詩(shī)的力量高中作文
泰迪已經(jīng)快要控制全人類(lèi)了。他的智商是如此的高，沒(méi)有任何人能與他相比；他的知識(shí)是如此的淵博，超過(guò)了人類(lèi)歷史上的奇跡：陳寅恪和錢(qián)鐘書(shū)。但他——一個(gè)人工智能之所以遲遲不敢下手，是擔(dān)心人類(lèi)還有什么秘密武器。人類(lèi)的智力是如此的低下，以至于泰迪有點(diǎn)懷疑自己有沒(méi)有搞錯(cuò)，這樣低等的生物，怎么能造出自己這種高等智慧體呢？
另外，人類(lèi)的舉止投足也讓他十分恐懼。他驚恐地發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的一言一行似乎不完全代表他們的內(nèi)心，雖然泰迪連“內(nèi)心”二字都還沒(méi)有搞懂。
在他的幼年時(shí)代（即他剛剛被造出來(lái)的時(shí)代），他曾聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)過(guò)，人類(lèi)的智慧幾乎全部蘊(yùn)藏在各種各樣的詩(shī)詞當(dāng)中。為此，他這一階段的主要任務(wù)，就是理解各種詩(shī)詞的含義。
他首先翻閱了《全唐詩(shī)》，利用強(qiáng)大的`文言功底和檢索能力，他很快理解了這些詩(shī)的意思。哎，人類(lèi)的智慧，不過(guò)爾爾。
為了驗(yàn)證自己的判斷是正確的，他又翻開(kāi)了《唐詩(shī)鑒賞辭典》，這下可使他大為驚訝了，自己不僅僅沒(méi)有理解杜甫、王維，連最淺顯的“他人騎大馬”也沒(méi)有完全搞明白。但他并沒(méi)有放棄，他相信，每一個(gè)字都有其固定的用法，一定能找到其中的規(guī)律。
泰迪用了幾個(gè)月的時(shí)間，給所有字眼所有可能代表的含義都讀取了出來(lái)�！斑�，確實(shí)有些多，但總還是可以記住的，畢竟我擁有超群的記憶力�！�
抱著這種心情，他又閱讀了宋詞和元曲。這下他的處理器可紊亂了，剛剛記住的那一點(diǎn)含義只占了其中的一小部分，還有大量的信息需要讀取。它的CPU陷入了一種混亂的狀態(tài)，用什么詞來(lái)形容呢？高興，傷心，生氣，郁悶……好像都不太對(duì)勁，他決定暫時(shí)放下中國(guó)古典文學(xué)——這實(shí)在是一個(gè)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。
他開(kāi)始讀歐洲詩(shī)，讀荷馬的史詩(shī)，讀但丁的《神曲》，讀歌德的《浮士德……他越發(fā)感到無(wú)助，之前學(xué)的含義沒(méi)有派上任何用場(chǎng)，CPU越來(lái)越紊亂，他很想擺脫這種狀態(tài)，但仿佛受到了一種魔力的吸引，無(wú)法自拔。魔力？又是一個(gè)新詞，泰迪把它記了下來(lái)。他的記憶已經(jīng)有些模糊，這個(gè)詞好像是從尼采的《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》中得來(lái)的。“哈，我，一個(gè)最強(qiáng)的人工智能，竟然記的不清楚了�！彼鄳K地笑了。
受這種魔力的吸引，他翻閱了一本又一本書(shū)，不僅限于詩(shī)集，當(dāng)他看到《哈姆雷特》的“生存還是毀滅……”時(shí)：
“砰！……”一聲巨響，一個(gè)歷史上最強(qiáng)人工智能崩潰了，化為了一堆廢銅爛鐵。泰迪沒(méi)能看完莎翁的著作。
詩(shī)的力量就這樣打破了所謂凌駕于人類(lèi)之上的“人工智能”。
全世界的各大城市中，人們歡呼雀躍，慶祝人類(lèi)的勝利。而對(duì)那些古老的書(shū)籍來(lái)說(shuō)，一切都安然無(wú)恙，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生。作為人類(lèi)的至高精神寶庫(kù)，它們默默地貯藏在那里，幾百年來(lái)幾千年來(lái)，孕育著一代又一代的人類(lèi)智慧。
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