老師有你真好寫人作文（精選3篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是具有教育意義的寫人作文，寫人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)人物性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛好、思想品質(zhì)的。那么寫人作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的老師有你真好寫人作文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
老師有你真好寫人作文1
去年秋天，我們換了新的語(yǔ)文老師，對(duì)于這未知的人，我感到了些許不安，像是脫離群體的小鹿，迷失在一片濃霧的森林中。
初次相見，只覺得平凡。以前的老師，走路昂首挺胸，笑不露齒，舉止間盡顯高雅。披著秀發(fā)、V領(lǐng)襯衫、短裙、高跟鞋是成熟的嫵媚。而她，馬尾辮、長(zhǎng)袖襯衫、淺藍(lán)牛仔褲、一雙運(yùn)動(dòng)鞋，只顯樸素。但卻使我覺得干凈、舒適。
以前學(xué)文言文時(shí)，我總想睡覺，因?yàn)槲难晕姆浅７ξ�。而這老師講的文言文，不僅讓我覺得精神，還覺得好笑。老師講課的速度很快，嘴巴一張一合，講到激動(dòng)的地方，便會(huì)手一揮，聲音瞬間放大，想睡也被嚇醒。有時(shí)老師因?yàn)檎f(shuō)話的速度極快而來(lái)不及換氣，臉變得像蘋果一樣紅。
她帶我們背《桃花源記》時(shí)，會(huì)在黑板上作畫，畫出文章描寫的順序，好讓我們背。老師畫技實(shí)在太差，她每畫一次，我都樂一次�！拔淞耆瞬遏~為業(yè)”她在下面畫幾條波浪為河，一個(gè)圓圈下面一豎便是一個(gè)人了，人站在船上，船畫的像香蕉，看上去像棒棒糖插在香蕉上。很奇怪，也非常好笑。我總笑得上氣不接下氣。書背的快，也笑了一節(jié)課，何樂而不為？
她在背后被朋友稱為"女中豪杰"。我在外一書法機(jī)構(gòu)練字，那里的老師得知我換了語(yǔ)文老師，而且這老師還是她的好朋友，便跟我說(shuō):“你有福了，這老師很棒，很負(fù)責(zé)，是一個(gè)女中豪杰，有一次我生病，她打電話跟我說(shuō)，到她家去，她照顧我，做飯給我吃，說(shuō)的可豪爽了！”原來(lái)老師在朋友眼里跟英雄一樣。
她像媽媽一樣溫暖。有一次，我跟一男生差點(diǎn)打起來(lái)，我覺得非常委屈，哭的眼睛像兔子那樣紅。她知道了，便喊我到辦公室，一到她那兒，她便用手抓起我的雙手，輕輕的來(lái)回?fù)崦氖值臏囟雀�，將我的手捂的熱熱的，這熱直達(dá)心窩。還輕聲安慰我，像媽媽一樣的好，將我心中的委屈與難過(guò)全撫去了。
時(shí)間一下過(guò)了一年，當(dāng)初的不安轉(zhuǎn)為了幸福，有老師真好，她領(lǐng)我走出迷霧，給我知識(shí)，并給了我像太陽(yáng)一般暖和的熱光。
老師有你真好寫人作文2
又到了夏天快要過(guò)去的季節(jié)，天氣變得涼爽了。望著曾經(jīng)的大樹，我想起了他，那個(gè)讓我終生難忘的人。
他就是鐘老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學(xué)以來(lái)，他便開始對(duì)我的教育和響。在上課時(shí)，他會(huì)細(xì)心地教我們，并很有耐心地對(duì)待每個(gè)學(xué)生的每個(gè)問題。他從來(lái)不會(huì)因某個(gè)學(xué)生百教不會(huì)而感到泄氣。當(dāng)我的那個(gè)被稱作紅臉蛋的同桌為一個(gè)“壑”字而多次哭泣時(shí)，他便很溫柔地并帶著鼓勵(lì)來(lái)到她的面前來(lái)安慰她，并在此后的一周中，鐘老師每天都會(huì)記著讓紅臉蛋把“壑”字寫一遍。就這樣，紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復(fù)了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛了。
在生活中，他對(duì)我們是極其關(guān)心和負(fù)責(zé)任的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校因玩耍而忘記了回家吃飯時(shí)，如果被他看到，他定會(huì)自己拿東西來(lái)給我們或者督促我們回家去吃飯。這時(shí)，如果他看到我們目光中不愿回家的意味，他就會(huì)以向我們的家長(zhǎng)“告狀”作威脅，于是我們之好灰溜溜地回去了。當(dāng)我不小心被窗扇夾到了手時(shí)，他便頂著炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當(dāng)他回到學(xué)校時(shí)額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。
不知不覺間他陪伴我們度過(guò)了幾年的時(shí)光。在這期間他雖然幾度要被調(diào)到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他說(shuō)：“我喜歡教這些可愛的孩子，也喜歡這里的山和水。我會(huì)盡我最大的努力給他們應(yīng)得的知識(shí)，給他們的未來(lái)多加一份保險(xiǎn)。并且我還會(huì)一直在這里來(lái)迎接更多需要改變命運(yùn)的孩子�！�
如今，秋葉又將婆娑。我已離開有著我童年的快樂與鐘老師笑容的學(xué)校多年，也不再是一個(gè)稚嫩無(wú)知的小孩。可鐘老師仍舊在那所學(xué)校堅(jiān)守著他的崗位，無(wú)怨無(wú)悔，從不曾離開。 回想當(dāng)年的我，并不太知道“老師”這兩個(gè)字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無(wú)法稱量的，而是要用心去感知的。
老師有你真好寫人作文3
有你真好，我的班主任李老師。您除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。我要代表全體學(xué)生對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，您辛苦了！”
李老師您五年如一日耐心地教育我們，從不曾抱怨過(guò)辛苦和勞累�？偸怯心敲葱┎宦犜挼膶W(xué)生，您還是耐心地教導(dǎo)，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)怒，但您的所作所為都是為了我們好，我們?cè)跄懿焕斫饫蠋熌兀磕肋h(yuǎn)都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽(yáng)光下最耀眼的光芒。您用自己的身軀照耀著我們，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地從泥土里長(zhǎng)出了芽?jī)骸?/p>
我們總是認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無(wú)所不知的人，就算說(shuō)上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當(dāng)然我們也會(huì)覺得您是很神秘的，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長(zhǎng)大了些才明白，您用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我們相信世上沒有比您更辛苦的人了。李老師，我想所有的言語(yǔ)都無(wú)法來(lái)形容您那偉大的形象了。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，李老師您總是耐心細(xì)致的給我講解解題的.思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，是李老師您善意的提醒，給我以謙虛，您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
有人說(shuō)，老師您是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
李老師您從不向別人傾訴自己的辛苦，但是你們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果--桃李滿天下。李老師！有您真好！
李老師您就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。
您就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。
您就像有陣東風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。
您就像一幅如詩(shī)如畫的風(fēng)景，展開來(lái)給我們欣賞。
讓我們有靈感的源泉。有你真好！我的班主任李老師！
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