困難的選擇作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的困難的選擇作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
困難的選擇作文 篇1
人生要經(jīng)過(guò)許多十字路口，要經(jīng)歷許多的選擇。但今天作文班李老師卻讓我們做了一個(gè)艱難的選擇。
李老師一走進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“如果世界要發(fā)生一場(chǎng)前所未有的大災(zāi)難，你會(huì)帶哪五樣你生命中最珍貴的東西離開(kāi)?”全班沸騰了起來(lái)，“哪五樣”“什么東西?”……議論聲不斷，但馬上又安靜得連頭發(fā)掉地都能聽(tīng)到，同學(xué)們都在深思。是啊，我們的生活中最珍貴的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，卻讓我們只寫(xiě)五個(gè)，這也太強(qiáng)人所難了吧!但師命難違，我還是忍痛割愛(ài)，寫(xiě)下了：父母、生命、玩耍、金錢和健康。當(dāng)我寫(xiě)完時(shí)，還在呆呆地望著這行字，心里好像刀割一樣。
當(dāng)有些同學(xué)還在難以接受時(shí)，李老師那響亮的聲音又響起了：“請(qǐng)大家畫(huà)去其中一個(gè)!”這句話真是雪上加霜，讓我們更難受了。讓我們寫(xiě)出五種，已經(jīng)很難了，現(xiàn)在又讓我們畫(huà)去一個(gè)，這還不如要我去下十八層地獄呢!可是，不畫(huà)哪行，我只好把筆尖放在玩耍上方，想著以后將無(wú)法快樂(lè)著玩耍了，我嘆了一口氣，畫(huà)了一道輕輕的叉，這時(shí)我的心更痛了。
李老師啊，可千萬(wàn)別讓我們?cè)佼?huà)了。但天不遂人愿，李老師那近似殘酷的話又響了起來(lái)：“請(qǐng)?jiān)佼?huà)去兩個(gè)。”聽(tīng)了這話，同學(xué)們發(fā)出一聲殘叫，可又不能不畫(huà)，我把目標(biāo)放在了健康和金錢上，我正要下手時(shí)，我猶豫了，想起以后的生活將在病床上度過(guò)，被人們視為命根子的金錢將要離我而去時(shí)，我閉上了眼睛，把健康和金錢畫(huà)去了。
現(xiàn)在我的本子上只剩下親情和生命了，我想老師肯定還要讓我們畫(huà)。果然，李老師催促的話回蕩在我們耳邊：“再畫(huà)去一個(gè)，留下你們最寶貴的一個(gè)�！蓖瑢W(xué)們極度反抗，但反抗沒(méi)用，還要畫(huà)。這時(shí)，我陷入了極度的沉思，一邊是寶貴的生命，一邊是生我養(yǎng)我的父母，我到底選什么呢?是放棄生命，還是拋棄父母?回想在我的生活中，爸爸媽媽那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)無(wú)處不在，沒(méi)有爸爸和媽媽，那里會(huì)有我呀。望著那猶如千斤的筆，我難以抉擇，在這一時(shí)，我的腦袋都要裂開(kāi)了。最后，經(jīng)過(guò)艱難的選擇，我還是選擇放棄了生命，留住親情。
這次活動(dòng)結(jié)束了，以后在生活中我會(huì)愛(ài)惜生命，珍惜親情。如果真的生活中遇到了災(zāi)難，我想我會(huì)用生命去留住親情的。
困難的選擇作文 篇2
記得這是發(fā)生在兩個(gè)月以前的事了，那時(shí)我正在陶醉在六年級(jí)三個(gè)月暑假的歡樂(lè)時(shí)光中，一個(gè)令我為難的問(wèn)題擺在了我的面前。那就是選擇在哪里上初中。
當(dāng)時(shí)，我正在高高興興的玩著，根本沒(méi)想過(guò)在哪里上初中這個(gè)問(wèn)題。爸媽給了我兩個(gè)學(xué)校讓我選擇，一個(gè)是咱們的宏力學(xué)校，另一個(gè)就是我們新鄉(xiāng)市附中。我當(dāng)時(shí)要和大三個(gè)月的姐姐一起上初中，所以，我們倆要同時(shí)選中一所中學(xué)才可以。姐姐和我都遲遲沒(méi)有作出回答。
兩個(gè)學(xué)校都是各有各的好處。新鄉(xiāng)附中離家近，有什么事家長(zhǎng)都能及時(shí)趕到;讓人擔(dān)心的地方是怕進(jìn)不了他們的優(yōu)班，所以，還不如來(lái)宏力學(xué)校上!宏力學(xué)校的學(xué)生只要被錄取，個(gè)個(gè)都能上優(yōu)班，不足之處就是離家太遠(yuǎn)，有什么事家長(zhǎng)不方便過(guò)來(lái)。我和姐姐頓時(shí)就像做一道世界上最難的一道數(shù)學(xué)題一樣，半天都沒(méi)回答。
我們倆陷入了沉思，我看看奶奶，看看媽媽，看看爸爸。我似乎從他們共同的眼神中讀出了同一個(gè)學(xué)校的名字——宏力學(xué)校。我，用堅(jiān)定又略帶傷心的語(yǔ)氣說(shuō)：“我選擇宏力學(xué)校!”姐姐看了看我也是情不自禁的說(shuō)了聲：“我選擇宏力學(xué)校!”就這樣，我們的要度過(guò)三年學(xué)習(xí)生涯的初中確定了。
晚上，我躺在床上，仰面向上，閉著眼睛。不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)了我的心在哭泣。我想著，我上了這所學(xué)校后，可能會(huì)想念家人，萬(wàn)一那里的學(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)那么好呢?萬(wàn)一萬(wàn)一，就這樣我?guī)е蹨I，沉沉的睡了。
一連幾天，我都精神不振，終于有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了我的狀況后，跟我做了次長(zhǎng)談，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)校是自己選擇的`，沒(méi)必要這么傷心，以前那活潑可愛(ài)、自強(qiáng)不息的男孩去哪了?我還要做回以前的薛峰�！睆拇�，我又像以前活潑、堅(jiān)強(qiáng)了。未來(lái)的路是自己選的，沒(méi)必要優(yōu)柔寡斷的。艱難的選擇，讓我長(zhǎng)大許多。
困難的選擇作文 篇3
人生的道路中往往會(huì)遇到種種的困難。有的人選擇了繞道而行，而有的人卻選擇去面對(duì)困難、去克服困難。第二個(gè)人雖然很難做，可他比第一個(gè)人收獲卻多的多。繞道的人就不會(huì)做出偉大的事來(lái)，因?yàn)橐稽c(diǎn)困難他都不敢面對(duì)，了還如何面對(duì)人生中更大的困難，那時(shí)一選擇繞道了要損失很多很多。而去面對(duì)、克服困難的人解決了困難，當(dāng)然一份付出就有一份收獲，所以他得到了成功的喜悅和許多知識(shí).
翻開(kāi)古今中外名人錄，有那位有成就的人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難？他們是向困難挑戰(zhàn)的勝利者。
困難就像是一座獨(dú)木橋，橋下是湍急的河水。
膽小的人，在過(guò)橋之前就害怕了。
懦弱的人，在過(guò)橋之后就害怕了。
堅(jiān)強(qiáng)的人，在任何時(shí)候都不會(huì)感到害怕。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，心中沒(méi)有害怕這個(gè)詞，他對(duì)任何事物都只是充滿了好奇，對(duì)任何事物都有求知欲。在經(jīng)過(guò)困難的獨(dú)木橋之后，他被生活重用，像一顆閃閃發(fā)亮的金子，不論被世俗的塵土埋的有多么深，總有一天它會(huì)發(fā)出耀眼的光芒，因?yàn)樗墙鹱�，而不是普通的砂石�?/p>
膽小的人，他遇到困難之前，他就放棄了挑戰(zhàn)，他喪失了自信，自然一事無(wú)成，只能被社會(huì)淘汰，他不會(huì)受到重用，因?yàn)樗艞壛俗约骸?/p>
懦弱的人，在世俗的洪流中被磨煉的圓滑了，像被磨去了棱角的鵝卵石，只是虛有其表，他只能被人捧在手中，任人擺布。他不會(huì)有自己的主見(jiàn)，自然也就放棄了自己。
在遇到困難之后，你一定要讓自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)榧词鼓闶×�，你也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)槟銢](méi)有放棄自己。
遇到挫折、困難之后，如果自己失敗了，不要?dú)怵H，你只要記住失敗的教訓(xùn)，然后忘掉一切，畢竟，那些都已經(jīng)過(guò)去了。
記得剛上6年級(jí)的時(shí)候, 數(shù)學(xué)作業(yè)大部分都是應(yīng)用題，又多又難, 寫(xiě)的我心煩，慢慢的我不想寫(xiě)作業(yè)了，每天只挑簡(jiǎn)單的寫(xiě)，后來(lái)我什么題也不會(huì)作了，媽媽開(kāi)始沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，后來(lái)看我每天回來(lái)都說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，終于開(kāi)口了：“最近怎么不見(jiàn)你在家里寫(xiě)作業(yè)呀！”我怕媽媽我寫(xiě)那些又難又多的作業(yè)就回答道：“作業(yè)少在學(xué)校寫(xiě)完了�！本瓦@樣又逃過(guò)了一次災(zāi)難。可是媽媽背著我問(wèn)我們班的同學(xué), 媽媽等我回來(lái)不聲不響的把我的作業(yè)拿來(lái)看！媽媽愣住了。完了，我完了，媽媽一定會(huì)批評(píng)我的，想到這里，我全身都在發(fā)抖。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽還沒(méi)出聲我。小心翼翼的回頭看看媽媽，他哭了，媽媽看著我沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)哭了。我深深的感到自己的錯(cuò)誤，我真的很想對(duì)媽媽說(shuō)“我錯(cuò)了。”可是我沒(méi)有那個(gè)勇氣，看著媽媽那雙紅了的眼睛，我也哭了，我哭的是那么的傷心。第二天，媽媽的神色好了一點(diǎn)，她把我叫到身邊，摸著我的頭說(shuō)：“你不小了，作業(yè)不按時(shí)完成怎么能學(xué)好呀！”停了一會(huì)兒，媽媽又問(wèn)我為什么那么多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，我想起媽媽昨晚哭的情景，想起我決定以后遇到困難絕不后退半步，我鼓足勇氣，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話后，臉色又舒展了一些，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你一定要記住，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。所以你以后遇到困難一定不要退縮，要勇于面對(duì)它，只有這樣困難才能解決�！薄班�，我一定會(huì)記住的�！蔽野l(fā)自內(nèi)心得答應(yīng)到。我一直努力使自己不哭，可是有一種說(shuō)不出的悔恨，是我終于忍不住了，投入媽媽的懷抱，放聲大哭起來(lái)，而且不時(shí)的對(duì)媽媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，我一定改，我以后遇到困難絕不退縮了……”
解決困難也有很多的方法�？梢韵嘈胚@樣一句話：我們現(xiàn)在碰到的每一個(gè)困難和問(wèn)題在世界的某個(gè)地方一定出現(xiàn)過(guò)，而且有人已經(jīng)找到了解決辦法，我們要做的是把這個(gè)解決辦法找到�；蛘吒嬖V自己：最困難的時(shí)候往往就是你將要成功的時(shí)候。也可以拿起一本名人傳記，看看主人公是怎樣挺過(guò)難關(guān)的。解決的方法太多太多�？傊�，你只要相信一句話“人生沒(méi)有邁不過(guò)去的坎！”就可以了。
……
困難的選擇作文 篇4
選擇困難癥是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，但大多都是很輕微，就像我一樣。
作為選擇困難癥患者，我最花費(fèi)時(shí)間的就是周天的衣裝了，每次打開(kāi)衣柜時(shí)見(jiàn)滿滿的衣服，我都會(huì)精打細(xì)算，把配色想好，但我每當(dāng)拿出幾件同色的衣服時(shí)就難住我了，選哪件好呢？這件圖案好看，這件外形好看，要不這件？不行時(shí)間就不經(jīng)意地飄過(guò)了，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己好像20分鐘只穿了一件上衣，看這幾條同色的褲子和同色的外套，我頓時(shí)傻了眼。
記得有一次，我和爸爸媽媽去外面吃飯，爸爸爽快的點(diǎn)了份米線后就去買肉夾饃了，讓我自己點(diǎn)餐。我看著那種種菜名，每道菜看起來(lái)都能勾起我的食欲，我在店里轉(zhuǎn)了好幾圈兒，也沒(méi)想出要吃什么，我見(jiàn)一道菜叫老干媽炒飯，身為老干媽忠實(shí)粉絲的我，肯定不能放過(guò)，但想想這菜的名字，就知道這料理有多黑暗，我的嘴又合上了，我繼續(xù)看，連爸爸的米線上來(lái)了，都不知道。直到爸爸來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有點(diǎn)餐，就幫我點(diǎn)了份魚(yú)香肉絲蓋飯，真是雪中送炭呀！
有時(shí)做作業(yè)也會(huì)因?yàn)檫x擇困難癥而作難，今天的作業(yè)有六項(xiàng)，我是先做語(yǔ)文呢，還是先做生物呢？我搔著后腦勺想先做語(yǔ)文？算了！先做生物？也不行！最后時(shí)間都過(guò)去20分鐘了，還沒(méi)有決定好到底寫(xiě)什么作業(yè)，這也成為我每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到那么晚的原因之一。
希望有一天我能變得果斷，毫不猶豫，做事干凈利索，別當(dāng)個(gè)拖他人后腿的"磨蹭鬼"了！
困難的選擇作文 篇5
今天，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們想想是什么？”一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，我們班頓時(shí)人聲鼎沸，現(xiàn)在有哪個(gè)小孩子不喜歡玩游戲呢？只見(jiàn)老師神秘地把她的一只手藏在背后。這時(shí)我的腦袋里起了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)里有許許多多問(wèn)號(hào)。
班里的同學(xué)爭(zhēng)相猜著游戲，有人說(shuō)捉迷藏，有人說(shuō)丟手絹，還有人說(shuō)老鷹捉小雞。就在這時(shí)老師漸漸地把手拿出來(lái)了，只見(jiàn)老師把四根手指豎了起來(lái)，這是什么意思呢？我腦袋里又出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，老師慢慢地揭開(kāi)了謎底：“請(qǐng)你們寫(xiě)出四個(gè)你覺(jué)得一生中最重要的物品�！�
我的腦海里一下子蹦出了“親人”這個(gè)詞，接著跟著來(lái)的是“健康、時(shí)間、自由”。老師等我們寫(xiě)完后，又慢慢地說(shuō)出了一句使我晴空霹靂的話：“好，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谶@四樣中劃掉一個(gè)�！崩蠋煹脑掚m然很溫柔，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻如同一把鋒利的尖刀向我的心刺來(lái)，頓時(shí)我的心都要碎了，霎時(shí)，我覺(jué)得我的筆變重了，筆先是在“自由”上停了下來(lái)，我橫了橫心把自由劃掉，因?yàn)槲蚁胗辛藭r(shí)間就可以擠出來(lái)玩一玩。
我們的心還沒(méi)平靜，結(jié)果，老師又說(shuō)了一句：“好了，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋�(gè)。”現(xiàn)在我有點(diǎn)恨老師了。我的筆先是在“健康”上停了下來(lái)，我想不行�。∥覜](méi)有了健康，就相當(dāng)于沒(méi)有了生命，我的筆向“親人”移來(lái)，我又想了想還是不行，因?yàn)橛H人是最愛(ài)我們的人，所以我只好閉著眼睛把時(shí)間劃掉了，劃掉后我心如刀割。
等我們剛平靜下來(lái)心情，老師又用溫柔的聲音對(duì)我們說(shuō)：“好，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋�(gè)�！蔽业膬�(nèi)心翻江倒海。最后這兩個(gè)詞語(yǔ)像兩個(gè)將軍在打架，不一會(huì)兒親人就戰(zhàn)敗了。我只好把親人劃掉了，那一瞬間我好像看到了我的家里空蕩蕩的，放學(xué)回家沒(méi)有了香噴噴的飯菜和媽媽微笑的面容，但是轉(zhuǎn)念一想我有了健康還是可以繼續(xù)活下去。
這個(gè)游戲，我知道了選擇是非常困難的，特別是在自己最重要的東西中間做選擇真的令人心如刀絞，我們要珍惜自己最重要的東西。
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