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我的班主任作文[必備14篇]
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![我的班主任作文[必備14篇]](https://p.9136.com/00/l/b0e0d6f7c8ce02_5fbf7ed25c4d1.jpg)
我的班主任作文 篇1
我的班主任是鼎鼎大名的羅老師。羅老師有著一頭棕黑色的頭發(fā)，總喜歡把頭發(fā)扎一個(gè)低馬尾；一雙犀利的大眼睛藏在眼鏡后面，睿智中帶點(diǎn)威嚴(yán)；那一張高興起來(lái)像花兒，生氣起來(lái)像槍口似的嘴巴讓我們既愛(ài)戴，又害怕。
羅老師很善于鼓勵(lì)同學(xué)。剛開(kāi)學(xué)發(fā)ID課本時(shí)，班上的梁升駿同學(xué)就開(kāi)始“瘋狂背書(shū)模式”，才開(kāi)學(xué)不到兩周竟然把整本ID書(shū)都背完了。羅老師為此在全班面前夸贊了他：“梁升駿在這么短時(shí)間背完一本書(shū)，是前所未有的，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，這也告訴我們，每個(gè)人都是潛力無(wú)限的�！痹诹_老師的鼓勵(lì)引領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)像打雞血似的，班里掀起了背書(shū)熱潮，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始超前背誦。
羅老師教學(xué)也很有方法。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，羅老師對(duì)不同的同學(xué)有不同的要求。能力強(qiáng)的要多讀多背誦，要求高。能力弱一點(diǎn)的，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很容易達(dá)到，不會(huì)對(duì)學(xué)英語(yǔ)感到害怕。因此，班上很少有同學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生抱怨的。每次換座位，羅老師也很別出心裁，總讓成績(jī)好的和需要幫助的.同學(xué)做同桌，讓同學(xué)“結(jié)對(duì)子”，方便一對(duì)一輔導(dǎo)。我們都很佩服，羅老師用的招兒太妙了。
羅老師管理班級(jí)特別嚴(yán)格，誰(shuí)犯了錯(cuò)，羅老師都會(huì)不辭辛苦地找他們一個(gè)個(gè)談話(huà)，點(diǎn)醒他們；如果犯了大錯(cuò)，老師就會(huì)全班公開(kāi)教育，警示大家；她會(huì)跟我們講一些故事，讓我們從故事中明白道理，反省自我，改正錯(cuò)誤，重振旗鼓。這樣的教育很奏效，有很多同學(xué)受益匪淺，有羅老師的耐心教導(dǎo)，我們六2班的班級(jí)風(fēng)氣越來(lái)越好，大家都對(duì)羅老師感激不已。
但除了愛(ài)戴，我們也很害怕她。這兒有一個(gè)有趣的小插曲兒。
有一節(jié)課間，同學(xué)們?cè)诮淌依餆o(wú)所事事，有的坐在座位上發(fā)呆，有的在走廊追跑，有的在門(mén)口閑聊。一位眼尖的同學(xué)瞧見(jiàn)羅老師從遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)了，就大喊一聲：”羅老師來(lái)了！”這句話(huà)如同驚雷炸響，一瞬間，同學(xué)們猶如聽(tīng)到號(hào)令似的飛速往座位跑。有的從門(mén)口直接”飛回”座位，有的離座位遠(yuǎn)的同學(xué)恨不得翻桌躍到自己的座位上，還有的狂亂地翻書(shū)包找課本做課前準(zhǔn)備。
門(mén)被打開(kāi)了，羅老師走進(jìn)教室一看，看到全班同學(xué)把腰板挺得老直，雙手疊放在桌子上，安靜得出奇。”坐著干嘛？到外面去啊！”羅老師疑惑地說(shuō)。大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，哈哈大笑。
一國(guó)之重在于君主，一班之重在于班主任。班主任是一個(gè)班的領(lǐng)頭人，也是最辛苦的人，班主任節(jié)就要到了，我想跟羅老師說(shuō)一句：”羅老師，您辛苦了！”
也祝世上所有的班主任：桃李滿(mǎn)天下，幸福、快樂(lè)、美滿(mǎn)！
我的班主任作文 篇2
教師，是個(gè)神圣的職業(yè)，他們教書(shū)育人，為社會(huì)創(chuàng)造人才，是很重要的角色，一個(gè)好教師教出好的學(xué)生就是為國(guó)家做出最大的貢獻(xiàn)，而我的班主任——張老師，就是這樣一位優(yōu)秀的，令人愛(ài)戴的好老師。
她，有一頭黑棕色的濃密秀發(fā)，整齊的劉海，圓圓的大眼睛透露出嚴(yán)肅與莊重。她很有氣場(chǎng)，常自稱(chēng)“無(wú)處不在”，但她這話(huà)真不是吹的。
有一天中午，張老師去開(kāi)會(huì)，留下同學(xué)們?cè)诮淌依镒粤?xí)，同學(xué)們看張老師不在，便開(kāi)始悄悄地說(shuō)話(huà)，東一句，西一句，整間教室都傳出同學(xué)們的嘻笑講話(huà)聲，大家玩得正起勁，連張老師高跟鞋著地的清脆聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，突然，張老師好似閃電一般不知何時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)在門(mén)口，如一座山一般站在那兒，眼睛往教室里注視，同學(xué)們一看，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我嚇得冷汗直冒，心里忐忑不安：完?duì)僮恿耍ちR了！
張老師緩緩走進(jìn)教室，站在講臺(tái)邊，臉上神情嚴(yán)肅，深深的眉毛皺成一團(tuán)，眼睛中透露出憤怒：“怎么啦？老師離開(kāi)就可以放肆了？”看著她圓瞪的.大眼睛，同學(xué)們大氣都不敢出。她狠狠地把我們批評(píng)教育了一頓，讓我們明白：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。最后用那句“千年古話(huà)”結(jié)尾：”張老師無(wú)處不在！”
張老師對(duì)我們犯錯(cuò)時(shí)，管教嚴(yán)格，但她也有很開(kāi)朗的一面。她的數(shù)學(xué)課很有趣，講題的時(shí)候時(shí)不時(shí)與我們開(kāi)兩句玩笑，讓我們既樂(lè)在其中，又能掌握好知識(shí)點(diǎn)。她待人公平，不管成績(jī)好壞，從不偏袒哪一個(gè)同學(xué)，她不僅注重我們的學(xué)習(xí)，也注重對(duì)我們的品德的培養(yǎng)。
她最讓我們這些“小吃貨”喜歡的是她的大方，我們做得好，表現(xiàn)好，她會(huì)用工資買(mǎi)一大堆薯片，冰淇淋，飲料等零食獎(jiǎng)勵(lì)我們，每當(dāng)我們看到張老師面帶微笑抱來(lái)一大堆零食進(jìn)教室時(shí)，總會(huì)發(fā)出驚呼——“耶”，欣喜不已。每一次班級(jí)開(kāi)完表?yè)P(yáng)總結(jié)會(huì)，接下來(lái)便是讓大家興奮的發(fā)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，各種手撕包裝袋的滋滋聲，各種零食飄出的陣陣香味，令別班的同學(xué)羨慕不已。
“山水有時(shí)盡，師恩日月長(zhǎng)�！蔽覀兪切�(shù)，張老師是辛勤勞作的園丁�！鞍嘀魅喂�(jié)”快到了，致敬我們最美的班主任，祝福我們的班主任——張老師，桃李滿(mǎn)天下！
我的班主任作文 篇3
我有一位敬愛(ài)的老師，她就是我們的班主任齊麗娜老師。她還是我們的數(shù)學(xué)老師，我們大家都親切的稱(chēng)她為齊老師。齊老師個(gè)子高高的，總是扎著馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，一笑起來(lái)非常漂亮，是一位開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
在平常的學(xué)習(xí)中，齊老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。上課的時(shí)候，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候，就會(huì)滿(mǎn)面笑容地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，就會(huì)立即提醒，叫我們集中注意力。當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，對(duì)待我們的家庭作業(yè)也很?chē)?yán)格，努力讓我們把學(xué)習(xí)的知識(shí)都掌握好。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，齊老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在紀(jì)律上也對(duì)我們從嚴(yán)要求。因?yàn)槲覀冏灾屏Σ睿R老師就充當(dāng)了紀(jì)律監(jiān)督員的角色。為了讓我們班的同學(xué)遵守紀(jì)律，齊老師經(jīng)常要在同學(xué)們還沒(méi)來(lái)之前到校，監(jiān)督我們認(rèn)真打掃衛(wèi)生區(qū)、晨讀，久而久之，讓我們逐漸意識(shí)到了遵守紀(jì)律的重要性。
作為班主任老師，齊老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常�？匆�(jiàn)她課間也不休息，總是忙這忙那。而且，生活中的齊老師更像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，用自己的智慧啟迪我們的智慧，為我們喝彩、為我們加油。
今年的六一兒童節(jié)那天，我和同學(xué)們邁進(jìn)校門(mén)的時(shí)候驚呆了，學(xué)校變成了童話(huà)般的世界，裝飾的那么漂亮。學(xué)校門(mén)口有老師給我們發(fā)放書(shū)簽，校園里每棵樹(shù)上都掛滿(mǎn)了氣球、彩旗，我們還參加了猜謎游戲，答對(duì)了還有紀(jì)念品。后來(lái)才知道，那天所有的裝飾都是齊老師和別的.班的老師們一起掛好的，氣球是一個(gè)一個(gè)用繩子綁好的，猜謎卡片是用訂書(shū)機(jī)一張一張訂好的。為了讓我們過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)，那一天老師們加班到很晚。
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，對(duì)我們過(guò)些祖國(guó)的花朵，齊老師不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我們班同學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中，幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。
在教師節(jié)到來(lái)之際，我想送她一束鮮花，祝愿她永遠(yuǎn)像鮮花一樣美麗；更想對(duì)她說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！是您，用辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國(guó)的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們?cè)鯓幼鋈�；也是您我敬�?ài)的老師，一步一個(gè)腳印的幫扶著我，使我一步一步的邁進(jìn)知識(shí)的殿堂。
我的班主任作文 篇4
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的'寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛(ài)的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。 吳老師有一頭可愛(ài)俏皮的頭發(fā)，一架黑色的鏡框下是一雙充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。第一次見(jiàn)到吳老師就覺(jué)得十分和藹，但不失威嚴(yán)。我喜歡吳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)。上課時(shí)，她是我們的老師；下課時(shí)，她是我們的朋友。
雖然她有時(shí)十分嚴(yán)厲，但她脾氣非常得好。 在我眼中，她是一個(gè)大公無(wú)私的教師。 坐在我面前的李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的同學(xué)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。我們因?yàn)樗L(zhǎng)得黑，不愛(ài)干凈，視她為怪物，誰(shuí)都不愿意跟她說(shuō)話(huà)、不靠近她，對(duì)她總是一的咒罵、呵斥和歧視、排除。你干什么��！碰到我啦！小心我扁你！你有什么了不起的！一個(gè)下午，同學(xué)們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團(tuán)，甚至用涂改液涂她的書(shū)包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說(shuō)：有誰(shuí)參與了，給我站出來(lái)！同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，半晌，幾個(gè)同學(xué)才膽膽怯怯地站起來(lái)，走到老師面前。
老師把那幾個(gè)同學(xué)審問(wèn)了一遍，教育了一番，又叫他們寫(xiě)了檢討。放學(xué)后，老師又把我們女生集中在一起，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不像你們會(huì)表達(dá)自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號(hào)不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說(shuō)誰(shuí)的成績(jī)好我就偏誰(shuí)，因?yàn)槟銈兌际俏业膶W(xué)生嗎！正是老師的一番話(huà)，讓我覺(jué)得吳老師是一個(gè)稱(chēng)職的教師。 花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它開(kāi)放；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利?&我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)！廣東深圳寶安區(qū)深圳市觀(guān)瀾中心小學(xué)五年級(jí):莊嘉怡
我的班主任作文 篇5
我們敬愛(ài)的班主任－崔老師，從一年級(jí)開(kāi)始，她一直陪伴著我們成長(zhǎng)。兩年過(guò)去了，我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我要記錄我們愛(ài)的故事。 我的崔老師，她斯文、美麗、優(yōu)雅、大方，在我心中，她就像美麗的愛(ài)神。 記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我算是班上最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生之一，搗蛋，不守紀(jì)律，懶散，課堂上動(dòng)個(gè)不停，話(huà)多，手多。我還居然給崔老師取了個(gè)外號(hào)，叫“小崔崔”，覺(jué)得親切，很好玩。 當(dāng)我當(dāng)著老師的面這樣稱(chēng)呼她時(shí)，崔老師嚴(yán)肅的批評(píng)了我，她教會(huì)我要有禮貌的稱(chēng)呼長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)尊重別人，要從最基本的禮貌用語(yǔ)開(kāi)始。因?yàn)檎{(diào)皮，我成為崔老師第一批家訪(fǎng)的學(xué)生。
就這樣，不到兩個(gè)月時(shí)間，我的壞毛病在崔老師的嚴(yán)厲調(diào)教下，慢慢的在改變。每當(dāng)我和別的同學(xué)發(fā)生碰撞，打架，委屈流淚的時(shí)候，崔老師總是在我身邊，安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，她說(shuō)：“男孩子要堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題”。 在老師的鼓勵(lì)下，我積極向上，獲得學(xué)期最大進(jìn)步獎(jiǎng)，還當(dāng)上了小組長(zhǎng)呢。崔老師的形象在我心中越加神圣。 一年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)崔老師得知我媽媽住院動(dòng)手術(shù)時(shí)，她更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，還安慰我媽說(shuō)，這段時(shí)間天樂(lè)在學(xué)校很聽(tīng)話(huà)，請(qǐng)安心養(yǎng)傷，不用擔(dān)心孩子。我特別感動(dòng)。 崔老師語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。 她為了班上的學(xué)生操心勞累，嘔心瀝血，卻顧不上自己的身體。
今年，她的頸椎病已經(jīng)非常嚴(yán)重了，經(jīng)常頭暈，疼痛難忍，為了我們，她堅(jiān)持上課，直到住院手術(shù)的前一周，她還堅(jiān)持參加家委會(huì)組織的春游，帶病和同學(xué)們一起。那一天，我們都看到，崔老師的狀態(tài)很糟糕，都快倒下了。她說(shuō)：“如果我不去，孩子們會(huì)非常失望的”。她和我們堅(jiān)持到最后。 多么偉大的好老師�。∥艺娴暮芨袆�(dòng)！崔老師不僅用知識(shí)，更是用自身行動(dòng)教育著我。 當(dāng)我在醫(yī)院病房看到手術(shù)后的.崔老師，脖子上戴著固定的護(hù)套，雖然脖子僵硬不允許動(dòng)，但是一看到我們，就非常開(kāi)心激動(dòng)，她微笑著向我張開(kāi)雙手，我興奮的立刻投入她溫暖的懷抱�！按蘩蠋�，我愛(ài)您”！
崔老師這么愛(ài)護(hù)我們，我們更要好好的愛(ài)老師。 崔老師在我們的愛(ài)心祝福下慢慢康復(fù)了，又回到我們的身邊。我親身體會(huì)到愛(ài)的意義�！敖逃褪遣シN愛(ài)”這是我們南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校李校長(zhǎng)提倡的教育理念。在這里，我們無(wú)處不感受到愛(ài)的存在。我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的班主任作文 篇6
星光熙熙攘攘地灑在籃球場(chǎng)上。我抱著籃球，悄悄地溜進(jìn)黑暗里，風(fēng)迎面吹著，卻為這燥熱的夏日多了一絲清涼。
“你去哪里了？”宿管靠在門(mén)框上，盯著滿(mǎn)頭大汗的我，我咽了咽口水，支支吾吾地沒(méi)說(shuō)個(gè)清楚，“第幾次了？你明天就回家去吧！”我猛地抬頭。卻只能再心虛地低下頭�；氐酱采�，我卻徹夜難眠，翻來(lái)覆去地想著明天去辦公室的情景。
“報(bào)告！”我慌忙地跑進(jìn)教室，扶著門(mén)框大口地呼吸，等我回過(guò)神來(lái)，抬頭看見(jiàn)了站在講臺(tái)上的班主任，四十幾雙眼睛齊刷刷地向我投來(lái)，我馬上站好，拉好校服的拉鏈，將近半分鐘的沉寂讓我更加慌張，“下課來(lái)我辦公室。”語(yǔ)調(diào)中聽(tīng)不出什么，平靜——卻讓我更加慌張。
我心不在焉地熬過(guò)了早自習(xí)，低著頭來(lái)到班主任的辦公室，我咽了口口水，將空中半舉的手落在門(mén)上，“進(jìn)”，還是平靜的語(yǔ)氣，“賀老師，我知道……”我不敢對(duì)視她的眼睛，“你不用多說(shuō)了，宿管將昨天的事全告訴我了�！庇质且魂嚦良�。
她從柜子里抽出了戒尺，我對(duì)那家伙可熟悉了。輕輕挨到一下手就會(huì)紅很久，我伸出手，眼睛死閉著，一秒、兩秒……戒尺并沒(méi)有落下，我睜眼看見(jiàn)賀老師氣紅了臉，咬牙切齒的樣子。她忽然放下了戒尺，我的心情隨之一松，她拉過(guò)我的手，語(yǔ)調(diào)變得柔和起來(lái)，“你昨晚為什么去打球？就如此癡迷于打球？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又抬頭看了眼她的眼神，眼神中的“殺氣”揮之不見(jiàn)了，取而代之的是一絲笑意，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地又問(wèn)我：“那能不能把握一個(gè)正確的時(shí)間呢？其實(shí)我不反對(duì)你們打球，鍛煉身體，又不是干了什么壞事，對(duì)吧！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上的陰霾消散開(kāi)來(lái)，我對(duì)上她的目光。
“那下次選擇一個(gè)正確的時(shí)間去打球，行不？”“沒(méi)問(wèn)題！”我笑了笑就揮手與她道別�；亟淌业穆飞�，我的`心情久久不能平復(fù)，我想過(guò)到辦公室談話(huà)的許多場(chǎng)景，卻沒(méi)想到談話(huà)的背后也可以是平靜的，甚至是有趣的。
這一次，球場(chǎng)開(kāi)燈了，耀眼的燈光把球場(chǎng)的每一個(gè)角落都照亮了，我回頭看了一眼，卻又與它揮手告別，便背身追上同學(xué)，大步離去。
我的班主任作文 篇7
我的班主任牛老師和周?chē)睦蠋熡炙煌�，她長(zhǎng)著一雙單風(fēng)眼，眸子明亮而又靈活，純凈如碧水，深隧似藍(lán)天，殷紅的嘴唇，好像兩片帶露的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)，微凹的嘴角邊，隱約掛著一絲兒笑意。
牛老師上課十分幽默，記得有一次，牛老師聽(tīng)我說(shuō)：“盡的部首是什么？”同學(xué)們激動(dòng)的將手舉過(guò)頭頂，高興的喊著我，我，老師讓我回答……只見(jiàn)牛老師幽默地說(shuō)：“今天同學(xué)們
是怎么了，都學(xué)起小毛馿叫了�！蔽覀�?nèi)啾慌＠蠋煻旱霉笮Γ巴跫研�，你�?lái)回答�！迸＠蠋熣f(shuō)。對(duì)于這個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他卻吞吞吐吐的`答不上來(lái)，我真為他著急，脫口而出：“盡的部首是尸�！边@時(shí)，老師風(fēng)趣的說(shuō)：“呀，咱班有幾個(gè)叫王佳旭的，一個(gè)就把老師給氣暈了，可千萬(wàn)別再有第二個(gè)王佳旭了�！�
牛老師同時(shí)也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得有一次，牛老師出去聽(tīng)課，讓勞動(dòng)老師幫她代課，可是我們班同學(xué)怎么會(huì)怕一個(gè)小小的勞動(dòng)老師呢？自習(xí)課上，同學(xué)們拿著飲水機(jī)里的水，竟玩起了打水仗，不一會(huì)兒，兩桶礦泉水被我們的淘氣同學(xué)灑完了，我們心想：這下可完蛋了，牛老師回來(lái)又要批評(píng)我們了，我們又沒(méi)有好日子過(guò)了，該怎么辦呢？
第二天，牛老師回來(lái)了，中隊(duì)長(zhǎng)丁欣雨把昨天發(fā)生的一切告訴了牛老師，牛老師一聽(tīng)頓時(shí)大怒，說(shuō)：“昨天誰(shuí)灑水了都站起來(lái)吧。”李曉雪、王佳旭、楊鎮(zhèn)雨……這時(shí)，老師說(shuō)：“丁欣雨你也有責(zé)任，難道他們?yōu)⑺憔椭雷柚顾麄儐�？你也站起�?lái)吧，所以這些站起來(lái)的同學(xué)，明天早上交給丁欣雨一塊錢(qián)和抄寫(xiě)25課《自己的花是讓看的五遍》。”老師急的難耐，焦急地說(shuō)：“老師在外地開(kāi)會(huì)，為了給你們多上一節(jié)課，還沒(méi)開(kāi)完就冒著挨批的危險(xiǎn)跑了回來(lái)，可你們倒好，一個(gè)個(gè)都不讓老師省心，真后悔當(dāng)初教你們班。”這時(shí)，教室里靜的出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，我想這么好的老師，怎么能讓她放棄我們班呢，我們一定要努力學(xué)習(xí)，一定讓老師對(duì)我們刮目相看。
你瞧，這就是我們班的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是一位幽默風(fēng)趣的老師，牛老師充分表現(xiàn)出一位忠于教育事業(yè)的老園丁，對(duì)祖國(guó)花朵真摯的愛(ài)。
我的班主任作文 篇8
無(wú)論是主科老師還是負(fù)科老師，都深深地印在了我的腦海里，我的班主任陳老師�，F(xiàn)在，我就介紹介紹我們親愛(ài)的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干，最最聰明的的老師。 陳老師很高，又有點(diǎn)瘦，烏黑的頭發(fā)像閃閃發(fā)光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對(duì)她的那件黑色的風(fēng)衣一往情深，這件風(fēng)衣很長(zhǎng)，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴(yán)肅的表情，像一個(gè)博學(xué)的紳士。
陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會(huì)火冒三丈，最多在同學(xué)們的面前指出，并讓同學(xué)們齊心合力幫助改正缺點(diǎn)，加上講講道理，給同學(xué)們機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們加以改正。 陳老師最常見(jiàn)的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個(gè)形象而丑陋的事物比喻出來(lái)，使我們想到確實(shí)如此，才能知錯(cuò)就改。不過(guò)還是有一些人認(rèn)為這是一種很不文明的做法。
不過(guò)現(xiàn)在的學(xué)生這么難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個(gè)同學(xué)把作業(yè)本拿來(lái)寫(xiě)起了作文，這可是從一開(kāi)始，陳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話(huà)題，現(xiàn)在又有人知法犯法，當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)懲不待！所以陳老師又發(fā)揮起了她的“丑陋形象法”，她怒氣沖沖地扯著嗓門(mén)兒，瞪著哪個(gè)知法犯法的'同學(xué)，動(dòng)氣了嘴巴：“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來(lái)拉屎的嗎？”我們班有一半的同學(xué)在得意洋洋地看著丟丑的同學(xué)笑，另一半同學(xué)則夸張地作出惡心的動(dòng)作，仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話(huà)聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得很不舒服，但是這樣的說(shuō)服力就像那一把把機(jī)槍?zhuān)谝凰查g，像閃電似的擊敗了許許多多的人，為了不再在班上丟丑，許多同學(xué)也都改了，但這都是些有尊嚴(yán)的同學(xué)，還有一部分在破壞自己尊嚴(yán)的同學(xué)，陳老師又給他們了一些“別致”的，專(zhuān)門(mén)送給他們的綽號(hào)“老大難”。
班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個(gè)個(gè)思想還停留在小學(xué)時(shí)代的中學(xué)生改造成一個(gè)個(gè)愛(ài)班愛(ài)國(guó)的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級(jí)體改造成一個(gè)良好，團(tuán)結(jié)的班級(jí)體，將一群群的老大難改造成一個(gè)個(gè)知錯(cuò)就改的好少年。
這就是我們的好老師——陳老師，她的話(huà)，永遠(yuǎn)是我們生活中的指路明燈。
老師評(píng)語(yǔ)：謝謝你的理解！
我的班主任作文 篇9
我有一個(gè)慈愛(ài)的班主任—徐老師，她總是對(duì)我十分關(guān)心。一次，我突然生了水痘，不能去上學(xué)了。身體上、臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)的水泡，奇癢無(wú)比，整天悶在家中，不能玩游戲也不能看電視，就像一只籠中的小鳥(niǎo)一樣。今天同學(xué)們…… 我有一個(gè)慈愛(ài)的班主任—徐老師，她總是對(duì)我十分關(guān)心。
一次，我突然生了水痘，不能去上學(xué)了。身體上、臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)的水泡，奇癢無(wú)比，整天悶在家中，不能玩游戲也不能看電視，就像一只籠中的小鳥(niǎo)一樣。今天同學(xué)們又學(xué)了什么？一定有很多有趣的事吧!我開(kāi)始想念學(xué)校和朋友們，好寂寞�。 岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”家里的電話(huà)響了。“喂，是浙起媽媽嗎？”一聽(tīng)是徐老師的電話(huà)我就趕緊湊了上去�！罢闫鹕眢w好點(diǎn)了嗎？今天我們新學(xué)了一課，先劃一下詞組，回來(lái)以后再補(bǔ)上吧！”我趕緊拿來(lái)書(shū)本，接過(guò)電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)徐老師耐心地講解著：“五顏六色，草地……”聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛徐老師那慈祥的臉就在我眼前，她那溫柔的聲音就像一根“撓癢棒”，減少了水痘的騷擾。
徐老師不但教我知識(shí)，還教我做人。特別是那一次，一下課我們就像一窩蜂一般涌出教室玩起了游戲—CF�！芭�！”在一聲巨響中我們關(guān)上了教室的大門(mén)，只見(jiàn)“幽靈”裝模作樣地來(lái)到門(mén)前，奮力地撞擊著門(mén)。我們看那外面的“幽靈”進(jìn)不來(lái)，開(kāi)心地笑了起來(lái)！“哈哈哈！哈哈哈！”不好！只見(jiàn)被關(guān)在門(mén)外的同學(xué)向辦公室走去，我心中暗叫不妙。果然，“東窗事發(fā)”了！放學(xué)后，徐老師把我留在了教室里。我心里一緊，又有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了！站在安靜的教室里，等待著老師的'一頓狠批。過(guò)了一會(huì)兒，好像沒(méi)動(dòng)靜？我抬起頭，觸到了徐老師釘子一樣的目光，她溫和地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了嗎？”我歪了一下頭，心想：不就是玩游戲嘛，有什么大不了的！“你那樣做萬(wàn)一夾到門(mén)外的同學(xué)的手就糟糕了……”我瞄了一眼徐老師，正撞上她期待的眼神。我心中泛起了一絲愧疚，向老師認(rèn)了錯(cuò)。徐老師拍了拍我的肩，臉上露出了笑容。
在老師那慈愛(ài)中，我們渡過(guò)了一天又一天。這就是我心中慈愛(ài)的班主任。
我的班主任作文 篇10
黃明玲教師是我四年級(jí)的班主任。她一向都覺(jué)得我的成績(jī)不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)也對(duì)我很好，所以我也很喜歡她。
黃明玲教師在課堂上很愛(ài)笑，每當(dāng)笑起來(lái)的的時(shí)候，都會(huì)表現(xiàn)出讓人感到和藹可親的樣貌。所以在當(dāng)時(shí)，班上絕對(duì)沒(méi)有半個(gè)人厭惡教師，因而班上的男生做事情也都十分大膽，異常放肆。
過(guò)了一年，大家都升上五年級(jí)，教師也換了，由于這位新教師管得比較嚴(yán)，我也就不大適應(yīng)。所以開(kāi)始時(shí)也不是那么喜歡新教師。
之后慢慢的，也不知是什么原因，我們師生之間的關(guān)系也融洽了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)新教師雖然嚴(yán)格，可是也有她可愛(ài)的一面，每當(dāng)班里發(fā)生好笑的事情，新教師有時(shí)候也跟著大家笑起來(lái)，有時(shí)候呢？也是笑一笑又抿抿嘴巴，拍拍手，讓大家立刻靜下來(lái)。當(dāng)然，我寫(xiě)這篇作文并不是要單獨(dú)寫(xiě)新教師的可愛(ài)之處，而是要寫(xiě)新教師對(duì)我們的教育方式。
每逢這位新教師聽(tīng)到副科教師的“叫苦連天”，直說(shuō)我們這班紀(jì)律不好時(shí)，新教師就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行一番嚴(yán)厲地“拷問(wèn)”，直問(wèn)班里的那些學(xué)生做了什么壞事。完了，新教師又講了一大堆的大道理，對(duì)我們進(jìn)行教師的要求總是不能實(shí)現(xiàn)。之后，新教師想到了許多好辦法，比如說(shuō)，記錄個(gè)人積分。每個(gè)人講一句話(huà)，就扣他1分，如果一個(gè)星期都沒(méi)有講話(huà)，就會(huì)得到5分。這個(gè)方法可真行，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屪晕铱鄯�，一個(gè)個(gè)在上課的時(shí)候完全像個(gè)“木頭人”，就連新教師提問(wèn)題，他們有的'也不敢再叫“我、我、我……”的了，一個(gè)星期下來(lái)，話(huà)也少講了許多，可是每個(gè)人最少也是有扣一分的。
新教師在課堂上還經(jīng)常講故事給我們聽(tīng)。每當(dāng)教師在講故事的時(shí)候，同學(xué)們總是聽(tīng)得那么認(rèn)真，一個(gè)個(gè)豎起耳朵，像只小兔子一樣靜靜地聽(tīng)著，這也使我們多增加了一些課外知識(shí)。
新教師還請(qǐng)人在后墻上貼了一張大大的名單。上頭分別寫(xiě)著“發(fā)言星”“作業(yè)星”“書(shū)法家”等，只要有誰(shuí)哪方面做得好，教師就在那個(gè)人的個(gè)人框框上頭多加一顆星。這雖然有點(diǎn)像一年級(jí)的教師一樣，可是同學(xué)們也進(jìn)取了不少，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。
新教師給我們的恩情是多么深厚呀！我愛(ài)新教師，更愛(ài)有很多方法教育學(xué)生的新教師！這就是我們的班主任――黃新華教師！
我的班主任作文 篇11
初三的學(xué)生寫(xiě)作文總喜歡把故事局限在初中，其實(shí)我們也可以寫(xiě)寫(xiě)小學(xué)的往事，大家都有同樣的經(jīng)歷，這樣也會(huì)引起共鳴。對(duì)于老師的作文，我們就可以寫(xiě)小學(xué)時(shí)候的那些調(diào)皮的事情，這樣整篇文章都會(huì)給人一種輕松的感覺(jué)。
我的班主任是一位年出三十的，風(fēng)韻猶存的語(yǔ)文老師，她有著短短的頭發(fā)，給人的感覺(jué)很清新，很瀟灑，雖然她平時(shí)很?chē)?yán)格但他的言辭中還仍然露出微微的關(guān)心。
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因?yàn)椴惶谝�，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來(lái)，但因?yàn)檫�不是很確定，我還是當(dāng)做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的.位子上聽(tīng)課。一節(jié)課就這樣的熬過(guò)來(lái)了，眼睛也因此越來(lái)越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅?我忙解釋到：不是的，應(yīng)該是我上火了，所以眼睛才會(huì)這樣的!同學(xué)不信，叫來(lái)了班主任，老師一看，說(shuō)：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦!老師這么一說(shuō)，心里害怕了起來(lái)。
等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說(shuō)是得了紅眼病，馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天，我沒(méi)有和老師請(qǐng)假，也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我，就問(wèn)我這幾天去哪了?為什么沒(méi)有和她請(qǐng)假?打不通家里電話(huà)，也沒(méi)有和她請(qǐng)假，以為我出了什么事了!那一刻，我覺(jué)得老師對(duì)我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對(duì)老師說(shuō)：老師，真得很對(duì)不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請(qǐng)假!老師聽(tīng)完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說(shuō)：現(xiàn)在沒(méi)事了吧?沒(méi)事就好，沒(méi)事就好。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過(guò)了三年了，我仍然會(huì)想起她，想起他的一切，雖然她現(xiàn)在不再教我了，但我知道：一日為師終身為父的道理。老師，親愛(ài)的老師，您永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師!
小時(shí)候總說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，這句話(huà)什么時(shí)候說(shuō)出來(lái)就正確。老師為了我們的健康成長(zhǎng)，在花園里辛勤勞作著，我們應(yīng)該感謝每一位老師。
我的班主任作文 篇12
從我開(kāi)始上學(xué)開(kāi)始，老師的形象就很?chē)?yán)厲，尤其是班主任。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有很多老師，也有很多班主任。我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)能讓自己記憶深刻的老師。其實(shí)這是一段美好的回憶，我也時(shí)常想起。一想起那個(gè)讓我記憶深刻的班主任，心里就忍不住懷念。事實(shí)上，這不是時(shí)間可以忘記的。這是對(duì)自己深刻的記憶，烙在心里。每次想到要回到那個(gè)時(shí)候，印象最深的就是一個(gè)班主任。他姓王，是一個(gè)即將退休的老師。
那是我來(lái)到初中的第一天，我在慢慢適應(yīng)。我還在朝著一個(gè)初中生的方向改變。我還記得當(dāng)我遇到王先生的時(shí)候，我不認(rèn)為他是老師。班主任的形象在我心里反正不是那樣的。王先生穿著時(shí)尚，我當(dāng)時(shí)就驚呆了。當(dāng)時(shí)王先生就要退休了，他的衣服真的是時(shí)尚了一輩子，讓我很好奇。王先生向我們作了自我介紹，他講話(huà)很幽默。我們都覺(jué)得和他交流不會(huì)有壓力，因?yàn)橥跸壬男愿褡屛覀儧](méi)有那種感覺(jué)，我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候他就給我留下了深刻的印象。
王先生是我們一年級(jí)的班主任。他對(duì)我們要求不嚴(yán)格，和我們交流的時(shí)候總是很和藹。我還記得我們犯錯(cuò)的時(shí)候，王老師會(huì)單獨(dú)找我們談話(huà)，然后他會(huì)一直整理思路，耐心的教我們。當(dāng)時(shí)他很開(kāi)心，因?yàn)楹屠蠋煕](méi)有距離感，我們經(jīng)常私下請(qǐng)老師娛樂(lè)。我們打籃球，玩一些我們玩的東西，王先生甚至喜歡。很難得，我們就這樣玩。
在擔(dān)任我們班主任期間，王先生還稱(chēng)我們?yōu)闅v史。我最喜歡的是王老師講課的方式，真的是極其幽默，因?yàn)槟菚r(shí)候他剛上初中，對(duì)一些科目很陌生。我從未接觸過(guò)歷史。王老師的歷史講課真的很精彩，不是死記硬背，而是總給我們講一些故事，然后讓我記住，另外，王老師講課的`時(shí)候很幽默。這種課我們往往更容易記住，但現(xiàn)在卻難以忘懷。初一過(guò)得很快。當(dāng)時(shí)很開(kāi)心。王老師幽默的講課風(fēng)格和獨(dú)特的性格。雖然他是班主任，但是我們一直把他當(dāng)朋友，在相處的過(guò)程中我們一直很開(kāi)心。
一年級(jí)結(jié)束后，王先生不再擔(dān)任我們的班主任。由于某些原因，大家都不知道，也沒(méi)教我們歷史，但我還是能見(jiàn)到王先生。每次在學(xué)校遇到王先生，我都會(huì)想起一年級(jí)的記憶。我真的很感謝我的班主任老師王老師帶給我們的精彩。
我的班主任作文 篇13
在六年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有許多班主任教過(guò)我。他（她）們都非常令我難忘。但曾教過(guò)我們班數(shù)學(xué)的程班主任，卻給我留下了最深刻的印象。
程班主任看樣子剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程班主任外表雖然非常平凡，但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的.認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的？？
記得有一次，我和>同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被程班主任看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在講話(huà)。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人。”說(shuō)完，程班主任便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程班主任。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀螅抵刑嵝蚜宋摇，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話(huà)。幸好程班主任“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧！
還有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)過(guò)后，程班主任把批閱過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書(shū)包里一塞。程班主任看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)了一道題，改過(guò)來(lái)了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還？？沒(méi)呢。我想回家再改�！背贪嘀魅螄�(yán)肅地說(shuō)：“馬上改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來(lái)。程班主任和我一起改那到錯(cuò)題，給我分析原因�？粗贪嘀魅螢槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程班主任所講的每一句話(huà)，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。
啊，程班主任！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！
每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì)對(duì)我的啟蒙班主任們所付出，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：班主任，永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他很平凡，也許他的一舉一動(dòng)，還有許多你無(wú)法理解的，但終究有一天，你會(huì)明白的？
我的班主任作文 篇14
老王 你的到來(lái)，讓我們欣喜萬(wàn)分。你的喜，你的怒，我們銘記在心！ ——題記 他是我們的英語(yǔ)老師，姓王，我們本該叫他“Mr.Wang”，由于他下課總是和我們打籃球，仿佛是老頑童一個(gè)，我們便叫他“老王”。 初來(lái)乍到一個(gè)新的班級(jí)，人生地不熟，班里幾乎沒(méi)有人認(rèn)識(shí)，想跟陌生人說(shuō)話(huà)，又不敢說(shuō)，真乃苦煞吾也！ 突然，一位身高一米七五的老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，我立刻害怕起來(lái)，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)初中老師特嚴(yán)肅。我開(kāi)始緊張起來(lái)。他站在陽(yáng)光下，顯得異常嚴(yán)肅，“敏捷”的平頭，“美國(guó)大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的`眼鏡，比柳葉還細(xì)的眼睛，卻發(fā)出犀利的光，頗似托爾斯泰！他嘴巴微微一笑，我莫名其妙地顫抖，同桌卻呵呵大笑，我問(wèn)他，他說(shuō)“好像一只黃鼠狼”。
“是��！真的好像！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 他走了進(jìn)來(lái)，咳了一聲，“我是你們班的英語(yǔ)老師，我姓王，你們叫我‘Mr.Wang’吧！”他嚴(yán)肅地說(shuō)。 班里一下子樂(lè)開(kāi)了鍋，突然，有人直呼老師的名字，我們一下子靜下來(lái)，只有那秒針還在走動(dòng)，我們都在為他祈禱，他死定了！ 下面一幕真是出人意料，王老師笑了笑：“哎呀！這么快就記住
我的名字了，真了不起！名字這東西，本來(lái)就該直叫嘛！不然起它干什么，你們說(shuō)是不是？” “是！”我們邊笑邊叫，尤其那個(gè)直呼老師名字的人，叫得最歡。 于是，我們和王老師越來(lái)越親近了，甚至可以稱(chēng)兄道弟了！不過(guò)，我們還是沒(méi)有直呼其名，因?yàn)槲覀兪菐熒P(guān)系！但是，我們都在背地里叫他“老王”。 一天七節(jié)課，其他課都死氣沉沉，像打了敗仗，唯獨(dú)英語(yǔ)課，我們生龍活虎，為啥？因?yàn)槲覀兿矚g老王唄！ 在老王的精心指導(dǎo)下，我們班英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從倒數(shù)第一變成順數(shù)第一，不及格的人已銷(xiāo)聲匿跡。一些上課搗亂的同學(xué)，疑似“多動(dòng)癥”，但進(jìn)過(guò)老王的辦公室后，竟然比好學(xué)生還文靜，此乃奇跡也！還有一些討厭上課的學(xué)生，總在課上神游，贊日“特困生”。
可在英語(yǔ)課上，卻兩眼放光，聽(tīng)得流下哈喇子，呵呵！ 初二開(kāi)學(xué)了！傳來(lái)了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息，這消息比海地地震還恐怖，那便是，老王不教我們班了！ 我們?nèi)w大哭，哭得感天動(dòng)地，可還是留不住您，老王！ “沒(méi)關(guān)系，下次如果有機(jī)會(huì)，我還來(lái)教你們班！”您是多么樂(lè)觀(guān)，但您的眼睛背叛了您，那雙紅紅的細(xì)眼，還殘留著淚珠，您的嘴巴，欲說(shuō)卻張不開(kāi)。 “老王！我們不能沒(méi)有您！”我們發(fā)自?xún)?nèi)心地呼喊著。 但是，您還是離開(kāi)了我們班。
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