校園生活的作文

校園生活的作文[推薦]

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的校園生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

校園生活的作文 篇1

　　我叫劉榛巖，今年7周歲，來自一（1）班，我的校園生活要從4年前說起。

　　記得那是一個秋天的早晨，媽媽領著我來到了天王中心幼兒園，辦完入園手續(xù)后，媽媽將我交給了班主任夏老師準備離開，而我對這個陌生的地方充滿了恐懼，所以就緊緊地拉著媽媽的手，哭著不 讓她走，這時夏老師親切地把我攬到懷中，鼓勵我說：我是最棒的，已經長大了要懂事！于是我漸漸松開了媽媽的手，隨老師走進了教室，并與其他小朋友一道學著大哥哥大姐姐的樣子，做起了游戲。 從那天起，我正式開始了我美妙的校園生活。

　　后來因爸爸工作的關系，我們全家搬到了句容，我也隨之轉入了機關幼兒園。在這兩年多的時間里，我又認識了許多小朋友，還有班主任王老師、李老師、張老師等等，也學到了不少知識，在這兒的每 一天別說我有多開心了！尤其令我難忘的一件事，就是畢業(yè)典禮的那天，我參加了一個叫“搶凳子”的游戲，當時一共8個人參加，我是在進行到第5輪時被淘汰的。盡管我沒有堅持到最后，但這個游戲 告訴我們：全身心地參與就能收獲快樂！

　　結束了三年的幼兒園生活，我幸運的成為華陽中心小學的一名學生。在校園里，我早晨到校的第一件事就是讀書。中午，那是我在校園中一天最愉快的時光，我常常和幾個同學一起在校園里散散步，看 看綠葉，去尋找春天，有時會捉一會兒迷藏，休息休息調節(jié)一下精神。我們學校還有圖書室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運動和學習的地方，特別是圖書室，簡直是書的海洋，我在這里發(fā)現了 學習的樂趣，也成為我學習的樂土。課間、活動課上我們鍛煉身體，跳繩、爬單杠，還會在校園里做一些游戲，玩沙包、丟手絹……這時，整個校園都充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。在這里，我最大的進 步就是原來在幼兒園不會跳繩，通過練習，現在一分鐘能跳100個以上，這可是我最得意的一件事。

　　值得一提的就是我的'語文老師竇老師，她的頭發(fā)看起來特別有精神，說話做事特別快。我第一天接觸到竇老師時，覺得她比幼兒園的老師嚴多了，我可真有點怕她，可媽媽說，在學校老師就是我們的媽 媽，我們是老師心中的花朵，可我覺得老師是我們心中的太陽，我們整天像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，唧唧喳喳可熱鬧了。還有數學老師趙老師，她是我的班主任。她講話柔聲細語，對 我們特別有耐心，我們就是犯了錯，她不但不批評，反而更加耐心地教育我們。比如語文老師教育我們一定要把字寫好；數學老師則教育我們要把算式寫對；體育老師教育我們要堅持鍛煉；音樂老師要 求我們暢開歌喉，把歌唱好，等等。這些老師不管有多累多苦，都要給我們上好課，我打心底里感謝他們！我愛我的老師！

　　這就是我多姿多彩的校園生活。同學們，你們羨慕我嗎？如果有機會你們就來我的校園吧！

校園生活的作文 篇2

　　每天清晨， 當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包， 我和同學們就背著書包， 戴著紅領巾， 高高興興地上學去。 花兒向我們微笑， 鳥兒為我們歌唱， 我們開始了新的一天。

　　升旗儀式開始了， 同學們列隊操場上， 隨著雄偉的國歌聲， 五星紅旗冉冉升起。 我們瞻仰著五星紅旗， 心潮起伏，因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的， 我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學習生活和條件， 加倍努力學習， 做建設祖國的接班人。

　　上課了， 我們專心致志地聽老師講課， 跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。 大家吸吮著知識的乳汁。

　　"放學了， 放學了�！� 成千盈百的同學大聲嚷著。 我們就像關不住的小天使，

　　從校園里擠出來。 同學們一邊走， 一邊說著， 互相匯報今天的收獲。 同學們個個大汗淋漓， 小小的身軀上噴發(fā)著太陽的氣息。 也有些同學， 大概是跑累了， 坐在樹下看書。

　　春天的時候， 校園里生機勃勃， 大家三五成群， 觀賞著春天的.景色， 唱著春天的歌。

　　夏天的時候， 我們的課間十分鐘熱鬧非凡， 我們盡情地玩耍著。“六一”兒童節(jié)到了， 校園里洋溢著喜慶的氣氛 ，喜氣洋洋地涌向操場。

　　秋風習習， 天氣涼爽。一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

　　寒冷的冬天， 北風呼嘯， 晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場， 盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人， 有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

　　歡樂的校園， 給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。六個春夏秋冬， 將永遠珍藏在我的記憶里。

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校園生活的作文 篇3

　　有人曾說：“理想的人是品德、健康、才能三位一體的人�！倍�這其中，品德是根本，健康是保證，才能是途徑，三者缺一不可。這種理念，在我們的校園生活中無不充分地體現著。

　　剛剛進行過的歌詠比賽，為增強凝聚力，增進同學間的友誼提供了一個很好的機會。在“備戰(zhàn)”中，同學們發(fā)揮才智，創(chuàng)造了一套別出心裁的演唱形式，很好地體現了班歌的效果；背誦歌詞，天天練習，甚至擠出自己放學后的休息時間也毫無怨言，只為避免在比賽時出現差錯。終于，在比賽時，我們洪亮的歌聲技驚四座，贏得掌聲如雷。同時，歌唱和傾聽積極的歌曲還勉勵大家不懈奮斗，努力學習，堅持理想。歌詠比賽，增進了同學們的責任感和榮譽感，這種品德在人生中是必不可少的。

　　品德要有知識的輔助才能發(fā)揮出作用，而實踐的技能比書本上的.知識更重要。勞技課上，老師自編了一套“校本課程”，讓我們親自體驗了制作到放飛“UFO飛碟”的過程，開動奇思妙想設計實用的電器，親手制作環(huán)保購物袋，剪出精美的剪紙并教給我們發(fā)明物品的方法。這些妙趣橫生的活動讓我們頗感興趣，尤其是在做小飛碟的時候。同學們用自己手頭的材料，仔細地測量、剪裁、粘貼，你看看我的，我摸摸你的，互相交流制作的經驗。有的同學眉飛色舞地講著自己的“奮斗史”，有的興奮地擺弄著飛碟，有的早已去樓道里試飛去了。這種活動帶來的是一種新的思維方式，一個親身體驗的機會，更是教育我們珍惜一切的平臺。

　　但沒有優(yōu)良的身體素質，人生的質量也亦未可知。學校組織了一次跳繩比賽，大家踴躍參加到訓練中去，跳無數次也樂此不疲。雖然最終我們沒能取得追求的成績，可我們借此機會我們提高了跳繩水平，感受到了運動的魅力所在，這就足夠了。進行長跑測驗時，我們互相激勵，縱使身子被凍僵，累得氣喘吁吁，但看看對方一樣是滿面通紅，大口喘氣，互相笑笑，總能依舊堅持跑下去。成績一次比一次進步，正是緣于此。我們逐漸明白，不管是什么艱難的事情，只要肯做并堅持到底，往往都會發(fā)生奇跡。

　　品德、健康、才能三位一體，這就是我的校園生活。每個人多姿多彩的校園生活，構建了充滿朝氣的校園，也組成了我心中一道靚麗的風景。

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