【必備】選擇作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的選擇作文10篇，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
可能是由于分班的原因吧！語(yǔ)文老師話了一節(jié)課給我們講了許多。
雖然我嘴里不想說(shuō)什么，不想承認(rèn)什么。但我不得不承認(rèn)，我已經(jīng)深深被老師的話打動(dòng)了， 震撼了。我的心像是突然被驚醒了。使用一個(gè)例子再給我們將某些我們不懂的道理吧！ “假如你的親人你水了，你會(huì)先救哪兒個(gè)？”“a.父親 b丈夫 c.兒子、d.其他�！� 我沒(méi)想到老師會(huì)給我們出這樣一道難題，這讓我想入了深深陷入思考中………… 假如選擇了父親，我會(huì)因失去丈夫和孩子而傷心的。父親也會(huì)認(rèn)為是自己害了他們而感到傷心的。 父親不想讓 我傷心而讓我選擇丈夫的。假如我真的選擇了丈夫的話，父親一定會(huì)理解的，因?yàn)樗胱屛倚腋！?但是兒子一定會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)壞媽媽的，所以他們也都會(huì)理解我選兒子的。因?yàn)檎煞蚝透赣H很喜歡他，想讓他 活得好好的。 有人說(shuō)再什么都不選，因?yàn)槎际侵劣H至愛(ài)的人，不想讓他們這樣失去親人的痛苦。這個(gè)雖然理由很好，但 是我只能說(shuō)很感性，但是很不理智。 我生怕老師會(huì)叫到我，因?yàn)槲也恢赖降讘?yīng)該選誰(shuí)？ 也許是老師故意給我考慮的時(shí)間所以沒(méi)叫我！這一節(jié)課過(guò)了我似乎對(duì)老師的敵意少了許多！也許是正確認(rèn) 識(shí)了選擇與放棄的原因吧！
不管你選擇誰(shuí)，都會(huì)有放棄的。就像以自己為圓心畫(huà)圓，圈里邊的是你的圈外邊的就不是你的了。而你必須去 選，這就是游戲殘酷的規(guī)則。
選擇作文 篇2
我在今夜失眠了，隨著一只腳跨出高三，兩條路擺在了我眼前，一條是選個(gè)熱門(mén)的專業(yè)，將來(lái)成為腰纏萬(wàn)貫的大款；另一條是許多農(nóng)村人都不愿走的路，一條在經(jīng)濟(jì)浪潮中快被淹沒(méi)的路———農(nóng)業(yè)。
我翻身下床，走到窗前，透過(guò)窗戶可以看到許多星星正一閃一閃的。這么多的星星讓我想起了大忙時(shí)田里那些烈日下收割稻子的鄉(xiāng)鄰們，想起了在稻田里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的爸爸、媽媽。土地看著我出生，伴著我成長(zhǎng)，田埂上，菜地里都深深印下了我一串串的足跡。當(dāng)鄰人的小孩還在父母懷里哭鬧時(shí)，我已蹣跚著跟母親下地；當(dāng)別人剛學(xué)會(huì)寫(xiě)“蔬菜”兩字時(shí)，我已知道了怎樣種青菜、蘿卜和茄子。我和土地有著深厚的感情�？墒�，做了幾十年農(nóng)民的爸爸媽媽卻不希望我的未來(lái)與土地、與農(nóng)業(yè)有關(guān)。為什么？一句話“做農(nóng)民苦，做個(gè)好農(nóng)民更苦。”是呀，做為農(nóng)民的兒子這我能不知道嗎？烈日下，媽媽常為那幾棵芝麻而不停地舞動(dòng)鋤頭；暴雨中，爸爸要為那幾塊秧苗而帶著鐵鍬不住地巡視。每次看到他們?nèi)绱诵羷�，終了還要為一年的生計(jì)而苦惱，我的心就痛。他們付出了那么多，回報(bào)卻很少，我的心在悲。
爸爸媽媽多么希望我能找個(gè)好工作，輕輕松松地賺上大筆大筆的錢(qián)，能像地里的芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)高升。我也曾這么想過(guò)，可每到這時(shí)，總有一股異潮在胸中翻滾，腦中總會(huì)浮現(xiàn)土地、莊稼和面朝黃土背朝天的叔叔、嬸嬸們。
我推開(kāi)窗戶，一陣涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，星星更加明亮了。也許消息閉塞的爸爸媽媽還不知道隨著中國(guó)的入世，農(nóng)業(yè)將向世界開(kāi)放，外國(guó)的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的大米、小麥可能會(huì)將他們最后喘氣的那點(diǎn)空隙堵死。我怎么能忍心看著疼我、愛(ài)我的鄉(xiāng)鄰牽著黃牛、扛著鋤頭提著鍬去與外國(guó)人的卡車(chē)、聯(lián)合收割機(jī)斗呢？
落后的生產(chǎn)工具、陳舊的思想都制約著中國(guó)的基礎(chǔ)———農(nóng)業(yè)的發(fā)展。它的提高和創(chuàng)新需要一批富有科學(xué)知識(shí)的青年投身進(jìn)去，延續(xù)了千年的農(nóng)業(yè)機(jī)體需要有新的血液，也許我正合適。星星仍然在閃，仿佛在向我招手。我已有了明確的選擇，明天我將為之而奮斗，這是身為農(nóng)民子弟的責(zé)任，夜深了，我終于可以安然入睡了。
選擇作文 篇3
心中的天平擺了又?jǐn)[，等待的是一個(gè)公平的選擇；桌上的色子轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，期盼的是一個(gè)公正的選擇；手中的棋子移了又移，思索的是一個(gè)明智的選擇。人生如棋，棋棋定奪大局，若想贏得勝利，每個(gè)選擇都要權(quán)衡利弊。
人生的選擇有很多，但我從未后悔過(guò)四年前的.那個(gè)決定。小學(xué)畢業(yè)將至，人生的第一個(gè)重大選擇便擺在了我的面前——選擇初中。母親把兩所學(xué)校的資料拿給我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兩所學(xué)校的情況你大致已經(jīng)了解，媽媽建議你去好初中，但我還是尊重你的選擇�！蔽夷眠^(guò)兩份資料，思索了很久。
一邊是離家僅兩百米的初中，學(xué)生少，壓力小，但成績(jī)不怎么樣；一邊是離家一千米的市重點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)異，但壓力也不小。安逸與競(jìng)爭(zhēng)，兩百米的便利與一千米的風(fēng)雨兼程，皆在此一選。我又該如何選擇？那段日子，我過(guò)得很是憂心忡忡。兩枚棋子在棋譜上左移右動(dòng)，卻仍是舉棋不定。都說(shuō)人生慢慢，關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)卻只有幾個(gè)。那么，我手中的色子又將擲向怎樣的未來(lái)？
做出最后的選擇，是在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后的下午。那天，暴雨傾盆而下，我在教室里如坐針氈——可憐了我陽(yáng)臺(tái)上的花，這下怕是要全部“陣亡”了！放學(xué)后，我慌忙趕到陽(yáng)臺(tái)，這才發(fā)現(xiàn)，弱小的花草早已毫無(wú)生機(jī)，而幾株健壯的綠蘿，卻在暴風(fēng)雨的沖刷后愈發(fā)精神抖擻，肥厚的葉片上凝聚著剔透的水煮，那從新綠經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后更綠了！剎那間，我如飲醍醐：暴風(fēng)雨摧殘了弱小的生命，卻沒(méi)能屈服強(qiáng)大的生靈，反而使它們更加堅(jiān)韌。壓力與競(jìng)爭(zhēng)使弱者身心俱疲，卻也使強(qiáng)者出類(lèi)拔萃！心中的陰郁一掃而光：我要上好初中，哪怕風(fēng)雨兼程！抬頭遠(yuǎn)望，暴風(fēng)雨后的天空碧藍(lán)如洗，澄澈到透明，我的選擇也讓心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，但暴風(fēng)雨所誕生的，是顆躊躇滿志的心！
如今，回想起四年前的選擇，我毫不后悔。我是那綠蘿，經(jīng)受得起暴風(fēng)雨的沖刷。而如今的我，又將面臨中考的選擇。然而，手中的棋子不再猶豫，執(zhí)棋的手自信又堅(jiān)決——這次的選擇我也絕不后悔！
人生如棋，棋棋定奪大局。明智的選擇使人取得勝利，愚昧的選擇讓人盤(pán)盤(pán)皆輸。而做出更有挑戰(zhàn)性的選擇，無(wú)疑會(huì)使這盤(pán)棋下得格外精彩。
選擇作文 篇4
在日常生活中，人們種是會(huì)遇到選擇這類(lèi)問(wèn)題，選擇其中一種雖然很簡(jiǎn)單，可是你有沒(méi)有考慮到后果會(huì)怎么樣呢？那就先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)木馬屠城計(jì)吧！
在很久很久以前，有一個(gè)國(guó)家，名叫特洛伊，當(dāng)時(shí)國(guó)王和妻子拋棄了一個(gè)嬰兒，當(dāng)他長(zhǎng)大時(shí)，來(lái)了三位女神，第一位女神是天后赫拉，第二位是智慧女神雅典娜，第三位則是愛(ài)神阿普洛迪，祂們是因?yàn)橐活w金蘋(píng)果而來(lái)的，那顆金蘋(píng)果上寫(xiě)著“給最美麗的女神”，而祂們?nèi)粍t請(qǐng)那位青年來(lái)做決定，結(jié)果他選了愛(ài)神，也因此天后和智慧女神討厭特洛伊，因?yàn)槟俏磺嗄晔翘芈逡恋耐踝樱⒉恢浪炎隽隋e(cuò)誤的選擇，最后導(dǎo)致特洛伊的消失，所以當(dāng)人們?cè)谧鲞x擇時(shí)，一定要先考慮如果選了那個(gè)結(jié)果會(huì)怎么樣。
接下來(lái)的故事是一個(gè)正面的，事情事這樣的，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)候，在杞國(guó)有一個(gè)人，每天他都看著天，臉色憂愁，因?yàn)樗咳湛吹降奶焐际顷幊溃颇镜痛�，怕天�?huì)塌下來(lái)，他就整天睡不著，連飯也不吃，一天比一天瘦了下去，他的母親和妻子擔(dān)心他這樣下去會(huì)死掉，于是勸他不要再擔(dān)憂，根本不會(huì)有這回事，但是他反而斥責(zé)她們，某一天他在市場(chǎng)告訴大家這件事，并說(shuō)：“在經(jīng)過(guò)一天，天就塌了�！保粋�(gè)智者就說(shuō)：“天離地面有一萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，就算天塌了，也還有高山撐住呀！”，他還是不相信，到了晚上，他還在憂心，他只要再經(jīng)過(guò)一小時(shí)，就要變成白骨了，結(jié)果他相信了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，于是他立即睡著了，隔天他走出家門(mén)口，看見(jiàn)天沒(méi)有塌，便松了一口氣，從此以后，他漸漸胖了回來(lái)，這就是“杞人憂天”的故事，以上就是我舉的例子。
由這個(gè)故事可以知道，當(dāng)你做了錯(cuò)誤的選擇，你必須用最好的方法去彌補(bǔ)，當(dāng)你不知道要選哪一個(gè)的時(shí)候，你最好去問(wèn)問(wèn)你的親人或好友，讓他們幫你做一個(gè)正確的選擇，這樣你才能擁有勝利的獎(jiǎng)牌，才有真正為你而綻放的花朵，為你而放的煙火。
選擇作文 篇5
落紅一轉(zhuǎn)身，化作了春泥，默默奉獻(xiàn)是它的選擇；沙礫一轉(zhuǎn)身，變成了珍珠，追求美麗是它的選擇；飛蛾撲向火光，甘愿犧牲是它的選擇。
——題記
人生在世，難免會(huì)遇到各種各樣的事情，這時(shí)，人們需要作出自己的選擇，有平凡的，有偉大的。當(dāng)然也有茫茫然不知所措的，而我，恰恰是這種人。
站在城市的街頭，疲倦了的我停下了腳步，靜靜地思考：我該如何轉(zhuǎn)身，做出正確的選擇？
于是，在思考后，繼續(xù)前行，一路追尋……
追尋愛(ài)的轉(zhuǎn)身。夕陽(yáng)下一位母親風(fēng)塵仆仆地來(lái)學(xué)校看望兒子，卻被兒子勸說(shuō)離開(kāi)，只因?yàn)槟赣H的寒酸與衰老，讓他在同學(xué)們面前難堪。母親沉默轉(zhuǎn)身沒(méi)有再多說(shuō)一句話，但眼神里分明閃爍著對(duì)兒子的理解，那不舍的腳步纏繞著牽掛。夕陽(yáng)的余暉灑在母親的身上，似乎在訴說(shuō)著另一種美麗而又無(wú)奈的愛(ài)。我想，這是愛(ài)的轉(zhuǎn)身，是對(duì)不懂事的兒子的大愛(ài)的轉(zhuǎn)身。這樣的轉(zhuǎn)身，彰顯了母愛(ài)的偉大。
追尋責(zé)任的轉(zhuǎn)身。在河畔，一位23歲的小伙子，轉(zhuǎn)身跳入水中，是為了救幾名失水的女孩。然而，他卻把自己的青春永遠(yuǎn)留在了水邊。這個(gè)轉(zhuǎn)身是可歌可泣的，在危險(xiǎn)面前，他選擇的是對(duì)生命的尊重，你瞧，他的嘴角上揚(yáng)，分明還帶著幾分嚴(yán)肅和釋然。我想，這是責(zé)任的轉(zhuǎn)身，即使失去寶貴的生命。
追尋美德的轉(zhuǎn)身。一位老人有三個(gè)兒子，在老人患有哮喘等多種疾病的時(shí)候，孩子們紛紛逃避，無(wú)奈之下的老人只能離家出走。最后，老人不得已將三個(gè)兒子告上法庭，要求贍養(yǎng)，以獲得贍養(yǎng)金為賠償。在他三個(gè)兒子的身上，我看到了逃避，他們?nèi)笔Я耸篱g最偉大的美德——孝，在老人病重時(shí)轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我想，這樣的轉(zhuǎn)身是不會(huì)被認(rèn)可的，是一種錯(cuò)誤的選擇。
同樣的轉(zhuǎn)身，有不同的選擇，在不斷追尋后，我開(kāi)始慢慢理解。
簡(jiǎn)單的一個(gè)轉(zhuǎn)身，只需要身子轉(zhuǎn)90°的角，而在身子打開(kāi)90°的過(guò)程中，面臨的選擇卻是全方位的360°，它需要我們嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待。經(jīng)過(guò)多次的追尋轉(zhuǎn)身后，我逐漸成長(zhǎng)，我相信，當(dāng)下一秒的轉(zhuǎn)身到來(lái)時(shí)，我會(huì)正確選擇。
天空是蔚藍(lán)的，我的身子轉(zhuǎn)過(guò)90°，看到了片片白云。下一秒，我轉(zhuǎn)身——望向天空。
選擇作文 篇6
“叮鈴鈴……”考試結(jié)束。我長(zhǎng)舒了一口氣，慶幸自己做了一次正確的選擇。
地生考試前，同學(xué)們都在“唰唰”地翻著書(shū)，我也不例外。隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我越來(lái)越緊張，手心密密地滲出一層汗，眼睛緊緊地瞪著書(shū)上劃出的知識(shí)點(diǎn)，恨不得把這些內(nèi)容刻在腦中。
“嘿，老華！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，“對(duì)答案��？我地理超好的�！蔽倚闹幸惑@，裝作不在意的樣子，心里早已開(kāi)始打起了算盤(pán)：地理我不咋行呢，他說(shuō)他地理好，應(yīng)該是真的吧？等等，他為啥不提生物？是不是生物不好？我生物也不大好！哎，答不答應(yīng)他呢？……正當(dāng)我萬(wàn)分糾結(jié)的時(shí)候，那聲音又催命鈴似地響起：“老華！對(duì)不對(duì)答案？”我循著聲音望去，聲音的主人正用他那說(shuō)大不大說(shuō)小不小的眼睛盯著我，那眼神中含著迫切、希望以及——信任，確切的說(shuō)就像一個(gè)溺水的人盯著一根稻草，眼巴巴地盼著答案。
我有那么一瞬間動(dòng)搖了，像是坐在翹翹板中央，“誠(chéng)實(shí)”和“分?jǐn)?shù)”分別在兩頭，當(dāng)一頭占了上風(fēng)時(shí)，我便急速滑向另一頭。忽然，耳畔浮起了班主任嚴(yán)厲的聲音：“你們考得差，只能證明你們最近沒(méi)有用心學(xué)習(xí)或你們的方法不對(duì)，但是抄襲，就是本質(zhì)上的問(wèn)題了！抄的是分?jǐn)?shù)，丟掉的是誠(chéng)實(shí)！”這話從天而降，“轟”的將“分?jǐn)?shù)”砸得無(wú)影無(wú)蹤。我忙將目光移回書(shū)本上，生怕再看那雙眼睛一眼就又會(huì)動(dòng)搖。
“噠噠……”監(jiān)考老師走進(jìn)了考場(chǎng)：“來(lái)，把與地生有關(guān)的東西全部都放到外面！”我拎起包往外走，忽然一只手扯住了我的衣袖，“你真的不跟我對(duì)答案嗎？”回頭，猛地對(duì)上一雙眼，眼中充斥著可憐。我一狠心，一把扯回了衣袖“不！”回到考場(chǎng)，只覺(jué)一身輕松，坐下來(lái)靜心答題。
考到半場(chǎng)時(shí)，身后傳來(lái)監(jiān)考老師的聲音，“來(lái)，后面兩個(gè)男生干嘛的？站起來(lái)！”他和另一個(gè)男生站了起來(lái)，低著頭，臉上溢滿了羞愧，手中捏著的一張紙條兒也落在了地上。
那一刻，我為自己的正確選擇而自豪，也為自己守住了誠(chéng)信而驕傲。
選擇作文 篇7
現(xiàn)如今，越來(lái)越多的初高中生正選擇一條與眾不同的道路來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不再是每天千篇一律讀書(shū)寫(xiě)字的枯燥學(xué)習(xí)生活，他們面對(duì)的是社會(huì)正緊缺的技術(shù)，所接觸到的也是實(shí)打?qū)嵉膭?dòng)手訓(xùn)練。 在中國(guó)這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體不斷發(fā)展的同時(shí)，藍(lán)領(lǐng)技術(shù)人才日漸成為日后支撐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱力量。隨著讀書(shū)熱、考試熱的現(xiàn)象逐漸消退，怎樣培養(yǎng)更多技術(shù)人才成為政府思考的問(wèn)題，基于此，近年來(lái)頻繁出現(xiàn)大學(xué)生中途退學(xué)的現(xiàn)象，而初高中生退學(xué)學(xué)技術(shù)更成了司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。
怎樣才能培養(yǎng)出適合社會(huì)與企業(yè)需要的藍(lán)領(lǐng)技術(shù)人才？這是不少職業(yè)院校一直摸索的教學(xué)思路。
廚師，一個(gè)前途遠(yuǎn)大的高薪藍(lán)領(lǐng)職業(yè)。作為華南地區(qū)規(guī)模最大的烹飪教育學(xué)校，廣州新東方烹飪學(xué)校為人們所熟悉，已經(jīng)可以與許多高等院校相媲美。學(xué)校有著許多初高中生、本科生在學(xué)校學(xué)廚師，而這群學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象是，他們還不知道自己的未來(lái)該走向何方。
在入學(xué)時(shí)，學(xué)生們只知道粵菜廚師、西點(diǎn)師、西餐廚師等職業(yè)是社會(huì)上廣泛缺乏的高薪職業(yè)，除此之外，他們對(duì)廚師一無(wú)所知。至于學(xué)生們選擇廣州新東方烹飪學(xué)校的原因則更簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)校有名氣，還能在畢業(yè)時(shí)得到一份學(xué)校推薦的不錯(cuò)的工作，學(xué)校通過(guò)許許多
多職業(yè)素養(yǎng)課程讓學(xué)生們樹(shù)立清晰的職業(yè)定位，更重要的是讓學(xué)生們明白自己所要從事的是一份怎樣的職業(yè)……
兩年的時(shí)間很短，我們的同學(xué)就從廣州新東方烹飪學(xué)校畢業(yè)了，當(dāng)他們的初高中同學(xué)還坐在課程里為著高考放手一搏的時(shí)候，新東方的學(xué)生已經(jīng)走向了工作崗位，他們中有的人比自己的同學(xué)早工作了一年，有的兩年、三年，更有的早了整整五年。很多新東方學(xué)生都說(shuō)，青春不能荒廢，成功要早作準(zhǔn)備。
既然我們注定選擇與眾不同的生活，那就要有迎接新生活的勇氣與信心。勇敢選擇廚師行業(yè)的人注定能夠得到與眾不同的精彩。
選擇作文 篇8
當(dāng)滔滔洪水席卷了村莊，沖破了堤壩，夾帶著泥沙四處肆虐，一張答卷飄然浮在水中央。有人削尖了腦袋往高處擠，往不堪重負(fù)的救生艇上跳，全然不顧身后老人的呼喊孩子的哭號(hào)，懦夫的軟弱充斥著他的答卷;高建成，把自己的救生衣強(qiáng)套在戰(zhàn)士的身上，含著一種平靜的微笑消失在茫茫水天之間，生命的真誠(chéng)輝煌了他的答案。
生與死，只在一念之間，卑微與崇高的區(qū)別，也往往只在一念之間。滔滔洪水沖過(guò)，沖出了一條涇謂分明的分水嶺：一邊是被連動(dòng)物都有的求生欲望驅(qū)使的前者，一邊是擁有不朽的生命，在水中完成了人生的涅盤(pán)的后者。孰輕孰重，在作出選擇的最初一刻已曉然。
我們沒(méi)有理由苛求前者，因?yàn)樯_實(shí)很寶貴;但我們完全有理由頌揚(yáng)后者，因?yàn)樯灿械燃?jí)--雖然作為物質(zhì)存在形式的人類(lèi)本身并無(wú)尊卑之分。
也許，這樣的生死抉擇太殘酷，但對(duì)于一些日常小事，又何嘗沒(méi)有不同的選擇呢?許多人最推崇的品格是助人為樂(lè)，而在別人遇到困難時(shí)卻選擇默默走開(kāi);許多人希望舍己為人者處處可見(jiàn)，卻大干損人利己之事;許多人呼喚見(jiàn)義勇為者，而當(dāng)面對(duì)暴力時(shí)，自己卻永遠(yuǎn)躲在人群后面……人生的劇場(chǎng)幕起幕落，時(shí)刻都在上演著各種戲劇;人生的舞臺(tái)上永遠(yuǎn)都有小丑和英雄，變幻不定的只是背景。
送人玫瑰，手有余香。我們活著，就不能玷污生命的尊嚴(yán)，辱沒(méi)自己的名字。而對(duì)人生各種情景，我們要懂得選擇，學(xué)會(huì)選擇。就如AB劇一樣，在人生的劇場(chǎng)里，我們所飾演的角色要能夠留給觀眾印象，我們要以滿腔的真誠(chéng)投入生命的演出!這樣，在走到幕落之時(shí)，我們才能無(wú)愧于心!
雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。我們無(wú)法選擇延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以選擇增加生命的厚度，拓展生命的深度，讓有限的生命在無(wú)限的選擇中歷煉，升華，讓我們的名字在歷史的長(zhǎng)河中積淀，閃光!
勇敢地作出選擇，適時(shí)地決定放棄，讓青春綻放光彩，對(duì)心靈笑說(shuō)無(wú)悔!
選擇作文 篇9
9月17日，秋雨綿綿，我因病沒(méi)有回開(kāi)封。上午接到了開(kāi)封蓓蕾舞蹈學(xué)校的電話，讓我回開(kāi)封排練《下雪了真滑》這個(gè)表現(xiàn)雪中兒童快樂(lè)玩耍的舞蹈，參加10月8日在中央電視臺(tái)舉辦的CCTV電視舞蹈大賽。
接到電話后，我高興的跳了起來(lái)。盡管7月份剛剛從北京表演回來(lái)�？蛇@又是一個(gè)讓我展示才華和美麗的機(jī)會(huì)。
我開(kāi)始做準(zhǔn)備工作。到學(xué)校找老師請(qǐng)假，安排好學(xué)校的學(xué)習(xí)，而且還做好了比賽后如果惡補(bǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
一切安排好后，我仿佛看到在中央電視臺(tái)的演播大廳里，我熟練認(rèn)真地做著在大雪紛飛中，最能表現(xiàn)少年兒童童真童趣的每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲和喝彩聲。我陶醉在成功的喜悅中。
高興勁過(guò)后，我又考慮到，這次比賽前后要20多天。盡管安排周詳，也難免會(huì)影響到學(xué)習(xí)。一個(gè)是我最喜歡的，一個(gè)是不能放棄的。我開(kāi)始犯愁了。
經(jīng)過(guò)痛苦的抉擇，我做出了難舍的割舍，放棄比賽，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
選擇結(jié)束后，我感到無(wú)比的輕松。因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。
選擇作文 篇10
我是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子，還記得數(shù)學(xué)課上的那次道德的選擇。
當(dāng)時(shí)正在上數(shù)學(xué)課，劉老師讓我們做題，我不小心做錯(cuò)了兩題。當(dāng)時(shí)劉老師因我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一塌糊涂而火冒三丈，似乎一盆冷水都澆不滅她頭上的怒火。我們也是特別害怕，怕劉老師請(qǐng)我們吃“紅燒豬蹄”
哎呀，我敲了敲自己的腦子想： “這粗心的毛病怎么還沒(méi)改掉，怎么就好像只一張漁網(wǎng)，我就只那只可憐的落網(wǎng)之魚(yú)，無(wú)論我怎么努力掙脫，還是在里面。錯(cuò)了兩題，老師在氣頭上，我該怎么辦，真是苦惱。
我過(guò)我站起來(lái)，告訴老師錯(cuò)了兩題，可能會(huì)吃到哪我永遠(yuǎn)也不想吃到的“紅燒豬蹄”。如果我不站起來(lái)，選擇了欺騙，我就可能瞞天過(guò)海，不用吃“紅燒豬蹄”不過(guò)，如果選擇了欺騙我就會(huì)失去了道德，是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的壞孩子。
“做錯(cuò)的站起來(lái)”劉老師大聲叫道，好糾結(jié)，爸爸媽媽和我說(shuō)過(guò)，做人不要騙別人，不騙老師，不騙同學(xué)，不騙家長(zhǎng)，做一個(gè)好孩子。但考慮到我不想吃“紅燒豬蹄”這一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇讓我難以抉擇。
我做出了我最后的決定，我堅(jiān)定地站起身，因?yàn)槲乙\(chéng)實(shí)、道德，我不欺騙。“好��！”劉老師拿出黃色尺子，我很害怕。但我不后悔我做出這樣的決定。我有城誠(chéng)實(shí)的品格，使用錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的�！澳沐e(cuò)了幾題？”劉老師問(wèn)“錯(cuò)了兩題”我小聲應(yīng)道
沒(méi)想到老師原諒我了，所以我就不用吃“紅燒豬蹄”了，噢耶！
不要欺騙，我要誠(chéng)實(shí)。
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