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      2. 欣賞的作文

        時間:2024-05-09 14:58:46 欣賞 我要投稿

        (經(jīng)典)欣賞的作文7篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的欣賞的作文7篇,希望對大家有所幫助。

        (經(jīng)典)欣賞的作文7篇

        欣賞的作文 篇1

          夢里,曾多少次,魂繞江南。

          江南,勾起多少文人墨客的愁絲,曉風(fēng)殘月,斷橋白雪。淡淡的風(fēng)雅哀愁緩緩流淌在江南的骨子了,不濃不薄,恰到好處地喚醒深埋多年的靈性,記得有位伶人曾經(jīng)這樣唱到江南:風(fēng)到這里就是粘,黏住過客的思戀。對啊,任何有的愁思雅韻的人,到了江南,都會感到某種莫名的呼喚:對,這就是我前世生活過的`地方,這就是我在夢中夜夜呼喚思念的地方,這里有我前世的愛恨情仇,我的血液曾在這里燃燒沸騰!

          江南,江南。

          夢中的喃語,前世的呼喚。

        欣賞的作文 篇2

          今天,我來到阿姨家包餃子。

          一進門,就看到阿姨家的餐桌上,餡、餃子皮都整整齊齊地擺在我的眼前。

          阿姨給我們示范了一遍包餃子的方法,我和小朋友們就開始動手了,我先拿了張餃皮在四周沾了點水,再在中間放了點餡,阿姨看了看我。

          對我說:“你放得餡恰到好處。

          我開心極了。

          第一個餃子新鮮出品了,那是用兩個餃子皮做出的'UFO形的餅 ,第二個餃子誕生了,是個扇子形的——這個才是正經(jīng)的餃子呢一個,一個,又一個。

          每個餃子的容貌都不一樣,奇形怪狀,真是餃子之多,無奇不有。

          過了好一會兒,一盆香噴噴的餃子出爐擺到了我的面前,我不管它是否還燙,就迫不急待地咬了一口,真是好吃。

          我還給餃子做了廣告呢:施記餃子 千奇百怪 無奇不有 色味俱全 百年老店值得信賴

        欣賞的作文 篇3

          我的好朋友叫王沁薇,她有一雙又黑又亮的眼睛,笑起來牙齒白白的,就像一粒粒小小的`珍珠,她的臉是紅紅的,真像紅蘋果。

          她和我一樣,都喜歡運動,尤其是輪滑,一開始她玩輪滑的時候很害怕,我經(jīng)常鼓勵她,慢慢的,我們倆輪滑的技術(shù)都有了很大的提高,還不時的會教一教一起玩輪滑的初學(xué)者呢。

          現(xiàn)在你們都了解了我的好朋友了,那么你們的好朋友又是誰呢?

        欣賞的作文 篇4

          要欣賞,就要有觀察。欣賞著兩個字說起來很簡單,但從觀察到欣賞,還是個漫長的過程。在我們班里,我就有一個欣賞的同學(xué)。

          一提,大家就會說:“是阮思萌吧!”不,不是,今天我要說的是白悅彤。她在我們班學(xué)習(xí)成績并不是很突出,但她有許多值得我們欣賞的地方。她責(zé)任心很強,自從六年級當上午托部管理員后,她一直沒有讓樊老師失望,把午托部治理的很有規(guī)矩,沒有一天出過岔子。

          她酷愛畫畫,一有閑余時間就掏出速寫本開始畫畫。每次辦班報,屬她最利索。在一天之內(nèi),不耽誤上課,卻將一幅沒有任何毛病的板報畫了出來。樊老師說:“咱們班也就你可以畫出點兒像樣的畫來。”我覺得很有道理。雖然胡啟軒平常畫汽車畫的真不錯,可版報也不能光畫汽車啊,還是白悅彤,技術(shù)全面,保質(zhì)、保量、保速地完成板報任務(wù)厲害。

          她,在上課時非;钴S,老師們非常喜歡她,每節(jié)數(shù)學(xué)課,六(六)班要是沒有白悅彤,王老師早就氣暈了。她幾乎每節(jié)課都發(fā)言,而且都十分精彩。今天上午,樊老師急著籌備“韓國魔術(shù)”的名單時,第一個就提到了白悅彤,說她每節(jié)課都發(fā)言,班里沒有一個人不服氣的。

          她在體育課上,是一個活潑的女孩,體育考投籃,她明明及格了,但是她還覺著不夠,還要和第一名的“籃球女王”阮思萌PK,非要贏過她,這才在她的內(nèi)心中及格了。

          她,是一個課間開朗,課上活躍的.女孩,她,是一個責(zé)任心強的女孩,她,是一個畫畫能力很強的女孩,她不值得我們欣賞嗎?

        欣賞的作文 篇5

          星期五的《家庭演播室》準點開播了,因為看到了節(jié)目預(yù)告,知道這期《家庭演播室》的嘉賓是久違了的陳雷哥哥,所以我抓緊時間做完作業(yè),擠出時間看這期節(jié)目,看看久別了的陳雷哥哥。

          從我記事起,我經(jīng)?搓惱赘绺缰鞒值墓(jié)目,突然間他從熒屏上消失了,沒有了他的消息,我感到有些遺憾。

          陳雷哥哥出身在一個非常普通的家庭,他父母親既不是從事新聞傳媒工作的,也不是從事演藝工作的,無法為他成為一個知名度很高的節(jié)目主持人提供有效的幫助。那么,他是怎樣成為一個知名的節(jié)目主持人的呢?這是與陳雷長期堅持不懈的努力分不開的。他在中學(xué)時期就當上了上海電視臺中學(xué)生節(jié)目主持人,以后經(jīng)過戲院苦讀,成為上海電視臺娛樂節(jié)目主持人。我喜歡他,我欣賞他堅持不懈的努力精神。

          陳雷哥哥所主持的節(jié)目收視率一直居高不下,成為電視臺的臺柱,不僅得到電視臺的器重,也身受觀眾的青睞。其實陳雷長的很普通,小小的眼睛,黝黑的膚色,是一個及其普通的人,在這個方面他并沒有什么優(yōu)勢。功底堅實是他成功的'法寶,陳雷哥哥是一個非常用功的主持人,在業(yè)余時間抓緊時間學(xué)習(xí)不斷充實知識,他博覽群書,知識面廣為他成為娛樂節(jié)目主持人奠定了基礎(chǔ)。貼近公眾是他成功的又一個法寶,了解陳雷的人都知道,他非常熱愛觀眾。為了了解觀眾的需求,他非常注意體驗生活,與觀眾近距離接觸,親近觀眾,在與觀眾的交往中進行生活的積累。在節(jié)目中他平等對待參加節(jié)目的觀眾,注意積極的引導(dǎo),及時排解尷尬局面,使節(jié)目風(fēng)趣而不庸俗體現(xiàn)出主持人的機靈。因為陳雷哥哥著眼于平民,為平民服務(wù),得到公眾的喜愛,我就是喜愛他的觀眾之一。我欣賞他親近觀眾的工作作風(fēng)和風(fēng)趣的語言。

          自從我知道陳雷哥哥是因為健康原因暫時告別熒屏后,我就默默地為他祈禱,希望他能早日康復(fù),重返熒屏,繼續(xù)他的主持人生涯。在知道他將重返熒屏后,我非常高興,同時我也希望他愛惜自己的身體,還希望他能不負眾望,堅持平民化風(fēng)格,繼續(xù)得到觀眾的支持,依然是我心目中最欣賞的節(jié)目主持人。他那風(fēng)趣,親近的話語常常在我耳畔回蕩。

        欣賞的作文 篇6

          我的同學(xué)李騰豪是一個值得我欣賞的人。

          他勤于勞動,對他人的請求,總是有求必應(yīng)。就上次勞動委員正在為缺人參加勞動而發(fā)愁時,一個熟悉的身影站了起來,他就是李騰豪。什么臟活、累活,他總是第一個踴躍參加的人,而且從不喊苦叫累。因此班主任也非常喜歡他,常在班里夸他。但他每次都謙虛地說:“這都沒什么,只不過是我盡自己所能去幫助可以幫助的.同學(xué)和做一些事罷了!

          李騰豪不僅是勤勞動,還是一個勤奮學(xué)習(xí)的人。每次上課他都全神貫注地去聽老師講的每一字。下課后又抓緊時間做練習(xí)冊,及時的把每一節(jié)課的知識點學(xué)以致用。每一次下晚修時,他總是最后一個走,他寧愿自己是最后一個離開的,也不愿意浪費一分鐘。每當我勸他早點回宿舍不要太累了,他都這樣回答我:“你先走,我慢點沒事。”

          李騰豪還是一個熱愛集體的人。他的責(zé)任心很強,不管在教室還是在宿舍,只要是有損到集體榮譽的,他絕不會做,但是只要是對集體好的,他一定會全力以赴。每次出操之前,他總是問我教室的風(fēng)扇關(guān)沒關(guān),好像沒關(guān)就要了他的命一樣。在學(xué)習(xí)上也同樣,班里哪個同學(xué)成績下降了呀,他總會幫著尋找出原因,然后盡他所能來幫助那位同學(xué)。說真的,如果說班主任對我們的關(guān)心比家長多,那么騰豪對我們真的是苦口婆心,簡直跟親生父母一樣了。

          李騰豪是一個優(yōu)秀的學(xué)生,也是我最欣賞的同學(xué)。

        欣賞的作文 篇7

          新生的軍訓(xùn),操場被大面積的綠色覆蓋,又是一屆新生打開記憶芯片,去年的今天我也和他們一樣,穿著綠色的衣裝。在操場上練習(xí)著起步走,一遍又一遍。汗水流向衣襟,被蒸發(fā)掉。頭可以舔到唇邊咸咸晶體。而現(xiàn)在,所有的一切也都將打上泛黃的燈——懷舊。從最初到最后人換了一批又一批,走了一個又一個。

          還記得那年報名上學(xué)嗎?還記得第一次穿上校服嗎?還記得食堂后的那條路嗎?還記得愛查寢的老師嗎?還記得我們一起逃課嗎?還記得那餐廳的飯菜香嗎?還記得我們愛的趙偉老師嗎?還記得我們的開心嗎?還記得我們曾經(jīng)夢想著畢業(yè)也曾經(jīng)宣誓向?qū)W長學(xué)習(xí)。還記得我們在學(xué)校干活嗎?還記得愛抓人的校長嗎?還記得看到校長逃跑時嗎?我們一起逃課在家里也曾經(jīng)被班主任抓到。還記得我們站軍姿,堅持到最后居然哭了起來,真特么丟人,還記得咱們一起唱那首軍中綠花,唱著唱著,眼淚就不爭氣的流了下來。

          那些年。我們一起在學(xué)校軍訓(xùn)。教官教我們喊口令。叫我們?nèi)£犆N覀冊诮淌业乃蛣e,那首歌曲,那哭泣的不爭氣的場面。那些感動快樂的淚水。我們不好好練習(xí),教官的無奈。你教會我們太多。你讓我們班團結(jié)了。我們問你要QQ,要手機號。你說這是規(guī)定,不可以給。但是你還是偷偷告訴了我們。你說你11月1號就要退伍,回老家。

          或許以后就沒有機會再見到你。你說離開是必須,我們必須接受。你說你會保存好我們寫的心得體會。說你會記得我們。軍訓(xùn)結(jié)束的那天,我們哭得抽泣。你也哭了,還有那首怔怔的歌曲。你讓我學(xué)會了很多。你讓我長大了很多。我不會忘記太陽下有你帶著我們訓(xùn)練。不會忘記你的笑容,不會忘記我們的'陳教官。我舍不得軍訓(xùn),雖然很苦。你說過這都是一種緣分,我們因為軍訓(xùn)才認識了。我們的陳璐教官,你是好男人。你是我最敬佩的人。真心祝福你退伍后會有更好的發(fā)展。

          我記得。什么都記得。但是。我想失憶。我想重新來過。回到那些年。回到那個班級,再看一眼陳璐教官,為我們把嗓子喊啞的陳璐教官。你不會是我們生命中的過客。你教會了我們堅強。教會了我們勇敢。教會了我們堅定。教了我們許許多多。謝謝你。謝謝你們。陪我過了這么久。

          可記得,開學(xué)典禮上,我們莊嚴地宣誓?可記得,軍訓(xùn)時,我們用汗水澆鑄青春,可記得,我們精彩繽紛的課堂,格物致知的名家講座?可記得,運動場上,我們矯健的身姿,籃球場上的大超,還有綠茵場上的足球小將?可記得,創(chuàng)造節(jié)時,到處散發(fā)的青春與智慧的光芒?可記得,第二課堂的豐富與精彩?可記得,文藝匯演時,我們用歌聲唱出青春的故事,我們用舞蹈舞出我們的人生?可記得,我們開班會交流思想,我們唱班歌尋找歸屬,我們相依相偎?可記得,無數(shù)默默奉獻的老師們諄諄的教誨?可記得,失意時老師一句鼓勵的話語,同學(xué)一個會心的微笑?可記得,曾經(jīng)有人和你分享一包干脆面,在上課睡覺時幫你放風(fēng),在你被老師提問不知所措時在草稿紙上寫下答案然后指給你看,走上講臺替你領(lǐng)作業(yè)本?可記得,曾經(jīng)有人在你不開心的時候講笑話逗給我聽,上課時一起頂風(fēng)作案竊竊私語,在你冷的時候幫你關(guān)窗戶拿衣服給你披,在你渴的時候分一半水給你喝?可記得,曾經(jīng)有人和你爭搶一支鉛筆一塊橡皮,故意藏你的東西等你著急,把腳搭在你凳子邊上系鞋帶,偷偷把廢紙扔到你抽屜里?可記得,曾經(jīng)有人厚著臉皮非要抄你的作業(yè),抱怨你總拿他的鉛筆她的尺子,或者自己一支筆都不帶隨時征用她人的各種東西?可記得,曾經(jīng)有人拿著笤帚和你追打,走廊上故意伸腿拌你摔倒?可記得,曾經(jīng)有人在下雨天你狼狽不堪進教室時借給你梳子鏡子,每個冬天的早晨借你一摞書擋在前面,讓你好在上課的時候補昨天的作業(yè)?可記得……

          一幕幕的情景,就像一張張的剪貼畫,記錄著我們的青春與過程,也見證了我們純真的友誼。Maybe每個人兜該有自己的夢想,Maybe每個人兜有不同的人生,Maybe每個人的人生中兜需要經(jīng)過很多過路驛站,這些站點只是我們暫歇腳步,好讓我們以最佳的位置眺望遠方的一個個階梯,我們將漸漸成熟,也許多年以后還會回憶那些僅存的懷念。

          我脾氣越來越暴躁,沒有耐性,沒有言語,變得不再是自己。想起多年以前的開學(xué)軍訓(xùn)。感謝生命中給予我的一切,那些一生的朋友,同學(xué),或是路人甲乙丙。至少曾經(jīng)有你們我不會寂寞。那些曾經(jīng)很唯美的畫面,早已支離破碎,而我,連捧起來的資格都沒有。

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