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      2. 我的老師寫(xiě)人作文

        時(shí)間:2021-12-11 10:50:18 寫(xiě)人 我要投稿

        有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文匯編9篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的我的老師寫(xiě)人作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文匯編9篇

        我的老師寫(xiě)人作文 篇1

          今天,我正在看電視,突然,我看到了一種十分特殊的動(dòng)物,它叫變色龍,我還看見(jiàn)變色龍可以根據(jù)自身的環(huán)境變出不同的顏色,可是電視就是沒(méi)有說(shuō)它是怎樣變色的,于是我就想:變色龍它是怎樣變色的呢?變色有什么好處?

          于是, 我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了爸爸,爸爸說(shuō):“變色龍變色有兩個(gè)好處,一是可以躲避天敵不被吃掉,二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現(xiàn)!

          第一個(gè)問(wèn)題解決了,于是我找媽媽去解決第二個(gè)問(wèn)題,可是媽媽怎么問(wèn)都答不上來(lái),我只好上網(wǎng)查資料,電腦上說(shuō),變色龍它的身上有許多色素,在周?chē)h(huán)境的刺激下,它的皮膚就變出了相同的顏色。

          有了變色龍的啟示,于是,我就想發(fā)明一種東西,它可以安在你的身上,你隨時(shí)可以變換衣服的顏色,每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車(chē)上,這樣以后就不用花錢(qián)涂新漆了。最好是安在房子上面,這樣你隨時(shí)可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊(duì),就會(huì)使我們的勝率大大提高,多方便!還有一些人喜歡染發(fā),但染發(fā)很容易得癌癥,有了這個(gè)東西,不但可給頭染發(fā),還可以給寵物染發(fā),真是一舉“六”得!

          !變色龍真是我的好老師呀!它教會(huì)了我許許多多的東西,我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類(lèi)。

        我的老師寫(xiě)人作文 篇2

          我們班的韓老師大約二十多歲,她那烏黑的頭發(fā)閃著光亮,又大又亮的眼睛上架著一副眼睛,老師的聲音十分動(dòng)聽(tīng),像百鳥(niǎo)齊唱一般,老師的身材不胖不瘦剛剛好,我十分喜歡我的老師。

          韓老師是一位善良、溫柔的好老師。還記得我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候,學(xué)校組織我們?nèi)デ镉。我們(nèi)、四年?jí)去通州職業(yè)樂(lè)園。我在車(chē)上暈車(chē),把吃的話(huà)梅都吐了出來(lái),老師走到我的身旁,關(guān)心地對(duì)我說(shuō):“孩子,怎么樣了,堅(jiān)持一會(huì)兒,下了車(chē)就會(huì)好了!惫,下車(chē)后,我感覺(jué)舒服多了,和同學(xué)們一起高興地走進(jìn)了公園。

          走進(jìn)公園,老師先領(lǐng)著我們?cè)诶锩孓D(zhuǎn)了一圈,熟悉一下里邊的環(huán)境,告訴我們衛(wèi)生間的位置,叮囑我們活動(dòng)時(shí)間和集合時(shí)間。我們最后分成了四組,按小組去活動(dòng),就這樣我們?cè)诠珗@里度過(guò)了快樂(lè)的一天。

          下午,我們?cè)摶厝チ耍幌氲綍炣?chē),我就發(fā)愁了。韓老師好像看穿了我的心思,向一個(gè)同學(xué)借了兩片暈車(chē)藥給我吃。使我在回去的車(chē)上一點(diǎn)也沒(méi)有感到難受。

          韓老師發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,她是我們最喜歡的一位老師。

        我的老師寫(xiě)人作文 篇3

          胡老師是我們班的語(yǔ)文老師,下課后我們都喜歡親熱地稱(chēng)呼她“胡豆”,因?yàn)槔蠋熜蘸愿裉貏e溫柔,就像初春那平常而美麗的胡豆花一樣活力四射,朝氣蓬勃。

          胡老師經(jīng)常扎個(gè)“馬尾巴”,露出臉旁一雙大大的耳朵,細(xì)長(zhǎng)的眉毛像彎彎的柳葉擺放在一雙炯炯有神的眼睛上面,眼瞼邊緣一根根睫毛又長(zhǎng)又翹,像黑色的小刷子,輕輕扇動(dòng)著。挺拔的鼻子上偶爾戴著一副黑色邊框的眼鏡。胡老師很愛(ài)笑,每次微微一笑時(shí),總是那么甜,總是那么親!

          我最喜歡上胡老師的語(yǔ)文課,她講課十分生動(dòng)精彩。特別是講到內(nèi)容抽象的一篇課文《天外來(lái)客——隕石》時(shí),胡老師首先讓我們觀看有關(guān)隕石的短片,然后再結(jié)合短片提出各種奇妙的問(wèn)題,提高同學(xué)們的興趣,大家紛紛討論起來(lái),積極地舉手發(fā)言,氣氛十分活躍,我們好像被老師帶入星球探索著隕石無(wú)數(shù)的秘密,很快就輕松地就掌握了需要掌握的知識(shí)。如果有的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題胡老師會(huì)耐心地給同學(xué)講解,講一遍、兩遍......直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。

          胡老師是一位非常可親的老師。有一次上課,我正在和同桌說(shuō)話(huà),胡老師的目光落在我身上時(shí),我害怕極了,不敢和老師正視,連忙低下頭,心里就像有只活蹦亂跳的兔子“怦、怦、怦”跳個(gè)不停,心里想:“遭了,慘了,要被點(diǎn)名批評(píng)了,怎么辦?怎么辦?同學(xué)們肯定會(huì)笑話(huà)平常上課向來(lái)專(zhuān)心致志的我……”一串串的聯(lián)想不斷地浮現(xiàn)在面前,準(zhǔn)備著挨罵?墒牵业攘撕芫,只聽(tīng)到老師繪聲繪色的講課聲,敢忙抬頭小心翼翼地看了看胡老師,令我大吃一驚,胡老師居然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛,朝我微微一笑,似乎在暗示:“杰,你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課喲!下不為例,改正就好!”我恍然大悟,迅速地坐得筆直,認(rèn)真地聽(tīng)課。

          我永遠(yuǎn)忘不了胡老師!她是辛勤的園丁,引領(lǐng)同學(xué)們遨游在知識(shí)的空間,挖掘著無(wú)窮的寶藏!

        我的老師寫(xiě)人作文 篇4

          盼星星,盼月亮,終于盼到了9月1日,也就是開(kāi)學(xué)的第一天,我晚上激動(dòng)得睡不著覺(jué)。第二天,我早早地就起床了,一切準(zhǔn)備就緒,我就迫不及待的出發(fā)了。到了學(xué)校,校長(zhǎng)叫我們把教室整理好后,就自己找個(gè)座位坐下來(lái),靜靜的等著老師來(lái)。我們等了好久,才見(jiàn)教室的門(mén)緩緩?fù)崎_(kāi)。我心想:一定還是上一屆教我們那個(gè)老師。

          出乎意料的是,進(jìn)來(lái)了一位新的女老師。她衣著整潔,個(gè)子不算高,也不算矮,身體和豐滿(mǎn),卻不臃腫,頭發(fā)梳得光光的,特別引人注意的是她戴著一副大大的近視鏡,顯得很有學(xué)問(wèn)。她走到講臺(tái)上,簡(jiǎn)單做了自我介紹,語(yǔ)言流利,然后又給我們發(fā)了新書(shū)。老師又給我們約法三章:第一,一定要保持個(gè)人衛(wèi)生;第二,校園是教書(shū)育人的地方,不能打架·斗毆;第三,學(xué)習(xí)用品齊全,不能帶小刀一類(lèi)的危險(xiǎn)品。然后,老師又宣布放假四天,因?yàn)閷W(xué)校廁所還在施工。

          同學(xué)們還沒(méi)在學(xué)校待夠,就放學(xué)了。新學(xué)期新氣象新老師,我們雖然還不了解新老師的脾氣,講課的方法也覺(jué)得陌生。但我隱約感覺(jué)到新老師對(duì)學(xué)生的要求一定很?chē)?yán)格,一定是一位合格的老師。我一定會(huì)以新老師配合好的,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名好學(xué)生。

        我的老師寫(xiě)人作文 篇5

          說(shuō)起我的老師,還真是愛(ài)“嘚瑟”呀!不信隨我一起去瞧瞧。

          瞧瞧,這身衣服穿地,上身黑色運(yùn)動(dòng)衣,下身口袋多的我也不知道怎么形容的褲子,外加一個(gè)白色的外衣,一只手夾著英語(yǔ)書(shū)還要塞進(jìn)褲子口袋里。走起路來(lái)像所有路都是為他而開(kāi)的一樣,這不是典型的嘚瑟外形嗎?

          上課時(shí),他總是講一句,停一下看我們一眼,再講下一句,還有他在上課時(shí)要放錄音時(shí)總是用腳把音響的門(mén)很帥地用力踢開(kāi)。而他在課堂講課的聲音也是抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)下面有同學(xué)們竊竊私語(yǔ)時(shí),他的聲音如雷一般向我們劈來(lái)。當(dāng)我們考試考的很好時(shí)他會(huì)很溫和對(duì)我們說(shuō):“你們很棒!非常好”。

          有一次我們?cè)谧霾贂r(shí),他看我們壓腿都?jí)翰幌氯,便走過(guò)大展身手;展示一個(gè)十分標(biāo)準(zhǔn)的壓腿給我們看,做完還對(duì)我們說(shuō):“這才叫真正的壓腿,你們學(xué)著點(diǎn)”,說(shuō)完他就揚(yáng)長(zhǎng)而去!我們個(gè)個(gè)目瞪口呆。

          這就是我們的“得瑟”英語(yǔ)老師——王老師。

        我的老師寫(xiě)人作文 篇6

          高挑的個(gè)子,利落的短發(fā),一副眼鏡架在她的鼻梁上。她,就是我的.語(yǔ)文老師。

          剛進(jìn)入初中階段,我與她還不太熟悉,在課堂上,她說(shuō)什么,我就計(jì)下什么,在課下,見(jiàn)了她,只是打聲招呼,并沒(méi)有太多的交流。那一次,她早已告訴我們上課要進(jìn)行提問(wèn),但我們好像都沒(méi)有放在心上,只是草草地讀上幾句罷了,她也似乎很了解我們,上課還給我們留了將近二十分鐘的時(shí)間來(lái)背誦。但事情總是讓人那么出乎意料,她提問(wèn)過(guò)后,將近一半的人沒(méi)背過(guò),看得出,她當(dāng)時(shí)特別生氣,我開(kāi)始覺(jué)得,她好嚴(yán)厲。她也去找我們的班主任訴說(shuō),我們也開(kāi)始覺(jué)得她已經(jīng)很努力了,我們背不過(guò),她也沒(méi)辦法啊!從那時(shí)起,我就暗暗下決心,一定要背好,考試要考的,老師都是為了我們好啊,那時(shí)覺(jué)得她很?chē)?yán)厲。

          在第一次月考后,語(yǔ)文試題很簡(jiǎn)單,但我考的分?jǐn)?shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室,我在辦公室等她,心里緊張得不行,腿不停地發(fā)抖,手心里直冒汗。終于,她來(lái)了,走近了,坐到座位上,我的心開(kāi)始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語(yǔ)文試卷,翻過(guò)一張張?jiān)嚲,找到我的,抽出?lái),放到桌子上,接著,她開(kāi)始和我分析錯(cuò)誤,“你的閱讀理解水平還差點(diǎn),還有你犯了一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤,作文題目抄錯(cuò)了!”我默默的低下了頭,她似乎為我著急,為我惋惜那些不該失去的分?jǐn)?shù)。她讓我回家再好好看看試卷,如果有不會(huì)的可以去問(wèn)她。第一次,我開(kāi)始覺(jué)得她沒(méi)有嚴(yán)厲,甚至有一點(diǎn)親切。

          那天上午,陽(yáng)光明媚。她來(lái)到我們教室,說(shuō)有一個(gè)全國(guó)性的作文大賽,我毫不猶豫的報(bào)了名,這后來(lái)的幾天,她讓我們這些報(bào)了名的一天修改一遍,這幾天,我修改得很仔細(xì),但總覺(jué)得有些不足,便去向她請(qǐng)教,她說(shuō)加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)會(huì)更好。她覺(jué)得可能我們有問(wèn)題不好意思問(wèn),便讓我們每天把修改的作文交上去,她每天都認(rèn)真修改,把意見(jiàn)寫(xiě)在作文之上,讓我們?cè)俣嗉有薷。終于,到了要上交作文的前一天,她把我們叫到了同一個(gè)教室里,開(kāi)始告訴我們?nèi)绾翁顚?xiě),千萬(wàn)不要填錯(cuò)了,她一遍又一遍的叮囑著我們。再一次,我感覺(jué)到她這真的很好,待我們挺嚴(yán)厲,又親切。

          個(gè)子高高的,頭發(fā)短短的,眼睛大大的,讓人看著很?chē)?yán)厲,但又略顯親切,我開(kāi)始喜歡上這個(gè)老師,她,就是我的語(yǔ)文老師。

        我的老師寫(xiě)人作文 篇7

          老師,從啟蒙到現(xiàn)在,教過(guò)我的有幾十位,他們中間既沒(méi)有“任瑞卿”也沒(méi)有“徐老”,但他們確實(shí)都給了我不少的啟迪和鞭策。

          記得上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,班主任是韓明照老師。當(dāng)時(shí)在我們那個(gè)山區(qū)小學(xué),他包的是二、四年級(jí),雖說(shuō)人數(shù)不多,但同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活都得他操心。四年級(jí)是學(xué)校的高級(jí)班,所以他對(duì)我們七個(gè)人更是分外上心。 要到校住宿了。

        這對(duì)十來(lái)歲的我們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一樁大喜事,因?yàn)榭梢栽谝黄鸷鍩狒[了。當(dāng)我們住下時(shí),卻發(fā)現(xiàn)住宿并不像我們想象的那樣簡(jiǎn)單,韓老師要我們?cè)跓粝聦W(xué)習(xí)一段時(shí)間才能去睡。那間寢室就在他的內(nèi)屋,所以一下課我們就得老老實(shí)實(shí)地走進(jìn)去,默默地躺下,但不甘心,幾個(gè)人在黑暗中悄悄地你蹬我一下,我拉你一把,玩上一陣后,累了就不講方式的歪在被子上睡著了。韓老師總是在批改作業(yè)或備課以后,照例把我們一個(gè)個(gè)抱起放好蓋好被子,并關(guān)照我們注意不要著涼,然后才去睡,夜里又按時(shí)喊我們起來(lái)上廁所。 老師的正確引導(dǎo),往往使學(xué)生朝正確的方向努力,并留下深刻的印象。 記得有一天,自習(xí)堂上,在幾位同學(xué)的慫恿下,我畫(huà)了西游記的唐僧師徒四人形象,雖說(shuō)不太高明,可是一下子七個(gè)人興奮起來(lái),有一個(gè)同學(xué)自告奮勇的把畫(huà)貼在墻上,用手指著講了起來(lái)。正在哄鬧,韓老師走了進(jìn)來(lái),一下子幾個(gè)人都呆在那里,一動(dòng)也不敢動(dòng)。

          “誰(shuí)畫(huà)的?”韓老師問(wèn)。我們都不敢說(shuō),面面相覷,我的心跳得更厲害,生怕他們說(shuō)出來(lái)。韓老師走到畫(huà)前似乎很認(rèn)真地看了看,不知何故卻笑起來(lái)了。他說(shuō):“都坐下吧!我知道是誰(shuí)畫(huà)的。”我的頭低得更低了!昂昧,學(xué)習(xí)時(shí)候大了,可以活動(dòng)活動(dòng),換換腦筋。你們說(shuō)這幾張畫(huà)畫(huà)得怎么樣?”同學(xué)們都不知啥意思,吞吞吐吐的說(shuō):“像,像……”“對(duì)看起來(lái)有點(diǎn)像,不錯(cuò)?墒悄銈兛,這唐僧的嘴是不是太方了,像個(gè)窗戶(hù)似的,我們誰(shuí)的嘴是方的?”同學(xué)們不自覺(jué)地相互看了看,笑了起來(lái)!白鞈(yīng)該是這樣畫(huà)的”韓老師用粉筆在黑板上畫(huà)了個(gè)嘴。咦!真像,同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)贊。他接著說(shuō):“學(xué)畫(huà)畫(huà)是好現(xiàn)象,大家可以學(xué)習(xí),可是在課堂上畫(huà)就不對(duì)了。誰(shuí)要想學(xué),可以在課余畫(huà),我來(lái)當(dāng)指導(dǎo),好不好?”這有什么說(shuō)的,我們都挺服氣,馬上賣(mài)力的學(xué)習(xí)起來(lái)。 事后的第二天中午,他專(zhuān)門(mén)把我叫到辦公室,講了不少道理,并贈(zèng)給我一本“西游記”連環(huán)畫(huà),鼓勵(lì)我學(xué)畫(huà),我高興極了。這恐怕是對(duì)我今天愛(ài)好畫(huà)畫(huà)有一定的影響吧? 轉(zhuǎn)眼間,我讀完了四年級(jí),要升學(xué)了。韓老師忙得不可開(kāi)交,不但要輔導(dǎo)我們進(jìn)行復(fù)習(xí),還要照顧比我們小的二年級(jí)。在他的辛勤輔導(dǎo)下,我們七人都以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了完小。記得離校那天,我們想到今后不能常與疼我們、愛(ài)我們的韓老師在一起了,都難過(guò)得落下眼淚。韓老師一邊安慰,一邊鼓勵(lì)我們到新的學(xué)校要聽(tīng)老師話(huà),努力學(xué)習(xí),不斷向上。但我分明看到他的笑容并不自然,眼眶好像也紅了似的…… 歲月如流。如今我也成了一名教師,在于學(xué)生相處的日子里,我無(wú)時(shí)不想起韓老師,無(wú)時(shí)不想起和他相處的朝朝暮暮,更想起他對(duì)我們的親切教導(dǎo)和影響,這無(wú)形中又給了我做好工作的新的鞭策和動(dòng)力。

        我的老師寫(xiě)人作文 篇8

          “老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級(jí)的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時(shí),她問(wèn)我們會(huì)不會(huì)唱關(guān)于老師的歌,我們都面面相覷,羞澀的搖頭,這時(shí),陸老師就為我們唱了這首《米蘭》,她的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng),她的嗓音就像二月的春風(fēng),像小溪的流水,教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了芳香的音韻,情不自禁,同學(xué)們也跟著輕輕吟唱起來(lái)。她還非常幽默,講課時(shí)總喜歡手舞足蹈,所以我們都喜歡上她的課。有一次,她在黑板上“刷刷”的寫(xiě)字,我呢,就趁機(jī)回頭講話(huà),老師的耳朵很靈,不知怎么的,就被她聽(tīng)見(jiàn)了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了,我哆哆嗦嗦地來(lái)到辦公室,心里想:不知陸老師發(fā)火是什么樣的。我走到老師面前,沒(méi)想到老師說(shuō):“你想當(dāng)‘ 畫(huà)家’嗎?”我一聽(tīng),丈二和尚摸不著頭腦。后來(lái)一想,原來(lái)老師說(shuō)的是“話(huà)家”呀,我不禁“噗哧”一下笑出聲來(lái)。老師說(shuō):“嚴(yán)肅點(diǎn)……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,她自己也笑了起來(lái)。每當(dāng)放假時(shí),我和同學(xué)們都很想她,盼望早些開(kāi)學(xué),我還經(jīng)常在夢(mèng)里見(jiàn)到她呢!就連做作業(yè)時(shí),耳邊也常能回響起她的聲音:“三個(gè)一,不要忘,戴了眼鏡,多難看!”當(dāng)然,每逢教師節(jié),也就是其他老師最羨慕的時(shí)候了,因?yàn),我們的陸老師是辦公室里收到賀卡、禮物、鮮花最多的人,桌上都放不下了呢!還有一點(diǎn),也使我喜歡老師的理由,因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮:她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙黑葡萄似的大眼睛,一張櫻桃小嘴,她穿什么都漂亮,特別是裙子,她穿上裙子后就像個(gè)仙女一樣,這為她的課又增添了一份生趣。老師,您像園丁一樣滋潤(rùn)著我們這些幼苗,不管以后我是富,是貧,是貴,是賤,您的恩情我會(huì)永記!指導(dǎo)老師:顧焱

        我的老師寫(xiě)人作文 篇9

          我的老師

          我的老師是一名普普通通的人民教師,她沒(méi)有模特般窈窕的身材,她沒(méi)有明星般華麗的衣服,她沒(méi)有……她卻有著一顆金子般的心靈,她為了我們這些祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材,付出了自己畢生的精力與心血。

          記得那是一個(gè)悶熱的下午。我正在值日,一抬頭,突然看見(jiàn)薛老師正趴在講桌上,頭深深的埋進(jìn)胳膊中間。我想:肯定是老師上午教了半天課,太累了,她應(yīng)該休息休息。我埋頭輕輕的掃地,怕驚醒老師。突然,卻聽(tīng)到老師開(kāi)始叫一些同學(xué)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。這時(shí),我才想起上午老師聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)們?cè)~語(yǔ)的時(shí)候,有好多同學(xué)沒(méi)過(guò)關(guān)。當(dāng)時(shí)老師非常傷心,聲音沙啞且軟弱無(wú)力。還語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們:“你們這樣自己應(yīng)付自己,受害的還是你們,老師希望你們都能出人頭地……”現(xiàn)在,老師又開(kāi)始帶著病一個(gè)詞一個(gè)詞的念著,面容憔悴,目光堅(jiān)定,還不時(shí)地擦著額頭上的汗水?粗@些,我的心情久久不能平靜,老師為我們的成長(zhǎng)付出了太多太多,我們卻那么的不懂事,她勝似我們的媽媽呀!就在那一刻,我才發(fā)現(xiàn),老師的臉上爬滿(mǎn)了皺紋。

          在開(kāi)學(xué)的就職大會(huì)上,學(xué)校評(píng)選了光榮教師,當(dāng)聽(tīng)到“薛雅琴”這三個(gè)字時(shí),當(dāng)看到面帶微笑站在主席臺(tái)上的薛老師時(shí),我的心情又是久久不能平靜。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都高興得跳躍起來(lái)。我們?yōu)槔蠋煻院!為我們能遇到這樣的好老師而自豪!為我們的班主任是一名光榮的優(yōu)秀教師而自豪!就在那一刻,我第一次發(fā)現(xiàn),老師臉上的笑容是那樣的燦爛!

          在這里,我要送一首自作的小詩(shī)獻(xiàn)給我敬愛(ài)的薛老師:

          老師和蠟燭

          蠟燭上的火是明亮的光

          老師的眼睛是智慧的窗

          蠟燭很短照亮的人生卻很長(zhǎng)

          老師很辛勞卻能讓我們的前途充滿(mǎn)希望

          在我看來(lái)老師就是蠟燭

          而我們是光

          一點(diǎn)點(diǎn)把蠟燭燃盡

          其實(shí)您一點(diǎn)也不老

          您會(huì)長(zhǎng)壽您會(huì)永遠(yuǎn)年輕

          將來(lái)的我們會(huì)神采飛揚(yáng)

          將來(lái)的我們是祖國(guó)的希望

          無(wú)論走到祖國(guó)的天南海北

          我們都會(huì)把您牢記心間

          所有做過(guò)學(xué)生的朋友們,無(wú)論您身處何方,請(qǐng)回去看望看望您的老師,就像看望自己的母親一樣,對(duì)他(他)說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!

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