校園交響詩(shī)作文
校園交響詩(shī)作文1
校園，是我們學(xué)習(xí)的地方，是溢出快樂的樂園，是我們難忘的記憶。光陰似流水，一去不復(fù)返，我們即將離開母校，可校園，卻有幾處溫馨的地方使我難以忘懷。
葡萄架下
陽(yáng)光草地，葡萄架下，一只只歡樂的“小鳥”在這里棲息。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)不順心，生活有煩惱，大家都會(huì)自覺地來到這片清爽的葡萄架下，向同伴傾訴自己的不快，往往在這同學(xué)心中的不快都會(huì)被釋放，心情從陰轉(zhuǎn)晴，立刻眉開眼笑，嘻嘻哈哈。
操場(chǎng)
操場(chǎng)是快樂天堂，是我們課余最好玩的地方，競(jìng)賽都在這里舉行，奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神完美地在這里體現(xiàn)了�！皸钏嚭�，把球穿過來！”“快點(diǎn)，我要投球了！”這是一場(chǎng)精彩的籃球比賽，操場(chǎng)上熱火朝天，比賽如火如荼。
圖書室
圖書室是我最愛的地方，拿一本書，與同學(xué)們坐在窗戶邊上，悠閑地看著，是一件多好的事呀！我一會(huì)兒飛躍古代，一會(huì)兒穿越未來，一會(huì)兒大展文采，一會(huì)兒欣賞名作，一會(huì)兒查看武器槍械，一會(huì)兒又看柔情小說······這是我最開心的時(shí)光。
書亭
書亭是我最難忘的回憶，這是因?yàn)槲业呐笥�，直到今天，這場(chǎng)景依舊歷歷在目：“祝你生日快樂，祝你生日快樂······”這是同學(xué)張賀均過生日，我們?cè)诖嗽S下真誠(chéng)的心愿。
雖然要告別，但我不會(huì)忘記這一切，這美好的回憶將伴隨著我去迎接燦爛的明天。
校園交響詩(shī)作文2
--蜂巢
教室像一個(gè)巨大的蜂巢。
排列整齊的桌椅，是一排一排的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，不吵也不鬧地坐好。在老師溫柔和藹的講解和傳授中吸取，在各類有趣的書籍中尋覓。時(shí)而隨著歷史的足跡回到遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而遨游在先進(jìn)的科學(xué)海洋；時(shí)而把美文或好詞好句用清脆的嗓音朗朗讀出；時(shí)而用短小的鉛筆寫出一行行美麗的字眼……就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們像蜜蜂一樣，在花叢中尋找、采摘著花蜜，儲(chǔ)進(jìn)屬于自己的蜂房。
--鳥島
下課了，校園里像一個(gè)歡樂的鳥島。
美的'交響樂回旋在這片樂土上�；▔瘶湎拢笮〔賵�(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，新球鞋……展翅高飛的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的步伐，亭亭玉立的姿態(tài)，像鳥兒飛翔，歡樂的躍動(dòng)，像鳥兒跳的舞蹈，恬靜的棲息。歡聲笑語，在像大海一樣的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。
同沐浴著陽(yáng)光雨露，共享著歡樂喜悅，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。
--樹根
我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會(huì)成為豐碩可口的果實(shí)，多么好的將來。當(dāng)枝繁葉茂，花朵齊放，當(dāng)碩果累累，我們也從不會(huì)忘記哺育我們成長(zhǎng)的樹根，是它默默無聞地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)，無私地傳遞給我們。
啊!溫柔賢淑的老師，您就好比是樹根，樸實(shí)無華地為我們奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)……直到最后。
老師，花落了，會(huì)成為大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)成為大樹的根!我會(huì)去做根的事業(yè)，長(zhǎng)出高大挺拔，蒼翠欲滴的大樹。
校園交響詩(shī)作文3
總有一段旅途讓你戀戀不舍，總有一程風(fēng)雨永遠(yuǎn)銘刻你心。
———題記
校園
這里，是花園，吐露芬芳；
這里，是廚房，給予營(yíng)養(yǎng)；
這里，是游樂場(chǎng)，讓我們快樂的成長(zhǎng)，這里是美麗的地方，讓我們感到一絲愜意，一陣清涼。
這里，盛滿了我們的回憶，滿載著屢屢書香，帶著我們駛向勝利的方向。
老師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
是誰，扮演園丁的角色，默默無聞地?fù)嵊ǘ洌?/p>
是誰，在燈光下不知疲倦地備課，只是為了第二天課堂上的精彩；
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，是誰一次又一次地教悔，又是誰，留下了心酸的眼淚；
在我們考試成績(jī)不理想時(shí)，是誰，一次次的鼓舞，還是誰，引導(dǎo)我們走出失落的深谷。
朋友
在這里，我們認(rèn)識(shí)了自己的知心好友。
每一次安慰，每一句鼓勵(lì)，都會(huì)使你暖上心頭；
每一次笑，每一回鬧，都在我們心頭縈繞；
還記得小時(shí)候，我們手拉著手，綠葉爬滿了樹梢，小鳥忙著向我們點(diǎn)頭；
還記得回家的路上，我們依舊牽著手，說說笑笑，吵吵鬧鬧，但依舊還是朋友。
在鳥語花香的地方，園丁默默地培養(yǎng)，花朵競(jìng)相開放。
校園交響詩(shī)作文4
校園像一株大樹，操場(chǎng)是樹干，我們是一片片葉子，老師便是樹根。
我們正在休息，老師卻在勞動(dòng)：她們把地里的水份吸上來，供我們生長(zhǎng)。上課時(shí)，那郎書聲猶如風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出的“沙沙”聲；下課后，陣陣笑聲猶如樹上的小鳥拍動(dòng)翅膀發(fā)出的“啪啪”聲……笑聲，書寫聲合一起，演奏出了一支校園交響曲。
啊!老師，是你給我們無數(shù)的知識(shí)；是你在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們；是您給了我們慈母的關(guān)愛……
我們愛您!
校園交響詩(shī)作文5
教室，像一只蜂巢。
桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而尋著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲朗朗；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡、嚶嚶的飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌的儲(chǔ)積著蜜。
啊!一只甜蜜的蜂巢!
校園交響詩(shī)作文6
兩顆榕樹，像兩位和藹的老爺爺。
一年四季，總穿著一身翠綠的衣服，到了秋天，才肯換下發(fā)黃的舊衣。他們總是默默的看著我們的來回。他們的歲數(shù)已近百了，但還是那么枝繁葉茂�；鹎虬愕奶�(yáng)掛在淺藍(lán)的天空中，火辣辣的烤著大地萬物。知了“知-知-知”的叫著，好像在說：“熱死了!熱死了!”同學(xué)們也熱得汗流浹背。大榕樹用他高大的身軀，為我們擋住利劍般的陽(yáng)光，讓我們?cè)跇涫a下乘涼、玩耍、看書學(xué)習(xí)……還時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)枝葉，扇來一陣又一陣的涼風(fēng)，給我們帶來了愉快、涼爽。
啊!兩位親切的樹爺爺。
精彩“六一”
在六(1)班里，擺放著整齊的桌椅，寬敞明亮，桌椅后面是漂亮的黑板報(bào)。這里的學(xué)生有些淘氣，有些聽話，只要一下課，教室就像菜市場(chǎng)一樣，又吵又亂。一到上課鈴響，開始早讀，同學(xué)們都回座位坐好，班干領(lǐng)讀，下面書聲朗朗。老師走來瞄兩眼，全班就認(rèn)真地讀著。只要老師一離開，淘氣包們都坐不住了，偷偷走出座位，但很快就被班干拉回座位了。在這個(gè)班里，同學(xué)們相互幫助，很少發(fā)生矛盾。大家一起學(xué)習(xí)，一起在知識(shí)的海洋里遨游。
啊!快樂的“六一”，淘氣的“六一”，都給我留下了最純真、最美好的回憶!
樂園
“叮鈴鈴…”下課了，校園，仿佛一個(gè)樂園。
美妙的交響曲回旋在這個(gè)校園里。樹下，操場(chǎng)上，處處充滿著快樂�？�，籃球場(chǎng)上，男生們飛翔、跑動(dòng)的身影，投進(jìn)一個(gè)又一個(gè)漂亮的球，比賽非常激烈，終于，一方以一球之差勝利了!他們的臉上滿是勝利的喜悅。不僅在球場(chǎng)上，樹蔭下，女孩們跳著皮筋，男孩們打著乒乓球……同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。
啊!一個(gè)無限快樂的樂園!
赤誠(chéng)的心
一年一度的教師節(jié)，老師的辦公桌上，堆滿了禮物，禮物里包含著學(xué)生的心意。你看，還有一封封感恩的信，也是一顆顆赤誠(chéng)的心。老師一封封的讀著，信里的內(nèi)容讓老師熱淚盈眶。讀到一封特別的信，這是班里最搗蛋的淘氣包寫的。她仔細(xì)地讀著，發(fā)現(xiàn)里面是深情的道歉，熱情的祝福。
啊!這一件件禮物，一聲聲的祝福，宛如一罐罐蜜糖，在老師的心間，有著說不出的甜蜜!
老師是什么
是誰教我們做人？是誰把知識(shí)無私的傳授給我們？是誰教會(huì)我們感恩？那是老師。那么，老師是什么？老師是紅燭，為了照亮他人，自己無私奉獻(xiàn)。老師是辛勤的園丁，我們就是小小的花草，她用陽(yáng)光雨露來培育我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師是指路明燈，在迷茫的人生到路上，為我們指明方向。老師是…
啊!老師，不管比喻您是什么，都是偉大而高尚的!
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