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寫(xiě)作方法：錘煉人物的語(yǔ)言
導(dǎo)語(yǔ)：在進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，我們常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是把人物當(dāng)做自己的傳聲筒，導(dǎo)致每個(gè)人說(shuō)到話都一樣。下面我們來(lái)看看怎么錘煉人物的語(yǔ)言。
俗話說(shuō)：“言為心聲”，再言是人物“思想的外衣”，描寫(xiě)語(yǔ)言，有助于刻畫(huà)人物件格.因而，在寫(xiě)人的作文中，對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)必不可少。人物的語(yǔ)言分為獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是人物自言自語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的話，描寫(xiě)?yīng)殐?nèi)，能夠扱直接地反映人物性格。人物訪言的描寫(xiě)似多見(jiàn)的是描寫(xiě)人物的對(duì)話，我們所說(shuō)的描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，主要是指描寫(xiě)人物的對(duì)話。對(duì)話的涵義很廣，不僅包括兩人的對(duì)答，而且還包括一個(gè)人對(duì)大家的講話，幾個(gè)人在一起的談話。
寫(xiě)人物的語(yǔ)言，首先要掌握對(duì)話的幾種表現(xiàn)形式。引用人物對(duì)話，主要有三種形式：
第一種形式是先提出說(shuō)話人，然后用冒號(hào)引出他說(shuō)的話。
第二種形式是先寫(xiě)出說(shuō)的話，然后再指出說(shuō)話的人，說(shuō)話人的后面用句號(hào)。
第三種形式是只寫(xiě)出對(duì)話，而不寫(xiě)出說(shuō)話的人。
這幾種對(duì)話形式，最常見(jiàn)的是第一種。前兩種對(duì)話形式，我們經(jīng)常運(yùn)用，比較好掌握。在運(yùn)用第三種吋一定要注意：如兩人多次對(duì)話，不用重復(fù)某某說(shuō)，可以直接寫(xiě)出每個(gè)人的話，但必須各自單獨(dú)成段。如果是三人以上對(duì)話，必須指明說(shuō)話者為誰(shuí)。對(duì)話的三種形式，可以單獨(dú)偵用，也可以混合使用。往往不能截然分開(kāi)。
寫(xiě)人物的語(yǔ)言，最重要的是為表現(xiàn)人物的思想、性格服務(wù)，突出某個(gè)人物的個(gè)性特征。不同性格的人有自己獨(dú)特的語(yǔ)言習(xí)慣。語(yǔ)言描寫(xiě)，要合乎人物的身份和性格特點(diǎn)。魯迅先生曾說(shuō)：“高爾基很驚服巴爾扎克小說(shuō)里寫(xiě)對(duì)話的巧妙，以為并不描寫(xiě)人物的模樣，卻能使讀者看了對(duì)話，便好像目睹了說(shuō)話的那些人。”這樣的描寫(xiě)便是個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)。俄國(guó)著名文學(xué)家契訶夫的《變色龍》對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)就很有個(gè)性。小說(shuō)通過(guò)精彩的對(duì)話刻畫(huà)了警官奧楚蔑洛夫的形象，突出了他那見(jiàn)風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)了文學(xué)大師們描寫(xiě)語(yǔ)言的超技藝，我們?cè)鯓硬拍芟袼麄円粯�，在作文中把人物�?duì)話寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)出個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)，以此反映人物性格特征呢?
第一，要對(duì)周?chē)娜苏J(rèn)真觀察，深入了解所寫(xiě)人物的個(gè)性特征，寫(xiě)口語(yǔ)化的語(yǔ)言。
生活中柯各種各樣的人，因年齡不同，有老人、中年、靑年和小孩，也們語(yǔ)言不一樣;因身份不同，有T人、農(nóng)民、教帥•、干部，他們的語(yǔ)言也不會(huì)一樣。即使同樣是丁人，因年齡、性格、愛(ài)好、經(jīng)歷的不同•說(shuō)出的話也會(huì)不同。我們要做有心人，平時(shí)多留心聽(tīng)各種人說(shuō)的話，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)各種人語(yǔ)言上的差異，了解各種身份、性格的人物語(yǔ)言上的特點(diǎn)，粘選那些圾能表現(xiàn)人物性格的話反映出人物的個(gè)性來(lái)。
有的同學(xué)卻不擅長(zhǎng)于這樣做，他們常握不了各類(lèi)人的口語(yǔ)習(xí)慣，不論寫(xiě)誰(shuí)，都是用自己的語(yǔ)言代轉(zhuǎn)作品中人物的訪言。這種不分對(duì)象，不苻年齡，不管性格，都寫(xiě)成一個(gè)腔調(diào)的做法，顯然是犯了千人一腔的毛病。要避免這一毛病，就要認(rèn)真觀察周?chē)娜�，了解他們的性格特征，避免說(shuō)教式，采用語(yǔ)化。這樣，就能做到什么人說(shuō)什么話，人物的語(yǔ)言合乎人物的身份、年齡、性格，人物的對(duì)話就能也動(dòng)、典型、有個(gè)性。
第二，寫(xiě)人物對(duì)話，還要注意配合描寫(xiě)說(shuō)話人的心情、姿態(tài)、神情、口氣等。
有岬同學(xué)寫(xiě)人物的對(duì)話，一味地你說(shuō)、我說(shuō)、他說(shuō)，文賁單調(diào)、刻板。如果我們寫(xiě)了對(duì)話，還描寫(xiě)出說(shuō)話人的神情、語(yǔ)氣等，不僅荷助于讀者深刻理解對(duì)話的意思，而旦使文章更加生動(dòng)、感人。如《我的叔叔于勒》中，莫泊桑對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)很生動(dòng)：
父親神色狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”
母親突然秘怒起來(lái)說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。”
作者通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)揭示人物豐宵的心理活動(dòng)，細(xì)膩地的刻_了人物的性格特點(diǎn)。
第三，如果文中人物對(duì)話較多，一定要分行寫(xiě)，也就是問(wèn)和答都要另起一行，這樣不僅使說(shuō)話人的身份不發(fā)生混淆，而且讀起來(lái)暢快，富于變化。
學(xué)習(xí)寫(xiě)人物對(duì)話，要注意讓人物語(yǔ)言口語(yǔ)化，符合人物的年齡、身份、性格，稍選那呰最能表現(xiàn)人物性格的個(gè)性化語(yǔ)言，話耍粘煉，不能不分主次，眉毛胡子一把抓。在描寫(xiě)對(duì)話時(shí)，再配合描寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)的神怡、姿態(tài)、語(yǔ)氣等，那么，語(yǔ)言描寫(xiě)一定會(huì)成功。同學(xué)們，讓我們多留心身邊人的語(yǔ)言特點(diǎn)，多學(xué)習(xí)一些描寫(xiě)語(yǔ)言的技巧，多讀其他同學(xué)們的優(yōu)秀范文，在作文中大膽實(shí)踐，讓語(yǔ)言描寫(xiě)為我們更好地塑造人物服務(wù)。
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