的。
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