陽(yáng)光的力量高中作文

陽(yáng)光的力量高中作文

　　在生活的角落里，有這樣一群人，他們渴望得到溫暖，渴望光明，渴望愛。他們的生命帶著殘缺的遺憾，可他們的內(nèi)心卻始終洋溢著對(duì)生命的熱愛。

　　很多時(shí)候，“殘疾”這兩個(gè)字對(duì)于我們健全的人來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一個(gè)空洞虛無(wú)的概念，沒(méi)有切膚之痛，我們不能體會(huì)到殘疾人的痛苦。他們是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，需要我們?nèi)リP(guān)心，去幫助。我們的身邊都有殘疾人，而看著他們吃力、荏弱無(wú)助的一面，我們是否應(yīng)該用愛去幫助他們，而不是置若罔聞呢？我相信，愛是最好的良藥，可以治愈殘疾人心上的傷痛，可以驅(qū)散籠罩著他們的陰霾，可以使他們的生活充滿陽(yáng)光，哪怕是投去一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，揚(yáng)起一個(gè)淡淡的微笑，都會(huì)使他們的生活平添感動(dòng)。若贈(zèng)人玫瑰，手有余香，那愿人間永遠(yuǎn)滿溢芳香。若愛是陽(yáng)光，那愿每日永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。

　　但很多時(shí)候，同情并不代表愛，每當(dāng)看到殘疾人時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)向他們投去一個(gè)同情的眼神，或是一聲略帶惋惜的嘆氣。然而，人們并沒(méi)有考慮到這種同情會(huì)傷害他們的自尊心。身體殘疾，但并不代表他們的心靈有缺陷；身體殘疾，也并不能妨礙他們?nèi)〉猛ㄍ�生活的入�?chǎng)卷；身體殘疾，也并不代表他們是異類。他們需要的更多是尊重，是理解，而不是一味的同情。他們的靈魂與我們是無(wú)異的，在生命面前，我們都是平等的。我們能做到的，他們也能，甚至比我們更出色。所以，請(qǐng)給予他們更多的尊重與理解，而不是盲目的同情。

　　上天賜予人們思想，為的就是讓人們?nèi)プ非髩?mèng)想。夢(mèng)想一直是人們所擁有的不可磨滅的希望。越是艱難困苦的處境，夢(mèng)想就越是指引人們走向光明。越是貧瘠的土地，花兒開的越是燦爛，越是在痛苦中磨礪的人越能激發(fā)人的信心與勇氣。沒(méi)有誰(shuí)能剝奪人們追求夢(mèng)想的權(quán)力，苦難也不能。正是因?yàn)橛辛嗣篮玫膲?mèng)想，生命才更加燦爛。我們所敬仰的海倫·凱勒，這位十九世紀(jì)最偉大的女性，在19個(gè)月大時(shí)就雙目失明，雙耳失聰，這讓人生還未來(lái)得及開始的她，永遠(yuǎn)陷入了無(wú)底的黑暗。但夢(mèng)想的力量指引她走向光明，指引她走向希望�；艚�，當(dāng)代最偉大的科學(xué)家，他提出了許多前所未有的理論，帶人們走進(jìn)奇妙的科學(xué)世界。可他全身癱瘓，唯一能動(dòng)的只有三根手指。是什么讓他們勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)？又是什么讓他們從痛苦中看到快樂(lè)，從黑暗中尋找光明？那是他們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)生活的渴望啊。殘疾，并不能使他們喪失對(duì)生活的信心，反而讓他們更加懂得生命的意義。

　　他們是散落在人間的天使，只因遺失了左半邊翅膀。他們擁有著陽(yáng)光的力量，只因他們懂得生命的頑強(qiáng)。讓愛與陽(yáng)光同行，照亮每一個(gè)微笑的生命，溫暖每一顆受傷的心靈。

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