記敘文寫作首尾照應(yīng)的技巧
相信大家都寫過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的記敘文寫作首尾照應(yīng)的技巧，僅供參考，大家一起來看看吧。
首尾式照應(yīng)
首尾式照應(yīng)，就是在文章開頭出現(xiàn)的事物或語句，在文章結(jié)尾又再次出現(xiàn)，從而構(gòu)成首尾呼應(yīng)的關(guān)系，使全文形成一個(gè)首尾圓合、嚴(yán)密無懈的整體。首尾式照應(yīng)的作用，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是在內(nèi)容上，它可以強(qiáng)調(diào)某種思想感情，強(qiáng)化主題意義，加深讀者印象，提高表達(dá)效果。二是在結(jié)構(gòu)上，它可以增強(qiáng)文章的完整性和回環(huán)美。
首尾式照應(yīng)在記敘文中的運(yùn)用，常見的有兩種情況。
一是運(yùn)用倒敘方法的記敘文，必然是首尾照應(yīng)，這種情況最多，也最典型。例如《記一輛紡車》，它運(yùn)用了倒敘的方法，首尾照應(yīng)很嚴(yán)密。請看首尾兩段的有關(guān)內(nèi)容：
首段：“我曾經(jīng)使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍(lán)家坪了，后來常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念�！�
尾段：“就因?yàn)檫@些，我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅伴和戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念，也想起延安的種種生活……”
這兩段文字，在內(nèi)容上、感情上、修辭上、時(shí)間上、地點(diǎn)上、表達(dá)方式上等方面，幾乎都是相同的，前者放在開頭，領(lǐng)起全篇，造成懸念，揭示主旨，激發(fā)讀者閱讀的興趣。后者放在結(jié)尾，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)中心，回扣文首。這樣，既強(qiáng)調(diào)了作者與紡車的密切關(guān)系，又深化了紡車的不平凡意義，使文章形成了一個(gè)很嚴(yán)密的整體。
二是運(yùn)用順敘方法的記敘文，也有首尾照應(yīng)的，但沒有運(yùn)用倒敘方法記敘文的照應(yīng)那么周密，那么嚴(yán)整，運(yùn)用的頻率也不高，難度卻較大，但如果運(yùn)用得好，會(huì)產(chǎn)生別出心裁的效果，例如莫懷戚的《散步》，是一篇用順敘方法寫成的記敘文，其中就運(yùn)用了這種照應(yīng)的方法。
先看開頭：“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子�！�
再看結(jié)尾：“這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去，到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……”
這兩段文字的照應(yīng)，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情節(jié)的照應(yīng)，即“散步”;二是人物的照應(yīng)，即“我”母親、妻子、兒子等祖孫三代四個(gè)人。而且，照應(yīng)的順序很有講究，開頭是“散步”總概，結(jié)尾是具體的“散步”;開頭由“我”到“母親”到“妻子”到“兒子”，結(jié)尾依然是這樣的安排順序。這樣照應(yīng)，既有序，又有物，既合理，又嚴(yán)密。
首尾式照應(yīng)是使文章完整的最主要方法之一，運(yùn)用時(shí)，有兩點(diǎn)值得注意：一是照應(yīng)的語句要有所變化，不能簡單重復(fù)，否則顯得呆板;二是開頭和結(jié)尾的文字，要有明顯的適應(yīng)性，開頭只能作開頭，結(jié)尾只能做結(jié)尾，不能互換而用。
總結(jié)式照應(yīng)
總結(jié)式照應(yīng)，就是在文章有關(guān)段落的前面或后面，對上面或下面的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)或領(lǐng)起，這種總結(jié)總領(lǐng)式的語句或段落，至少出現(xiàn)兩次，而且句式或段落的內(nèi)容和形式基本相同，從而形成前后照應(yīng)的關(guān)系，使文章渾然一體。
總結(jié)式照應(yīng)既在內(nèi)容上歸束上文，領(lǐng)起下文，又在結(jié)構(gòu)上勾連前后，具有明顯的階段性，有的從內(nèi)容上，逐層引向深入，有的從感情上，依次推向高潮。它在內(nèi)容上以總結(jié)總領(lǐng)為主，在結(jié)構(gòu)上以照應(yīng)為主。例如《白楊禮贊》這篇文章，全文共9個(gè)自然節(jié)，總結(jié)式照應(yīng)主要體現(xiàn)在第4、第6兩節(jié)。第4節(jié)：“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹�！钡�6節(jié)：“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。”這兩段文字，前者總結(jié)是第3節(jié)內(nèi)容，后者總結(jié)第5節(jié)內(nèi)容，它們都是一名話，都是獨(dú)立成段，二者不僅內(nèi)容相同，都是說白楊樹的不平凡，都是說白楊樹的評贊，而且句式也都是相同的，都是二重轉(zhuǎn)折復(fù)句，都是判斷句加否定句，實(shí)際上，只有兩個(gè)詞之差，其余所用的文字也都是相同的。這樣總結(jié)，就構(gòu)成了明顯的照應(yīng)關(guān)系，使文章前后相聯(lián)，彼此關(guān)照，避免了松散和拖沓，強(qiáng)調(diào)了白楊樹的不平凡意義，總結(jié)很有深度和力度。
總結(jié)式照應(yīng)的另一種形式，就是體現(xiàn)文章主題思想的語句在文中多次出現(xiàn)，如果出現(xiàn)在開頭，則起領(lǐng)起作用，如果出現(xiàn)在中間或結(jié)尾，則起總結(jié)作用。這種照應(yīng)階段性不明顯，但更自由靈活�！夺瀯儆隰~》這篇以記敘文為主的哲理散文，就采用了這種照應(yīng)的方法。體現(xiàn)文章主題的語句是“我是為釣，不是為魚”，這個(gè)句子在文中完整地出現(xiàn)有兩次，一次是在第6節(jié)，二次是在第 18節(jié)，除此而外還有與之相近的句子，如第10節(jié)：“能夠欣賞釣，而不計(jì)較魚”;如第17節(jié)：“不是為魚的釣者”等。這些語句，有的用于段落的開頭，有的用于段落的結(jié)尾，概括領(lǐng)起，總結(jié)歸納，前照后應(yīng)，十分和諧緊湊。
總結(jié)式照應(yīng)有明顯的階段性，階段的體現(xiàn)有兩種形式，一是并列式，像《白楊禮贊》;二是遞進(jìn)式，如《釣勝于魚》。運(yùn)用時(shí)，要注意文章的發(fā)展順序，是并列式還是遞進(jìn)式。如果是前者，總結(jié)的語句可以相同：如果是后者，總結(jié)的語句就要稍有變化，要符合遞進(jìn)的內(nèi)容特點(diǎn)，還有，總結(jié)的語句宜簡不宜詳，以概括為主，表達(dá)上一般是議論或抒情。
伏筆式照應(yīng)
伏筆式照應(yīng)，就是在文章的前面為后面設(shè)下埋伏的內(nèi)容。這種照應(yīng)，有的體現(xiàn)在事物上，有的體現(xiàn)在線索上，有的體現(xiàn)在情節(jié)上，用得比較多的是后者。伏筆式照應(yīng)講究的是“伏”，“伏”的內(nèi)容設(shè)計(jì)要服從全文的主要情節(jié)，不能旁逸。同時(shí)，后文要有對前文“伏”的內(nèi)容的說明，使“伏”的.內(nèi)容有個(gè)圓滿的交代，從而形式前伏后應(yīng)的密切關(guān)系，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
伏筆式照應(yīng)既有單一性的，又有多樣性的，前者按一條線索設(shè)置伏筆，單線發(fā)展，這種照應(yīng)，比較簡單，讀者容易掌握.后者多方面地設(shè)置伏筆，也多方面交代結(jié)局，這種照應(yīng)有一定的難度 ，讀者不易把握，但用得好，可以增加文章的結(jié)構(gòu)美。例如，《挺進(jìn)報(bào)》就運(yùn)用了這種多樣性的伏筆照應(yīng)。
文章開頭提到陳然：“決心學(xué)寫仿宋字”，獄中黨組織又指示陳然“心須堅(jiān)持寫仿宋字”，這兩處都是伏筆，后來，特務(wù)們核對許曉軒的筆跡，得出“筆跡相同”的結(jié)論，這是對前面兩處伏筆的交代，照應(yīng)十分嚴(yán)密。如果前面沒有那兩處伏筆，這個(gè)結(jié)論就很難作出，如果硬寫上這個(gè)結(jié)論，就顯得突兀了，這是第一組伏筆式照應(yīng)。
拓展閱讀：記敘文寫作技巧
1、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚。
2、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
3、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。
確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄�，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。
記敘文六要素
記敘文第一要素是時(shí)間，年、月、日、時(shí)寫清楚；第二要素是地點(diǎn)，要寫環(huán)境和住處。第三要素是人物，不寫人物是糊涂，第四要素是原因，為何發(fā)生找原因；第五要素是經(jīng)過，來龍去脈寫清楚；第六要素是結(jié)果，交代結(jié)局別含糊。
時(shí)間
可以是過去、現(xiàn)在和將來，也可以是一天的任何時(shí)間，任何事情的發(fā)生都是有具體的時(shí)間，但是這個(gè)時(shí)間并非你能確切的描述，比如說：作文題目為《一個(gè)夏天的早晨》，看似平常的一個(gè)早晨，你可以寫不同的情況。
地點(diǎn)
地點(diǎn)就是所記敘的事情發(fā)生的地方，可以說是故事的承載體。有的可以從作文題目確定地點(diǎn)，如《校園里的一天》、《小區(qū)里的奇怪事》等，這些地點(diǎn)就是校園、小區(qū)。
人物
人物是記敘文的核心，所有的故事都是圍繞人物展開的。而人物的精神面貌，形態(tài)，思想，特征等都必須通過筆表現(xiàn)出來。如《我的老師》這篇文章，通過幾件事寫出了一個(gè)嚴(yán)慈兼?zhèn)涞睦蠋熜蜗�，讓我們心生羨慕之情，也深深地愛上了這位老師。
事件的原因
原因簡單點(diǎn)說就是這件事因?yàn)槭裁窗l(fā)生的，導(dǎo)火索是什么？《最后一課》為什么是最后一課？因?yàn)閼?zhàn)敗了，國家被占領(lǐng)，不讓在教自己國家的語言，所以這節(jié)課就成為他們的最后一課。
經(jīng)過和結(jié)果
一件事既然發(fā)生了，他必然會(huì)有一定的過程，就像下雨，它必然經(jīng)過變天，烏云密布，空氣潮濕，條件達(dá)到了，雨自然就下了。寫記敘文作文也是，事情經(jīng)過發(fā)酵，醞釀，最后就會(huì)有結(jié)果。
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