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      2. 作文我的老師「優(yōu)秀」

        時(shí)間:2021-08-10 13:58:39 寫(xiě)人 我要投稿

        2017年作文我的老師「優(yōu)秀」

          老師是我們知識(shí)路上的啟蒙者,對(duì)我們起著重要的作用。以下是小編整理的相關(guān)范文,希望對(duì)你有幫助。

        2017年作文我的老師「優(yōu)秀」

          2017年作文我的老師【篇一】

          最使我難忘的,是我小學(xué)時(shí)候的男教師——譚老師。

          現(xiàn)在回想起來(lái),他那時(shí)有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神。在我的記憶里,他是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。

          他對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。剛開(kāi)學(xué)的第一天,他就要求我們每天都寫(xiě)一篇日記,不管是寒假期間還是暑假期間,每天都要寫(xiě)一篇。如果不按時(shí)完成就要受罰。有一次我連續(xù)幾個(gè)星期沒(méi)有寫(xiě)日記,但在放學(xué)的`時(shí)候,譚老師把我留了下來(lái),要我把沒(méi)有寫(xiě)好的日記都補(bǔ)寫(xiě)回來(lái)才放我回家,那天我被譚老師留到六點(diǎn)鐘才有回家,當(dāng)時(shí)我的手都寫(xiě)麻了。

          我們不知道譚老師為什么要我們每天都堅(jiān)持寫(xiě)日記,就是想破腦袋也想不出來(lái)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去后,我漸漸發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了許多,這時(shí)我才知道譚老師要我們每天堅(jiān)持寫(xiě)日記的原因。原來(lái)譚老師要我們堅(jiān)持寫(xiě)日記的目的是想要鍛煉我們的意志和提高我們的寫(xiě)作能力。

          雖然譚老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,但他都是為了我們的學(xué)習(xí)。他是我印象最深刻的老師,也是我最敬愛(ài)的老師。

          2017年作文我的老師【篇二】

          今天福州天空灰蒙蒙的,我的心情一點(diǎn)都不好!本來(lái)我們星期三第三堂課有一節(jié)英語(yǔ)課,又是那個(gè)有親和力的英語(yǔ)老師來(lái)上課,大家心中都抱有一種期待感,好強(qiáng)烈!

          人算不如天算,誰(shuí)知道,語(yǔ)文老師給我們傳來(lái)一條壞消息:英語(yǔ)老師今天要離開(kāi)我們。我們大家誰(shuí)會(huì)相信這個(gè)殘酷的事實(shí),在我們不停的追問(wèn)下,老師道出了緣由。大家那個(gè)熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說(shuō)英語(yǔ)老師會(huì)離開(kāi),可沒(méi)有一回我會(huì)信,怎么辦,我好想?yún)群埃瑫r(shí)間快點(diǎn)停止!

          我們班一直在英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)之前亂哄哄,大部分對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,可是,自從英語(yǔ)老師來(lái)了之后,我們漸漸愛(ài)上那個(gè)英語(yǔ),時(shí)常嘴中還會(huì)哼唱一兩句“正宗”的英語(yǔ)歌。有一次上課,英語(yǔ)老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái),說(shuō)這節(jié)課玩英語(yǔ)游戲,這下,全班同學(xué)的心更熱了,以前死板的課堂變得生動(dòng)起來(lái)。大家踴躍配合老師的節(jié)拍!

          老師,你今天走了,放心的`走吧!我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),六年級(jí)的畢業(yè)典禮上你一定會(huì)看到我們,一路順風(fēng)!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的,是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語(yǔ)的世界,讓我們愛(ài)上了英語(yǔ),感謝有你,是你的愛(ài)滋潤(rùn)了我們的心田,給予知識(shí)的甜美,老師我愛(ài)你!這是四個(gè)年級(jí)的學(xué)生所有的心聲!老師,我們一定會(huì)再見(jiàn)!

          2017年作文我的老師【篇三】

          終于開(kāi)學(xué)了,這是我期盼已久的了。

          開(kāi)學(xué)的第一天,我走進(jìn)干凈整潔的`教室。聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在議論紛紛,我很納悶。不經(jīng)意地把腦袋往后一轉(zhuǎn),你別說(shuō),這一轉(zhuǎn),還真轉(zhuǎn)出新鮮事來(lái)了。看到兩個(gè)陌生的身影,我猜測(cè)到,可能是新同學(xué)吧!

          后來(lái),經(jīng)肖老師介紹,她們分別教曲亞寧和張高凡。剛開(kāi)始的時(shí)候,我還無(wú)法分清她們兩個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)。后來(lái)與她們相處了一段時(shí)間,終于可以分清她們倆了。

          曲亞寧,長(zhǎng)著一頭短發(fā),個(gè)子偏小,性格偏向于內(nèi)向。

          我跟她相處將近一個(gè)月,我發(fā)現(xiàn)她們是比較乖巧的學(xué)生。不令人厭煩,他態(tài)度也很好,我跟她的關(guān)系也比較好。

          曲亞寧上課發(fā)言非常積極,滔滔不絕。雖然在新的環(huán)境里一切都很陌生,但依舊上課積極發(fā)言,這種態(tài)度值得我和大家來(lái)學(xué)習(xí)。

          張高凡書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,作業(yè)干凈整潔,字跡漂亮,大小相似。她們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境能夠適宜,這里值得大家高興。

          給曲亞寧同學(xué)提一點(diǎn)不足之處,你上課去洗手間,影響的是大家的上課紀(jì)律,要不就安靜地去,要不就堅(jiān)持到下課再去。不僅影響大家,而對(duì)自己也沒(méi)有好處,希望你能改正,向同學(xué)們學(xué)習(xí)一下。

          我們班的新同學(xué),真是一件新鮮事。

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