選擇記憶作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的選擇記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇記憶作文1
“爺爺親，天天為我們把心操，爺爺?shù)难謇蹚澚耍业膫�(gè)頭已長(zhǎng)高。”從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候開(kāi)始，我的視線里總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫爺爺?shù)娜�，每�?dāng)他抱起我的時(shí)候我喜歡數(shù)他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那干裂、粗糙得像松樹(shù)皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸�？墒�，現(xiàn)在我已經(jīng)不是原先那個(gè)稚嫩的小頑童了，爺爺再也不是當(dāng)初陪我瘋陪我笑的老頑童了，我離開(kāi)了他溫暖的懷抱，獨(dú)自翱翔。
直到那一次晚飯中，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺今天走丟了，幸好碰見(jiàn)熟人把他送了回來(lái)，原來(lái)爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，我一聽(tīng)到這，眼淚一粒一粒的從眼眶里掉落出來(lái)，我不愿擦干，也不愿停止哭泣，很快，牛仔褲上濕潤(rùn)了一片，那深深淺淺的顏色帶著某種嘲笑。我默默地放下碗筷，拖著沉重雙腿走進(jìn)房間，用力的卻輕輕關(guān)上房門(mén)，在哭泣中沉沉睡去。
早晨，一縷陽(yáng)光直射進(jìn)我的房間里，像一束亮光的金線，可是我的心情卻沉重的很，一早，坐車(chē)便啟程去爺爺家，熟悉的小路已變成繁華的商業(yè)街，我快速的穿過(guò)這條商業(yè)街，輕車(chē)熟路地找到了爺爺家，輕輕叩門(mén)，開(kāi)門(mén)的是奶奶，我往里面看見(jiàn)到了我親愛(ài)的爺爺，他也看見(jiàn)了我，叫了我的乳名，我驚呆了，爺爺竟然還記得我的名字，我不相信他得了癡呆癥，我立馬告訴奶奶，告訴她這個(gè)好消息，可是奶奶說(shuō)，我是爺爺見(jiàn)到的人唯一能叫出名字來(lái)的，我再一次被驚呆了，爺爺患了癡呆癥，他是廢了多大的勁，才記住我的名字的，忽然他沖我傻傻地笑了笑，那笑容瞬間暖化了我的心，一股酸酸的感覺(jué)沖上我的鼻頭，想起了往日他領(lǐng)我出門(mén)的場(chǎng)景，遇到熟人，總是會(huì)高聲說(shuō)出“這是我孫女”接著便會(huì)揚(yáng)起一抹笑容，仿佛想讓全世界都知道我是她孫女，就這樣，牽著我的手牽了七年，現(xiàn)在我是多么想在牽著他的手和別人說(shuō)”這是我爺爺”然后像他一樣揚(yáng)起一抹笑容。
原來(lái)當(dāng)爺爺?shù)拇竽X里可以記住一個(gè)人的名字時(shí)，他選擇了我，爺爺寧愿放棄記住他的兒子，妻子，也要記住我，我相信爺爺在選擇記憶的時(shí)候很痛苦，他不愿意忘記任何一個(gè)人。
夜色在降臨，我準(zhǔn)備走了，走的時(shí)候，爺爺競(jìng)?cè)徽f(shuō)“不吃飯了啊”，我再也忍不住了，失聲痛哭起來(lái)。
選擇記憶作文2
生命中有些事在記憶里來(lái)來(lái)回回�？床灰�(jiàn)思念的影子，是我不再屬于這個(gè)塵埃飛揚(yáng)的世界了嗎？不，是太陽(yáng)忘了升起。在稍縱即逝時(shí)空里，人生反復(fù)無(wú)常，如日升日落，風(fēng)云變幻。
童話里有永恒的王子與公主。我不是公主，我不要王子；我不是天鵝，看不見(jiàn)蛤蟆。這個(gè)金錢(qián)與物欲的世界太腐敗太現(xiàn)實(shí)。我們是祖國(guó)的花朵啊，深深扎根不能自拔的花朵。
不怕風(fēng)吹不怕雨打，怕什么？老師，老師舉不起體罰的教鞭；父母，父母罵不出去死的詛咒。我們，肆無(wú)忌憚。那些坦誠(chéng)的語(yǔ)句，無(wú)畏的吶喊；那些虛偽的面孔，緊剩的祝福，曾經(jīng)呼喚我們?nèi)テ床，F(xiàn)在我們鼓起勇氣，不再虛空浮華，我們懷疑未來(lái)。
我們懂得什么，得到什么？要做什么，為什么讀書(shū)？先生講了很多遍，可，我，還是，不懂。因?yàn)�，我，涉世未深。學(xué)校東南西北的大門(mén)鎖起來(lái)后，不再開(kāi)放，叫封閉教育。我在深宮，情非得已。
老師的話被我曲解成“為考試而教育后‘’大不爽，職業(yè)教師。所以，我在瘋瘋狂狂中遺失了我最寶貴的--青春。騎著我的草鞋，到現(xiàn)在，仍然是最豪華，最奢侈的。因?yàn)槲夷贻p，年輕是借口，也是資本。
到明天，少今天，后悔昨天又錯(cuò)過(guò)今天。我留著我的夢(mèng)藏在書(shū)包的發(fā)夾里。被壓扁成最后一頁(yè)黃色的蛙文字。忘記了身邊的人，夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。忘記了身邊的事，剪不斷，理還亂，是離臭。忘記了曾經(jīng)的歲月，想當(dāng)年，金戈鐵……曾經(jīng)，曾經(jīng)信誓旦旦，曾經(jīng)雄心壯志，也曾經(jīng)滄海難為水。
遺失了，我的記憶。如果，來(lái)生，我還選擇忘記，請(qǐng)海風(fēng)吹走我的記憶。
選擇記憶作文3
有人說(shuō)，記憶是“春花秋月何時(shí)了，往事不堪回首”的痛苦；有人說(shuō)，記憶是“柔情似水，佳期如夢(mèng)”的甜蜜；還有人說(shuō)，記憶是“自我爾，三歲食貧”的悔恨。其實(shí)，記憶是客觀事物在人腦中的反映，每個(gè)人對(duì)記憶的選擇是不相同的。
以《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉為例，她自從父親病逝后搬到賈府生活，可是她并沒(méi)有真正融入新的生活里，從新生活中尋找快樂(lè)。心中一味回憶過(guò)去，心胸狹窄，言語(yǔ)刻薄，總想著自己是孤兒，寄人籬下。黛玉選擇了孤獨(dú)閉塞，常常郁郁寡換，而正是這種對(duì)人生悲觀的態(tài)度，也成為了她最后命運(yùn)的悲劇原因之一。
所以說(shuō)，我們應(yīng)該去選擇記憶，不應(yīng)該讓過(guò)去的痛苦的事情來(lái)煩擾我們的生活，因?yàn)檫@樣，只會(huì)使我們對(duì)生活的態(tài)度更加消極。我們應(yīng)該積極地面對(duì)，選擇一些美好的向上的記憶來(lái)使我們的生活更加愉快。
再以海倫為例，她從小雙目失明，有段時(shí)間她的脾氣很不好，可是自從經(jīng)過(guò)莎莉文老師的教導(dǎo)后，她重新認(rèn)識(shí)生活，選擇一些美好的記憶，堅(jiān)持不懈，克服困難，用心學(xué)習(xí)，最后，成了對(duì)社會(huì)有用的人。
所以，選擇記憶，選擇那些積極向上的記憶，能讓我們生活的更加快樂(lè)，對(duì)生活的.態(tài)度更加積極。
我最欣賞的科學(xué)家——史蒂芬。霍金，雖然他是一個(gè)殘疾人，醫(yī)生在幾年前就預(yù)言他只能活幾個(gè)月，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，很容易屈服于命運(yùn)，可他依靠常人難以想象的毅力，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，憑著頑強(qiáng)的意志，不能說(shuō)話，就用全身僅能活動(dòng)的兩個(gè)手指，在電腦上完成了。這不正是選擇記憶帶了的嗎？
人生中有歡樂(lè)，也有痛苦，如果選擇痛苦的記憶，只會(huì)阻礙你的前進(jìn)，而選擇美好的記憶，能使你經(jīng)�？吹缴钪械年�(yáng)光，使你的人生充滿快樂(lè)。
選擇記憶，只是主觀上的一種驅(qū)使，是意識(shí)或潛意識(shí)的力量。真正值得我們忘卻的，都應(yīng)該是那些能阻礙我們前進(jìn)的經(jīng)歷，值得我們銘記的都應(yīng)該是那些能使我們?nèi)松映鋵?shí)、更加偉大的經(jīng)歷和思想。
選擇記憶作文4
當(dāng)我在梳理記憶的羽毛時(shí)，從一堆銀白的羽毛中發(fā)現(xiàn)了一支灰暗的羽毛。我回想著這支羽毛所記載的事情，不禁感到憤怒…… 事情是這樣的：在一次夏季校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子200米的比賽�！凹佑�！加油！易！加油！快贏了！加油��！”在加油聲中我贏得了第二名的名次。雖然差一點(diǎn)就可以拿到第一了，但是取得了第二名也是不容易的！
汗流浹背的我開(kāi)心的跑回家，心想這媽媽知道我拿了第二名會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)做一頓好吃的晚餐……
“碰~呼，呼……”到家了，我撞開(kāi)了門(mén)沖了進(jìn)去。抬頭一看，看見(jiàn)了哥，他也在看我，可是我從他的眼神中看見(jiàn)了一種‘為你默哀’的眼神，不由得冒冷汗，接著他又繼續(xù)練鋼琴，那雙能在鋼琴上來(lái)回奔騰的手又開(kāi)始奔跑起來(lái)了，我知道，這是一種指示。果然，媽媽很生氣的等著我，有種令人毛骨悚然的感覺(jué)。“野丫頭，又到哪里野去了……”嘛一邊怒吼一邊等著對(duì)我說(shuō)�！拔覜](méi)有野��！我去參加跑步比賽啦~還是第二名呢！”我希望我的開(kāi)行可以傳染媽媽，我知道，這么做沒(méi)有用，哥哥的鋼琴?gòu)椀搅说鸵�，已�?jīng)準(zhǔn)備高音了�！斑@還叫沒(méi)有野？！哇哈！膽子不小��！居然敢頂嘴��！”很明顯，媽的頭上有一縷青煙。“不向哥哥學(xué)習(xí)！鋼琴8級(jí)已經(jīng)過(guò)了！素描都不知道幾級(jí)了，學(xué)習(xí)呀，不用說(shuō)了吧，雖然你也三優(yōu)，可是哥哥是滿分！你呀，你呀！都不知道要我怎么教！”哥的高音‘爆發(fā)’了。“你說(shuō)的那些我都有練��！”我一開(kāi)始開(kāi)心的心情煙消云散了，學(xué)著媽媽的口氣和媽媽狂喊。“嘿嘿！那叫有？鋼琴6級(jí)就不練了說(shuō)學(xué)到這就夠了，素描是不錯(cuò)了，跆拳道呢？黃綠就不練了！哥陪你練都已經(jīng)紅色了！還喊那么大聲，沒(méi)大沒(méi)小的！”著火了也。哥哥鋼琴的指示讓我進(jìn)房間，于是我轉(zhuǎn)身進(jìn)房間，眼前一片模糊……
我知道媽望子成龍望女成鳳，雖然你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我該像哥學(xué)習(xí)，人長(zhǎng)得帥，這沒(méi)辦法，我長(zhǎng)的也不會(huì)太丑。別人說(shuō)挺漂亮，可是其他學(xué)習(xí)用的時(shí)間讓哥成為一個(gè)沒(méi)自由的人，他在乖乖子和自由人中選擇了前項(xiàng)，而我，希望選擇自由，這個(gè)選擇是我們選的，不是家長(zhǎng)！
我決定。把這只羽毛留著，留著這記憶。
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