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欣賞的作文合集（9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
提起西北的冬天，大多數(shù)人都會(huì)聯(lián)想到，那一定是個(gè)漫天飛舞，洋洋灑灑的一片銀裝素裹的世界�？墒亲鳛槲靼驳娜耍幵谧鎳�(guó)的西北腹地的我，卻好似許多年沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)白雪飄飄，漫天卷地，鵝毛飛舞的冬天。那景象只是存夢(mèng)中的一個(gè)不清晰的留影，無(wú)法擁有，無(wú)法觸摸。雪，冬的精靈，已遠(yuǎn)離了我們。
早上起來(lái)，天看似像一位陰郁的老人，黑沉沉的臉不展眉眼。預(yù)報(bào)中說(shuō)今天有雪，一整天我便不停地往窗外看，總不見(jiàn)有雪的蹤跡。看得次數(shù)多了，禁有些懷疑自己的'眼睛，不死心地把手伸出窗外，想去觸摸天空，用觸覺(jué)驗(yàn)證是否自己錯(cuò)過(guò)了那點(diǎn)寒意�？偸鞘氖栈厥謥�(lái)，沒(méi)有，真的一點(diǎn)濕意也沒(méi)有。
生活在城市年代久了，人們被水泥鋼筋包裹的也失去了感覺(jué)。嗅不到自然的氣息，也不愿意去觸摸自然。我不知道像我這樣盼雪的人多不多，但是很多人是懼怕下雪的。下了雪，天冷車(chē)滑路難行，給匆忙在城市奔走的人，憑添的是些許煩惱，便也不希望下雪了。
我是自小就喜歡雪的，并沒(méi)有因?yàn)闅q月的流逝，眠滅那份對(duì)雪的執(zhí)著。小時(shí)候，但凡下雪，我總是最先跑出家門(mén)玩雪的人。潔白的雪花落在手中，黏在鞋上，融化成了的雪水，浸濕了鞋襪衣褲，也不知冷。玩得不亦樂(lè)乎，堆雪人、打雪仗、滑雪坡、踩雪印、搖雪枝、無(wú)所不玩。母親總說(shuō)：“我不是女孩，瘋過(guò)了頭”。大些了，去了瘋勁變文靜了，但是每到下雪，我還是會(huì)走出家門(mén)，站在漫天飛舞的大雪中，伸直雙臂張開(kāi)雙手，仰起頭，用心用手去承接那從天空飄下的白色花兒，感受它帶來(lái)的，冬天的絲絲涼意，自然送來(lái)的那份親切。成年后，沒(méi)了幼時(shí)的天真，少時(shí)的輕狂，下雪了，我也會(huì)靜靜的佇立窗前，長(zhǎng)久長(zhǎng)久看著那天雪花，漫天卷地在空中飛舞，讓思緒隨著它飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。什么時(shí)候這雪花遠(yuǎn)離了我，讓我觸摸不到。
夜晚，盼望已久的雪終于下起來(lái)了。初六早上起來(lái)，地上濕漉漉的，城市的馬路是存不住雪的，只在那房頂、車(chē)棚，看到薄薄了一層積雪，已經(jīng)很興奮了。推開(kāi)窗戶，伸出手去，輕輕地觸摸，靜靜地在感覺(jué)，雪花傳來(lái)的一絲絲涼意，像去碰觸熟睡的孩子，小心翼翼的，生怕驚走了他。
這場(chǎng)雪下的也是小心翼翼，膽膽怯怯，吝嗇的很。開(kāi)始向小孩子在撒白沙糖，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，小小的白色沙粒，很久很久，也積不起薄薄的一層。后來(lái)好似大方了些，天空飄起來(lái)碎碎的雪花，白白的似撒落的梨花瓣，一片一片的，在空中慢慢地旋轉(zhuǎn)著，許久許久后無(wú)聲的落在地上。很想接一片仔細(xì)地看一看，伸出手總不見(jiàn)落在手上，這雪也與我生分了，許是多年沒(méi)有見(jiàn)到，他生氣啦，變得羞怯了，不愿再靠近我嗎？
望著那飄飄悠悠的雪花，我的思緒也飄忽起來(lái)。城市的腳步總是匆忙的，人們不知在追趕什么，總是往前奔。驀然回首，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了許多許多的風(fēng)景，就如這雪花，當(dāng)我們?cè)谙肓糇∷鼤r(shí)，卻已感到無(wú)能為力。許多時(shí)候，自然并不會(huì)特意善待我們，失去的終將永遠(yuǎn)不會(huì)回了，空留下絲絲的遺憾，嘆息一聲罷了。
欣賞的作文 篇2
雖然我的腳還不能走，但我的心還是好動(dòng)，把我?guī)У搅思亦l(xiāng)的田野。
秋天，家鄉(xiāng)的田野一片豐收的景象，紅彤彤蘋(píng)果把大樹(shù)壓彎了腰，金黃 的稻子似乎是金色的海洋，高梁紅的似一個(gè)個(gè)火把。玉米脫下了一件又一件的衣裳，好像想把自己一顆金黃的果實(shí)分給大家，抬頭望，候鳥(niǎo)們都飛向南方去了大雁一 會(huì)兒排成”一“字，一會(huì)兒排成人字，整齊地向南方飛去，于是再也聽(tīng)不見(jiàn)候鳥(niǎo)們的鳴聲了。
路上，一棵棵大樹(shù)飄下了一只只美麗的“蝴蝶”，飛到地上給大地媽媽披上一件金色的衣裳，楓樹(shù)姐姐叫風(fēng)伯伯把她枝頭的一片片楓葉送給人們，告訴她們秋天來(lái)了。
看那片竹林！雖然有點(diǎn)發(fā)黃，但看上去非常美麗，上方還有幾只美麗的小鳥(niǎo)好像在唱歌，一陳風(fēng)吹來(lái)竹子，活了在那扭來(lái)扭去，好像在跳舞哩！地里還鉆出了淡黃色的'小筍呢！
秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣充滿生機(jī)，但卻以誘人的水果和快樂(lè)做為禮物送給我們。我愛(ài)秋天的田野。
欣賞的作文 篇3
一天下課，我很無(wú)聊，于是就和同學(xué)去操場(chǎng)玩。玩著玩著，我與同學(xué)發(fā)生了口角，便悶悶不樂(lè)地蹲在地上撥著泥土，無(wú)意中，我在泥土里發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小蟲(chóng)。
這只小蟲(chóng)長(zhǎng)著橢圓形的身體，大約1厘米長(zhǎng)，它穿著黑褐色的盔甲，盔甲上有一排排細(xì)小的紋路，頭上還長(zhǎng)著一對(duì)觸角，就像電視機(jī)上的天線，還不停地抖動(dòng)著，仿佛在接收大自然的信號(hào)。它的肚子上長(zhǎng)著七對(duì)又細(xì)又短的小腳，不斷地?fù)]動(dòng)著，就像發(fā)現(xiàn)了敵情想要逃跑似的。我目不轉(zhuǎn)睛的跟著它來(lái)的了一棵倒下的“大樹(shù)”上，這棵“大樹(shù)”在它的眼里高大無(wú)比，可在我的眼里就是一根普通的小樹(shù)枝，它努力的爬著，一個(gè)不小心，險(xiǎn)些要從樹(shù)枝上滑落下來(lái)，只見(jiàn)它一個(gè)側(cè)身，尾部倒掛在樹(shù)枝上，頭向下晃悠了兩下，又回到樹(shù)枝上平穩(wěn)的走著，我不禁失聲叫道：“哇塞，你還會(huì)倒掛金鉤�。≌媸前舭魢}。你還會(huì)什么絕活啊?”我忍不住對(duì)它的好奇，小心翼翼地把它拈到手心里，沒(méi)想到，它頓時(shí)緊緊地蜷縮成一個(gè)小球，再加上它身上本有的.紋路，活生生就是一個(gè)超小型“西瓜”。 我新奇的指著它說(shuō)：“呦？你還真是不讓我失望��！好吧，你這個(gè)朋友我交定了。你會(huì)說(shuō)話嗎？嘻嘻……”
我自言自語(yǔ)著把它帶回了教室，放在文具盒里暫時(shí)住下，想著回家以后再給它整一個(gè)美麗舒適的家。
回到家，我慌忙打開(kāi)文具盒向媽媽介紹起我的新朋友：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)炜矗@是我今天在校園里發(fā)現(xiàn)的，它雖然長(zhǎng)的有些……嘿嘿，但是超可愛(ài)的。”媽媽看了看，笑著說(shuō)：“這不是豆豆蟲(chóng)嗎？”我好奇的問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)？我覺(jué)得它像西瓜，應(yīng)該叫西瓜蟲(chóng)吧！”
為了弄明白它的真實(shí)姓名，我特意上網(wǎng)查了一下關(guān)于它的信息。這才知道，豆豆蟲(chóng)和西瓜蟲(chóng)都是它的俗稱(chēng)，它的中文學(xué)名叫“卷甲蟲(chóng)”， 屬于等足目鼠婦類(lèi)。生活在田間和陰喑潮濕的泥土里，以蔬菜葉、嫩根為主食。
媽媽見(jiàn)我對(duì)這個(gè)小東西如此用心，便問(wèn)：“你是準(zhǔn)備要收養(yǎng)它嗎？”“是呀！我要和它做朋友。嘿嘿�！�
可過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它變的不愛(ài)動(dòng)了，便擔(dān)心的問(wèn)媽媽它怎么了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我說(shuō)：“傻瓜，它是屬于大自然的精靈，你這樣把它關(guān)在小盒子里，它會(huì)不開(kāi)心的。你應(yīng)該把它送回大自然去�！甭�(tīng)了媽媽的話，我思索了很久，覺(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)。
第二天，我把它帶到了發(fā)現(xiàn)它的地方，把它輕輕的放到地上，只見(jiàn)它又恢復(fù)了當(dāng)初的活力向前方爬去，爬爬停停，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！蔽乙膊簧岬脑谛睦飳�(duì)它說(shuō):“去吧, 大自然才是你的家, 我會(huì)想你的.
欣賞的作文 篇4
林潔，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長(zhǎng)心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸！她是我最欣賞的一個(gè)人。
“上課啦！”威嚴(yán)的值日生站在講臺(tái)上大吼一聲，我們馬上回到自己的座位。我心里美滋滋地想：哈哈，又是課，又可以欣賞別人的好嘍！語(yǔ)文老師捧著兩沓本走了進(jìn)來(lái)，微微一笑：“這一沓是優(yōu)秀的，這一沓是還要繼續(xù)努力的，請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)本！”沒(méi)想到，我的本竟然受到了表?yè)P(yáng)。可是，還有一本呢！是要批評(píng)了嗎？還是……？
老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這一本是林潔的本，這是——特別表?yè)P(yáng)的！”我驚訝極了，隨著被顯示屏放大，我們也隨著欣賞了起來(lái)。
這篇的題目是《地球·花開(kāi)》，我一看這題目，不由自主地想：“這題目也太新潮了，太有創(chuàng)意了……。”我再低頭看看自己的題目。只見(jiàn)本子上面歪歪扭扭地寫(xiě)著《地球動(dòng)源危機(jī)》，連我自己都覺(jué)得土得掉渣。隨著瑯瑯書(shū)聲，我便聽(tīng)得如癡如醉，“林潔，她哪里是在寫(xiě)？簡(jiǎn)直就是在寫(xiě)一部動(dòng)人的‘短篇小說(shuō)’嘛！”我想。
朗讀員剛讀完，我們?nèi)啾闱椴蛔越仨懫鹆顺志貌凰サ恼坡�，這是林潔她應(yīng)得的！可就像蘇聯(lián)作家“費(fèi)奧多羅夫”所說(shuō)的——世界上所有重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的'風(fēng)險(xiǎn)。掌聲漸漸平息，下面竟有一位同學(xué)在不滿地嘟囔：“這是抄的吧？”老師微微一笑，說(shuō)“知道林潔為什么能寫(xiě)得這么好嗎？”大家陷入了沉思，我的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)身影……課間，我們?cè)阪倚ν鏄?lè)時(shí)，她就在座位上津津有味地閱讀；晚上，做完作業(yè)后我們?cè)谕媸謾C(jī)時(shí)，林潔卻依然沉醉在書(shū)本的海洋里；早上或下午，我們都賴在學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部，甚至是家中溫暖的被窩里不想上學(xué)時(shí)，而她卻早早地來(lái)到學(xué)校，漫步到“圖書(shū)角”旁邊，精心挑選一本精彩的書(shū)，回到座位上看……
那一次，我偶然一次早早的來(lái)到學(xué)校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前排座位上，有一位身材嬌弱的女孩，像餓極了的人看到黑面包一樣撲到書(shū)上津津有味地看著，時(shí)而將笑意掛在嘴角，時(shí)而將雙眉豎成八字，時(shí)而倒吸一口涼氣……哦，林潔！她早已沉醉在書(shū)本的故事里，以至于我走到她后面，她都沒(méi)察覺(jué)旁邊有人，正如魯迅先生所說(shuō)的“我之所以有這樣的成績(jī)，是因?yàn)槲覍e人喝咖啡的時(shí)間都用上了！”
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“成功是99%的汗水和1%的天賦�！绷譂嵉氖吕诟嬖V我，寫(xiě)好，不是一味地抄，而是要像一塊海綿一樣，吸收的不是別人的內(nèi)容，而是別人的精華！林潔，我十分欣賞的女孩，她平凡，但她卻有普遍的平凡人做不到的一個(gè)字——勤！
欣賞的作文 篇5
我的眼光寄放在房那邊。
久久地……
對(duì)面的樓房頂上沒(méi)有美麗的風(fēng)景線，但我依然最?lèi)?ài)。那兩個(gè)活靈活現(xiàn)的東西又看見(jiàn)了我。
它們搖著尾巴向我這邊走來(lái)。
我笑了。
可是它們不能到我身邊，因?yàn)榉颗c房之間有條不可逾越的鴻溝 。它們用一種可憐的叫聲呼喚我，而且目不轉(zhuǎn)睛地看著我，它們用前腳攀在欄桿上，就那樣。我明白那可憐的叫聲中，還有那深情的眼光中藏著一股沖動(dòng)。
我也喚著它們，親切地喚，絲毫沒(méi)有想要傷害它們的意思。
它們使勁地?fù)u著尾巴，又叫了，還是依舊盯著我的眼睛。它們是多么想翻過(guò)欄桿，跳過(guò)鴻溝！它們是多么想過(guò)來(lái)舔舔我的手！因?yàn)槲野盐业腵手極力地伸過(guò)去，想去摸摸它們可愛(ài)的腦袋，我看著，它們也伸長(zhǎng)了熱氣騰騰的舌頭。
我又笑。
眼淚差點(diǎn)笑出來(lái)了。
也許是我昨天扔了一塊面包給它們吧，也許是它們想讓我把它們從束縛中解救出來(lái)吧，也許……沒(méi)有也許，因?yàn)樗鼈儍蓚�(gè)爭(zhēng)著看我，那眼光流露出了真愛(ài)，這也許就是我最喜歡狗的原因。
遠(yuǎn)離了世間的喧囂，我快活地欣賞房那邊的兩條小狗，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憂愁。只有和風(fēng)伴著我與兩條小狗，升華真愛(ài)。
我終于相信，人與動(dòng)物存在真愛(ài)，何況是人與人之間呢？
欣賞的作文 篇6
只是這樣，這樣感覺(jué)很好，風(fēng)吹亂了發(fā)，也不曾去理，涼絲絲的風(fēng)掠過(guò)我的心，忽的一顫，又馬上停下，只有一絲想念，卻有平靜下來(lái)。不去想他，這個(gè)秋
接下來(lái)的事就是一個(gè)人靜靜的，慢慢的走過(guò)這一段看似沒(méi)有盡頭兩旁都是金黃的筆直小道當(dāng)你踏進(jìn)去時(shí)好像時(shí)間已不在成長(zhǎng)。迎面吹來(lái)的涼風(fēng)將一切事物變的不再有規(guī)則，長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)衣已吹到身后，只有雙手還在那個(gè)不是很溫暖的衣兜，就這樣靜靜的.走好像有好幾次都是這樣度過(guò)那個(gè)且短卻有很漫長(zhǎng)的時(shí)間。細(xì)細(xì)品味著
其實(shí)并不觀察一切，如果注意也只是一個(gè)回眸所看到的世界在這個(gè)季節(jié)只有這個(gè)色調(diào)是寂寞的，沒(méi)有更多的陪伴，徘徊著，與自己的心情聊天
欣賞的作文 篇7
媽媽非常胖，身材矮小，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，又不會(huì)打扮。小時(shí)，每當(dāng)我和媽媽一起出門(mén)，我都會(huì)走得很慢，和她離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以免被同學(xué)看到她土里土氣的，笑話我。
每當(dāng)我做事半途而廢時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“眼睛是懶蛋，手是好漢”這使我更不喜歡她了，因?yàn)閯e人的父母通常都是在一旁說(shuō)著有哲理的話，來(lái)教育孩子。
但是當(dāng)她那時(shí)說(shuō)出那句話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
在初二下學(xué)期初時(shí)，我有些厭倦成天埋頭苦讀的日子了，就得過(guò)且過(guò)地挨過(guò)了一個(gè)月，一個(gè)月后，老師果然找我談話，經(jīng)過(guò)一天的消沉和良心的遣責(zé)，終于，我下定決心，周末把以前被別人拉下的`東西給追回來(lái)，可是，炎炎夏日把我打回了原形，剛要躺下休息的我，看到媽媽正在曬去年冬天的玉米，十幾袋子，可每次只能拾一小盆而已，我看著她一次又一次地抬著，倒著，終于禁不住地問(wèn)：“媽?zhuān)@么多，多累��！”媽媽直起腰，一邊拍著肩膀一邊向地上看，說(shuō)道：“我都曬了這么多了！多快！別忘了，于是……好漢，眼是懶蛋！”她喘著粗氣說(shuō)著。我頓時(shí)明白了，她是堅(jiān)強(qiáng)的，最有毅力的，我立時(shí)拿起書(shū)本認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)，身邊時(shí)刻隨著“沙沙”的聲音。
也許沒(méi)有媽媽?zhuān)乙苍S就會(huì)就此墮落下去，多么簡(jiǎn)單的一句話，多么深?yuàn)W的一句話，用心去體會(huì)，用心去欣賞，現(xiàn)在再看看媽媽?zhuān)m然臉上皺紋多了，但只要用心欣賞，總會(huì)發(fā)現(xiàn)我是愛(ài)她的。
欣賞的作文 篇8
學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的'相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。
欣賞的作文 篇9
一次，我患了感冒，媽媽帶我去醫(yī)院看病，本來(lái)就一個(gè)小小的感冒病，一上午又是量體溫、測(cè)血壓，作心電圖、血檢、彩超好不容易忙完了，卻又還得排隊(duì)等候拿藥。
回到家，我已經(jīng)累得不行了，吃了藥，就昏昏沉沉的睡著了。
在迷蒙中，我仿佛又來(lái)到了一家醫(yī)院，這是怎樣的一家醫(yī)院啊，它有80層樓那么高，門(mén)口有兩扇大門(mén)，一扇病人專(zhuān)用通道，一扇家屬陪同通道，病人通道門(mén)口有一臺(tái)電腦儀器，每位進(jìn)入大門(mén)的病人，都需先將自己的身份證放在電腦儀器上進(jìn)行掃描，然后進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)約10米的過(guò)道，等走完過(guò)道，你的各種信息，
比如體溫啊，心率啊，血壓啊，彩超啊等都會(huì)儲(chǔ)存在電腦，發(fā)送自各個(gè)醫(yī)生的辦公電腦，當(dāng)你來(lái)到醫(yī)生的辦公室，只要用你的身份證一掃描，電腦上就會(huì)出現(xiàn)你的各種信息，并自動(dòng)存入你的.身份證芯片，方便下次就診，醫(yī)生根據(jù)這些信息就可以對(duì)癥下藥了。因?yàn)閲?guó)家富強(qiáng)了，這時(shí)的醫(yī)院，不收取病人的任何費(fèi)用，醫(yī)生也不會(huì)給再給病人推薦任何的藥品，用的都是最好的藥。
等醫(yī)生開(kāi)好了藥，再到大門(mén)口，用身份證在一臺(tái)類(lèi)似于飲料機(jī)的儀器上掃描，就能自動(dòng)拿到屬于你的藥，當(dāng)我拿著藥往外走的時(shí)候，被人撞了一下，原來(lái)是媽媽叫我起來(lái)吃飯了，我揉了揉朦朧的睡眼，回想起剛才的夢(mèng)，在心里暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，為祖國(guó)人民造福。
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