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      2. 我的老師的優秀作文

        時間:2021-08-11 13:19:52 老師 我要投稿

        我的老師的優秀作文

          作文一:我的老師

        我的老師的優秀作文

          我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛,紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發。說話十分親切,我特別喜歡她。

          我的老師很關愛我們,有一次我生病了,燒的很厲害,我覺的很頭暈,倒在了地上,媽媽立即把我送到了醫院,等我醒來后,發現老師和媽媽都在我的身邊,我問媽媽老師怎么來得,媽媽說:“你暈倒后老師就來了”,從那以后,老師天天來看我,還給我補習功課,我認真的聽,老師講的可好了,她還給我出了幾個題,我全都作對了,老師說:“一定要加緊學習,早日康復,同學們都等著你回去呢。”

          經過醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧,我的病終于好了,媽媽把我送到學校,正趕上我們班小考,我把題都做完了,不知道對不對,過了一天,老師發卷了,同學們的心情都很緊張,我也包括在內,老師喊到我的名字時,我正在想,耽誤了這么長的時間,我肯定沒有考好,而老師說我的分數是100分,我都不敢相信了,我拿卷子的時候,老師說:“一定要繼續努力”。我不會讓老師失望的。

          謝謝你我的老師,我一定會好好學習,用好成績來回報您。

          作文二:我的老師

          我五年級啦,四年級拜拜啦,我一進門便看見到了我的馬老師和趙老師。馬老師我很熟悉,趙老師原來教四三班的數學,我們不怎么交往。

          趙老師個頭不高,短頭發,臉上一般都是笑容,可是,她不高興的時候,真可怕,那個眼神,沒法說。聽四三班說:這位老師很松,很容易相處。是嗎?我不信,我倒要看看。

          早上,數學老師來上課。“我先說紀律。”給我一個下馬威。“吳藝,毛慧龍。”趙老師瞪他們了一眼,他們知道錯誤,立即坐好。好嚴肅的課堂。

          趙老師說過:“你們的心愿就是副科不被占,多玩一會兒,我也是從大學也才畢業的學生,我也知道這些。我和馬老師一樣,該玩的時候玩,該學的時候學。“這時候,我就覺得老師管的真松。

          老師還很愛玩,比如說:課外活動的時候,老師WC出來,看見我們幾個在打球,“接,哎,連這都不會接”我不禁暗暗心想,有時間一定會會這位高手。

          能在這種老師的班里,是我三生有幸,我一定會珍惜這里的一分一秒,不會讓他白白浪費。

          作文三:我的老師

          我有一位慈祥的老師。她的個頭不高,有一雙有神的小眼睛,只要有人上課說話,準能被她那有神的眼睛發現。

          有一次上課,我正在和鄰桌的同學竊竊私語,結果被老師給發現了。我本以為老師會當著全班同學的面批評我,可是老師卻沒有那樣做,只是用她那雙有神的眼睛看著我,好像在說:“好好聽課,這一次我給你留個面子,下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛,慚愧的低下了頭,臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有一次,我去上課,由于早上起來遲了,我便沒有吃到早飯,只好餓著肚子去上課。剛開始時,我倒是沒覺得餓,可是時間一長,我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫,心里特難受。萬老師見了親切地問我:“怎么了,肚子很難受嗎?是不是沒有吃早飯啊!”我點了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下,又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯(她中午為了批改作業,就不回家吃飯,早上就帶上午餐了)。我捧著老師的盒飯,心里感到十分欣慰,也就不感到很餓啦!

          我有一位好老師,一位和藹可親的好老師,她就是我的班主任--萬老師。

          作文四:我的老師

          人的一生中,遇到過許多老師。或情同知己,或形同陌路,而遇到一位好老師,則是一生的幸運。我慶幸自己,在小學期間遇到了這樣一位好老師。

          她,剪著一頭短發,看上去干凈利落,簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。

          我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時,她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中,對我們充滿無限的期盼。

          她好。好在說話幽默,讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動,讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動,讓我們學習不再枯燥;好在關心同學,有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好,不在于優美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。

          每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發現身邊美好的事物,美好的心靈;她,已占據我腦海,讓我懂得用自己的火去點燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發現心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

          她,我最好的老師——林老師。

          作文五:我的老師

          在我的記憶中,有很多是情已被遺忘,可我唯一忘不了的,就是那關心我,指導我,呵護我幫助我前進的好老師,我的數學老師——付老師,我人生的指路燈。

          就在那三年級上課的第一天,一位年齡稍大的老師來到我們班的教室,她就是我們的數學老師——付老師。

          在付老師教我們之前,在數學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而,在付老師教我們之后,我的數學成及便慢慢有了起色,可第一單元測試的成績下來了,我一看,頓時,傻眼了,我只考了82分,一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了,心里像打破了五味瓶那樣,失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。就在這時,一位同學對我說:“付老師叫你到她辦公室去”,我點了點頭,便去了。那是一間不大房子,室內陳設極其簡單,一張不大的寫字臺,一把木椅,一個水杯,幾疊一尺來高的作業本,如此而已。付老師對我說:“劉帥啊,你這次考得不好,沒關系,可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說:“我知道你很聰明,可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道,這些題你都會客你看,這‘5×9’本來等于45,可你卻寫成了54,這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著,我一字一句的聽著,我心想:多好的老師啊,我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心,以后一定要認這做題,不要再讓粗心來“打倒”我。

          這就是我們的數學老師,這就是我們的付老師。付老師,您就是我心目中最好的老師!

          作文六:我的老師

          從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,這些老師各有特點,有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....

          我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開始上小學一年級到現在,老師一都陪伴著我們,老師長得很漂亮,中等個子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長發,有時披肩、有時扎一個馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

          老師是一位溫和心細的人,對我們就像對自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學們都喜歡上她的課,老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業都會批改檢查,發現問題就認真講解,同學們都很尊敬她。

          在學習上如果我們表現不好,老師偶爾也會生氣,前幾天我們在上一篇課文時,有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了,大發雷霆嚴厲地批了他,因為很少看見老師生那么大的氣,當時我們也嚇了一跳。之后,老師繼續上課,課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

          林老師----我們的班主任,我永遠都不會忘記你。

          作文七:我的老師

          在我記憶朦朧的深處,有一位老師,她,猶如繁星中的一顆,樹林里的一葉,是那么的平凡,但在我心中,他永遠是我最敬愛的老師,最亮的一顆星,最碧綠的一葉,我,愛她。

          二年級上冊的時候,我遇到了這位老師,她有著金黃的秀發,慈母般的笑容,但打動我的,是她那刺痛我靈魂的品質。

          那是一個陽光燦爛的下午,我,由于漏做了一項作業,和班上的差生一起被批評,任我百般解釋,老師還是鐵面無私,放學后,我依舊要到辦公室里去一趟。

          來到辦公室門口,我卻怎么也提不起腳,“是老師不相信我嗎?”我在內心一次又一次的盤問自己,不知不覺中,眼睛已經模糊了。

          “進來吧。”老師喊我進去。

          無奈之下,只好提起腳,踏進了辦公室。

          我不敢直視他的眼睛,一方面我很慚愧,一方面我不想讓她發覺我流過淚。我只是默默地埋下頭補作業。

          “你傷心嗎?”老師似乎發覺了。

          “沒,沒有。”我抽泣著。

          “那你為什么哭呢?你為什么要傷心呢?難到我這樣做是錯的?假如我只懲罰差生而不懲罰你,那么同學們會怎么想呢?他們會不服氣,會故意犯錯誤,這么一來班級還像樣嗎?”

          “哦……嗯。”我嗚咽著。

          ……

          后來,老師轉走了,我至今難以忘懷,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”啊!

          作文八:我的老師

          我的老師姓洪,名美蓉,年齡30歲左右。一頭烏黑的頭發,筆直的牙齒上矗立著一雙炯炯有神的大眼睛。戴上它,洪老師就像博士一樣神氣。

          洪老師對工作認真嚴謹,對人對事都一視同仁。

          上課鈴響了,大家都齊刷刷地回到座位,除了一些調皮的同學還在“逛街”。過了好幾分鐘,洪老師還沒來上課。有一些同學就立即興沖沖地行動了起來。沒想到,沒讓他們囂張幾分鐘,洪老師就來了。她當場就把那些“違法亂紀”的“公民”給一一抓了起來。事后,洪老師狠狠地處分了這些“不合法的公民”。其它班的老師都很佩服洪老師的一貫作風。

          洪老師不但對人對事一視同仁,而且還很熱愛她的教師崗位。

          那兩個星期,幾乎沒能上過一節語文課,每天除了數學還是數學,我們都很奇怪:洪老師去哪里了呢?是生病了嗎?大家疑惑不解。后來聽黃老師說了后我們才知道。原來洪老師出差了。她連續好幾個日夜奔赴在各個小學的路途之間。有時就是沒有什么事的時候,洪老師便急急忙忙地趕回來給我們上一節語文課。可是,剛上不到半節課,就有領導打電話給她了……

          對人對事一視同仁,熱愛職業,關心他人,盡心盡力為班集體服務……

          我的洪老師就是這么一個人……

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