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我們的班主任作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我們的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的班主任作文1
我的班主任是李強(qiáng)老師。他個(gè)子不高，看起來(lái)卻很有精神。眼睛不大，但卻炯炯有神。他的知識(shí)可多了，經(jīng)常給我們講許多神奇有趣的`百科小故事。他的語(yǔ)言總是那么生動(dòng)，那么奇妙，引人發(fā)笑。
一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，可把李老師累壞了。因?yàn)槲覀儎倧挠變簣@出來(lái)，進(jìn)入學(xué)校，自覺(jué)性比較差，加上我們班調(diào)皮的同學(xué)比較多，很難管理。李老師像慈祥的父親一樣，一點(diǎn)一滴，細(xì)致入微地關(guān)心、教育我們。在他的管理下，257班進(jìn)步了，可李老師累得聲音嘶啞了。
李老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，每個(gè)生字、詞語(yǔ)都要一一過(guò)關(guān)，即使是在隊(duì)列訓(xùn)練和合唱訓(xùn)練中，也不例外。一次，我在隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)開小差，做反了動(dòng)作。李老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我羞愧不已。在他的帶領(lǐng)下，我們班在隊(duì)列比賽和合唱比賽中獲得了第一名。
李老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，也很關(guān)愛(ài)。他從北京出差回來(lái)，給我們帶回了很多小禮物，送給每個(gè)上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)。他教我們快樂(lè)學(xué)習(xí)法，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我們班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，因?yàn)槲覀冇幸晃缓芎玫陌嘀魅巍顝?qiáng)老師。
我們的班主任作文2
我們班有一個(gè)溫和的班主任，她就是李老師。
她高高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡，眼鏡后面嵌著一對(duì)藍(lán)寶石似的大眼睛，閃閃發(fā)光，顯得炯炯有神。鼻梁下面還有一張小而靈巧的嘴，每天上課都要告訴我們?cè)S多的知識(shí)。她穿的衣服每天都很五彩繽紛。有時(shí)穿著一件鳳凰似的衣服，有時(shí)穿著一件牛仔裙呢！
她最大的特點(diǎn)是“笑”，看見可愛(ài)的動(dòng)作就會(huì)笑，而且笑得如銀鈴般很動(dòng)聽呢。她總是那么溫和。
曾經(jīng)在一次中午的談話課中，李老師告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。黃文鑫聽了，牢牢地記住了。
下課有同學(xué)不會(huì)做題，他就跑過(guò)去熱情地幫助他們，說(shuō)得口干舌燥。跑來(lái)跑去使他額頭上很快就有豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)。這時(shí)候，李老師看見了，把他帶到講臺(tái)前，讓我們停下手中的'筆，我們都以為老師要責(zé)怪他滿身臭汗，沒(méi)想到老師卻表?yè)P(yáng)他助人為樂(lè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們把老師在談話課上講的話都給一字不落的記在了心里，李老師露出了會(huì)心的笑容。
李老師有時(shí)候雖然有些嚴(yán)厲，但是只要我們做好了事情就能看見她燦爛的笑容，就不會(huì)看見李老師愁眉苦臉的樣子了。
我們的班主任作文3
我們的班主任李老師是一個(gè)“奇怪”的人，我們有點(diǎn)怕她，但又非常喜歡她。
李老師是一位親切、細(xì)致、充滿愛(ài)心的人；是把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待的人；是對(duì)工作充滿激情、有責(zé)任心的人。李老師像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在我們心里播下知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵。她對(duì)我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們帶來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。
李老師的眼睛特別明亮，總能看見誰(shuí)調(diào)皮搗蛋。李老師還有一雙敏銳的.耳朵，像忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師偵察“敵情”。李老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這里面迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利、溫柔。她講話語(yǔ)調(diào)不高，但所講的話總能鉆進(jìn)我們耳朵，聽得清清楚楚。
記得上學(xué)期，李老師病了，需要做手術(shù)，可是她一直拖著，總放心不下我們這群小孩子。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法了，才去醫(yī)院做手術(shù)。同學(xué)們本來(lái)認(rèn)為“山中無(wú)老虎猴子稱大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒(méi)看見李老師，都非常想念她，只盼望著她早日康復(fù)。
我們的班主任作文4
我們的班主任是位女教師，她的名字叫——屠桂仙。
屠老師她和藹可親，中等的身材、大大的眼睛、短短的.頭發(fā)、衣著打扮干凈整潔。屠老師有一種給人過(guò)目不忘的親切感覺(jué)。
在學(xué)校里，屠老師對(duì)班里的每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)！在一次上課時(shí)，一位同學(xué)突然身體不適，發(fā)生了嘔吐，屠老師馬上拿來(lái)熱毛巾和熱開水，給這位同學(xué)熱敷，并送他到校醫(yī)務(wù)室治療�；氐浇淌依�，屠老師還帶回些沙子復(fù)蓋在地上，用奮箕和掃帚很耐心、細(xì)心把地上的污物打掃干凈。
看，屠老師是多么關(guān)心、熱愛(ài)同學(xué)��！就像母親愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣！
屠老師在課堂上講課也十分有趣，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、千奇百怪的問(wèn)題、舉一反三的解答、靈活的作業(yè)布置。每一堂課上的都是那樣生動(dòng)活潑、非常吸引人。屠老師的課我們愛(ài)聽，她的課真是讓人聽了就象吃了一道色、香、味俱全的菜一樣，回味無(wú)窮！
我們是在20xx年上小學(xué)一年級(jí)的，如今我們已是小學(xué)四年級(jí)了，屠老師依然是我們的班主任。她和我們一起走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。
屠老師不但教會(huì)我們?cè)S多文化知識(shí)，而且還教會(huì)我們做人的道理，她就象是一支普通的蠟燭不斷地燃燒自己照亮著我們！
祝屠老師教師節(jié)快樂(lè)！
我們的班主任作文5
走進(jìn)校園，放眼望去，在一群著裝風(fēng)格迥異的老師中有一位迷人的老師，她身形豐滿，因此看起來(lái)不算高，白皙的皮膚泛著健康的光澤，一件檸檬黃的'風(fēng)衣襯得她的皮膚白里透紅，高高的鼻子下嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。
王老師對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)任。每一學(xué)期，她都會(huì)把掃教室和清潔區(qū)的人分配一下。星期一早讀的時(shí)候，學(xué)校要檢查衛(wèi)生，她就帶著第一小組的學(xué)生去掃地，不一會(huì)兒，清潔區(qū)被掃得干干凈凈的。
上課的時(shí)候，王老師對(duì)我們說(shuō)：“你們先寫大練習(xí)冊(cè)。”然后在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，走到了孫藝萌的位置旁，看見孫藝萌有道題不會(huì)，王老師就站在她跟前，耐心地給她講，講了一遍后，王老師看到孫藝萌還有點(diǎn)不懂，又講了一遍，直到她懂了為止。
每一次上課，王老師都會(huì)用溫和的態(tài)度對(duì)待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進(jìn)教室，看見還有幾位同學(xué)沒(méi)上來(lái)，就等了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑上來(lái)，王老師不但沒(méi)有罵他們，反而平靜地告訴他們：“以后上課來(lái)早一點(diǎn)�！彼麄兇诡^喪氣地走到自己的位置上坐下來(lái)。
王老師是同學(xué)們眼中獨(dú)具魅力的老師，是家長(zhǎng)們心目中負(fù)責(zé)任的班主任，有這樣一位老師陪我們度過(guò)美好的童年時(shí)光，是班上每個(gè)同學(xué)最大的幸運(yùn)。
我們的班主任作文6
最近我們班來(lái)了一位新班主任，她姓戴，很年輕，大約二十來(lái)歲。她長(zhǎng)著略帶褐色的秀發(fā)，皮膚白皙，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，每次看到她，總給人一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。對(duì)了，她還說(shuō)了一口動(dòng)聽的普通話。
正是因?yàn)榇骼蠋煹钠胀ㄔ捴v得好，所以我們最喜歡聽她讀課文。
這不，今天，我們學(xué)習(xí)一篇描寫山水的課文，戴老師又要開始讀課文了，瞧！我們班同學(xué)立刻坐正身子，瞪著眼睛，豎著耳朵，屏住呼吸聽老師讀書。你聽，那聲音，像小橋流水，清新流暢；那聲音，像回旋的音樂(lè)，一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉。那聲音帶著甜味兒，使人心胸開朗，心曠神怡；那聲音給人一種無(wú)法形容的美，是那么優(yōu)雅，令人賞心悅目——聽著聽著，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：小溪潺潺向前流，花兒張開了笑臉，小鳥在歡叫，野獸在狂奔——老師讀完了，我卻仍然陶醉在老師的抑揚(yáng)頓挫的讀書聲中，陶醉在那美侖美奐的課文描繪的意境里。直到同桌用筆捅了我一下，我才驚醒。
老師這種以讀書引人入勝的教學(xué)方法到十分管用，連我們班的.“倒一”都能學(xué)著老師的語(yǔ)調(diào)把課文聲情并茂地背誦出來(lái)。你說(shuō)我們的新班主任神不神？
我們的班主任作文7
每當(dāng)我面臨這個(gè)作文題目時(shí)，就會(huì)想起我小學(xué)時(shí)的班主任孫老師。
孫老師瘦高的個(gè)子瘦瘦的臉上架著一副眼鏡。而且平時(shí)總是掛著微笑在她微笑時(shí)，臉上總是透著一種慈愛(ài)和溫暖；
但讓我難忘的，卻不是這些印象，而是孫老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和靈活的教學(xué)方法，改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
那是剛?cè)雽W(xué)的第一天，孫老師就向我們宣布了她的另一套教學(xué)計(jì)劃：1每人每天必須用鋼筆寫一篇田字格上交。2每天放學(xué)前輪流著讓十名同學(xué)先后上講臺(tái)，做一分鐘即席演講。
我一聽，又喜又憂；喜的`是這第一條，寫田字格沒(méi)什么，讓我上火的是：這第二條咋整��！那是內(nèi)向
很快地，孫老師就發(fā)現(xiàn)我內(nèi)向的缺點(diǎn)。因?yàn)樵诘谝淮渭聪葜v會(huì)上，我出了洋相。
那天下午最后一節(jié)自習(xí)課上，孫老師讓我們十個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講，題目叫[[我長(zhǎng)大了要干什么]]。老師說(shuō)就一分鐘，不要緊張。前面的同學(xué)有的說(shuō)的好，有的吞吞吐吐；輪到我時(shí)，我的心砰砰亂跳，大腦一片空白。站在講臺(tái)上，一句話說(shuō)不出來(lái)，嘴就象被綁住了的，最后才說(shuō)出來(lái)。放學(xué)后，老師把我留在教室里，說(shuō)：老師知道，你今天緊張了，沒(méi)關(guān)系第二周叫到我上講臺(tái)時(shí)，我講的吞吞吐吐，不記得自己說(shuō)些啥，但總比第一次強(qiáng)。
到了第三周，同學(xué)們大多數(shù)都通過(guò)了這一訓(xùn)練。大約到了第六周，我能夠不慌不忙地給同學(xué)們說(shuō)上一分鐘。到了第十周，我能夠面對(duì)全班同學(xué)從容地演講。
者都要感謝我的孫老師。
我們的班主任作文8
要是用一個(gè)詞來(lái)形容我們班的班主任，我一定會(huì)用“大騙子”這個(gè)詞來(lái)形容想知道為什么的話，請(qǐng)看下文。
如果你看見她，千萬(wàn)不要因?yàn)樗龓е桓毖坨R被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時(shí)候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動(dòng)。在說(shuō)說(shuō)她的聽力和方位感，上課外課的時(shí)候，老師有的時(shí)候會(huì)在旁邊聽課。老師的聽力可不是一般的好呀，有時(shí)就連同桌之間小小的說(shuō)話聲都能被老師聽見，你不要以為老師聽不見她只是給你一次機(jī)會(huì)而已。沒(méi)當(dāng)她下樓批改作文時(shí)，只要上面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽見連是誰(shuí)都能知道。
其實(shí)，老師也是一個(gè)愛(ài)我們的大騙子。比如，有時(shí)老師會(huì)說(shuō)如果有人打了別的班的同學(xué)，我不會(huì)因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生而護(hù)著你們。說(shuō)是不護(hù)著我們，但多多少少都會(huì)幫我們班的人的`。老師有時(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兩险n外課表現(xiàn)不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課。但每次都會(huì)叫課代表說(shuō)幾個(gè)上節(jié)課表現(xiàn)最不好的人留下來(lái)，其他人照常上課。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班的那個(gè)‘大騙子’班主任，一個(gè)馬上要50歲的人。
我們的班主任作文9
班主任，是我們每一個(gè)人都有的，而我們的班主任，長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，雙鬢白發(fā)，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛上還帶著一點(diǎn)黃色，嗅覺(jué)靈敏的.小鼻子，能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴和一對(duì)“順風(fēng)耳”，這就是我們的班主任——車琳老師。
車?yán)蠋煖厝崞饋?lái)，就像一只可愛(ài)的小貓，可是，她發(fā)起火來(lái)，就像一只兇猛的母老虎。所以，我們?cè)谏纤恼n時(shí)，幾乎不敢說(shuō)一句話，甚至半個(gè)字，除了上課回答問(wèn)題或者是討論一個(gè)話題的時(shí)候。
車?yán)蠋熀荜P(guān)愛(ài)學(xué)生，比如說(shuō)，有個(gè)同學(xué)上體育課跑步的時(shí)候摔倒了，擦破了一點(diǎn)皮，老師就會(huì)關(guān)心的問(wèn)要不要緊，需要跟家長(zhǎng)聯(lián)系嗎，要不要上要等一連串關(guān)心同學(xué)的話。
某一個(gè)星期的星期一，有一小部分的同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，車?yán)蠋煴愦蟀l(fā)雷霆，說(shuō)：“星期一本來(lái)應(yīng)該開開心心的，可是呢，你們有這么多人沒(méi)寫作業(yè)，好心情一下就跌到谷底�！比缓笈鹁椭蓖蠜_，“你們這十幾個(gè)人，統(tǒng)統(tǒng)把左手拿出來(lái)，準(zhǔn)備好接受十個(gè)手心！”“看來(lái)，這回車?yán)蠋熣娴陌l(fā)火了，平時(shí)車?yán)蠋煻疾淮蛲瑢W(xué)的手心的，車?yán)蠋燀敹嘁簿驼f(shuō)個(gè)幾句而已。”我們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)道。
車?yán)蠋煖厝岬臅r(shí)候，下課以后，她還可以與我們這幫女生一起比賽踢毽子呢！
這就是我們的班主任——車琳老師。
我們的班主任作文10
我們的班主任林老師個(gè)兒不高，由于她的發(fā)型有點(diǎn)像蘑菇，所以我們都把她親切地稱為“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認(rèn)真工作、敬業(yè)的一面。
記得上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數(shù)學(xué)老師不在，林老師多上了一節(jié)課。下午他上了兩節(jié)課后，他還特地把我留下來(lái)，幫我補(bǔ)作文。
我怕林老師辛苦。寫得很快。林老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“嘯天，別急，慢慢寫。”并且，林老師還經(jīng)常提醒我要頭抬高、多喝水······
當(dāng)我把作文寫完后，給林老師檢查。林老師說(shuō)：“嘯天，你是不是怕我累，寫得那么著急？別怕，時(shí)間早著呢！”然后，林老師還花了很長(zhǎng)的時(shí)間給我講解，并讓我重寫。
我又寫了四十分鐘后，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的'笑容，留下了許多評(píng)語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，林老師見我走后，就在頭上涂油。這說(shuō)明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來(lái)，給我補(bǔ)習(xí)。
這就是我們的班主任林老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師。
我們的班主任作文11
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，暑假就過(guò)完了，我們就要成為五年級(jí)的學(xué)生了。開學(xué)前，媽媽告訴我，我們班的班主任不再是王老師了，而是鐘老師。我心里很是緊張：新老師長(zhǎng)什么樣？她或（他）嚴(yán)不嚴(yán)厲？
終于開學(xué)了！我走進(jìn)教室，期待著新班主任的到來(lái)。一分鐘……二分鐘……五分鐘……十分鐘……等了好久，鐘老師終于走進(jìn)了教室。頓時(shí)，同學(xué)們的`注意力都轉(zhuǎn)移到鐘老師身上了。她穿著一套黑色的衣服，有著中等個(gè)頭、偏廋的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰(shuí)在做小動(dòng)作或者沒(méi)坐好，鐘老師都會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)并友善地提醒他們。我覺(jué)得，鐘老師是一個(gè)時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲的老師。
報(bào)到的那一天，我趁老師不注意的時(shí)候偷偷畫畫。忽然聽到鐘老師對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，老師講話時(shí)要坐好，不要干別的事情，下不為例�！蔽翌D時(shí)心里慚愧極了，心想：新老師可真嚴(yán)��！五年級(jí)可真不一樣！
在上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。大部分同學(xué)都積極地向老師自我介紹，希望可以給老師留下深刻的印象。不過(guò)，有一些害羞的同學(xué)不敢上去自我介紹。鐘老師就在一旁耐心地鼓勵(lì)他們，盡量讓他們克服自己的心里恐懼，讓他們更好地展現(xiàn)自我，最后那些害羞的同學(xué)也終于上去了。
雖然鐘老師才剛來(lái)到我們班，但我對(duì)她已經(jīng)有了深刻的印象。我希望可以在鐘老師的教導(dǎo)下成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我們的班主任作文12
新學(xué)期開始了，當(dāng)媽媽告訴我，我們的班主任換了，新來(lái)的周老師將成為我們的新班主任。那一刻，我即難受又期盼，難受的是，教了三年的孫老師調(diào)離崗位;期盼的是，這個(gè)周老師會(huì)是怎么樣的呢?在我的想象中，周老師應(yīng)該是戴眼鏡，梳馬尾辮，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢······于是，我懷著期待的心情來(lái)到了學(xué)校。
報(bào)到那天，周老師來(lái)到教室，只見她一頭短發(fā)，一雙丹鳳眼，比我想象中要和藹可親、平易近人。開學(xué)第一天，同學(xué)們都做了自我介紹，周老師也用ppt為大家介紹了自己。周老師愛(ài)好廣泛，烹飪、書法、美術(shù)、鋼琴、口琴，琴棋書畫樣樣都行，特別是栩栩如生的國(guó)畫和高雅的藝術(shù)——鋼琴，讓我佩服得五體投地，刮目相看，原來(lái)是位多才多藝的老師。
周老師的.教學(xué)方式更新穎，每星期的周記，讓我們四個(gè)人為一組，互相交換作文本來(lái)寫，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互交流，真是別具一格。在管理上，她樂(lè)意聽取同學(xué)們的意見，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮其各自的能力和特長(zhǎng)，展現(xiàn)給老師。
我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)喜歡上您——周老師，更希望老師能陪伴我們走完小學(xué)生涯。也希望自己在新學(xué)期里更上一層樓，和親愛(ài)的老師、同學(xué)一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
我們的班主任作文13
她身材高大，經(jīng)常穿著又長(zhǎng)又寬的外套和小高跟鞋。透過(guò)鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。是的，這是我們的。金老師，班主任。
小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理科優(yōu)秀，而且有一種超凡脫俗、引人注目的完美法術(shù)！今天，原創(chuàng)就給大家詳細(xì)講解一下。
文理科都說(shuō)說(shuō)吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。既然你是英語(yǔ)老師，英語(yǔ)一定很棒！那么，文科就不用多說(shuō)了，一定要適當(dāng)。換句話說(shuō)，班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金先生補(bǔ)習(xí)。一個(gè)八卦的聲音在我耳邊響起。聽說(shuō)是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)！是的，沒(méi)錯(cuò)。為了班級(jí)成績(jī)，金先生不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語(yǔ)，還補(bǔ)數(shù)學(xué)。我聽說(shuō)金老師以前教數(shù)學(xué)，但是他只教英語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)校缺少英語(yǔ)老師�？磥�(lái)金先生真的是一個(gè)合適的校長(zhǎng)！
別看金老師近視，就覺(jué)得上課可以和同學(xué)眼神交流。你知道，金先生可以通過(guò)那個(gè)鏡頭看到你的犯罪行為。真的是傳說(shuō)中的帶眼鏡的眼睛。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的'小伙子在課堂上留下了犯罪的痕跡，被金先生的眼睛看穿了。他直接把他叫了上來(lái)，用傳說(shuō)中的如意咒給了致命一擊。最后，這位同學(xué)背棄了惡鬼，沒(méi)有浪費(fèi)金先生的教育。
這是我們的班主任，金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任作文14
每個(gè)人都有自己的老師，當(dāng)然我也有一位好老師，就是我們的班主任于老師。
于老師教我們語(yǔ)文，她不高不矮的個(gè)子兒，短短的頭發(fā)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，笑起來(lái)一雙炯炯有神雙的眼睛，顯得十分和藹可親。
于老師備課認(rèn)真，雖然每天辛辛苦苦上了一天的課，累得筋疲力盡，但還每天堅(jiān)持備課。于老師上課總是那樣豐富多彩，講作文總是那樣身臨其境。她不光教我們課本上的內(nèi)容，還教我們豐富的課外知識(shí)和做人的道理。每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界，在于老師的教育下，我們的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)了很多。
記得在一個(gè)炎熱的早上，我們來(lái)到操場(chǎng)升旗，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那炎熱的陽(yáng)光越來(lái)越曬，把班上一位同學(xué)曬暈了，于是，于老師看見了，馬上跑過(guò)去，扶起了那位同學(xué)，問(wèn)他哪不舒服？要不要回班休息一下。于老師話剛說(shuō)完，我就感到一股股暖流涌上我的.心頭，于老師這中精神感動(dòng)了我，也感動(dòng)了班里的同學(xué)們，于老師的這種好品質(zhì)，真是值得我們大家學(xué)習(xí)呀！
這就是我們的班主任于老師，她不但教我們大家學(xué)習(xí)，還教我們做人的道理和一些好品質(zhì)真是值得我們大家學(xué)習(xí)呀！
我們的班主任作文15
暑假很快就過(guò)完了，新的一學(xué)期也很快的到來(lái)了，我們的班主任由王老師換成了鐘老師。
鐘老師個(gè)子高高的，頭發(fā)黝黑發(fā)亮，眼睛大大的，還炯炯有神，同學(xué)們做出的.再細(xì)小的小動(dòng)作都會(huì)被一下子捉住。
第一天時(shí)，我們個(gè)個(gè)坐的東倒西歪，鐘老師看到后，非但不生氣，反而笑著說(shuō)：“我們要把背挺起來(lái)，要不然小小年紀(jì)就像背了個(gè)大鍋一樣，彎彎的，那樣可就不好看了啊！”說(shuō)著，還做了一個(gè)駝背的樣子。我聽后不知道為什么，一下子直起了身體，我心想，這個(gè)老師還不錯(cuò)嘛，以理服人。
我們的鐘老師，還是個(gè)非常敬業(yè)的老師，只要我們?cè)诮淌疑险n，她一定會(huì)來(lái)教室里看我們，到了下午的最后一節(jié)課，我心想這回老師不會(huì)來(lái)了吧，于是就松懈下來(lái)了，又開始做起了小動(dòng)作，不料，老師還是來(lái)了，這時(shí)我覺(jué)得，這個(gè)老師真是太敬業(yè)了。
這就是我們的鐘老師，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，以理服人，還敬業(yè)，最重要的是她愿意給別人機(jī)會(huì)，一開始她給了王鈺博一次機(jī)會(huì)，她明明知道王鈺博不行，但她還是給了王鈺博一次機(jī)會(huì)，讓王鈺博來(lái)幫她。我覺(jué)得，她可以去重新認(rèn)識(shí)一個(gè)在別人眼里不夠優(yōu)秀的學(xué)生，給他機(jī)會(huì)，給他自信，這就是鐘老師最好的，最突出的一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。
我覺(jué)得這個(gè)鐘老師是個(gè)不錯(cuò)的老師，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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