我的同桌作文小書蟲（精選31篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我的同桌作文小書蟲，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇1
我的同桌陳海玥是個(gè)“小書蟲�！彼幸浑p水靈靈的眼睛，秀氣的鼻梁，紅紅的臉蛋，還有一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
她，有時(shí)活潑，有時(shí)文靜。每次下課，她都會(huì)迫不及待地從書包里掏出一本書，每天都會(huì)帶不同的“花樣，”總是專心致志地看到鈴聲響起。因此，大家給她取了個(gè)綽號(hào)，叫：“小書蟲�！彼膊唤橐�，反而笑嘻嘻地唱著：“我是小呀，小呀，小書蟲……”為什么說(shuō)她是小書蟲呢？我們來(lái)看一下吧！
有一次下課，我正想著一題目，卻怎么也想不出來(lái)。我看了看正在看書的海玥，問(wèn)：“海玥，這題怎么做？”她沒(méi)回答，我又問(wèn)了一遍，她還是沒(méi)有反應(yīng)，我更大聲的問(wèn)了第三遍，她終于回過(guò)神來(lái)，熱情地給我講解了一番，又津津有味地看起書來(lái)。
這就是我們班愛(ài)閱讀的“小書蟲，”我應(yīng)該要好好向她學(xué)習(xí)，讓自己也喜歡上閱讀。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇2
我的同桌黃貴福，明明是個(gè)男生，卻不喜歡踢足球，不喜歡玩游戲，偏偏喜歡看書。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他要參加比賽。我很害怕，不是怕他得不到前兩名，二十怕他在比賽的前一段時(shí)間看書看入迷忘記比賽的事。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前，一排排同學(xué)站得整整齊齊，等待校長(zhǎng)下令。“運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。”等校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始后，就可以去為班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員加油了。
到了操場(chǎng)，我同桌隨隨便便地找個(gè)位置坐下，把沒(méi)有看完的劇情看完。他“如入無(wú)人之境”，就連有人叫他，他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�？此麤](méi)有理他，同學(xué)有些不耐煩。那個(gè)同學(xué)突然想到一個(gè)好主意，跑到黃貴福面前“葵花點(diǎn)穴手！”只聽(tīng)他這一聲，黃貴福剛要說(shuō)話，卻被他搶了一步道：“嘿！你被我定住了，現(xiàn)在什么也不能做，叫你不理我，后悔了吧？后悔了也沒(méi)用！”我以為黃貴福會(huì)說(shuō)一句無(wú)聊，可沒(méi)想到他還真不動(dòng)了，看他那滑稽的樣子，周圍的同學(xué)都被逗笑了。
等那個(gè)同學(xué)給他解了穴，他就立馬把書翻開(kāi)，不聞不問(wèn)，也沒(méi)有怪罪的意思。
真是一個(gè)愛(ài)看書、幽默的男孩子。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇3
我有一個(gè)愛(ài)看書的同桌，他叫李吳儒。我叫他小書蟲，因?yàn)樗浅?ài)看書。他的頭發(fā)短短的，嘴巴大大的，鼻子小小的，人高高的。他非常胖，是我的好朋友。但是說(shuō)我為什么叫他小書蟲，那你就往下看吧！
有一次，下課玲響了，我們快樂(lè)地從教室里走出來(lái)。可是，平時(shí)每天每次下課都?xì)g天喜地從教室跑出來(lái)的李吳儒，今天居然在看我借給他看的《哈利波特》。我驚奇地問(wèn)：“李吳儒，你今天竟然還在看書！”李吳儒開(kāi)心地說(shuō)“最近我非常愛(ài)看書了。對(duì)了，我要把我已經(jīng)看了的書還給你�！薄澳阋呀�(jīng)看完了？”“對(duì)呀！”李吳儒說(shuō)�？磥�(lái)，李吳儒看起書來(lái)比我還快呢！接下去一句是最讓我驚訝的：“我現(xiàn)在已經(jīng)在看《哈利波特與死亡神器》了”。“媽呀！你太厲害了！”我的下巴差點(diǎn)飛出去了。
還有一次，下課了，我和我的另一個(gè)好朋友——陸傅陽(yáng)，外號(hào)叫陽(yáng)陽(yáng)。我對(duì)他說(shuō)“陽(yáng)陽(yáng)，小書蟲一直在看書，都不和我們玩了。你說(shuō)，我們?cè)趺崔k？”陽(yáng)陽(yáng)走來(lái)走去，想了一會(huì)兒說(shuō)：“我們?nèi)デ笏��！闭f(shuō)完，我們立刻走了過(guò)去，求了好久好久，“李吳儒和我們玩吧！”“李吳儒你不和我們玩，我們會(huì)死的�！崩顓侨羼R上生氣了：“我和你們玩，看書我回家看，總行了吧！”
哈哈，現(xiàn)在李吳儒又可以和我玩，又可以看書了！李吳儒，對(duì)了！是小書蟲，他是我最好的朋友！
我的同桌作文 “小書蟲” 篇4
我同桌他個(gè)子不高，很胖，他的頭發(fā)還有點(diǎn)長(zhǎng)，整天帶一個(gè)帽子，他的眼睛很小。你別看他其貌不揚(yáng)，但他特別愛(ài)看書，一看書，眼睛就一下子來(lái)了精神，立刻射出“貪婪"的光芒。
記得有一次，他看見(jiàn)同學(xué)那有一本特別好看的書，于是就借過(guò)來(lái)看，一下課就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，迫不及待地拿出那本書，貪婪地看起來(lái)。放學(xué)后，他急匆匆地拿著書就向教室外跑，連書包都沒(méi)拿，還是我給他送過(guò)去的，他接過(guò)書包后，就連背書包的時(shí)候還目不轉(zhuǎn)睛的看著書，我倆回家時(shí)順路，每次我倆會(huì)在樹(shù)下玩上一會(huì)兒才回家，可今天卻不一樣了，我走到大樹(shù)旁坐下，可他卻“噗通”一聲撞在了大樹(shù)上，他還以為是撞到了人了，邊看書邊說(shuō)：“對(duì)不起啊，大叔，不小心撞到您了。”我忍不住笑了：“哈哈，小胖，你撞到樹(shù)了。”這時(shí)他才抬起頭來(lái)，一看，果真是一棵大樹(shù)，他的臉不禁紅了，像一個(gè)熟透的蘋果。
還有一次，他在圖書館看書，他對(duì)一本書十分著迷，沒(méi)日沒(méi)夜的看著，圖書館的管理員喊下班了，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)見(jiàn)里面有回答，管理員就鎖門回家了，他竟然毫不知情。結(jié)果，他一夜既沒(méi)有吃飯，也沒(méi)睡覺(jué)，一直都在看書。
你們說(shuō)，他是不是個(gè)書呆子？他不僅愛(ài)看書，而且學(xué)習(xí)也很好，可是老師最器重的人呢！
我的同桌作文 “小書蟲” 篇5
我的同桌小剛超級(jí)愛(ài)讀書。每天下課，你總會(huì)看見(jiàn)他坐在座位上捧著一本書如饑似渴地讀著；吃飯時(shí)，他一手拿著飯勺不停地往口中送飯，眼睛卻在課桌下面津津有味地看書，連餐車走了都不知道。
一天早晨，我來(lái)到教室里剛剛坐下，小剛便興奮地指著手中的新書《吹號(hào)手的諾言》，對(duì)我說(shuō)：“你看你看，這可是美國(guó)的埃里克。凱利的文學(xué)著作，真令人期待呀！”說(shuō)完，便把新書小心翼翼地?cái)R在腿上，輕輕翻開(kāi)書頁(yè)，伴隨著翰墨書香，小剛陶醉地看了起來(lái)。他一面全神貫注地看著書，嘴里一面嘀咕著，頭也不抬，周圍的一切對(duì)他來(lái)講，似乎都不存在似的。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我輕輕推了推小剛，他理都不理我，于是我對(duì)他悄悄地說(shuō)：“上課了�！毙偛琶偷靥痤^，拿出課本聽(tīng)課。
上課時(shí)，小剛心不在焉，總是回頭望著掛在墻上的時(shí)鐘，還時(shí)不時(shí)把手伸進(jìn)書桌里，把自己的寶貝新書拿出來(lái)看看。那本書仿佛有魔力，使得小剛反反復(fù)復(fù)地拿出來(lái)。最后，小剛抵擋不住這“魔力”，在老師寫板書時(shí)悄悄地抽出書，夾在語(yǔ)文書里，趁著老師不注意，翻開(kāi)夾著新書的那一頁(yè)悄悄看上幾眼。小剛看見(jiàn)老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的小把戲，便抓住機(jī)會(huì)，毫無(wú)顧忌地看下去。小剛看到好笑的地方時(shí)，為了不被老師發(fā)現(xiàn)，把頭埋在臂彎下，捂住嘴笑，還時(shí)不時(shí)用拳頭敲大腿。
在他專心致志地看書時(shí)，老師讓他站起來(lái)讀課文，小剛卻像耳聾了一樣，深深地陶醉在書的海洋里。我想此時(shí)，他一定在這海洋里游玩吧。老師生氣極了，大聲地點(diǎn)他的名字，全班同學(xué)的目光都聚集過(guò)來(lái)。我小聲示意他，小剛卻向我擺擺手，讓我別打擾他。此時(shí)的老師像一座將要噴發(fā)的火山，怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，等著看好戲，我不禁為小剛捏了一把汗。老師猛地從小剛手中抽出了新書，他也突然站了起來(lái)，被嚇了一跳，疑惑地看著大笑的同學(xué)們和生氣的老師。“書沒(méi)收了！”說(shuō)完，老師大步流星地走上講臺(tái)。
下課后，小剛苦惱地對(duì)我說(shuō)：“那可是我剛買的新書，還沒(méi)有看完啊。你說(shuō)，現(xiàn)在怎么辦呢？”你說(shuō)我這同桌，有多愛(ài)看書��？
我的同桌作文 “小書蟲” 篇6
因?yàn)橛心悖业纳疃嗔嗽S多歡樂(lè)，因?yàn)橛心悖业臒⿶啦拍鼙粌A訴，因?yàn)橛心�，我的快�?lè)才能和別人分享，因?yàn)橛心阃瑢W(xué)，我的學(xué)習(xí)生涯有了更多的的酸甜苦辣咸。
他長(zhǎng)著一雙誰(shuí)靈靈的大眼睛，一笑起來(lái)就瞇成了縫，她的皮膚特別白，像刮了大白一樣，他長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，他長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，特別的紅，她的小嘴能說(shuō)會(huì)道。
他是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，他還特別認(rèn)學(xué)。
記得有一次，在課間時(shí)她只要一把任務(wù)完成，他就會(huì)馬上拿出書，多停一秒都不行，她每天都會(huì)和她喜愛(ài)的書形影不離，我每天都能看到她讀書的景象，于是我也情不自禁的拿出書來(lái)看，可能是被傳染了吧，我有一個(gè)愛(ài)看書的同桌，我也愛(ài)看書，那是必然的了。
他就像一本書，豐富我的知識(shí)。她就像大海里的一盞燈照亮每一位同學(xué)。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇7
我的同桌貝貝，他非常愛(ài)看書，以致于上課開(kāi)始都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還在看書！你們別不信，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
有一次，我們上完語(yǔ)文課，作業(yè)特別多，我們低頭寫�？墒牵乙惶ь^，發(fā)現(xiàn)我同桌把課堂本放進(jìn)，迅速拿出一本書，書名我沒(méi)看清。但是我再看他時(shí)，他正看得津津有味呢！我輕聲對(duì)他說(shuō)：“快寫啊，你想放學(xué)留下來(lái)寫嗎？！”可是，他卻把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，哎。我低下頭，邊寫邊想，這人是沒(méi)救了。但，周老師今天心情好像很好，說(shuō)：“沒(méi)做完的就回家做吧！”“耶！”貝貝高興地喊。我想：為什么周老師今天手下留情了？以前為什么不呢？難道因?yàn)樨愗�？想不出�?/p>
還有一次，他正在看書，但，我已經(jīng)聽(tīng)到了傅老師的腳步聲了。我告訴他：“傅老師來(lái)了！”他愣了一下�？墒蔷蛢扇�，他看了一下鐘，說(shuō)：“還早呢！”便再次看書了。但是，傅老師來(lái)！但我同桌根本沒(méi)看見(jiàn)！她喊了一聲：“拿出數(shù)學(xué)書、隨堂本、課堂本、口算和校本練習(xí)！”大家都彎下腰，找東西。可我同桌，卻沒(méi)有一絲想要拿東西的表現(xiàn)。結(jié)果，“？”的一聲，書飛了出去。
我同桌真是個(gè)“書蟲”��！
我的同桌作文 “小書蟲” 篇8
“嘿，你別看了，老師上課呢！”這是我二年級(jí)時(shí)對(duì)她說(shuō)的話，我至今還記著呢。她是二年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的插班生，老師怕她不適應(yīng)，安排我和她同桌。她個(gè)子挺高，又厚又黑的頭發(fā)在腦后扎成馬尾。也許是性格問(wèn)題，也許是對(duì)班級(jí)不太熟，她很文靜，不太愛(ài)說(shuō)話。如果有人找她，她也只會(huì)“嗯嗯”的回兩句，估計(jì)別人說(shuō)什么，她都沒(méi)聽(tīng)清楚。
她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)看書，除了做一些必要的事，其它時(shí)間都在看書。下課的時(shí)候，同學(xué)們都出去玩了，只有她在座位上看書。我也曾幾次叫她一起玩，但她只是輕輕的“哦”一聲，然后繼續(xù)看書。最讓我奇怪的是，下課教室那么吵，她是怎么做到絲毫不受影響的？
你也許覺(jué)得她看書僅此而已，不止！她不僅下課看，有時(shí)連上課時(shí)間都不放過(guò)。那天是語(yǔ)文課，老師正在黑板上寫字，她偷偷地向左右看了看，然后輕輕地從抽屜里掏出一本又厚又小的書，埋頭看了起來(lái)。我一轉(zhuǎn)頭見(jiàn)她正在看書，我連忙用手肘碰了碰她：“嘿！上課呢！你別看了！”正如所我所預(yù)料的那樣，她只是點(diǎn)點(diǎn)頭，然后繼續(xù)看書。沒(méi)辦法，我只好繼續(xù)聽(tīng)課。不知什么時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)了她，大聲說(shuō)：“你來(lái)回答，這題選什么？”她還在看書，根本不知道老師在叫她。我只好又提醒她：“老師叫你呢！”她這才晃過(guò)神來(lái)，站了起來(lái)：“嗯，這這個(gè)嘛，選選”她望著黑板不知所措，我都為她捏了一把汗，上課可不能開(kāi)小差呀！
從那以后，她再也沒(méi)有不知所措了。盡管她還會(huì)上課看書。真是“愛(ài)書如命”�。�
我的同桌作文 “小書蟲” 篇9
有人說(shuō)，有三種感情最深，分別是親情、友情和愛(ài)情。而友情的代表就莫過(guò)于同桌之間的情誼了，我的第一個(gè)同桌就是她。
她有一雙清澈的眼睛，鼻子和耳朵上架著一副粉紅色的眼鏡。她扎著馬尾辮，是個(gè)很樂(lè)觀的人，手里始終捧著一本書。
那是一個(gè)課間……
“快！音樂(lè)已經(jīng)是第二首了，還剩五分鐘就要上課了，快回去�！彼龑�(duì)我說(shuō)。我立刻點(diǎn)頭示意，跟她以百米沖刺的速度沖向樓梯口，來(lái)到三樓，進(jìn)了教室。
到了教室，她立刻做下，從書包里抽出一本課外書看了起來(lái)。她的眼睛直勾勾地盯著那本書，她的目光不是呆滯的，是充滿活力的。她的脖子上雖淌著豆大的汗珠，但她渾然不覺(jué)。
實(shí)在太熱了，我不禁用手裝作扇子使勁扇了扇。這時(shí)，我忽然看到了桌上的一本數(shù)學(xué)書——一把“完美的扇子”，我立刻用數(shù)學(xué)書代替手，扇了好一會(huì)。
“你看的是什么書呀！”我突然扭過(guò)頭好奇地問(wèn)。
一秒鐘，她沒(méi)回答我；
兩秒鐘，她還是沒(méi)回答我；
三秒鐘，她依然沒(méi)回答我。
她看得太入迷了，所以她沒(méi)有聽(tīng)到我的聲音。我只好自己歪過(guò)頭掀開(kāi)封面，看這本書的名字，原來(lái)她看的是《西游記》呀！
我覺(jué)得，書對(duì)她來(lái)說(shuō)是充滿無(wú)比誘惑的東西，是無(wú)比重要的東西。
看，我的同桌就是這樣一個(gè)書蟲。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇10
書蟲，顧名思義，就是指喜歡讀書的人。我曾經(jīng)幻想過(guò)，書蟲一定是那些高個(gè)子，鼻梁上頂著一副眼鏡，走到哪里腋下總會(huì)夾著一本厚厚的書，一閑著就會(huì)讀書，甚至忘記了一切。沒(méi)想到我的同桌也竟會(huì)是個(gè)小書蟲。
我的同桌姓袁名一涵，個(gè)子不高，身子肥壯，圓潤(rùn)的臉兒讓任何見(jiàn)到他的人都會(huì)想起小熊威尼。
袁一涵和我都喜歡閱讀，魯迅的書，曹文軒叔叔的書，冰心奶奶的詩(shī)集……我們都很喜歡。我讀書有個(gè)習(xí)慣——圈劃好詞佳句，而袁一涵好句之處都會(huì)不厭其煩的寫下批注，僅管我認(rèn)為批注十分枯燥，但他幾乎讀過(guò)的書隨手寫下的批注平均二十多處一本，如果把批注改寫成小詩(shī)，也會(huì)動(dòng)人心弦。記得有一次，我從家里帶來(lái)了一本魯迅的《野草》袁一涵見(jiàn)了更是愛(ài)不釋手。當(dāng)時(shí)的情景我還記憶猶新：他雙手捧書，苦苦央求我：“你這本書借我回家閱讀吧！”我漫不經(jīng)心的寫著作業(yè)，根本沒(méi)有理會(huì)，他見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便用手捂著嘴，在我耳邊悄悄地說(shuō)：“我教你題目，你借書給我怎么樣？”我聽(tīng)到他要教我題目，這才停筆眼睛一轉(zhuǎn)，給他使了個(gè)眼色，說(shuō)：“灑家答應(yīng)你了！”話音剛落他就翻開(kāi)了書如饑似渴地讀了起來(lái)。而我也授到了他的“真?zhèn)鳌�，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)均有很大提高。
袁一涵有一本小本子，我曾悄悄翻閱過(guò)，里面全是他寫的語(yǔ)段，有的讀起來(lái)讓人身臨其境，有的則讓人回味無(wú)窮，袁一涵就是一個(gè)這樣癡迷寫作讀書的書蟲，經(jīng)過(guò)一次又一次的事例，讓我十分欣賞他，欣賞他愛(ài)讀書的精神！
我的同桌作文 “小書蟲” 篇11
我的同桌是一條書蟲，在前幾個(gè)星期，她也在作文是寫了自己是一條書蟲，還是非�？鋸埬兀∷褪俏业耐溃虹娋感�！聽(tīng)我介紹介紹吧！
鐘靖欣特別愛(ài)看書，鐘靖欣不說(shuō)我也知道，因?yàn)槊恳惶焐蠈W(xué)，書包都要放在中間，他的書包特別大，我的書包根本擠不下，要是擠下了，我就會(huì)被擠出去。難道這還不夠夸張嗎？我在當(dāng)天，我就一直警告鐘靖欣了。
到了第三天，她就去乒乓球室訓(xùn)練了，我看了她的書包，小是小了點(diǎn)，但還是很大！
她回來(lái)了，我說(shuō)：“你還沒(méi)減少一點(diǎn)書嗎？”她說(shuō)：“減少啦�！蔽艺f(shuō)：“才減多少�。。俊彼f(shuō)我已經(jīng)減少了6本了��！”我大吃一驚，心里想，6本書啊！那么多，才減少那么點(diǎn)，那她書包的內(nèi)存那么大，那有多少本書，有多重�。∪绻屛冶硶丶疑蠈W(xué)，就會(huì)像背著一座山啊！不過(guò)她力氣也挺大的。
在上課的時(shí)候，她有時(shí)候也會(huì)拿出來(lái)看，這是不好的現(xiàn)象。
我的同桌是書蟲，對(duì)吧？
我的同桌作文 “小書蟲” 篇12
小女孩安靜地倚在椅子上，雙手捧著一本厚厚的書，津津有味地看著，噢，原來(lái)是《哈利·波特》。叮鈴鈴，隨著一陣陣清脆的上課鈴聲響起，老師走了進(jìn)來(lái)，可她還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看。我碰了碰她，她卻說(shuō)：“再等等�！蓖蝗�，她神秘地對(duì)我說(shuō)：“要不，我先看看書，你幫我看著老師，好不好？”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。唉，反正也不是第一回干這種事了，我已經(jīng)很淡定了。她，就是這么喜歡書。
老師拿著語(yǔ)文書邊講邊向我們這邊望來(lái)，我連忙用胳膊肘打了一下她，她抬起了眼，大叫一聲：“伏地魔別碰我！”還把手一下子掄在了我的臉上。我仿佛被定格了一下，張大嘴巴呆呆地看著她。老師那張臉立刻就拉了下來(lái)，正醞釀著狂風(fēng)暴雨。同學(xué)們也像是說(shuō)好了似地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向我們倆。一瞬間，教室里陷入了詭異的安靜中。我呆坐在位子上，而那位肇事者卻一臉茫然地看著老師……
下課了，我一臉頹廢地盯著她，真想狠狠發(fā)泄一頓。而她無(wú)辜地望了望我，又抽出《哈利·波特》繼續(xù)暢游魔法世界了�！澳愕降字恢牢覀儽涣P了�。俊蔽医K于抓狂了，惡狠狠地吼道。她趕蒼蠅似地對(duì)我揮揮手，“知道，寫檢查么！”我終于徹底無(wú)語(yǔ)了，趴在了桌子上。
是的，就是因?yàn)樗�，我已�?jīng)享受到了多次“貴賓級(jí)待遇”—寫檢查（我是被拉下水的）可我多么委屈呀！誰(shuí)能理解作為書蟲的同桌的無(wú)奈呢？
這就是我們班的小書蟲，也是我的同桌—王睿。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇13
我有一位非常好學(xué)的同桌，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，一說(shuō)話就會(huì)笑。她有一雙明亮有神的眼睛，高而挺直的鼻梁，潔白整齊的牙齒。走起路來(lái)，她那烏黑的馬尾辮總會(huì)一上一下地隨風(fēng)“跳舞”。
她平時(shí)喜歡看課外書，所以她的詞匯量很大，作文寫得非常好，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。
幼兒園時(shí)，我和她就是同班同學(xué)。那時(shí)，她就十分愛(ài)看書。當(dāng)時(shí)，每到放學(xué)前，總有很長(zhǎng)的一段時(shí)間要等候家長(zhǎng)來(lái)接我們。她在那時(shí)，總是一個(gè)人坐在角落里安靜地捧著書看。雖然那時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，可是她依舊很認(rèn)真很投入地看著書上的圖片與文字，而且無(wú)論我們?cè)俪�，再鬧，玩得再開(kāi)心，也絲毫不會(huì)影響到她。有的時(shí)候，就算家長(zhǎng)來(lái)得再早，她也要看完書才依依不舍地拉著家長(zhǎng)的手離開(kāi)幼兒園。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)五年級(jí)了，幸運(yùn)的是，我們又成了同桌。
每天，讀書是她必不可少的事情。幾乎每節(jié)課，她都要用大半節(jié)課的時(shí)間來(lái)看課外書。可就算這樣，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的退步，反而一直在進(jìn)步。
我的同桌實(shí)在是有點(diǎn)天真，而且還很“調(diào)皮”。她投入看書的方式有“地道戰(zhàn)”，也有“游擊戰(zhàn)”。一次上品德與社會(huì)課時(shí)，她一直沒(méi)抬頭。我轉(zhuǎn)頭一看，她竟然在偷偷地看課外書。她的目光一直集中在那本書上，連品德與社會(huì)書都沒(méi)有打開(kāi)。她把課外書放在桌柜里，一直低著頭津津有味地看著課外書，自以為老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這樣的方法不可取，我也給她建議了，還是課間安心地好好看書比較妥當(dāng)。于是，她除了偶爾課余看書之外，就連在過(guò)道走廊里，也不放過(guò)一點(diǎn)看書的機(jī)會(huì)。常常因?yàn)榭磿�，課間她都放棄了出去玩的機(jī)會(huì)。
這就是我的同桌，一個(gè)可愛(ài)的“小書蟲”。她持之以恒的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)借鑒。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇14
我的同桌曹亦洋。他，象牙色的皮膚，一雙忽閃忽閃的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，他笑起來(lái)的時(shí)候，嘴角邊還有兩個(gè)小酒窩，里面好像裝滿了甜甜的米酒呢！
他是一個(gè)不折不扣的“小書蟲”。下課的時(shí)候看書，午休的時(shí)候看書，大課間還是看書�？磿臅r(shí)候，他時(shí)常全身心都沉浸在書的海洋中。
記得有一次，天空烏云翻滾，突然，“噼里啪啦，噼里啪啦”，豆子大小的冰雹像珍珠似的，從天而降！我們班大多數(shù)同學(xué)都興奮無(wú)比，要知道我們南方的孩子可是極少見(jiàn)到冰雹呢，他們立馬跑到走廊上看冰雹、接冰雹、玩冰雹，有的甚至在吃冰雹！可曹亦洋卻不為所動(dòng)，依然沉浸在書的情境中，我連搖了他幾下，他才回過(guò)神來(lái)，可眼睛依然盯著書不放：“有什么事情嗎？”“外面下冰雹了，你快去看看呀！”“我不想去！”“哎呀！你別死抱著書不放了，你不去，一定會(huì)后悔的！”“我不會(huì)后悔�！彼麍�(jiān)定地說(shuō)。后來(lái)在我的一再勸說(shuō)下，才勉強(qiáng)地說(shuō)：“那好吧！SEEYOU！”說(shuō)完，我倆手拉手來(lái)到走廊與冰雹親密接觸。可是，一眨眼的工夫，外面又不見(jiàn)他的人影，我回到教室，嗨！曹亦洋又捧起心愛(ài)的書看了起來(lái)。唉！我剛才不該強(qiáng)迫他呀！想到這里，我也坐下來(lái)津津有味地看起書來(lái)！
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋�！辈芤嘌髲臅械玫搅藰�(lè)趣，獲得了知識(shí)，我為何不以他為榜樣呢？如今，在他的影響下我也成了一個(gè)小書蟲！
我的同桌作文 “小書蟲” 篇15
同桌是我在學(xué)校里最熟悉的人，他熟知我們的愛(ài)好、生活喜好、苦與樂(lè)……他和我們一起歡笑，一起流淚，下面就讓我來(lái)介紹介紹我的“小書蟲”同桌吧！
他的名字叫王俊喬，他長(zhǎng)得胖胖的，高高的，看起來(lái)壯壯的，卻非常文靜。他有著一雙小眼睛，小眼睛上是兩個(gè)幾乎沒(méi)有的眉毛，一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，活像一個(gè)知識(shí)口袋。
記得有一次，王俊喬正在課間的時(shí)候看書，不管旁邊有多么吵，他還是在認(rèn)真的看書，有幾位搗蛋的同學(xué)在他前面做鬼臉，叫他“書呆子，”他都像沒(méi)看見(jiàn)似的，不理不會(huì)，有一個(gè)大膽的同學(xué)忽然去抽他的書，我本以為王俊喬的書會(huì)被抽走，可沒(méi)想到王俊喬的書依舊穩(wěn)穩(wěn)的握在他手上，繼續(xù)看他的書，幾個(gè)搗蛋的同學(xué)覺(jué)得沒(méi)意思，就沒(méi)再捉弄王俊喬了。
因?yàn)樗麗?ài)讀書，所以知識(shí)淵博。記得還有一次，我們倆又像往常一樣早早的到了學(xué)校，一起聊天，可別覺(jué)得我們聊的是平常事，那可不一定，我們經(jīng)常說(shuō)一些世界大事。今天，我又在說(shuō)我要發(fā)明時(shí)光穿梭，我把我所普及到的一切都說(shuō)了出來(lái)，我的媽呀，王俊喬看書得來(lái)的知識(shí)，對(duì)這個(gè)發(fā)明提供了很大的幫助，比如澳大利亞發(fā)明了時(shí)光穿梭，但不能載人呀、時(shí)光的隧道組成啊……這些我都不知道。聽(tīng)了這些我，非常高興，因?yàn)槲颐刻於寄軐W(xué)到王俊喬“智能科普書”的知識(shí)普及。但我也著急，因?yàn)槲疫@個(gè)大科學(xué)家怎能輸給他呢，我一定要努力讀書，和他齊頭并進(jìn)。
現(xiàn)在，他雖然不是我的同桌了，但你只要在中午聽(tīng)到有人在高峰論壇，那一定是“小書蟲”正在給我們普及知識(shí)呢！
我的同桌作文 “小書蟲” 篇16
我同桌是學(xué)校里最熟悉的人。他知道我們的愛(ài)好，生活喜好，苦樂(lè)……他和我們一起歡笑，一起流淚。我來(lái)介紹一下我的“小書蟲”同桌。
他的名字叫王。他很胖，很高，看起來(lái)很強(qiáng)壯，但很安靜。他有一雙小眼睛，長(zhǎng)著兩條小眉毛和一張櫻桃小嘴，就像一個(gè)知識(shí)口袋。
記得有一次，王在課間休息的時(shí)候看書，不管旁邊怎么吵，他還是認(rèn)真的看書。一些淘氣的學(xué)生在他面前做鬼臉，稱他為“書呆子”。他似乎沒(méi)看到，但他忽略了。一個(gè)大膽的同學(xué)突然去抽他的書。我以為王的書會(huì)被拿走，沒(méi)想到王的書被牢牢的抓在手里，繼續(xù)看他的書。
因?yàn)樗麗?ài)讀書，所以學(xué)識(shí)淵博。我記得還有一次，我們兩個(gè)像往常一樣早早的去上學(xué)，一起聊天，但是不要以為我們?cè)谡f(shuō)普通的事情，那是不一定的，我們經(jīng)常聊一些世界大事。今天，我是說(shuō)我想再次發(fā)明時(shí)間旅行。我把我推廣的都講了。我的母親王從讀書中獲得的知識(shí)對(duì)這項(xiàng)發(fā)明幫助很大。例如，澳大利亞發(fā)明了時(shí)間旅行，但它不能載人，它由時(shí)間隧道組成.這些我都不知道。聽(tīng)到這些我很高興，因?yàn)槲颐刻於寄軐W(xué)到王的《智能科普書》的普及。但我也很著急，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)偉大的科學(xué)家我怎么可能輸給他？我必須努力學(xué)習(xí)，和他攜手共進(jìn)。
現(xiàn)在他雖然不是我同桌，但只要你在中午的高峰論壇上聽(tīng)到有人，那一定是一個(gè)“小書蟲”在給我們傳播知識(shí)！
我的同桌作文 “小書蟲” 篇17
我有一個(gè)很好學(xué)的同桌。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。她一說(shuō)話就笑。她有明亮的眼睛，挺拔的鼻子，整齊的白牙。走路時(shí)，她那黑色的馬尾辮總是隨風(fēng)上下“舞動(dòng)”。
她平時(shí)喜歡看課外書，所以詞匯量大，寫得也很好，值得學(xué)習(xí)。
我和她是幼兒園同學(xué)。當(dāng)時(shí)她很愛(ài)看書。那時(shí)候，在上學(xué)之前，總有很長(zhǎng)一段時(shí)間要等父母來(lái)接我們。那時(shí)，她總是一個(gè)人坐在角落里靜靜地看書。雖然我們當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但她還是很認(rèn)真很投入的看著書里的圖片和文字，不管我們有多吵，多吵，多開(kāi)心，都不會(huì)影響到她的`。有時(shí)候，即使父母來(lái)的早，她也要看完書，才勉強(qiáng)牽著父母的手離開(kāi)幼兒園。
現(xiàn)在，我們?cè)谖迥昙?jí)。好在我們又成了同桌。
每天，閱讀對(duì)她來(lái)說(shuō)都是必不可少的事情。幾乎每節(jié)課，她大部分時(shí)間都在看課外書。即便如此，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)有退步，反而一直在進(jìn)步。
我同桌有點(diǎn)幼稚，“調(diào)皮”。她以“地道戰(zhàn)”、“游擊戰(zhàn)”的方式致力于讀書。她上道德與社會(huì)課的時(shí)候從來(lái)不抬頭。我轉(zhuǎn)頭看到她在偷偷看課外書。她的目光一直聚焦在那本書上，連道德與社會(huì)這本書都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。她把課外書放在書桌柜子里，低著頭津津有味地看著課外書，以為老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這個(gè)方法不可取，我給了她一些建議。課間不如安心讀一本好書。所以，除了偶爾放學(xué)后看書，她甚至在走廊里也從不錯(cuò)過(guò)看書的機(jī)會(huì)。她經(jīng)常因?yàn)樽x書而放棄上課出去玩的機(jī)會(huì)。
這是我的同桌，可愛(ài)的“小書蟲”。她堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇18
小女孩靜靜地靠在椅子上，雙手捧著一本厚厚的書，津津有味地看著。哦，是《哈利波特》。叮，隨著鈴聲，老師進(jìn)來(lái)了，但她仍然盯著書。我摸了摸她，她卻說(shuō)：“等一下�！蓖蝗唬衩氐貙�(duì)我說(shuō)：“要不我先看書，你幫我看著老師，好不好？”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。嗯，反正也不是第一次干這種事了。我已經(jīng)很冷靜了。她只是太喜歡書了。
老師拿著語(yǔ)文書看著我們。我趕緊用手肘打她。她抬起眼睛喊道：“伏地魔，別碰我！”把他的手放在我臉上。我好像被凍住了，張著嘴盯著她。老師的臉立刻拉了下來(lái)，一場(chǎng)風(fēng)波正在醞釀。學(xué)生們也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我們倆，好像他們已經(jīng)同意了。一瞬間，教室陷入了詭異的寂靜。我坐在座位上，但施暴者茫然地看著老師.
下課后，我一臉頹廢的盯著她，真想發(fā)泄一下。而她無(wú)辜的看著我，拿出《哈利波特》繼續(xù)在魔法世界里游泳�！澳阒牢覀兪艿搅藨土P！"我終于氣炸了，痛哭流涕。她像蒼蠅一樣向我招手。“你懂的，開(kāi)支票！”我終于徹底無(wú)語(yǔ)，躺在桌子上。
沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樗�，我享受了很多“VIP待遇”——筆試(我被拖累了)，但我是多么委屈��！誰(shuí)能理解做書蟲同桌的無(wú)奈？
這是我們班的小書蟲和我的同桌——王睿。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇19
我們班有一位同學(xué)，她酷愛(ài)讀書，一看就是40分鐘，任誰(shuí)叫她，她都不理。
一到課間，走廊上，操場(chǎng)上都擠滿了玩耍的人，而她只是靜靜地坐在位子上看書，就像世界都被屏蔽了一樣，滿場(chǎng)的尖叫聲，瘋跑打鬧都與她無(wú)關(guān)。
有一次，上課了，我滿頭大汗地回到教室，站在她旁邊小聲說(shuō)“讓一讓”。她卻紋絲不動(dòng)地在看書，我叫了好幾聲，她才起身，不好意思地笑笑，繼續(xù)看書。直到老師走進(jìn)教室，她才把書收起來(lái)。
她對(duì)什么書都感興趣。有一次自由活動(dòng)課，我因肚子疼不能出去玩，便到圖書角借書看，圖書角只有一本最無(wú)聊的書《成語(yǔ)故事集》，我便無(wú)奈地走開(kāi)了，可她卻像惡狼看見(jiàn)食物一樣飛奔過(guò)去，把書拿回座位，津津有味地看了起來(lái)�？粗菚x模樣我笑了笑。
有一次，我?guī)Я艘槐緯�，名叫《米小圈上學(xué)記》我看完后便把書扔進(jìn)桌肚蔸出去玩了。回來(lái)的時(shí)候驚訝地看見(jiàn)她正在看我的書，一邊看一邊笑，這時(shí)她也發(fā)現(xiàn)了我，便笑嘻嘻地說(shuō)：“這本書真是太有意思了，謝謝你讓我知道了這么有趣的故事”，她因?yàn)闀吹枚�，所以�?jiàn)多識(shí)廣，我們不知道的她好像都知道。一天上課，老師考了我們一道選擇題，我們班的同學(xué)都有點(diǎn)為難，想了半天也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)一個(gè)聲音大聲說(shuō)這題選c！”老師高興地表?yè)P(yáng)了她“，回答正確”同學(xué)們都向她投來(lái)贊揚(yáng)的目光，而她只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)這就是讀書的方量。
猜猜她是誰(shuí)！她就是我的“書蟲同桌”。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇20
有人迷花，有人迷球，還有迷昆蟲，而我的同桌是一個(gè)實(shí)實(shí)在在不折不扣的“小書迷”。
記得有一次剛下課的時(shí)候，我準(zhǔn)備出去玩，突然看到同桌正拿著一本書津津有味的看著，于是我沖過(guò)去好奇地問(wèn)道：“同桌，你怎么不像別的同學(xué)一樣出去玩卻在教室里看書干什么呀？這多沒(méi)意思�！拔业耐酪槐菊�(jīng)的回答道：“下課的時(shí)候多看看書，可比玩兒好多了，你看看書不僅十分有趣，還可以讓我們多長(zhǎng)一些知識(shí)呢�！闭f(shuō)著又拿起書，認(rèn)真的看起來(lái)。
我的同桌，不但在學(xué)�？吹暮芸春芏鄷�，在家里也看很多書呢，還有一次她對(duì)我說(shuō)，她昨天晚上看故事書，越看越入迷，竟然忘記了時(shí)間。如果不是媽叫睡覺(jué)，她都要看到下半夜了。你看我的書迷同桌名副其實(shí)吧。
我以后一定要向我同桌學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他那愛(ài)看書的精神熊貓這么可愛(ài)，這么機(jī)靈，我們要愛(ài)護(hù)保護(hù)熊貓。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇21
我的同桌，她個(gè)子不是很高，但有一點(diǎn)胖，戴著一副紫色眼鏡。她最喜歡讀書，因此她有著一個(gè)響亮的外號(hào)小書蟲。
開(kāi)學(xué)不久，老師讓我們每個(gè)人在“圖書角”拿了一本書，從那天算起，第四天早上有一節(jié)課外閱讀課，我們拿出了自己的課外書。我瞥了她一眼，竟發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)看到了五百多頁(yè)，我問(wèn)她：“你怎么看這么快？”她答到：“我一有時(shí)間就看�！蔽矣謫�(wèn)：“你看這么快知道內(nèi)容是什么嗎？”她將書遞給我，將前面的內(nèi)容全講了一遍，我真佩服她。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，我開(kāi)心地玩了起來(lái)，這時(shí)我看到了我的同桌坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)她在津津有味地看書，她目不轉(zhuǎn)睛地看著書上的文字，她就像一只貪婪的餓狼在咀嚼文字的奧秘。這時(shí)她眉頭突然緊鎖，好像遇到了讀不懂的句子，但研究了一會(huì)兒又理解了其中的意思，我走到她旁邊說(shuō)：“你可真勤學(xué)啊！”她抬起頭看了我一眼微微一下又低下頭去看書了。
我的同桌可真是名副其實(shí)的“小書蟲”��！
我的同桌作文 “小書蟲” 篇22
說(shuō)起我的同桌，便會(huì)讓人想到革命女英雄劉胡蘭，她們擁有一樣的姓氏。沒(méi)錯(cuò)，我的同桌就是她——?jiǎng)⑼?/p>
我的同桌愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)跳還愛(ài)開(kāi)玩笑。她有一張櫻桃小嘴。烏黑的眉毛下有一雙明亮的眸子，像倆顆星星，像兩顆珍珠，像溶在玉杯玉露中兩朵黑牡丹的花瓣兒。我的同桌不僅有俏麗的容顏還有聰慧的頭腦。她最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)讀書。
一說(shuō)到書，她就仿佛“鉆”進(jìn)書的世界，還好像和書中的人物交流。說(shuō)她愛(ài)讀書是錯(cuò)不了的，不然同學(xué)們?cè)趺磿?huì)送她“啃書蟲”的雅號(hào)呢！
記有一次，我去她家和她一起做作業(yè)。她先寫完了，就拿出一本書來(lái)，我看封皮挺新，原來(lái)是昨天買的《西游記》跟我顯擺一陣便讀起來(lái)了。
她讀書的時(shí)候喜歡身體坐正，手里轉(zhuǎn)筆張著她那櫻桃小嘴�？匆�(jiàn)她那傻樣我便不覺(jué)得笑了，沒(méi)想到竟然不影響她。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年就這樣過(guò)去了，自從畢業(yè)典禮那天以后，我們六年的緣分被風(fēng)吹走了，來(lái)到到了不同的中學(xué)，不知以后我們的友誼會(huì)怎樣？
我的同桌作文 “小書蟲” 篇23
我的同桌陳海玥是個(gè)“小書蟲�！彼幸浑p水靈靈的眼睛，秀氣的鼻梁，紅紅的臉蛋，還有一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
她，有時(shí)活潑，有時(shí)文靜。每次下課，她都會(huì)迫不及待地從書包里掏出一本書，每天都會(huì)帶不同的“花樣，”總是專心致志地看到鈴聲響起。因此，大家給她取了個(gè)綽號(hào)，叫：“小書蟲�！彼膊唤橐�，反而笑嘻嘻地唱著：“我是小呀，小呀，小書蟲……”為什么說(shuō)她是小書蟲呢？我們來(lái)看一下吧！
有一次下課，我正想著一題目，卻怎么也想不出來(lái)。我看了看正在看書的海玥，問(wèn)：“海玥，這題怎么做？”她沒(méi)回答，我又問(wèn)了一遍，她還是沒(méi)有反應(yīng)，我更大聲的問(wèn)了第三遍，她終于回過(guò)神來(lái)，熱情地給我講解了一番，又津津有味地看起書來(lái)。
這就是我們班愛(ài)閱讀的“小書蟲，”我應(yīng)該要好好向她學(xué)習(xí)，讓自己也喜歡上閱讀。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇24
她，我的同桌——是一個(gè)不折不扣的“小書蟲”！她特別愛(ài)看書，每天幾乎都要去圖書館借書看。
有一次，下課鈴聲剛一響起，她就像一陣風(fēng)一樣地跑了出去，我不知道她葫蘆里賣的是什么藥？于是便也跟了出去，準(zhǔn)備一探究竟。
我悄悄地跟著她，只見(jiàn)她迅速飛奔到圖書館里消失不見(jiàn)，仿佛一頭扎到書的海洋里，我轉(zhuǎn)了幾圈都沒(méi)有找到她，于是便灰心喪氣地回到教室里寫起了我的作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)她心滿意足地回來(lái)了，腳下邁著輕盈地步伐，臉上緊皺地眉頭也變松散起來(lái)，嘴角也露出了微笑。
笑瞇瞇的自言自語(yǔ)道：“太好了，太好了！我終于找到這本書了”。
她飛快地坐在了自己的座位上，迫不及待地翻開(kāi)了這本書，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書中的內(nèi)容，似乎所有文字都逃不過(guò)她的“火眼金晴”。
我望著她，發(fā)現(xiàn)她的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō)：“太精彩了，真是太精彩了！”這一刻，仿佛她根本聽(tīng)不見(jiàn)教室里周圍喧鬧的聲音，整個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō)好像都消失了。
看著她癡迷的樣子，我情不自禁地偷偷笑了起來(lái)。這時(shí)，上課的預(yù)備鈴聲響了，我輕輕拍了拍她，可她一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有。我又加大力度拍了她幾下，她卻不耐煩地?fù)]了揮手，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思。我看她這副模樣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，也沒(méi)再說(shuō)什么。直到老師進(jìn)了教室，她才戀戀不舍地放下了書。
她對(duì)書的那份偏愛(ài)可謂如癡如醉，書如今已經(jīng)成為她生活中不可缺少的一部分了，是它讓她的每一天都過(guò)得那么充實(shí)、那么多彩！
我的同桌作文 “小書蟲” 篇25
我們班有一個(gè)“小書蟲”，他就是周軒屹。
它長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，黑色的頭發(fā)使他的頭變成了正方形。他是個(gè)左撇子，脾氣最暴，但是他最喜歡看書。
這天，我們排隊(duì)去打飯，只見(jiàn)他拿著一本書，站在隊(duì)尾。好像與世隔絕了一樣安安靜靜的閱讀。前面都空了20多米，后面的同學(xué)等不及了，紛紛插隊(duì)進(jìn)來(lái)，周軒屹也不管。過(guò)了好一陣子，他才回過(guò)神來(lái)：“咦，我們班的隊(duì)伍呢?”前面的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)嘲笑道：“哈，你這個(gè)書呆子，就知道看書，你們班早就打完飯回教室了!”周軒屹不理會(huì)大家的嘲笑，繼續(xù)說(shuō)：“托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)‘理想的書籍，是智慧的鑰匙’。我們要多看書，讀好書，在知識(shí)的海洋里暢游。”
這番話好像有魔力，那些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，全部都沒(méi)詞兒了。
中午吃完飯后，我和黃文瀚等人一起去找周軒屹玩，但他卻說(shuō)：“你們幾個(gè)人那，只知道玩，看書多好呀!”說(shuō)著便把我們拉到開(kāi)放式讀書角，讓我們看書。
這就是我們班的周軒屹，名副其實(shí)的“書蟲同學(xué)”。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇26
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴響了，這可是我班同學(xué)最愛(ài)聽(tīng)的聲音。一個(gè)個(gè)如同離弦之箭一般，風(fēng)一樣沖了出去，老師還未說(shuō)”下課”二字，教室里就變得空蕩蕩了
不過(guò)，總會(huì)有一個(gè)女生留下來(lái)，一雙水靈靈的大眼睛，兩條烏黑烏黑的辮子，一張胖胖的小臉，低著頭，不知道在做什么。但對(duì)任何了解她的人來(lái)說(shuō)，這并不難猜，她肯定在上課時(shí)偷偷看書，入迷地連下課鈴響了都不知道。這結(jié)論是在哪兒得來(lái)的呢？還得從那節(jié)數(shù)學(xué)課說(shuō)起。
徐老師快步走上講臺(tái)，一邊將一疊書重重地放了上去，開(kāi)始講題目。我一邊聽(tīng)，一邊用手翻看著昨天的題目。誰(shuí)知?jiǎng)偟拖骂^，就聽(tīng)到徐老師一聲吼：”你在干什么？給我站起來(lái)！”我好奇地望過(guò)去，只見(jiàn)她把一本書塞到書桌里，裝著什么都不知道的樣子，茫然地看著徐老師�！鞍Γ蔽野蛋堤嫠亮艘话押�，在數(shù)學(xué)課上開(kāi)小差可是不明智的，得不償失。可她似乎不明白這個(gè)道理，五分鐘的片刻寧?kù)o后，徐老師又吼了起來(lái)：”你又在干嘛？還是不知道自己為什么站起來(lái)？”我順著老師的目光望過(guò)去，也感到又好氣又好笑，她真好像忘了自己為什么站起來(lái)，依舊把頭垂得低低地看那本書，全神貫注地，絲毫沒(méi)有掩飾。經(jīng)老師這么一喊，她猛地抬起頭，仿佛剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)一般。老師嘀咕了句：”無(wú)可救藥�！弊屛覀兝^續(xù)寫作業(yè)。我們都認(rèn)為這已被提醒過(guò)兩次的事不會(huì)再犯了，沒(méi)想到寧?kù)o又被打破了，老師捂著臉，一副要暈倒的樣子。我們懷疑地望過(guò)去，原來(lái)她又在看書了。
她性格開(kāi)朗，她熱情活潑，任何事都改變不了她對(duì)書的熱愛(ài)。她是誰(shuí)？想必你已經(jīng)猜到了：她就是”小書蟲”—黃以薈！
我的同桌作文 “小書蟲” 篇27
我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的蔣家琪、“飽讀詩(shī)書”的李凌蕓、“心靈手巧”的王子奕……平時(shí)，很多獎(jiǎng)?wù)露冀o這些“才女”，但今天我要把閱讀章推薦給“小書蟲””——朱易，讓他與這些“才女”一比高下。
“小書蟲”臉上帶了一幅斯文的眼鏡，不時(shí)忽閃忽閃地，誰(shuí)能說(shuō)他不帶有“書生氣”呢？
“小書蟲”的朗讀，真是令人著魔。語(yǔ)文課上，郭老師讓我們一個(gè)個(gè)站起來(lái)讀課文。到“小書蟲”了，只見(jiàn)他自信大方地捧起書，微笑地站起來(lái)，讀起課文《燕子》的第一自然段，“一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀……”他搖著頭，晃著腦，大聲地朗讀，讀得有腔有調(diào)，有板有言，有情感有氣勢(shì)，抑揚(yáng)頓挫，他把文字里蘊(yùn)藏著的意義好像都給宣泄出來(lái)了，我們都沉醉在他的朗讀聲中，一只只活潑機(jī)靈的小燕子，栩栩如生地浮現(xiàn)在我的眼前。他的朗讀一結(jié)束，“啪啪啪，啪啪啪”教室里驟然想起一片熱烈的掌聲。
“小書蟲”對(duì)書的迷戀程度，可是無(wú)人能比。一下課，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們你一句，我一句地談笑風(fēng)聲，他卻看書看得津津有味。只見(jiàn)他有時(shí)他兩眼發(fā)亮，鋒利的目光仿佛要把什么刺穿；有時(shí)又會(huì)眉毛緊緊皺起來(lái)，像兩個(gè)倒過(guò)來(lái)的小括號(hào)；看到精彩處，他的眼睛、眉毛好像都在臉上跳起了舞，嘴角微微上揚(yáng)，不時(shí)還發(fā)出“嘿嘿嘿”的笑聲……哈哈哈！真是“古有風(fēng)流才子唐伯虎，今有閱讀才子小書蟲”��！
我推薦的這位“小書蟲”是不是可以得到“閱讀章”呢？那讓我們大家都來(lái)與他PK吧。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇28
我們班有個(gè)小書蟲，他是一個(gè)喜歡看書并沉迷其中的人。
小書蟲平時(shí)忙于學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，沒(méi)有更多的空閑時(shí)間來(lái)看書，但是，他每天堅(jiān)持比其他同學(xué)早到半個(gè)小時(shí)，坐在座位上認(rèn)真地讀課文。課間休息時(shí)，其他同學(xué)在樓道里做游戲，追逐打鬧、高聲大笑，而他卻安安靜靜地坐在教室里看書，像一只月下池塘里的青蛙，盡情享受著夏日涼風(fēng)。他把圖書角里面所有的書都看遍，像一條饑餓的毛毛蟲在啃吃著樹(shù)葉，然后吐絲結(jié)繭，最后化繭成蝶。
小書蟲每天放學(xué)回家，第一件事情就是從書柜里拿出自己喜歡的書，有的是科學(xué)類的，有的是神話類的，有的是童話類的，還有的是歷史類的，他常常沉迷于書的世界，忘記了吃飯和休息。在洗漱和吃飯的間隙，小書蟲從來(lái)不會(huì)讓自己的耳朵空閑，每天都要打開(kāi)喜馬拉雅放好聽(tīng)的故事，讓聲音插上翅膀，讓經(jīng)典滋潤(rùn)心靈。
他像一塊鐵，書像一塊吸鐵石，把他牢牢吸住，好像永不分離。你們猜猜他是誰(shuí)？
我的同桌作文 “小書蟲” 篇29
一頭自然卷的頭發(fā)，無(wú)神的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都透露出，這家伙沒(méi)睡好，我要睡覺(jué)的訊息�？删褪沁@樣的一個(gè)人看見(jiàn)書就立刻兩眼放光，就像非洲難民看見(jiàn)了食物。
這位同學(xué)便是我們班上著名的一個(gè)書蟲。
我和他同屬于圖書館的會(huì)員，但我們倆都有分工，每次我借網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，而他則借大文豪們的著作�？赐曛�，我們?cè)俳粨Q書籍，換得不亦樂(lè)乎。
星期一，我們相互交換了書本，他和以往一樣，快速進(jìn)入了“書境”中。好像在他的眼中，只有書里面的一方天地，身邊所發(fā)生的一切事情都與他無(wú)干�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，而他還沉浸在“小世界”中無(wú)法自拔，我撞了撞桌子�？伤琅f無(wú)動(dòng)于衷，正當(dāng)我準(zhǔn)備把他拍醒時(shí)，老師剛好進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)他沉浸在書海的一幕。結(jié)果可想而知，他的大名被我們的值日生大大地給記在光榮本上了。如果事情到了這里就結(jié)束了，那就簡(jiǎn)單了，重點(diǎn)是到了下午，他仍舊“死性不改”，又一頭鉆進(jìn)了書中。因?yàn)槲沂切l(wèi)生委員，需要管理打掃清潔，所以我叫了他兩聲，他沒(méi)動(dòng)，見(jiàn)此，我快步走到他身邊打算拍他一下。這時(shí)，他的心已經(jīng)被書給帶走了，臉上的表情時(shí)而興奮，時(shí)而沉重，看得我都不忍心叫他了，可職責(zé)所在呀！我拍了他兩下。結(jié)果，他直接蹦了起來(lái)朝我大吼：“你干什么呀！”這一吼，直接把全班同學(xué)的注意力拉到了這里來(lái)。結(jié)果他再次被記上了光榮本。
我真想對(duì)他說(shuō)，雖然看書是好事，但要有節(jié)制，不然也會(huì)變成壞習(xí)慣的。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇30
我有一位同學(xué)，她非常喜歡看書。
她叫黃芯琳，今年十歲，她的臉圓圓的，就像鵝蛋一樣，。眼睛水汪汪的，看上去很可愛(ài)。
有一次，我去她家做客，一到她家。我就看見(jiàn)她已經(jīng)在看書了，就好奇的問(wèn)：“黃芯琳，你從什么時(shí)候開(kāi)始看書的呀？看了多少本書？”
“我已經(jīng)看了五本書了，從今天早上七點(diǎn)看到現(xiàn)在�！秉S芯琳對(duì)著我回答道�！斑@么快呀，現(xiàn)在才七點(diǎn)半呢�！蔽掖蟪砸惑@，瞪大眼睛，張開(kāi)嘴巴，驚訝地說(shuō)道。
還有一次，我跟她約好到小區(qū)下面玩，但是我在下面等了半個(gè)小時(shí)，她還是沒(méi)有下來(lái)。
我就很奇怪，難道是發(fā)生了什么事情了嘛。我就去她家里面找她。誰(shuí)知，她一直在上面津津有味的在看書。我就拉著她下去跟我玩，沒(méi)想到她下來(lái)跟我玩了不到15分鐘就又上去看書了。
我這個(gè)同學(xué)真是一個(gè)小書蟲啊。
黃芯琳可真喜歡看書啊，不愧是“小書蟲”。
我的同桌作文 “小書蟲” 篇31
我們班有36位同學(xué)，許多同學(xué)喜歡閱讀，但誰(shuí)也沒(méi)有像洪宣那樣喜歡閱讀。
每個(gè)星期五的第二節(jié)公民課我們都要去樓下圖書室借書。一個(gè)星期五，洪宣也下去借書。就像變了一個(gè)人似的，原來(lái)活潑的她，現(xiàn)在不再活潑了，待在位置上，不停的看書。有時(shí)候，我問(wèn)她什么問(wèn)題，她都不理我了，要么便是嘴巴里發(fā)出什么“嗯嗯”、“哦哦”的聲音。我真懷疑她有沒(méi)有聽(tīng)清楚我在說(shuō)什么，我可不是自言自語(yǔ)，還好我一般問(wèn)她的都是無(wú)關(guān)緊要的事情，也不管她回答我什么。
到了中午，麻煩就大了。吃飯時(shí)，洪宣總是一邊吃飯一邊看書。而且這一心兩用的“功夫”不好練，她飯只扒了幾口，可書卻看了幾十頁(yè)，差距也忒大了點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)值周班長(zhǎng)曹奕琳沒(méi)有發(fā)現(xiàn)洪宣正在看書，便告訴曹奕琳。這下，搞笑的一幕出現(xiàn)了，曹奕琳走到洪宣的座位旁，勸洪宣別在吃飯時(shí)間看書，可洪宣無(wú)動(dòng)于衷，曹奕琳再次苦口婆心地勸洪宣別在吃飯時(shí)間看書，洪宣任然無(wú)動(dòng)于衷。我不禁暗暗佩服洪宣，居然能將值周班長(zhǎng)的話當(dāng)耳邊風(fēng)。
這是，包欣怡已在旁邊笑得前仰后合，曹奕琳終于發(fā)飆了，使出了絕招，洪宣總算被制服了。吃飯風(fēng)波終于平息了。我只道沒(méi)事了，誰(shuí)知，吃完飯后，洪宣又拿起書看了起來(lái)，使搞衛(wèi)生的同學(xué)十分難過(guò)，但誰(shuí)也不想讓吃飯風(fēng)波重演，只好依著洪宣。
這就是我們班的小書蟲，如果她不是，誰(shuí)還是呢？
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