【精華】讀后感的作文集錦九篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《飛向人馬座》是中國(guó)兒童文學(xué)家鄭文光寫(xiě)的科幻小說(shuō)。
15歲的邵繼來(lái)是個(gè)上海姑娘，寒假里，她來(lái)到了航空城，和繼恩，亞兵一起去完成“東方號(hào)”的最后一次檢查工作。就在霍工程師走的一瞬間，敵人偷偷潛入了操縱室，合上了發(fā)射宇宙飛船的閘盒。三個(gè)特殊的乘客在風(fēng)雪交加的夜晚，飛向了白雪茫茫的夜空。
他們到宇宙空間，可是赫然出現(xiàn)的大字無(wú)疑于無(wú)情的宣判，宇宙船沒(méi)了燃料貯量，從此就在宇宙中游蕩，直到一切貯藏的食物都消耗完畢。
但他們沒(méi)有放棄，在宇宙這個(gè)無(wú)情而又充滿神秘的空間里，在沒(méi)有燃料貯備的情況下，他們依然堅(jiān)持著，他們不僅在宇宙船里靠晶體片自修了自已喜歡的課程，而且還發(fā)現(xiàn)了黑洞，靠黑洞在關(guān)健時(shí)刻為宇宙船提速。
在九年的飛行中，地上的人們，霍工程師，邵工程師制造出“建造號(hào)”，去宇宙號(hào)完美對(duì)接。
這則故事告訴我們只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，再難的事也會(huì)被克服。我是一個(gè)有困難就后退的人，小時(shí)候的我喜歡上了鋼琴，剛開(kāi)始的曲子很簡(jiǎn)單，一彈就會(huì)，我信心實(shí)足，原來(lái)彈琴這么簡(jiǎn)單，可是現(xiàn)在曲子越來(lái)越難了，我有點(diǎn)想放棄，可是爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“現(xiàn)在曲子難了就想著后退放棄，以后人生的困難多著呢，人生要有困難才精彩，堅(jiān)持就是勝利！” 正因?yàn)檫@樣，我把彈琴堅(jiān)持了下來(lái)。
在各個(gè)行業(yè)，都是這樣，警察叔叔在工作崗位上，因?yàn)閳?jiān)持，在馬路上執(zhí)勤，使得路上的交通更加通暢。環(huán)衛(wèi)工人，不管多臟多累，多么酷暑多么寒冷，因?yàn)閳?jiān)持，用自已的雙手，打掃出整潔干凈的馬路…………
因?yàn)閳?jiān)持，世界變得越來(lái)越美好。
讀后感的作文 篇2
說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)害怕談?wù)撨@部經(jīng)典的成人童話。因?yàn)樗衩�，太奇妙，似乎我還沒(méi)有談?wù)撍馁Y格。我只有感動(dòng)，讀完它的每次，都有想哭的沖動(dòng)。它實(shí)在有讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著我們心中傷感的那塊區(qū)域。它的文字很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)，但是它散發(fā)出的魅力，我認(rèn)為卻是沒(méi)有一部書(shū)可以企及的。
小王子住在一顆很小的星球上，真的很�。褐挥袃勺鹕�，一朵花，一個(gè)小人。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵小面包樹(shù)就能霸占所有的空間。但是，小王子很愛(ài)小王子的星球，很愛(ài)小王子的玫瑰花。
但是，小王子還是要走的。臨走前，小王子把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個(gè)玻璃罩子�；▋汉軅�，小王子也很傷心。
王子開(kāi)始了小王子的旅行，遇見(jiàn)了自言自語(yǔ)的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂(lè)乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學(xué)家……最后，小王子來(lái)到了地球。
小王子遇到了一只等待愛(ài)的狐貍，那狐貍說(shuō)：“馴服我吧。”，小王子不明白什么是“馴服”，那狐貍說(shuō)――建立關(guān)系。
小王子有點(diǎn)明白了。小王子想起了小王子的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現(xiàn)在，小王子們已經(jīng)不能分開(kāi)了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。
狐貍帶著小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個(gè)個(gè)都是嬌滴滴的，個(gè)個(gè)都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因?yàn)樵瓉?lái)小王子以為世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。
……
小王子整整在地球上呆了一年。小王子要走了。小王子的毒蛇朋友會(huì)幫助小王子回到小王子的開(kāi)始。
小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹(shù)一樣，一點(diǎn)聲響也沒(méi)有。
故事就這樣結(jié)束了。和小王子的倒下一起結(jié)束了，悄無(wú)聲息。小王子的尋找也結(jié)束了，尋找什么呢，或許小王子自己也說(shuō)不上來(lái)。
第一次讀它，似懂非懂，只是覺(jué)得它是一部很傷感的作品；第二次第三次，我有想哭的感覺(jué)，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在；第四次第五次，有點(diǎn)感觸，就是下面的東西了。
小王子和小王子的花沖突是小王子的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)折，小王子開(kāi)始了小王子的追求，追求自己也說(shuō)不清楚的東西，而當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己真正的歸宿應(yīng)該還是那個(gè)自己的星球的時(shí)候，小王子，已經(jīng)會(huì)不去了。小王子，輕輕地倒下。
小王子在自己的遍歷世界的過(guò)程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界，但是，小王子卻遺失了自己的最美。當(dāng)小王子發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來(lái)不及。每個(gè)人都是一樣，當(dāng)我們開(kāi)始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒(méi)有珍惜當(dāng)下，沒(méi)有珍惜尋找中的每一個(gè)現(xiàn)在。
作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就是我們的每天的生活，就是我們的人生。我們都無(wú)法從小王子的定勢(shì)中解脫，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個(gè)傷感的角色結(jié)合，就會(huì)讓我們更深刻地體會(huì)道作者傳達(dá)出的情感。我們就是小王子。
或許這，就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。
我們不知道自己的命運(yùn)，我們不斷的追求。我們都在尋找“遺失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。
失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
讀后感的作文 篇3
石頭彈子糖、頭發(fā)太妃糖、看起來(lái)圓滾滾的方糖……這些都是在《查理和巧克力工廠》中經(jīng)營(yíng)全世界最大、最好的巧克力工廠的最驚人、最不可思議、最非凡的巧克力制造商旺卡先生的創(chuàng)作。寫(xiě)出這些令孩子們瘋狂著迷的故事的人就是著名文學(xué)家羅爾德達(dá)爾。
這本書(shū)里發(fā)生了一連串令人驚奇的事，先是查理得到了一張憑它就能進(jìn)入巧克力工廠的金獎(jiǎng)券。使本來(lái)一直躺在床上的約瑟夫爺爺跳到地上，開(kāi)始狂叫。約瑟夫爺爺陪同查理一起去了巧克力工廠，一共有五名幸運(yùn)兒可以憑金獎(jiǎng)券進(jìn)入工廠。直到最后查理最乖，別的孩子都因?yàn)橐恍┬?wèn)題被從這次旅途中送走，雖然他們都會(huì)擁有一輩子吃不完的食物，但是他們失去了巧克力工廠。旺卡先生將挑選出一個(gè)他最喜歡的孩子繼續(xù)經(jīng)營(yíng)工廠，因?yàn)樗呀?jīng)很老了，等他不能繼續(xù)經(jīng)營(yíng)工廠時(shí)，就由那個(gè)孩子繼續(xù)經(jīng)營(yíng)，而這位幸運(yùn)兒正是查理。
除了查理，別的小朋友都太貪心了。偷喝巧克力漿，結(jié)果被管子吸�。挥惨晕凑{(diào)制好的口香糖，結(jié)果變成了一顆大藍(lán)莓……這些都是貪婪的表現(xiàn)，這使我想起了一件事：以前，我有一輛豪華的玩具汽車，可以一秒開(kāi)出好遠(yuǎn)。但是我卻一點(diǎn)也不滿足，每次進(jìn)商場(chǎng)都吵著要買(mǎi)一輛新車，所以家里的玩具汽車才會(huì)堆積如山。但是我只玩一天就沒(méi)興趣了，把它丟在旁邊不管了。所以我家里有很多沒(méi)有“報(bào)廢”的玩具汽車。
《查理和巧克力工廠》這本書(shū)讓我懂得了過(guò)度貪心是不好的，因?yàn)槟闳绻床坏阶约阂呀?jīng)有的東西，只想著要自己沒(méi)有的東西，那么，你永遠(yuǎn)都不會(huì)滿足；如果你想著你有了這些東西，樸素一點(diǎn)，那你將一生快樂(lè)。
其實(shí)我就擁有了很多，我有一個(gè)健全的身體；我能上學(xué)，有一些窮孩子沒(méi)錢(qián)上學(xué)；我有一輛漂亮的自行車，能騎著它跑來(lái)跑去，有一些人卻買(mǎi)不起自行車；我豐衣足食，有人卻連一頓飯都吃不飽；我能乘車出去長(zhǎng)途旅行，有人卻連乘公交車的錢(qián)都付不起；我有一個(gè)好的生活環(huán)境，有些人連房子都買(mǎi)不起；我有好幾雙漂亮的鞋子，有些人卻買(mǎi)不起鞋子，只好赤裸著腳走路；我有很多書(shū)，能補(bǔ)充很多課外知識(shí)，有些人連一本書(shū)都沒(méi)看過(guò)……你要珍惜你擁有的東西，而不是一直索取，這樣你就會(huì)滿足。
讀后感的作文 篇4
5.12汶川大地震過(guò)去四個(gè)多月了，我們學(xué)校早已恢復(fù)了正常上課。今天我們觀看了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》特別節(jié)目，同學(xué)們都很認(rèn)真。地震，會(huì)成為我們永遠(yuǎn)的記憶……
樓板的震動(dòng)，哭喊奔跑的同學(xué)們，還有班主任朱老師焦急的目光，來(lái)自九洲帳篷學(xué)校兩位同學(xué)的面龐……全都在我眼前一一浮現(xiàn)。
有一位叫譚千秋的老師，地震時(shí)，他張開(kāi)雙臂趴在講桌上，護(hù)住了下面的同學(xué)，四個(gè)同學(xué)全得救了，可譚老師卻……我覺(jué)得這時(shí)世界上最偉大的老師。我想我們學(xué)校的老師都會(huì)這樣做的！
當(dāng)解放軍和武警叔叔奔向?yàn)?zāi)區(qū)時(shí)，許多電視臺(tái)、報(bào)社和公司，還有許多電影明星都趕到了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》演播室。他們演出了許多感人的節(jié)目，還捐出了巨大的救災(zāi)款：一萬(wàn)、十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)……隨著捐款數(shù)目的增加，同學(xué)們?nèi)滩蛔◇@呼起來(lái)。喊聲一陣高過(guò)一陣，整幢教學(xué)樓都在喊聲中被震動(dòng)了！
我想，這是一次愛(ài)心“大地震”！
這一刻
我們的眼淚朝著共同的方向
一個(gè)名叫汶川的地方
……
我們有13億雙手
一定要把你拉出死亡
……
獻(xiàn)出你的愛(ài)心吧！
讓愛(ài)的暖流
撫平大地的創(chuàng)傷
災(zāi)難終將過(guò)去
我們終將勝利！
我努力記下叔叔們朗誦的這首詩(shī)，雖然沒(méi)能記全，但我想：愛(ài)，已在心中生根發(fā)芽。災(zāi)難使我們懂得，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
讀后感的作文 篇5
最近，我在津津有味地讀著一本書(shū)，名叫《大草原上的小木屋》，是美國(guó)作家羅蘭·英格斯·懷德寫(xiě)的。
這本書(shū)主要寫(xiě)了羅蘭、瑪麗、小寶寶琳琳、還有爸爸媽媽……在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗遼闊的大草原上開(kāi)開(kāi)心心地生活著。在他們身上發(fā)生了許多有趣、難忘、驚險(xiǎn)、刺激的故事。其中，令我印象最深刻的故事就是《草原上的大火》。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)初春，瑪麗和羅蘭在外面做游戲，突然，她們倆急匆匆地跑回家，大叫到：“爸爸！爸爸！……草原起火了，快來(lái)救火��！”瑪麗和羅蘭第一次面對(duì)這樣的情況，心急如焚，焦急地等待著勇敢的爸爸做出決定。果然，爸爸挺身而出，連忙拿起水桶就去滅火。媽媽也眼疾手快，迅速投入滅火工作去�，旣惡土_蘭則在一旁看好琳琳，并為爸爸媽媽加油、鼓勁，火很快就在一家人費(fèi)了九牛二虎之力之后撲滅了，爸爸媽媽雖然筋疲力盡，但是為了孩子們的安全，再累也是很開(kāi)心的。這個(gè)故事讓我感覺(jué)到，瑪麗的爸爸媽媽真的很勇敢，遇到突發(fā)事情，沉著冷靜，齊心協(xié)力，值得我們學(xué)習(xí)。
讀到這里，使我想起了發(fā)生在我身上的一件事。記得那天我和幾個(gè)小伙伴在一起做作業(yè)，突然，我聞到了一陣陣刺鼻的煙味，我往外廚房間里一看，啊呀，原來(lái)我們家的灶倉(cāng)里起火了，我連忙告訴媽媽、奶奶，當(dāng)時(shí)的心情和瑪麗、羅蘭她們一樣很著急，但是奶奶和媽媽很冷靜，有條不紊地將火滅了。
這些事情再次告訴我們，在我們平時(shí)生活中如果真的遇到如火災(zāi)、看到小孩子溺水等緊急的情況，大家一定不能亂了陣腳，應(yīng)該冷靜地想好辦法，及時(shí)喊大人，大家合力齊心，共同把事情解決好。
《大草原上的小木屋》這本書(shū)中描述了許多故事，很多故事像《草原上的大火》一樣，教育我們不管眼前遇到任何困難，一定敢于面對(duì)，敢于和困難作斗爭(zhēng)，最后戰(zhàn)勝它，這就是這本書(shū)最值得看的地方，希望大家都去看，要像瑪麗的爸爸一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人！宮崎市定說(shuō)隋煬帝讀后感腳印讀后感---生命的力量如何做最好的老師讀后感
讀后感的作文 篇6
首先我要告訴大家這本書(shū)是很棒的！它不僅適合小孩看，也適合大人、老人看，是一則關(guān)于真愛(ài)與責(zé)任的寓言；是一個(gè)講述親情與哲理的故事會(huì)；一部充滿溫馨與真摯的好書(shū)，《愛(ài)的教育》讀后感(二則)作文。我讀了里面的很多故事，其中有幾篇讓我深受感動(dòng)：《雪球》這一篇故事是說(shuō)有一天雪下得很大，孩子們放學(xué)后，一出街道就把雪團(tuán)搓成了石頭一樣硬的小球，來(lái)往投擲。那時(shí)有許多人在街道通過(guò)，大家有些不滿，其中還有人開(kāi)口責(zé)備那群孩子。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人驚叫，原來(lái)是一位老人被雪球打傷了眼睛�！笆钦l(shuí)？到底是誰(shuí)打傷了這位老人的眼睛？”有人怒吼起來(lái)。卡洛斐站在街的一旁，臉色蒼白，身體還在發(fā)抖。卡隆走過(guò)來(lái)說(shuō)“嘿！快去承認(rèn)錯(cuò)誤吧，這樣大家都會(huì)原諒你的！” 卡洛斐經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，還是走出來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)有些人不太冷靜還想揍他，可是有一個(gè)人說(shuō)：“這孩子能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改也是很不錯(cuò)的，不是嗎？”這人就是校長(zhǎng)。大家這才平靜下來(lái)。最后那位老人也沒(méi)有過(guò)多責(zé)怪卡洛斐，還撫摸他的頭發(fā)。這個(gè)故事告訴我，人要誠(chéng)實(shí)，也要敢于擔(dān)當(dāng)；從另一方面看，當(dāng)某個(gè)人犯了錯(cuò)時(shí)，只要他知錯(cuò)并能改正，我們也要學(xué)會(huì)原諒與寬容�！短摌s心》這篇文章我也認(rèn)為很好。我還是簡(jiǎn)單的給你們講一下這個(gè)故事吧：
安利柯和華梯尼父子一起散步。這一天華梯尼的裝束不用說(shuō)是很漂亮的。他穿著繡花的摩洛哥長(zhǎng)皮靴，繡花衣裳，紐扣是絹包的，戴了白海貍的帽子，掛了懷表，很神氣的快步走著。他的父親走得很慢，安利柯和華梯尼一直走在前面，于是在路旁石凳上坐下�？汕赡抢镆沧艘粋�(gè)少年，衣服樸素，好象正在沉思。華梯尼似乎突然記起了自己華美的衣服，不斷向少年夸耀自己身上的東西，可是少年的反應(yīng)不是沉默就是淡然應(yīng)付一句。這樣使有強(qiáng)烈虛榮心的華梯尼生氣了，他大聲說(shuō)：“呀，好驕傲！”
這時(shí)，華梯尼的父親也來(lái)了。他聽(tīng)見(jiàn)這話，向那少年注視了一會(huì)兒，輕聲的在兒子耳邊說(shuō)：“他看不見(jiàn)你�！彪m然父親沒(méi)有說(shuō)華梯尼什么，但他過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。華梯尼羞愧了，非常難為情地說(shuō)：“是我不好，我不知道……”那瞎少年好象全明白了，用親切又悲哀的聲音說(shuō)“哪里，沒(méi)關(guān)系！”這個(gè)故事講得很含蓄，華梯尼雖然好賣(mài)弄闊綽，卻也沒(méi)什么惡意。也非常快的就反省了自己的言行。我也覺(jué)得有時(shí)候沒(méi)有必要故意夸耀自己，有時(shí)還會(huì)因?yàn)樘摌s而帶來(lái)不必要的事情，讓人不愉快。我最近讀了《論語(yǔ)》，曾子說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“吾日三省吾身”，有道理哦！
讀后感的作文 篇7
概述：文章描寫(xiě)了麥小麥家庭的曲折、動(dòng)人的一個(gè)個(gè)故事。故事人物有：麥小麥、麥小麥的媽媽-余亞、麥小麥的爸爸——麥豐、麥豐的第二任妻子——蘇月芊，還有妹妹麥小葉�！遁喿由系柠溞←湣愤@本小說(shuō)為我們講述了這樣一個(gè)故事：一輛橘紅色的搬家卡車在郊縣的林蔭道上行駛著，車子上載著麥小麥一家——爸爸麥豐、媽媽蘇月芊、麥小麥和妹妹麥小葉，他們正在從鄉(xiāng)下搬往50公里以外的M市。在M市，爸爸去了“三角畫(huà)廊”當(dāng)助手，媽媽在一家書(shū)店里當(dāng)?shù)陠T，麥小麥和麥小葉在同一所小學(xué)——M市大鵬區(qū)第三小學(xué)上學(xué)。一天，在放學(xué)回家時(shí)，麥小麥在48路汽車站認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫陳冰冰的小女孩。有一天，陳冰冰邀請(qǐng)麥小麥和麥小葉到她家做客，陳冰冰的表妹甄妮給麥小麥和麥小葉姐妹倆提出了一個(gè)令她們沒(méi)有能力確鑿證明的問(wèn)題——麥小葉到底是不是麥豐和蘇月芊的女兒？當(dāng)天晚上，麥小葉問(wèn)媽媽自己是從哪兒來(lái)的？而蘇月芊居然回答麥小葉是從垃圾桶里撿來(lái)的！雖然麥小葉明明知道媽媽是在跟她開(kāi)玩笑，但今天聽(tīng)起來(lái)卻有點(diǎn)兒不是滋味。事隔不久，麥小麥她們竟然發(fā)現(xiàn)有人跟蹤她們，聽(tīng)別人說(shuō)跟蹤她們的那個(gè)女人姓余。麥小麥開(kāi)始懷疑麥小葉不是自己的親妹妹！結(jié)果有一天，麥豐、蘇月芊與跟蹤她們的那個(gè)女人余亞在家里談話時(shí)，卻正好被放學(xué)剛回到家的麥小麥她們看見(jiàn)了，并且還聽(tīng)到了一些“內(nèi)情”。雖然并沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)是余亞的親生孩子，但麥小葉已經(jīng)在心里肯定自己是余亞的親生女兒了！第二天，爸爸媽媽出去后，麥小葉讓麥小麥幫忙請(qǐng)個(gè)假，麥小麥答應(yīng)了。但就在那一天，麥小葉卻神秘失蹤了！麥豐和蘇月芊知道這個(gè)消息后，馬上不顧一切地去尋找麥小葉。在陳冰冰、沈圓圓和一個(gè)不知名的小女孩的幫助下，麥小麥終于在羅剛家找到了麥小葉。過(guò)了一段時(shí)間，麥小麥在家中發(fā)現(xiàn)了筆記本中掉下一封信，麥小麥非常好奇，于是偷看了那封神秘來(lái)信。她從信中得知了一個(gè)天大的秘密——麥小葉是爸爸媽媽親生的，而自己才是余亞生的，她們是同父異母的姐妹！后來(lái)，麥小麥還知道余亞得了胃癌，只能活半年了。媽媽蘇月芊決定讓麥小麥跟她的生母余亞共同生活一個(gè)月，懂事的麥小麥終于答應(yīng)了。臨走前，麥小葉送了兩顆幸運(yùn)星給麥小麥，麥小麥小心翼翼地把它們放在了口袋里。爸爸媽媽答應(yīng)麥小麥會(huì)經(jīng)常來(lái)看她。
讀了這個(gè)故事，我感受到：父母是離不開(kāi)孩子的。故事中的.余亞雖然一開(kāi)始拋棄了麥小麥，但最后，當(dāng)她被人拋棄后，才意識(shí)到：被人拋棄是很痛苦的，沒(méi)有了孩子更痛苦。雖然她最后知道自己錯(cuò)了，可后悔也來(lái)不及了，因?yàn)樗剂宋赴荒芑畎肽炅��？捎鄟嗊�是珍惜每分每秒，來(lái)補(bǔ)償自己的孩子。真是“可憐天下父母心”啊！
在生活中，我們要懂得珍惜所有的一切，千萬(wàn)不要學(xué)故事中的余亞，把自己的孩子拋棄掉，還給她的丈夫撫養(yǎng)，孩子還是要回來(lái)的，如果讓孩子知道當(dāng)初自己的母親是多么殘忍地就把自己丟掉，不管自己了，這樣孩子就會(huì)受到傷害，心靈就會(huì)蒙受陰影，將來(lái)，孩子也不會(huì)理睬你。當(dāng)你打算把孩子生下來(lái)時(shí)，你就應(yīng)該準(zhǔn)備好負(fù)起各種對(duì)他（她）的培養(yǎng)和教育的責(zé)任。記住，只有自己的親人才能給自己帶來(lái)最大的幸福。
讀后感的作文 篇8
假期里，學(xué)校要求在假期讀一些有意義的教育書(shū)籍，寫(xiě)寫(xiě)心得。于是我便上網(wǎng)查找了一此書(shū)籍。最后朱永新的《教育的奇跡》一書(shū)深深的吸引了我的眼球。因?yàn)檫@本書(shū)中的教育成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于一個(gè)教育的門(mén)外漢，這給了我很大的感觸，這一切來(lái)自一個(gè)“愛(ài)”字——人世間最普通也偉大的父愛(ài)。他們用父愛(ài)使教育出現(xiàn)奇跡得到成功，成為教育家。我們呢？我們得時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)反思自己，才能將工作更落到實(shí)處。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，不斷的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，教師要學(xué)會(huì)在言行中思考，在反思中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中升華。
《教育的奇跡》書(shū)中介紹了周弘用母語(yǔ)玩字法教女兒識(shí)字，他從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫女兒非得把這些字認(rèn)會(huì)。正是這種只管耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)使女兒對(duì)文字發(fā)生了興趣，從此婷婷在書(shū)的海洋里自由地汲取知識(shí)如癡如醉。周弘帶著雙耳全聾的女兒走上了一條與命運(yùn)抗?fàn)幍穆�，一條充滿希望但不平坦的路，一條沒(méi)有捷徑的路。日本心理學(xué)家多湖輝所著的《幼兒才能開(kāi)發(fā)》正是這本書(shū)改變了周弘一生，也使女兒實(shí)現(xiàn)了超越，從一個(gè)聾啞孩子成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少年女大學(xué)生。
胡厚培看到了由美國(guó)威斯康星大學(xué)心理學(xué)教授申白普利和美國(guó)職業(yè)作家?jiàn)W個(gè)茲合著的《兒童世界》一書(shū)，書(shū)中闡述的觀點(diǎn)讓他深受啟發(fā)，他選擇了音樂(lè)刺激法。使舟舟對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出濃厚的興趣，在舟舟的早期教育中，第一次有成功的喜悅感。他便有意識(shí)地讓舟舟欣賞更多的歌舞和交響曲的排練，并對(duì)舟舟進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和提示，舟舟認(rèn)識(shí)了很多的樂(lè)器，懂得了很多世界名曲。這為后來(lái)舟舟當(dāng)上樂(lè)隊(duì)指揮起到了很大作用。書(shū)中還有很多的例子不再一一介紹，每個(gè)教育成功的經(jīng)驗(yàn)背后都有一條不平坦的路，他們用耐心、愛(ài)心、責(zé)任心來(lái)填平這條不平坦的路，使殘疾人成為有用的人才。
看了此書(shū)我被書(shū)中成功的奇跡所感動(dòng)，認(rèn)為教育需要思想。教育不光需要有思想的教育工作者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物、書(shū)籍，更需要有成千上萬(wàn)有思想的教師，這些教師應(yīng)該有自己明確的教育理想和教育追求。做一個(gè)有思想的教育者，它具有兩方面的意義：一是用思想武裝我們的行為，用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變，行動(dòng)改變；命運(yùn)改變”。命運(yùn)的改變，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是個(gè)人命運(yùn)的改變，也將是整個(gè)國(guó)家和民族命運(yùn)的改變。二是用思想陶養(yǎng)學(xué)子的心靈。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，倘若有高尚、豐富、獨(dú)到、深刻的思想來(lái)鼓舞人心，我們的事業(yè)，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無(wú)愧于上蒼給予我們的——不可重復(fù)，不可替代，無(wú)比珍貴的生命。
在教育新形勢(shì)下，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；以平常的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，不急功近利，不心浮氣躁；從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人深層的精神需要，是“思接千載，視通萬(wàn)里”的精神漫游。學(xué)習(xí)是辛苦的，但更是快樂(lè)的，是一種用努力釀造的快樂(lè)。有這樣一句話只有教不好的老師，沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生。我們教育工作者應(yīng)向《教育的奇跡》中每個(gè)教育成功的人士學(xué)習(xí)，把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給每位學(xué)生，使他們?nèi)巳顺刹牛覀儽仨氄J(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，教書(shū)育人，認(rèn)真、有責(zé)任心地工作，只有這樣才不愧為人民教師。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們勝任著我們的工作，我們將學(xué)習(xí)與工作合為一體，我們實(shí)現(xiàn)了我們美好的生活，“愛(ài)”是教育成功的基石。
讀后感的作文 篇9
最近，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《自己的房子》，讀完之后，我受益匪淺，所以我要把這片美文介紹給大家：
有一個(gè)老泥瓦匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)自己要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子、兒女享受天倫之樂(lè)。
老板舍不得像他這樣的好工人走，于是便問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老泥瓦匠說(shuō)可以。但是大家都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，房子建得非常不認(rèn)真，出的也是粗活。房子完工的那一天，老板把這座房子的大門(mén)鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”老板對(duì)老泥瓦匠說(shuō)，“我送給你的離職禮物�！�
老泥瓦匠震驚得目瞪口呆，羞愧的無(wú)地自容。如果他早知道這是在給自己建房子，他還會(huì)這樣嗎？現(xiàn)在他后悔也晚了，因?yàn)樗坏貌蛔≡谧约褐圃斓囊粭澊种茷E造的房子里！
同樣如此，我們也在“建造”自己的生活，不積極行事，而是消極應(yīng)付，凡事不精益求精，在最關(guān)鍵的時(shí)刻也不盡最大的努力，這種人不值得可惜，不值得挽留。要知道，生活是我們自己創(chuàng)造的，生活好不好，也由我們的付出來(lái)決定。
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