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欣賞的作文6篇（通用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的欣賞的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞的作文 篇1
秋景，四季之景中我最為欣賞。因其如夢如幻的雨、靜美優(yōu)雅的景、樸素淡雅的芳花……
秋雨，朦朦朧朧。它們總是一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)地飄。秋雨沒有春雨的綿綿不斷，也沒有夏季狂風(fēng)暴雨的猛烈，也沒有寒冬雨絲的寒冷，有的只是朦朦朧朧，虛無縹緲般地存在于世間。單是這如夢如幻的秋雨，就足以讓我最欣賞秋景。
不光是雨時(shí)，秋的雨后我也格外欣賞。雨若是剛停，小草匍匐在地上，陽光穿過樹梢，照下來。地上的雨水像鏡一般，反射出一副動(dòng)人的畫卷。葉，掛在樹上，搖搖欲墜。不遠(yuǎn)處，有時(shí)候地上已蓋了一層金黃的毯。紅色的星星，楓葉，在空中與風(fēng)為伴，寫滿了詩韻。如若是夏季狂風(fēng)暴雨過后，定是“一片汪洋”，滿地狼藉，哪兒有什么欣賞可言呢？
秋雨過后，如此靜美，優(yōu)雅不失樸實(shí)，高尚不失平易，境界慎美。這樣的美，何不令我最欣賞秋景呢？
同時(shí)花開季，秋季的花卻有自己的魅力。單說那桂花，就足以令我欣賞。若是站于桂花樹下，抬頭仰視。有時(shí)仔細(xì)看看，樹葉在陽光的'襯托下，更加翠綠了。陽光忽明忽暗，葉子也忽而翠綠，忽而暗綠。桂花不是那種厚重的暗黃，也不是鮮艷的檸檬黃，而是淡淡的金黃色。桂花三五成一群，幾群又成一簇，幾簇又成一團(tuán)。花瓣雖和米粒一般大小，但密密麻麻的花，一團(tuán)連著一團(tuán)，站在遠(yuǎn)處，眺望，倒也別有一番獨(dú)特的色彩。
與開在春的牡丹相比，桂花樸素中不失氣質(zhì)；與開在夏的曇花相比，桂花醉人中不失長久；與開在冬的梅花相比，桂花淡雅中不失豪爽……
不必說那野菊，也不必說那木槿，但是那桂花，就足以讓我最欣賞那些點(diǎn)綴秋的精靈，最欣賞秋景。
如夢如幻的雨、靜美優(yōu)雅的景、樸素淡雅的芳花……如此的秋景，我怎么有理由不最欣賞它呢？
欣賞的作文 篇2
風(fēng)是灑脫不羈的，風(fēng)是自由的象征，風(fēng)是令人難以摸清的代表，同樣也是生活的一種追求。我崇拜著風(fēng)，風(fēng)也是我的信仰。
射手座的我從小就喜歡自由，不受拘束，隨性而為。雖然曾經(jīng)犯下不少的錯(cuò)，遇到不少的事，但是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了思考，同時(shí)我便發(fā)現(xiàn)風(fēng)與我國的道教思想很是相似——自然無為。
伴隨著這一思想，一直跨過20歲后，當(dāng)我處在學(xué)校與社會(huì)雙方面相伴時(shí)，此刻的我，驀然間，我長大了許多，我懂得了拘束，懂得了隱藏，帶上虛偽的面具，掩蓋我的真性情。我一度的認(rèn)為，我已經(jīng)將我的信仰給拋棄了，我以為我成了一具沒有信仰的行尸走肉，徹底的迷失在了這萬千困惑的世界之中。
因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)關(guān)系，我接觸到不少人，每個(gè)人都有自己的信仰，每個(gè)人都有自己的追求，每個(gè)人都有自己對(duì)生活的態(tài)度。在交談中，在感觸中，我看到了很多，學(xué)到了很多。多少個(gè)夜晚我在思考，因?yàn)槲腋杏X夜晚是我思路最清晰的時(shí)刻，多少個(gè)夜晚我在尋找，那似乎并不存在的答案。有一次，當(dāng)我處在非常熱鬧的場面時(shí)，在我的心里我感到了一絲的悲哀，眼角突然的濕潤了。。。。
風(fēng)是令人難以摸清的，春風(fēng)帶來了生機(jī)；夏風(fēng)帶來了涼爽；秋風(fēng)帶來了豐收，冬風(fēng)帶來的確實(shí)刺骨的疼痛�！芭诵模５揍槨边@一句話是我們生活中經(jīng)常會(huì)說到的一句話，但是在我看來，卻是這樣的：不僅僅是女人心，只要是有心的生物都是海底針。再一次的糾結(jié)，再一次的探討，后腦勺不知何時(shí)已經(jīng)多了幾絲的白發(fā)。
某時(shí)某刻，我突然感覺到我的.信仰一直都沒有消失，只是在默默的轉(zhuǎn)變著�！俺墒臁边@是我現(xiàn)在對(duì)我的信仰轉(zhuǎn)變的一個(gè)認(rèn)知。何為成熟？懂得取舍，便是成熟！風(fēng)變的成熟了。我更加的堅(jiān)定的認(rèn)為：懂得沉思，懂得寂寞的風(fēng)便是我一直在追求的信仰。
欣賞的作文 篇3
來這兒已經(jīng)是一年多了，對(duì)這里的一草一木，已經(jīng)留在了心底，從對(duì)年的那個(gè)時(shí)候開始，我無意識(shí)中就對(duì)比上了去年的那個(gè)時(shí)候，我在用盡我最深邃的眼神留意，哪兒多了什么，哪兒少了什么？我不求流住它的繁華，只愿將我最真摯的感情賦予它，尋覓光陰沉淀后它的故事。
多少個(gè)日夜，沿著石梯來回早晨與下午，石梯依然是石梯，石梯兩旁的草卻換了一季，石梯承載的腳步增加了，腳步的主人離夢想又近許多。
石梯的上空是沉默的松樹，面對(duì)著附近的伙伴也難得打招呼，它的心事是松針掉落的傷情，還是沒有風(fēng)把自己的聲音傳遞？松針落地，賦予常青的贊譽(yù)得以延續(xù)，付之于火，一世了結(jié)。
石梯的下頭是平坦的.石壩子，壩子中央是石頭桌子，桌面上的墨跡，是誰留下的種子，一歲風(fēng)雨，長出了好些句子，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，空山新雨后，天氣往來秋。墨香依舊，古韻長流。
壩子邊，石凳子秋葉印下斑斑痕跡，塵泥是怎么來到凳子的？記得從春開始到冬開始，來自周圍的人都坐在那里，犒勞他們的辛勤，是從他們的故鄉(xiāng)帶來的還是路上沾上的？是成功的一份子，還是夢想的一畫筆？
壩子向西走，是直直的通道，通道上是水泥柱子支撐的梁子，梁上纏滿了落了葉的藤索，把梁子緊緊抱住，我猜沒了梁子他們爬不到高處，看不見更遠(yuǎn)的風(fēng)景。沿著藤索尋回源頭，在越接近地面的地方。
藤索越粗大越顯力量，他們相互纏綿，相互諧把，自己甘愿壓在下面，卻把一歲又一歲的新藤送往高處，并成為規(guī)矩，永遠(yuǎn)新藤都是最先見到陽光，見到最多光景的。無不感動(dòng)于這傳承的品質(zhì)，也感激這梁子經(jīng)風(fēng)雨不倒，即便是孤獨(dú)也相約成契。
通道盡頭不是碼頭，不是館所，是廁所，是人們排除污穢之物的廁所，很少提到廁所，很多時(shí)候，廁所被冠以臭、臟、污、穢之地，不予討論贊美，就偏偏是這臭、臟、污、穢之地，人卻離不了，急沖沖去了，又急沖沖離開，到了廁所排放污穢之物是講究衛(wèi)生，是文明。
不在廁所排放污穢之物就是流氓痞子，是陋習(xí)。廁所應(yīng)是文明的象征，有誰把廁所寫進(jìn)書本作為文明的象征呢？廁所還有另一名稱，是現(xiàn)代文明的結(jié)果，衛(wèi)生間。為什么人們排除污穢之物的地方還叫衛(wèi)生間，衛(wèi)生嗎？
廁所內(nèi)可謂是臭氣熏天，死寂一片，偏偏不巧，就在廁所微小的透風(fēng)窗上，在這個(gè)寒冷的冬天，株株新葉攀墻而上，綠綠新芽顛倒了季節(jié)輪回，為何不長在大地，而選擇長在人們常說臭死了而又必須前往的廁所呢？
一段路，一段日子，時(shí)序輪回，有多少風(fēng)雨沉淀成故事；一棵樹，一季春秋，斗轉(zhuǎn)星移，有多少情感幻化成習(xí)俗。熟悉得不能再熟悉的地方，時(shí)常感覺陌生，即便有再多的語言也無法表述曾經(jīng)某一刻的情感。隨著時(shí)間推移，也許早已忘記那瞬間的美麗，也或沉淀得更加醇厚香甜。
生活需要發(fā)現(xiàn)，人生需要沉淀
欣賞的作文 篇4
喜歡11月的我，在去年11月進(jìn)入了小荷。 不知道喜歡11月的什么，只知道11月是我的幸運(yùn)數(shù)字， 11月正是冬天，冬天那凜冽的寒風(fēng)讓我覺得刺激， 在小荷，我用天使小丫頭這個(gè)昵稱和大家相處了一年。 天使小丫頭這個(gè)昵稱是我的最愛， 也許你們會(huì)說我天真無邪， 都11歲了，還說自己是小丫頭， 然而我卻覺得只有是女孩就擁有童心。 可愛的我是你們的朋友， 我的內(nèi)心是孤獨(dú)的， 只有小荷里的朋友讓我覺得快樂， 也許我稱不上天使， 但覺得每個(gè)人都是天使， 天使的心靈是美的。 各位親愛的JJ、MM， 對(duì)于我來說，11月是深湛的， 它似乎讓我明白了每一天的變化， 我多希望它是彩色的歲月， 陪伴著我度過每一天， 喜歡11月的我比較深沉， 愛獨(dú)自的遐想，遐想著美好的未來。 我是個(gè)愛笑的女孩， 大家都說我很活潑，然而她們卻不知道我的內(nèi)心， 開朗的'我性格很隨和， 愛交朋友的我不喜歡斤斤計(jì)較的女孩， 我覺得女孩生來就要豪爽， 因此我喜歡和爽快、具有豪氣的女孩做朋友， 網(wǎng)友，你們有這樣的特點(diǎn)嗎？
多希望我能有一根愿望棒， 幫大家實(shí)現(xiàn)心中那沒人知道的甜蜜的秘密， 請(qǐng)你們記住我天使小丫頭， 一個(gè)喜歡11月的女孩，一個(gè)開朗的女孩。
欣賞的作文 篇5
一、二年級(jí)時(shí)，我記得葉志成是我們班的底等生，他常常上課不認(rèn)真，被老師批評(píng)；常常作業(yè)做的一塌糊涂，被老師罰。 有一次，老師在投入地上課，同學(xué)也認(rèn)真地聽課，只有葉志成手忙腳亂的在做著小動(dòng)作。可葉志成實(shí)在是太忙了，連老師停下來一直盯著他也不知道，自經(jīng)地做著自己的小動(dòng)作。老師大發(fā)雷庭，立刻晴轉(zhuǎn)了多云，在再轉(zhuǎn)到陰。把葉志成拉到了后面，用手指著葉志成，用河?xùn)|獅吼般的聲音大吼：“再做小動(dòng)作滾出去！”老師走回了講臺(tái)，繼續(xù)投入地講課。同學(xué)們更認(rèn)真了，因?yàn)榕伦约旱南聢龈~志成一樣。 可三、四年級(jí)時(shí)，葉志成不停地沖刺，成為了班里的`尖子生。上課時(shí)積極發(fā)言，得到了老師的贊賞；考試成績優(yōu)異，贏得了老師的表揚(yáng)。 有一次，早上我們很早到校，大家在討論提高班。大家都被一道題纏住了，著道題是：為（ ）做倀。我們問葉志成：“葉志成為（ ）作倀��？”葉志成脫口而出：“為虎作倀。”同學(xué)們都十分佩服葉志成有豐富的知識(shí)。要知道，葉志成的知識(shí)不是天生的，而是看書看來的，一大堆字典，他都快全裝在腦袋里了，難怪怎么難的題目他也做得出。 唉，葉志成這么愛看書，�？晌夷兀孔龊昧俗鳂I(yè)也不知道看書，只知道玩，我以后一定要勤看書，讓自己走進(jìn)知識(shí)的海洋。
實(shí)驗(yàn)二小 四（3）班 應(yīng)思懿
欣賞的作文 篇6
今天，我要給大家介紹一個(gè)有趣的景點(diǎn)—浮山，它就在我的家鄉(xiāng)。
其實(shí)它是一座沉寂了萬年的火山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去真像一個(gè)大船底倒浮在江面上，因此被稱為浮山。據(jù)老人們講關(guān)于浮山的由來還有個(gè)美麗的傳說呢，傳說很久以前赤腳大仙獨(dú)自下凡想過長江，正好江邊停了一條小船，可是小船實(shí)在太小，赤腳大仙一上船就把船踩翻了，船倒在江面上形成了一座山，至今浮山山頂上還赤腳大仙的腳印呢。
浮山有一些很好玩的地方，比如猴子迎客，天鵝孵蛋，還有各種奇形怪狀的石頭矗立在山間。有一個(gè)石頭屹立在山崖像只癩蛤蟆，水簾洞里的`水從山頂落下來，就像李白詩中所寫到：“飛流直下三千尺”。九曲洞內(nèi)曲曲折折，驚險(xiǎn)萬分。
接下來我要講的是猴子迎客，浮山的猴子很有禮貌，而且還會(huì)說話好像是經(jīng)過訓(xùn)練了一樣�？腿藖砹怂鼈儠�(huì)說“你好，你好！”有的時(shí)候還會(huì)搶別人的東西吃，有一次我的東西剛拿出來，就被猴子搶走了，之后它靈巧的將包裝打開就吃了起來，我的手還被抓破了呢！
浮山好玩嗎？有時(shí)間你們也可以去哦！！
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