【必備】校園生活作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的校園生活作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園,有的是歡樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng),有的是悠閑的田園,而我的樂(lè)園是充滿(mǎn)知識(shí)的校園。
走進(jìn)校門(mén),你便能看到不遠(yuǎn)處聳立著的三座石雕,分別是孔子以及他的學(xué)生子路和顏回。走近它們身旁,總能感覺(jué)到自己正步入知識(shí)的殿堂。一棟棟教學(xué)樓,都有著自己的名字,十分有意思,“荷花”、“梨花”、“梅花”等……或許是學(xué)校想我們?nèi)绾苫ò愠鲇倌喽蝗,如梅花般?jiān)強(qiáng),如梨花般綻放!
在校園里,每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲,我總會(huì)情不自禁地小聲跟讀。朗朗讀書(shū)聲,伴隨著陣陣春風(fēng),吹過(guò)校園的每個(gè)角落,就連小草也聽(tīng)的搖頭晃腦,和我一起陶醉于知識(shí)海洋中。
課間十分鐘,我總喜歡和同學(xué)們一起聊天。有時(shí)我們會(huì)一起在知識(shí)的海洋里遨游,或閉上眼一起暢想未來(lái),又或者聊聊生活中的趣事,和她們?cè)谝黄疳莘鹨磺袩⿶蓝枷⒘恕W铋_(kāi)心的是玩成語(yǔ)接龍的時(shí)候。記得有一次,我先開(kāi)頭“龍騰虎躍”,惠瑜接龍“躍躍欲試”,嘉晴接龍“視死如歸”,我和惠瑜都說(shuō)錯(cuò),嘉晴卻說(shuō):“成語(yǔ)接龍是可以用同音字的!”我積累的成語(yǔ)沒(méi)有她們多,總是追不上她們,但他們總會(huì)讓著我,帶著我一同努力。每次課間我們總能擁有一段快樂(lè)的時(shí)光。
等到放學(xué),我們也會(huì)一起寫(xiě)作業(yè),一起看書(shū),學(xué)校的每個(gè)角落都有我們的身影和笑聲!
學(xué)校不僅是我的樂(lè)園也是給予我知識(shí)的地方。老師每一天都孜孜不倦地傳授我們知識(shí),每一堂課都像是老師給予我們的一顆果實(shí)。課間十分鐘就像是給果實(shí)陽(yáng)光,放學(xué)復(fù)習(xí)像是給果實(shí)澆水!
我愛(ài)我的校園,愛(ài)這里的每一位老師和同學(xué),在這里我能忘記所有煩惱,我能獲得知識(shí),這,就是我的樂(lè)園!
校園生活作文 篇2
學(xué)校是一個(gè)大家庭,在里面可以結(jié)交許多朋友,參與各種課外活動(dòng),我參加過(guò)許多校園活動(dòng),有藝術(shù)節(jié),運(yùn)動(dòng)會(huì),英語(yǔ)周,音樂(lè)節(jié)等等……但讓我印象最深刻的是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我們做好了各種準(zhǔn)備。我首先參加的項(xiàng)目是三人四足比賽,也就是三個(gè)人站在一起,把腳給綁住,一起往前跑,誰(shuí)最先到達(dá)點(diǎn),誰(shuí)就勝利!于是,我對(duì)我的兩個(gè)隊(duì)友說(shuō):“加油哦,千萬(wàn)別輸了,輸了的話,嘿嘿,有你們好看嘍!彼麄z不敢怠慢,異口同聲到全力以赴!”然后又喃喃自語(yǔ)到:“重在參與嘛!
比賽開(kāi)始了,我們班的第一隊(duì)沖了出去喊著節(jié)拍跑著,跑到終點(diǎn)后,我們班的第二隊(duì)沖了出去終于輪到我們這一組了,我們并步跑了出去,步伐整齊,眼看就要到終點(diǎn)了!可是,在拐彎的時(shí)候步伐出問(wèn)題了!我大喊:“停!停!喊節(jié)拍!”他倆趕快調(diào)整步伐,大喊著調(diào)整好步子后,快速地沖向了終點(diǎn)!
最后,我們隊(duì)勝利了!我們歡呼雀躍。尖叫聲,歡呼聲充滿(mǎn)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),大家都激動(dòng)的跳了起來(lái)!
通過(guò)這個(gè)比賽,我知道了,要取得勝利團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。
校園生活作文 篇3
世界上都有有趣的“園”可有人喜歡熱鬧好玩的公園,有人喜歡幽靜美麗的花園,而我卻最?lèi)?ài)平凡卻能發(fā)出瑯瑯書(shū)聲的校園。
進(jìn)入校園,首先迎接我們的是干凈整潔的大踏步和茂盛的灌木叢。大踏步是由幾十級(jí)水泥石階梯組成的。每天放學(xué),踏踏的聲音像輕快的音樂(lè),給人畫(huà)一般的美感。灌木生長(zhǎng)在大踏步的兩旁,它們方方正正的,就像長(zhǎng)廊的欄桿一樣。
再往里走,我們來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)兩旁站立著大樟樹(shù),它們像一個(gè)個(gè)精銳的士兵,守護(hù)者我們的校園。在大樟樹(shù)的身后,便是拔地而起的教學(xué)樓。教學(xué)樓里傳出瑯瑯書(shū)聲,整齊、響亮,很有感情。走到校園深處,寬敞明亮的大禮堂映入我們眼簾。在那里,有我們?yōu)楦袆?dòng)流下的淚水,有我們觀看小品發(fā)出的歡笑聲,還有我們傾聽(tīng)演講時(shí)的熱烈掌聲。
我愛(ài)我們的校園。平凡卻能發(fā)出瑯瑯書(shū)聲的校園——我最?lèi)?ài)的校園!
校園生活作文 篇4
新學(xué)期開(kāi)初,我對(duì)這里的一切都并不熟悉,但是經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的適應(yīng),我的校園生活帶給我了不少快樂(lè)。
在這里,我交到了很多朋友,在這所學(xué)校的老師和同學(xué)都很和諧,很善良。在這,我交到的第一個(gè)朋友就是童童,她是個(gè)非常樂(lè)觀、善良的人,但她也常常干些傻事。比如有一次一起去看電影,她要把錢(qián)微信發(fā)給我,不小心發(fā)到了一個(gè)群里,剛想要退回,立馬被搶完了。除了這,還有很多,我就不都說(shuō)了。因?yàn)樗乙脖粠芰撕脦状,因此我們彼此收獲了許多的樂(lè)趣。我們一起上廁所,一起去食堂、小賣(mài)部,還一起回宿舍,就連現(xiàn)在感冒都在一起。偶爾她的思想很奇怪,有一次校風(fēng)大檢查要大掃除,讓想做值日的留下來(lái)做。她想留下來(lái),我超奇怪,為什么?為了和她一起,所以陪她做了值日,被老師表?yè)P(yáng)了。
學(xué)校還舉行了很多活動(dòng),如演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、萬(wàn)圣節(jié)party等。演講比賽我們班得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。今天就要開(kāi)萬(wàn)圣節(jié)party了,我們組準(zhǔn)備了PPT、節(jié)目和糖,我超興奮的!
校園生活作文 篇5
當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然撒向大地的時(shí)候,當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候,我們正幸福地享受著快樂(lè)的校園生活。
清晨,鳥(niǎo)兒快樂(lè)地唱著歌,目送著我們走進(jìn)校園。只要你踏進(jìn)校門(mén),你就會(huì)有一副好心情,因?yàn)槟憧吹降氖且粡垙埿δ槪峭瑢W(xué)們可愛(ài)的笑臉,是老師們親切的笑臉。走在半路上,如果碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,可以友好地招一招手,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊昨天的輝煌史。然后,走進(jìn)教室,放下書(shū)包,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我們可以盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。課間,是我們最喜歡的十分鐘。因?yàn)槲覀兛梢砸黄鹱鲇螒颍瑏?lái)增進(jìn)彼此之間的友誼;我們可以一起運(yùn)動(dòng),來(lái)增強(qiáng)我們的體質(zhì);我們可以一起討論問(wèn)題,來(lái)提高彼此的成績(jī)……我們每個(gè)人都融入在這個(gè)集體大家庭中,因?yàn)樵谶@里,我們的校園生活是輕松的,是快樂(lè)的。
在學(xué)校里,每個(gè)班級(jí)都像一個(gè)小家,每個(gè)同學(xué)就是小家的一份子。我們?cè)谝黄鸪ο嗵,無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此,在我們學(xué)校的這次大課間比賽中,每個(gè)學(xué)生都有一股的沖勁、一股集體團(tuán)結(jié)的力量、一股整裝待發(fā)的氣勢(shì)、一股戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。
大課間比賽緩緩地拉開(kāi)了序幕,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,穿著潔凈的校服,英姿颯爽地走進(jìn)操場(chǎng),走到自己的位置上,精神飽滿(mǎn)的面對(duì)著主席臺(tái)。伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲,我們開(kāi)始了比賽。廣播操、健康操、兔子舞和扇子舞,這些校園陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),被我們這些孩子展現(xiàn)的淋漓盡致;鹄崩钡奶(yáng)把大地烤得像一個(gè)火爐似的,許多同學(xué)早已汗流浹背。汗水從同學(xué)們的頭發(fā)上滴到了眼睛里,火辣辣的疼。但是,同學(xué)們依然堅(jiān)持著,沒(méi)有人擦汗,沒(méi)有人發(fā)出一聲怨言,因?yàn)樵诿總(gè)人的心中都裝著集體感和責(zé)任感。音樂(lè)是歡快的,同學(xué)們也是那樣的歡快、那樣的活潑,每個(gè)人的動(dòng)作是那樣的認(rèn)真、那樣的整齊有力。經(jīng)過(guò)每個(gè)成員的“浴血奮戰(zhàn)”,最終,我們這個(gè)小家取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)廣播里傳來(lái)這個(gè)消息時(shí),我們歡呼雀躍,個(gè)個(gè)比吃了蜜糖還要開(kāi)心。我們?yōu)槲覀兊母冻龈械礁吲d,為我們是這個(gè)家的一份子而感到自豪,為有這樣的校園生活感到快樂(lè)!
同學(xué)們,在剩下的一年多的小學(xué)校園生活里,讓我們一起努力學(xué)習(xí),奮勇向前,讓校園生活綻放更多燦爛的笑容吧!
校園生活作文 篇6
大約過(guò)了10多分鐘,在熙熙攘攘的人群里,看到了沐涵和染若塵的身影。
沐涵氣喘吁吁地說(shuō)著:“我們買(mǎi)完了,你們快去吧!”
“嗯,好!”看見(jiàn)她們回到座位,我們趕緊擠進(jìn)人群中。
“小雪,我去買(mǎi)一杯香蕉奶昔,我先走啦!”說(shuō)完,小雅向一家奶昔商鋪跑去。
吃點(diǎn)什么呢?我在商鋪門(mén)前走走停停,不知道我吃什么我的肚子才滿(mǎn)意。在我想的時(shí)候,我無(wú)意間看見(jiàn)一家買(mǎi)雙皮奶的商鋪。好,就買(mǎi)一份雙皮奶吧!
我筆直地走到商鋪前,“老板,我要一份雙皮奶”,買(mǎi)雙皮奶的是一位白發(fā)蒼蒼的老人,她腰間系著一個(gè)破舊的圍裙,胳膊上帶著一個(gè)暗紅色的套袖。老婆婆瞇著眼睛看了看我,然后轉(zhuǎn)過(guò)身,走進(jìn)里面,從一個(gè)巨大的鍋里端出一碗雙皮奶,然后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚬衽_(tái)前走來(lái),把雙皮奶放在柜臺(tái)上,在一個(gè)小桶里拿出一根小勺。
“10元錢(qián)。”她又瞇著眼睛看了看我,用抹布擦了擦柜臺(tái)上的灰塵,把一個(gè)刷卡機(jī)移動(dòng)她的面前。
“給您!蔽覐男笨缭谖壹缟系男“锶〕隽艘粡埧ǎf給老婆婆。
她簡(jiǎn)單地在上面刷了一下,然后她把卡遞到我的手中,又輕輕地說(shuō)了一句“歡迎下次光臨!”在她那滿(mǎn)是皺紋的臉上我看到了笑容。我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)了一句,“我會(huì)的!比缓笪野央p皮奶和小勺輕輕地拿下柜臺(tái),小心翼翼地向座位走去。
“小雪,快坐吧!”
“嗯!
“雙皮奶?”若塵疑惑地問(wèn)我。
“是啊,是雙皮奶。≡趺蠢,若塵!
“你在哪買(mǎi)的?我怎么沒(méi)看見(jiàn)呢?”
“就在西邊的一家蛋撻商鋪旁邊!”
“哦,謝謝啦,我去買(mǎi)一碗!比魤m急匆匆地?cái)D進(jìn)人群,一眨眼的功夫若塵已經(jīng)不見(jiàn)了。
我還很疑惑,不知道為什么她看到雙皮奶這么激動(dòng)。我覺(jué)得若塵本是一個(gè)文靜的女孩子,不會(huì)像假小子那樣。沐涵和露比雅卻很淡定好像很平常似的,沐涵笑著對(duì)我說(shuō):“你還不了解若塵吧,其實(shí)她是很瘋的一個(gè)人哦!看到自己喜歡的雙皮奶她會(huì)更瘋。”“是啊,小時(shí)候她也是這樣看到有賣(mài)雙皮奶的,興奮極了!”
我們聊了一陣,露比雅見(jiàn)我吃完了,便對(duì)沐涵說(shuō)了一句:“沐涵,我和小雪先走了。一會(huì)兒若塵回來(lái),你告訴她一聲!
“嗯,我會(huì)的。”
校園生活作文 篇7
校園生活總是平平淡淡、少有波瀾,總是重重疊疊的課程能有多少新奇?可回首往事,卻別有一番滋味。
搞笑同學(xué)一籮筐
瞧,上課鈴打響了。地理老師走了進(jìn)來(lái),緩緩說(shuō)道:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)《氣候與天氣》這一章。”接下來(lái),老師便滔滔不絕地講了起來(lái)。突然,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“你們喜歡哪兒的氣候?”全部鴉雀無(wú)聲。同學(xué)1出來(lái)救場(chǎng)了:“老師,我喜歡南極的氣候!”老師問(wèn):“為什么?”“老師,老師,我知道,因?yàn)樗矚g吃冰激凌。”全班頓時(shí)大笑。同學(xué)1死死瞪著同學(xué)2。老師哭笑不得,只得讓我們寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒,全班都寫(xiě)完了(集體抄答案)。老師納悶地說(shuō):“有一道題中A、B、C地未標(biāo),你們?cè)趺幢容^三地氣候的?”
同學(xué)3小聲地說(shuō):“老師,我們自己標(biāo)的!辈磺桑焕蠋熉(tīng)到,全班又是一陣笑。
看吧,“童鞋”這么逗,校園生活怎不樂(lè)?
貼心好友一起幫
又是一聲哨響,男生已經(jīng)開(kāi)跑了。我看著腳上的'雪地靴,一無(wú)所措——今天要進(jìn)行800米長(zhǎng)跑,而我體育很差。這時(shí)候,新交的好友拍拍我的肩膀,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,到時(shí)候,我們和你一起跑!彼齻兊脑,頓時(shí)像一股暖流,那顆高高懸起撲通撲通直跳的心終于回到了原位,皺起的眉毛也漸漸舒展。
“噓……”一聲哨響,女生開(kāi)跑了!沉重的雪地靴果真讓我邁不動(dòng)腳,我很快便落在了隊(duì)伍的最后面,看著慢慢拉長(zhǎng)的距離,我的心情越來(lái)越沉重;馃岬奶(yáng)烤著我,沉重的鞋拖著我……
這時(shí),好友喊道:“文文加油,我們等你!”果真她們一個(gè)接一個(gè)地都停了下來(lái)。我聽(tīng)到她們的話,心里又是一陣感動(dòng),腳步像變輕了一般,一米、2米、5米、10米,我與她們?cè)絹?lái)越近!耙、二、三,跑!”我終于趕上了她們的腳步,看著越來(lái)越近的終點(diǎn)了,我加快了腳步,“耶!”我終于到終點(diǎn)了,看著周?chē)暮糜眩椴蛔越男α。體育不佳的困擾被我拋之腦后。
這就是友情吧。在你最困難時(shí),毫不猶豫地幫你,在你驕傲?xí)r,毫不留情的潑冷水。
這就是校園生活吧,有苦有樂(lè),有得到友誼的欣喜,也有體育不佳的挫敗。
平淡中見(jiàn)波瀾,困難中見(jiàn)真情,這就是校園生活,我的校園生活。
校園生活作文 篇8
記得那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校,興奮的心情難以形容,那時(shí)的學(xué)校給我的感覺(jué)就是廣大和威嚴(yán),仿佛置身其中就有一種力量,一種懾人的力量。而今,當(dāng)我在這里度過(guò)年后,我才又重新的認(rèn)識(shí)了我的學(xué)校,他更加熟悉了,更加親近了,更加有人情味,也更加美麗了學(xué)校給我印象最為深刻的就是教學(xué)樓,科技化的建筑風(fēng)格讓人身處其中就會(huì)被現(xiàn)代的科技所感染,整體的設(shè)計(jì)不僅僅是在于外表,更多的是在內(nèi)在,如果要使形容的話,它可是秀外惠中,教師都有相當(dāng)好的設(shè)備。在進(jìn)此學(xué)校前,我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校,對(duì)于宿舍那可是充滿(mǎn)了向往,宿舍的環(huán)境很好,有熱水器,隨時(shí)可以喝到熱水,冬天外面寒風(fēng)凜冽,我們卻可以在宿舍里喝著熱氣騰騰的飲料,夏天也是有電扇為我們驅(qū)趕暑氣,也許還有一些不足,可對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這里是我們另一個(gè)家,一個(gè)有很多兄弟姐妹的家,也學(xué)等我們都畢業(yè)了,離開(kāi)這里。
我想我們對(duì)于宿舍的記憶都會(huì)是清晰的,永恒的,充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的。食堂每天都是人滿(mǎn)為患,我們甚至是要占座才能吃飯,有的時(shí)候,我們也會(huì)抱怨食堂的東西不盡如人意,但是,羊羔雖美,眾口難調(diào),等我們到了別的學(xué)校食堂菜真的發(fā)現(xiàn),還是自己校的好,要是有外校的人來(lái)抱怨說(shuō)我校的不好。
我想我還會(huì)和他理論一番,這是才發(fā)現(xiàn),原來(lái),我們已經(jīng)把這里劃入了自己的地盤(pán),這種親切感是無(wú)法替代的吧。
【篇十:校園生活作文】
學(xué)校生活枯燥乏味,每天都是如此。早晨,起床鈴響,整棟樓的人應(yīng)鈴而起。然后是一系列的緊張作業(yè)――穿衣。疊被。刷牙。洗臉這一系列事處理完后跑到操場(chǎng)集合跑操。一圈。兩圈。三圈??一分。兩分。三分跑完去教室上自習(xí);氐浇淌,拖著疲憊的身體讀書(shū)。背書(shū)。下課鈴響倦意頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤,每個(gè)人都拿著飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時(shí)間過(guò)后,上課鈴打響,坐好,老師走進(jìn)教室,講著那些所謂的重點(diǎn)知識(shí),一節(jié)一節(jié)的課上完,又到午飯時(shí)間然后是午自習(xí)。午自習(xí)過(guò)后,又是一節(jié)節(jié)“理論”課,實(shí)在是讓人受不了。晚飯過(guò)后的晚自習(xí)經(jīng)常是亂得不可開(kāi)交,值班老師來(lái)了一次又一次而我們依然是我行我素,直到有人大喊一聲“班頭來(lái)了”!
頃刻間全靜了下來(lái),不一發(fā)現(xiàn)是騙局,又沸騰起來(lái)了,唉,真讓人受不了。第三節(jié)晚自習(xí)也是最后一節(jié),英語(yǔ)老師拿著教材在講著那些語(yǔ)法,單詞,必考點(diǎn)而疲憊不堪的我們?cè)缫褵o(wú)心聽(tīng)講,心兒早已飛進(jìn)宿舍了。好不容易快到下課,拿著表數(shù)秒倒計(jì)時(shí),下課鈴響,全然不顧老師,飛奔回宿舍。回到宿舍,洗漱完畢,拖著疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。每天都是如此,一模一樣的情景,一模一樣的人和物,我們?cè)缫堰m應(yīng),早已厭倦。
校園生活作文 篇9
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,老師微笑著走進(jìn)教室,后面跟著十幾位聽(tīng)課的老師,同學(xué)們各個(gè)鎮(zhèn)定自若,絲毫沒(méi)有緊張的表情。這是怎么回事?
原來(lái),這是一堂公開(kāi)課,為了迎接這堂公開(kāi)課,我們足足排練了五遍。提問(wèn)、答問(wèn)、朗讀、練習(xí)等都有我們班的“尖子生”全包了,我也成了“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”了。
可講得井井有條,隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出,臺(tái)下總有一只只配合默契的手舉起。那,便是這堂課的主角,當(dāng)然,也包括我;卮饐(wèn)題的同學(xué)理所當(dāng)然說(shuō)得頭頭是道、天衣無(wú)縫,引起臺(tái)下老師的嘖嘖稱(chēng)贊。聽(tīng)著老師們一聲聲的贊嘆,我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個(gè)故事嗎?但是誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)故事中誠(chéng)實(shí)的小孩呢?不,沒(méi)有人來(lái)扮演這個(gè)角色,我也不敢充當(dāng)這個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的化身。
“喂,該你了!蓖劳仆莆业母觳,輕聲對(duì)我說(shuō)。于是,我木然的舉起手,站起來(lái),說(shuō)了些自己也不甚理解的話——那些話我早已背的滾瓜爛熟了。結(jié)果當(dāng)然是又贏得了老師們一陣贊嘆聲!罢媸腔奶!”我心里默默地想。我們58名同學(xué)像木偶似的被人任意擺布,而那一手包辦著竟是平日里和藹可親的吳老師!多么令人難以置信!課依然順利地進(jìn)行著,可是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去,望著課本發(fā)愣,因?yàn)槁?tīng)與不聽(tīng)一個(gè)樣,反正我的“任務(wù)”完成了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了,我們?nèi)绔@大赦,深深的吐了口氣。我感到胸悶、頭疼,快步走到操場(chǎng),去呼吸大自然的新鮮空氣。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事的文章,小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“那節(jié)課”描寫(xiě)得色彩斑斕。文章清新活潑,內(nèi)容生動(dòng)豐富,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切,是一篇成功的習(xí)作。
校園生活作文 篇10
某高中同學(xué)在網(wǎng)上告訴我小櫻領(lǐng)證結(jié)婚了,還給我發(fā)來(lái)他們的結(jié)婚照。紅底照片上的一對(duì)新人好似金童玉女,十分合襯。我盯著小櫻光潔的額頭看,突然好奇,新郎知道小櫻曾經(jīng)額頭上都是毛發(fā)嗎?
小櫻是我的高中舍友。那時(shí)我們很要好,手機(jī)還不普及,我的床位靠近固定電話機(jī),她經(jīng)常躺在我的床上用IC卡打電話,巴掌大的小臉,露出滿(mǎn)額頭的毛發(fā)。我第一次看到時(shí)嚇了一跳,“你的額頭怎么都是毛?”她拿開(kāi)話筒,噓聲說(shuō):“沒(méi)進(jìn)化好!”原來(lái)她毛發(fā)旺盛,額頭都是毛發(fā),發(fā)際線模糊,撩起來(lái)怪嚇人,平時(shí)留著齊劉海,輕易不讓人看到額頭。
就算沒(méi)進(jìn)化好,她依然是一個(gè)美女。其實(shí)她算不上真正意義的美,我們家的男同胞全見(jiàn)過(guò)她的人,都說(shuō)一般,沒(méi)有我說(shuō)的那么美。是,嚴(yán)格算起來(lái),她根本不美,小眼睛,單眼皮,塌鼻梁,尤其一口參差不齊的爛牙,實(shí)在算不上美女。但她依然被很多人評(píng)為班花,這大概和她在深圳長(zhǎng)大有關(guān),她小時(shí)候和家人在深圳生活上學(xué),因?yàn)閼?hù)籍問(wèn)題不能在深圳異地高考才回到老家上高中。見(jiàn)過(guò)世面的她氣質(zhì)上較之課余還要下田干活的農(nóng)村女孩自然更出塵優(yōu)雅一些,而且她的皮膚極好,雪白細(xì)膩,招人喜愛(ài)。
我很喜歡她,她性格活潑熱情,聲音甜美清脆,我們很要好,幾乎形影不離。和她走在路上,常有男生看她,我跟她開(kāi)玩笑:“和你在一起,我也享受了回頭率!蔽覀?nèi)コ匈I(mǎi)東西,連我的東西老板也因?yàn)橄矚g她而省去零頭。因?yàn)橄矚g,我待她很好,大早起床去食堂幫她買(mǎi)早餐。當(dāng)然她也對(duì)我不錯(cuò),怒罵對(duì)她不錯(cuò)但欺負(fù)過(guò)我的男生,幫我洗衣服,和我講她初中男友的故事。
我知道有很多男生喜歡他,但很少人明兒地追她,因?yàn)楹退叩媒哪猩蠖贾浪袀(gè)初中同學(xué)的男朋友。他們分分合合好幾年,整個(gè)高中,她都在我的床上和他通電話。他在深圳,她在深圳上初中認(rèn)識(shí)了他。在她的描述里,他是一個(gè)清瘦挺拔的男生,氣質(zhì)憂(yōu)郁,但聰敏有趣。每一段潮濕慘綠的青春期,都有一顆無(wú)處盛放的靈魂和一份叛逆不安的愛(ài)情。小櫻說(shuō),初中時(shí)他們的戀愛(ài),曾經(jīng)驚動(dòng)得老師把家長(zhǎng)都叫來(lái)。一次,班主任聽(tīng)說(shuō)有女生跳樓殉情,急不可待,還沒(méi)有確認(rèn)真假就把她家長(zhǎng)喊來(lái)學(xué)校,因?yàn)樗前嗬镂ㄒ还_(kāi)戀愛(ài)的女生。當(dāng)然不是她,她說(shuō)她是自愛(ài)的人,再大的事也不會(huì)做自傷的事。但經(jīng)班主任一攪,父母全知道,她雖然認(rèn)為戀愛(ài)天經(jīng)地義但讓父母操心還是很難受。戀愛(ài)的問(wèn)題,親子的問(wèn)題,在叛逆的青春期里,成為少女心中一刀又一刀的傷痕,她最不開(kāi)心的時(shí)候,曾一個(gè)人在墳地改造的學(xué)校后山呆一整夜,也曾將男朋友送的東西扔到大海里。
戀愛(ài)中的女生自有一種對(duì)異性的排他,所以追她的人不多,她和大部分男生是一種哥們兒關(guān)系。高一下學(xué)期有個(gè)班級(jí)被拆分,分來(lái)一個(gè)膽小內(nèi)向的男生,喜歡上了小櫻。因?yàn)槟懶?nèi)向,他倒也沒(méi)敢有什么行動(dòng),但不知為何,他喜歡小櫻的事還是被很多男生看出來(lái),大概是因?yàn)槟晟賳渭兊娜撕苋菀渍媲榱髀栋。令人討厭的男生們看到他?xiě)滿(mǎn)小櫻名字的作業(yè)本,大肆嘲笑,廣而告之。那是一個(gè)很怯弱內(nèi)向的男生,并不起眼,面對(duì)自己的心情大概也慌張,話也不敢跟小櫻說(shuō),在其他人的嘲笑下日漸退縮,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,更見(jiàn)孤單。整整大半個(gè)學(xué)期,嘲笑聲不間斷。
年少的女孩,被男孩喜歡,容易虛榮自持,小櫻卻從來(lái)沒(méi)有這種虛榮。善良的小櫻,每次聽(tīng)見(jiàn)別人嘲笑他,都十分難過(guò)。她想要幫助他,想對(duì)他好,與他交友,消解別人對(duì)他的嘲笑,但又不想他和他們誤會(huì)。有一次晚自習(xí)前,我們?nèi)フ矣⒄Z(yǔ)老師聊天,她問(wèn)英語(yǔ)老師有什么辦法可以幫助他。她這種坦誠(chéng)善良的美麗,老師也很喜歡,老師打趣她:“怪不得我們都找不到對(duì)象呢,原來(lái)大家在你們這年紀(jì)都預(yù)定完了呀!”后來(lái),她偷偷給他一本英語(yǔ)參考書(shū),并附上紙條,說(shuō)自己已經(jīng)有在外地的男友了,但感謝他的喜歡,愿意和他交朋友,他可以來(lái)問(wèn)她英語(yǔ)。嗯,她英語(yǔ)不錯(cuò),他英語(yǔ)不好。別人還是偶爾會(huì)嘲笑他,但他明顯不再那么難堪了,她看了很高興。
有一次小櫻的男友和她分手,說(shuō)不想影響她的學(xué)習(xí),我看見(jiàn)她大顆大顆的眼淚滾下來(lái),說(shuō)一輩子的約定怎么不算呢。在旁的我,也以為她一輩子也忘不了他了。如今再看那金童玉女的結(jié)婚照,和諧般配,而這個(gè)金童并不是那個(gè)曾讓她流淚的男友。年少的愛(ài)火光芒四射,但也如李健在《中學(xué)時(shí)代》里唱的:“愛(ài)是什么,我還不知道,誰(shuí)能懂永遠(yuǎn),誰(shuí)能懂自己!
同事經(jīng)過(guò)我的電腦,看見(jiàn)小櫻的結(jié)婚照,大喊:“這女的好可愛(ài)啊!像小朋友!”同事的意思大概是說(shuō)小櫻面相看起來(lái)純真簡(jiǎn)單,不似有的人臉上寫(xiě)滿(mǎn)故事。我盯著結(jié)婚照想,你才不是一個(gè)沒(méi)有故事的女同學(xué)。你的故事多么溫暖,不僅因?yàn)榍啻豪镲w揚(yáng)的愛(ài)戀,還因?yàn)闈?rùn)物無(wú)聲的善良。
小櫻曾經(jīng)鬧著玩照著雜志上的交友電話給人打過(guò)去,對(duì)方不相信她真名叫小櫻,她在電話這端愉快而清脆地大聲回答:“我就是叫小櫻啊,我就是叫小櫻啊……”已經(jīng)多年未見(jiàn),現(xiàn)在想起來(lái),仍然是她清脆的聲音:“我就是叫小櫻啊……”
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