根號下的校園生活作文
在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的根號下的校園生活作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
“你是風兒,我是沙……”嗚嗚,經(jīng)久不衰的校歌把我從周公那里拽了回來,正和周公打的火熱的我很不情愿被拉回現(xiàn)實,沒辦法伸了個懶腰,揉了揉還睡意朦朧的眼睛,這一天就這樣開始了。
第一幕
語文課:
咳,同學們,大家把<師說>齊讀一遍,預備起。"古之學者必有師……那是67個同學的聲音,男聲雄厚,女聲盡管細卻暗自和男聲較著勁兒于是,67個同學的聲音如同跳躍的音符,讓人十分陶醉,忽然,喇叭里響起了美妙的音樂,而讀書聲特隨即消失了,大家以為學校要通知什么,,老師抬起頭很疑惑的看著我們,我們相互望望。,會心的笑了,這就是心有靈犀么?想都想到一快兒了,而后,音樂消失了,看來,是傳播室的師傅按錯鍵了,幾個男同學又大聲讀起來,于是,那音符再一次躍然書上大家又一起齊讀“"彼童子之師”一年的.同學沒白當。
第二幕
課間十分鐘:
A君::哎,這什么天啊。,熱死人了。
B君::可不是么,,教室就一蒸籠,如果這時候有一桶泉水……
不等B君說完,送水師傅已經(jīng)把水送到了!"啊啊啊啊”只聽的幾聲大叫,便看見一群口渴難耐之君蜂擁而上,把道路堵的個水泄不通,那慘狀可想而知啊。
C君剛回教室“呀,,有水了呀,。接水喝去!”。C君連蹦帶跳地到水桶邊,只見他嘴張成"0"字形,目光呆滯的盯著空空如也的水桶,好半天才擠出幾個字:“"難道這就是渴狼傳說?”無奈,C君只得兩手空空的回到座位,欲哭無淚,曾經(jīng),有一桶甜美的泉水擺在我面前,我沒有珍惜,現(xiàn)在想來,后悔莫及,人世間最大的痛苦莫過與此,如果上天肯再給我一次機會的話,那么我一定要搶到那水……全班毫無同情的大笑起來。
第三幕
體育課:
老師:椐我了解,老師有點健忘,上節(jié)課是女生在訓練,所以。,便聽得幾聲驚天地,泣鬼神的叫聲“哈哈,終于可以打羽毛球了”。
老師:女生再次訓練。……“哈哈”這次雀躍的是男生,只見一個個小女生愁著一張臉,,七嘴八舌的對老師說著什么。
老師:是不可能的,“嗚嗚”我親愛的老師呀,您能不能一次把話說完呀?這樣一喜一悲心臟很難承受呀。
于是,剛剛才幸災樂禍的男生們一個個像泄了氣的皮球,這節(jié)課對羽毛球便是無緣了。而女生呢,依然笑著,叫著。
不知何時,月亮已悄然爬上了山頭,。獨坐在陽臺上,回味著這一天的生活,?v然我們生活在根號下,,有學習這個“緊箍咒”,,但高中生活也不是那么乏味,它就像一段奇幻的旅程離夢想越來越近。
“你是風兒,我是沙……!卑殡S著校歌,我又準備與周公徹夜長談了……
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