考試中記敘文和議論文兩種文體的選擇
選擇你更擅長(zhǎng)的文學(xué)樣式，就是最佳的選擇，這樣說(shuō)理論上完全正確，但顯得過(guò)于籠統(tǒng)，其實(shí)在這兩種文體的選擇上，還是有規(guī)律可循的。下面是小編為你帶來(lái)的考試中記敘文和議論文兩種文體的選擇，歡迎閱讀。
(一)選擇命題作文
有些命題作文，雖然沒(méi)有限定文體，但事實(shí)上已經(jīng)限定。例如：成長(zhǎng)的故事——只能寫(xiě)成廣義的記敘文;由“雷鋒三月五日到三月六日走”所想到的，就必須寫(xiě)成議論性的文章�？忌坏┻x擇了命題作文，通常情況下，已經(jīng)失去了文體的選擇權(quán)，你必須根據(jù)題目的無(wú)形限定來(lái)寫(xiě)，想把一個(gè)議論性的題目，寫(xiě)成記敘文，基本上是無(wú)法完成的。因此，當(dāng)考生選擇命題作文時(shí)，一定要根據(jù)命題，判定這個(gè)題目是否適合自己擅長(zhǎng)的文體，如果不適合，盡量放棄。
(二)選擇話題作文
如果考生選擇的是話題作文，就完全掌握了文體的選擇權(quán)——自己擅長(zhǎng)什么文體，就選擇什么文體。需要注意的是：自己擬定的標(biāo)題，要適合自己選定的文體，不要自己給自己設(shè)定障礙——想寫(xiě)記敘文，卻擬了一個(gè)議論性的題目，想寫(xiě)議論文，卻擬了一個(gè)記敘文的標(biāo)題。
(三)初中和高中考生的文體選擇差別
議論文由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素構(gòu)成。評(píng)價(jià)一篇議論文，就論點(diǎn)而言，要力求正確、全面、深刻、新穎。初中學(xué)生剛剛進(jìn)入青春期，閱歷單薄，看問(wèn)題表面化、程式化、片面化，往往觀點(diǎn)膚淺、片面、人云亦云。就論據(jù)而言，要求論據(jù)典型，新穎有力。初中學(xué)生缺乏社會(huì)關(guān)注意識(shí)、積累意識(shí)、深入分析能力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，手中掌握的事實(shí)論據(jù)，都是從有限的幾張閱讀練習(xí)上無(wú)意識(shí)記憶下來(lái)的老掉牙的事件，道理論據(jù)幾乎沒(méi)有一個(gè)完整的，寫(xiě)論文，論據(jù)材料老化短缺，寫(xiě)論文純屬“新婦”想做“無(wú)米之炊”。從論證上看，初中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是記敘文，缺乏寫(xiě)議論文的剖析、推理、歸納、概括、總結(jié)能力，連基本的邏輯推理都不懂，即便寫(xiě)出了議論文，也常常是材料堆砌。因此從這三方面評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確定，初中學(xué)生一般不適合選擇議論文，高中學(xué)生能達(dá)到這三個(gè)指標(biāo)的同學(xué)適合寫(xiě)議論文，如果感覺(jué)這三方面自己都無(wú)法達(dá)到，記敘文(包括散文、小說(shuō))仍是最佳選擇。
話題作文，是一種非常適合我們寫(xiě)作的一種命題形式。之所以很多同學(xué)拒絕寫(xiě)話題作文，是因?yàn)榇蠹覍?duì)話題作文缺乏理解，產(chǎn)生了恐懼心理。實(shí)際上話題作文的難度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于命題作文。
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