校園生活作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的校園生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活作文 篇1
啊！校園，一個(gè)多么令人向往的地方��！童年的我頭腦里的校園很美很美：那里空氣總是清新，那里湖面充滿(mǎn)寧?kù)o，那里教室洋溢快樂(lè)……可直到有一天，我走進(jìn)校園，才明白原來(lái)并不全是我想象中的那樣，在這里我經(jīng)歷了人生中的四種味道：酸、甜、苦、辣！
酸
進(jìn)入初中，第一次踏入校門(mén)，對(duì)一切事物都充滿(mǎn)著好奇，看著這么大的校園，我仿佛站在迷宮中，找不著北了，看著一張張陌生的面孔，站在這一個(gè)陌生的環(huán)境里，我有點(diǎn)莫名的害怕，想到媽媽?zhuān)肫鸺�，我很想哭�?/p>
哭！哎，想起心酸的事了，軍訓(xùn)八天，我們似乎已經(jīng)成了“淚人”了，說(shuō)白了，我們不是怕苦，而是想家，那時(shí)我們209室有一位小姐特別愛(ài)哭，看她那“柔情似水”的樣子，我不禁鼻子一陣酸澀，淚直往下掉，接著就是一片嗚咽聲還有互相安慰的哽咽聲�，F(xiàn)在想起那場(chǎng)面，心里不是滋味��！就在那短短八天的軍訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了酸楚的滋味！
甜
“甜”呵呵，這種味道使我覺(jué)得是那么幸福、愉快，有點(diǎn)像糖，有點(diǎn)像蜜。越來(lái)越多的朋友讓我感到無(wú)比快樂(lè)，老師的關(guān)心與教育讓我倍感溫暖。我從一個(gè)小女孩在學(xué)校的培育、同學(xué)的陪伴下漸漸成長(zhǎng)！我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的味道是甜絲絲的，長(zhǎng)大真好！
當(dāng)我隨著時(shí)光的流逝、知識(shí)的增長(zhǎng)，捧著還可以的成績(jī)給父母看時(shí)，他們欣慰地笑了，我也笑了，心里甜甜的。這“甜”，一部分要?dú)w功于學(xué)校，我親愛(ài)的學(xué)校、老師、朋友，謝謝你們！
苦
生活苦，學(xué)習(xí)苦，工作更苦�，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作能力一定要強(qiáng)，這樣才能使人信服。正如學(xué)校對(duì)我們的鍛煉，這會(huì)使我們終身受益！
剛進(jìn)初一，我很榮幸被選為班長(zhǎng)，看著同學(xué)們一副“天不怕，地不怕”的樣子，我不禁緊張、害怕起來(lái)，我知道自己的苦日子就快到了，果然不出我所料，頭疼的事每天都有，同學(xué)們簡(jiǎn)直太調(diào)皮了，我每次管，都得費(fèi)很大的力氣，而且有時(shí)回?fù)粑业倪�有嘲笑和諷刺，我的眼淚不爭(zhēng)氣地落下……我不知怎么辦，不知如何訴說(shuō)自己的苦，我只能不斷向老師提出“辭職”，可每一次都以失敗告終。哎，苦��！但現(xiàn)在我知道了，吃苦也是一種資本、一種鍛煉，是為將來(lái)做準(zhǔn)備。原來(lái)嘗點(diǎn)苦的味道也是有好處的！呵呵呵！
辣
進(jìn)入初二以來(lái)，我們一個(gè)個(gè)都像吃了辣椒一樣，爭(zhēng)得漲紅了臉、冒出了汗，都喘不過(guò)氣來(lái)了。
脾氣原本暴躁的我就甭提了，動(dòng)不動(dòng)就火冒三丈，暴跳如雷。因?yàn)閷W(xué)習(xí)有了明顯的差距，我措手不及，壓力使得我有些喘不過(guò)氣來(lái)！哎，辣的滋味不是輕易就可以嘗的，否則辣到自己就不好了！
酸、甜、苦、辣嘗遍了，猛然發(fā)現(xiàn)我也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。思慮之余，豁然醒悟：這樣的校園才更可愛(ài)！
啊，校園，我愛(ài)你！
校園生活作文 篇2
要說(shuō)起我們班的學(xué)生啊，可謂“一言難盡，善惡難分”。
首先，因?yàn)槲覀儼嗄猩姸啵陨险n說(shuō)話的現(xiàn)象是“在所難免”，而且下課后追逐打鬧的事跡也是“層出不窮”。又因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是“喜劇天才”，所以班里時(shí)時(shí)刻刻都熱鬧非凡，尤其是課間十分鐘，你的肚子一定會(huì)笑得受不了，疼得要命。其次，我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性與行為習(xí)慣，于是，搞笑的事，尷尬的事，讓人哭笑不得的事時(shí)有發(fā)生，數(shù)不勝數(shù)�？墒莿e以為這樣就算了，愛(ài)捉弄人的學(xué)生還大有人在，突然間在你耳邊“震吼”一聲，可能你被嚇著“尖叫直上干云霄”，以至在諸位同窗面前“盡失風(fēng)范”。不過(guò)更可惡的還在后頭：經(jīng)常往你的課桌里丟廢紙，給你亂起綽號(hào)……令人火冒三丈而又無(wú)可奈何，真是既可氣又可笑。
雖然同學(xué)們有時(shí)很“邪惡”，可“壞學(xué)生”也有“熱心腸”。例如，A君平時(shí)狂妄自大，玩世不羈，但好為人師，樂(lè)于給人講解難題，備受贊揚(yáng)；B君雖然善用尖銳的言語(yǔ)攻擊別人，“左鄰右舍”對(duì)其“恨之入骨”，可大家平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)所用紙張多為B君“資助”；C君頗為“有才”，故常拿他人名字開(kāi)玩笑，班里多數(shù)人對(duì)此“極為不滿(mǎn)”，但其有時(shí)也會(huì)“心血來(lái)潮”地做點(diǎn)好事：幫值日生掃地，擦黑板……如此看來(lái)，這群“壞學(xué)生”也是有“可愛(ài)”之處的嘛！
也許這就是“青春”的特質(zhì)，“好”與“壞”并存，“哭”與“笑”兼具，一切的一切都令人琢磨不透。因?yàn)檎f(shuō)不清楚，想不明白，所以生活在青春校園里的我們才會(huì)如此快樂(lè)。是啊，有些心思，有些事就讓它永遠(yuǎn)這么神秘著吧！
校園生活作文 篇3
悠悠校園生活
頭昏腦脹的做了幾天題，無(wú)奈今天圖書(shū)館里來(lái)了兩個(gè)裝電的家伙，在吹噓我們學(xué)校的電都是他們裝的……窗外的知了也跟著起哄吱呀吱呀的，恨不能把它捉來(lái)給燉了，氣急敗壞的我走到那顆巨大的樟樹(shù)下，想踹幾腳那顆大樹(shù)。但想起晚上公選課上學(xué)的趣味昆蟲(chóng)，我還是不要惹蟲(chóng)上身的好。
慢慢的往寢室走，看到有一片白色的梔子花，共有六瓣，黃色的花蕊我伸出手就想摘，轉(zhuǎn)念想花兒允許嗎？可是我天生就很喜歡花，微風(fēng)徐徐的天氣，我很卑鄙的問(wèn)了花一句話：“你愿意做我的書(shū)簽嗎？”很自然的那朵花就點(diǎn)頭成了我百草良方大全的書(shū)簽！
四季我最喜歡的就是現(xiàn)在，夏末初秋的時(shí)候，走在溫暖的陽(yáng)光里，桂花的香氣的飄起了純純的青春，載著我飛回到有過(guò)同樣氣息和感覺(jué)的年華。閉上眼眸的一瞬間，最美的剪影，流傳在記憶的窗扉，一股暖暖的愜意，一份淡淡的微笑與快樂(lè)。秋天不是蕭瑟的，秋天不是感時(shí)傷懷的。秋花、秋雨愁煞人，可是我卻覺(jué)得很享受在這樣寧?kù)o的季節(jié)。在溫暖的晨光透出的時(shí)候，那薔薇上一滴晶瑩的露珠是值得珍惜的。在晴日清明的時(shí)候，籃球場(chǎng)上的籃球聲是透著力量的青春。在東窗秋雨的夜晚是浪漫的思念。這些都是最美麗的心情。
一份美麗的心情，一顆追求幸福的心。
辯論：講誠(chéng)信與善意的謊言
在一個(gè)人的生命中，如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，就如花草失去太陽(yáng)；就如魚(yú)兒失去了水；就如樹(shù)木失去了泥土！他將無(wú)法在這個(gè)世界生存，因?yàn)樗娜松鷮⒆兊煤诎�，源于他失去了自尊�?/p>
古人云：“誠(chéng)者，天之道也，誠(chéng)之者，人之道也。”但生活中也有人說(shuō)：人與人之間有時(shí)要互相幫助，這時(shí)就需要善意的謊言。
可我認(rèn)為：一個(gè)人必須要有誠(chéng)信，因?yàn)檫@樣才可以交到好朋友，因?yàn)檫@樣才不損我們的尊嚴(yán)，因?yàn)檫@樣我們才可以把人生之路走得更光亮。例如一則寓言故事--一個(gè)小孩放羊，謊稱(chēng)狼來(lái)了，使農(nóng)民們上當(dāng)，結(jié)果他和羊被狼全吃光了，這樣一個(gè)悲慘的結(jié)果，還不是他撒下謊言？！老師從小就叫我們講誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是我們?nèi)松母�，如果根基不牢，人生就不�?huì)多么順利，就會(huì)生出很多挫折。如果不講誠(chéng)信，別人怎能信任你？
同學(xué)們，為了我們漫長(zhǎng)的人生，我們應(yīng)該講誠(chéng)信，講道德！美滿(mǎn)的人生將離我們就只有幾步之遙了！
歸 零
人生如同一臺(tái)計(jì)算器，要想重新計(jì)算，就得先歸零。
時(shí)間如白駒過(guò)隙般飛逝，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)畢業(yè)已整三個(gè)年頭了，自參加工作以來(lái)，看起來(lái)似乎是成熟和穩(wěn)重了許多，但實(shí)際上還很幼稚和懵懂，很想突破自己，讓自己真正長(zhǎng)大，但我也深知，長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程，成熟是一種心態(tài)和境地，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的社會(huì)歷練和生活感悟，與身體的長(zhǎng)大和年齡的增長(zhǎng)無(wú)關(guān)。
曾經(jīng)，我們年少輕狂！很稚嫩很理想！忽然某一天，發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，曾經(jīng)那傻傻的笑容已不再有，我們的臉上多了一份滄桑和成熟，多了一絲對(duì)今后道路的迷茫和期盼！我們學(xué)會(huì)了包容，懂得了珍惜！明白了許多道理，但同時(shí)也走了許多彎路，也著實(shí)付出了不愿訴與人聽(tīng)的代價(jià)，經(jīng)歷的世事，讓我們?cè)谝凰查g長(zhǎng)大了。
一直覺(jué)得自己是屬于不甘人后的人，總不想居于人后，寧可平時(shí)多受點(diǎn)累，吃點(diǎn)苦，也想在人前爭(zhēng)一口氣，所以，我始終認(rèn)為自己是一只笨鳥(niǎo)，信奉“笨鳥(niǎo)先飛早入林”，所以我不間斷的給自己勵(lì)志，給自己加油鼓勁，只是希望能夠做的更完美些，更希望能夠?qū)窈蟮纳钊σ愿埃潜M力而為。全力以赴和盡力而為是兩個(gè)概念。兩者是截然不同的。當(dāng)然了，這種心態(tài)和想法得益于我的老師的教誨熏陶和走上工作崗位后同事的耳濡目染。
總覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，農(nóng)家的孩子走出農(nóng)門(mén)不容易，曾經(jīng)也夢(mèng)想衣錦還鄉(xiāng)，可現(xiàn)實(shí)殘酷，生活兇猛，我也曾遭遇過(guò)一段時(shí)期的人生撞墻期，雖然有迷惑，但最后還是選擇了勇敢的打起背包，暫時(shí)的調(diào)整心情，讓自己再次站起來(lái)奔跑。
或許是因?yàn)樽x的是中文系，或多或少的沾染了千古文人固有的思維方式，這種思維，既給我?guī)?lái)了好處，也不可避免的讓我對(duì)古典文化中滲透出來(lái)的對(duì)生活的感悟和人生的境遇，內(nèi)心敏感，感情，對(duì)一些人和一些事有更深層次的感觸，不管對(duì)與不對(duì)，也正是這種方式，讓我背負(fù)了好多困擾。這種困擾有來(lái)自親情的、愛(ài)情的、還有友情的。很多時(shí)候，感覺(jué)自己快喘不過(guò)氣來(lái)了，也不知道自己改如何向前走，更多的時(shí)候開(kāi)始相信天命。相信冥冥之中，老天早就注定好了，一切都是按照一個(gè)固定的軌道在運(yùn)行，無(wú)法改變。人的局限性就在于只能看到現(xiàn)在正在走的路，而無(wú)法看到今后的路，因?yàn)槲磥?lái)的出路處于一片漆黑，那些所謂的藍(lán)圖和憧憬，只是人們對(duì)未來(lái)的一種美好理想�；蛟S可以實(shí)現(xiàn)，也有可能出現(xiàn)偏差。
負(fù)重難行，這個(gè)詞語(yǔ)很好的解釋了人無(wú)法走的更遠(yuǎn)的原因，盡管我們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)還不夠豐裕，但背負(fù)的太多，總會(huì)步履蹣跚，行動(dòng)遲緩。放下，就是快樂(lè)�？赡芊畔铝耍貌坏娇鞓�(lè)，但至少我們可以加快步伐，走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng)久些。
人生如同一臺(tái)計(jì)算器，要想重新計(jì)算，就得先歸零。給自己的心情歸零，刪去昨天的負(fù)重、把今天留給回憶，以時(shí)不我待和全力以赴的狀態(tài)為明天奮斗。堅(jiān)持住對(duì)的想法和美好的夢(mèng)想，放棄煩躁的心情和悲情的狀態(tài)，輕裝上陣吧。
婚姻如紙，感情如沙
踏入圍城中，經(jīng)過(guò)了幾年的長(zhǎng)途跋涉，現(xiàn)在的婚姻，剩下的，只是那躲在抽屜一角的薄薄的紙片，在提醒著曾經(jīng)的現(xiàn)在的和以后的身份。
在這個(gè)到處充斥著銅臭味的城市里，人無(wú)限多，人無(wú)限孤獨(dú)。找不到方向，找不到知己，找不到自己的位置，常常讓自己迷失在鋼筋水泥里。沒(méi)有了大片的土地，放眼望去，是人是人還是人。鋼筋水泥林立，當(dāng)疲倦了的人，象蒼蠅般嗡嗡叫著來(lái)回尋找一個(gè)可憩息的地方時(shí)，往往發(fā)現(xiàn)，鋼筋水泥實(shí)在是太結(jié)實(shí)，沒(méi)有落腳的地方。
有人說(shuō)，現(xiàn)在的婚姻其實(shí)很脆弱，就象自行車(chē)的鏈子，蹬得緊了，會(huì)斷；蹬得松了，會(huì)不轉(zhuǎn)。其實(shí)，婚姻更象是一張空白的紙，你在上面畫(huà)什么，寫(xiě)什么，涂什么，就會(huì)留下什么。而這紙，又太薄，寫(xiě)的東西多了，難免會(huì)有破損，寫(xiě)的太少了，又會(huì)太空，沒(méi)有內(nèi)容。
城市里的婚姻，常常是躲在象牙塔里的，經(jīng)不得風(fēng)吹雨淋日曬。當(dāng)兩顆累了的疲倦了的心都想尋求一個(gè)休憩的港灣時(shí)，就有了抽屜角落里的這張紙。這張紙，是經(jīng)受不住風(fēng)吹雨淋日曬的，任何的一點(diǎn)沖擊，都會(huì)讓紙化成粉，化成碎末，飄散在風(fēng)中雨中空中。
鄰家一對(duì)小夫妻，剛結(jié)婚時(shí)，恩愛(ài)的`什么似的，上趟衛(wèi)生間也要攜手一起去。過(guò)了不久，生活的瑣碎破壞了兩人之間的情調(diào)，生活變得無(wú)味起來(lái)，因?yàn)榛橐鲈陂L(zhǎng)久的過(guò)程中，不只是浪漫，還有一些責(zé)任，一些負(fù)擔(dān)。大概不到一年，就常聽(tīng)到從他們家傳來(lái)的咚砰噼叭的聲音，那是兩人因?yàn)橐庖?jiàn)不合而摔東西發(fā)出的聲響。再后來(lái)，就常見(jiàn)鞋子從窗戶(hù)外往樓下飛，夜半常有妻子歇斯底里的哭聲傳來(lái)，有墻壁咚咚地擂擊響，這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)用不了多長(zhǎng)時(shí)間就得上演一場(chǎng)。曾經(jīng)的恩愛(ài)夫妻，在紙上畫(huà)滿(mǎn)了連他們自己都不認(rèn)識(shí)的東西，模糊了紙的原來(lái)面目，迷住了曾經(jīng)相愛(ài)的眼睛。這紙，終于有一天被畫(huà)得面目全非，傷痕累累了，兩個(gè)疲倦的人，實(shí)在是畫(huà)累了，也就分開(kāi)了，這紙，最終又從抽屜里拿出，隨風(fēng)飄回天際中。
忘了在哪兒曾經(jīng)看過(guò)這樣一句形容婚姻的話：“婚姻這玩藝兒，應(yīng)了南京路上好八連的傳統(tǒng)：新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”。其實(shí)，現(xiàn)代的婚姻還不如這傳統(tǒng)呢。新一年舊一年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又一年。往往不到三年，就會(huì)愛(ài)人變仇人。我有一同事，戀愛(ài)八年，結(jié)婚不到兩年，離婚。好象結(jié)婚就是為了離婚似的�；橐鰪倪@方面來(lái)說(shuō)，不是如紙，其實(shí)就是紙一張。高興了就往上溫柔地畫(huà)上兩道，不高興了直接就狠狠地把紙戳破。
這是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的年代，到處充斥著人權(quán)人性。現(xiàn)代人的感情越來(lái)越浮躁，今天愛(ài)他明天愛(ài)他，后天可能就會(huì)換他�；橐鋈缂�，那感情呢？感情就象是攥在手里的沙，攥緊了，沙會(huì)順著手掌心往外漾，攥松了，會(huì)順著指縫往外漏。攥多了不好，攥少了沒(méi)有安全感，現(xiàn)在人，找不到感情的歸宿，總是迷失在感情的漩渦里。愛(ài)恨交織，想得到偏又怕失去，往往一份愛(ài)，換來(lái)的是無(wú)盡的寂寞。所以感情方面，這個(gè)度的把握最重要，但把握好的又有幾個(gè)？
我有一個(gè)朋友，愛(ài)上了一個(gè)男人，這男人哪方面都好，就是有點(diǎn)花心。其實(shí)，男人花心是很正常的事，古人所說(shuō)的“煢煢白兔，東奔西顧，衣不如新，人不如故”在男人們心里，還是起作用的。只要他的心最終在你身上就行，管他南北與西東呢。但這個(gè)朋友卻不這樣想，總是把男人拴得緊緊得，走到哪兒，都得先提前告知一聲，給別的女人的個(gè)電話，她都想知道是干什么，男人們天天在外奔波，哪兒會(huì)就那么純潔呢，不可能一個(gè)女人也沒(méi)有聯(lián)系的吧。只要你往另一個(gè)角度去想，還怕他走了不成？再說(shuō)了，如果他要走，你就算用九頭牛也拉不住的，甭說(shuō)天天監(jiān)督檢查了。屬于自己的，終歸是自己的，不是自己的，強(qiáng)拉硬拽有什么用？自己累不說(shuō)，還讓男人也累，最后不得不逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，留下的，只是滿(mǎn)腹的心酸，滿(mǎn)眼的淚。
感情象沙，是既細(xì)又可能隨時(shí)從指縫溜走的東西，要想留住沙，就得想辦法，不能緊嘍，也不能太松了，有張有弛，張弛有度，才可以收放自如。還要不時(shí)地呵護(hù)，不讓它從手指縫中溜走。男人嘛，就象是沙粒，你的手夠溫柔，你的手夠?qū)捤�，就�?huì)留住他的。男人的心，就象是放飛的風(fēng)箏，飛的再遠(yuǎn)，他終究還是會(huì)飛回你的手中。別忘了，該松松的時(shí)候就松松，該緊的時(shí)候才緊。
在感情中，往往受傷的是女人。人們往往會(huì)相信，弱者肯定也是女人。其實(shí)，女人有時(shí)也象沙，一不小心，就會(huì)從男人的手掌心里溜走。粗心的男人啊，要學(xué)會(huì)細(xì)心，耐心，時(shí)時(shí)觀察手里的沙，小心呵護(hù)，別讓感情能指縫間溜走了后才發(fā)覺(jué)。
走在陽(yáng)光下，到處充盈著無(wú)盡的孤獨(dú)，也到處充斥著無(wú)窮的誘惑。走在鋼筋與鋼筋之間，水泥與水泥之中，太陽(yáng)光的照射下，每個(gè)人都會(huì)顯露出一些本性，或丑陋或虛偽或純樸，每個(gè)人也都會(huì)有一些不合時(shí)宜的東西。只是別忘了，兩顆孤獨(dú)的心走在一起，要彼此安撫一下受傷的心靈，多在婚姻這張紙上填一下彩色而多感的畫(huà)面，別讓空洞留在上面；多一些愛(ài)，少一些責(zé)難。怎樣才能把如紙的婚姻，如沙的情感，保留永遠(yuǎn)呢？相信答案，就在每個(gè)人的心間。
華散盡，你已消失在時(shí)間的長(zhǎng)廊
繁華散盡，唯剩浮塵。秋景蕭瑟，余留感傷。微雨的日子，深刻了念想。流年似水，唏噓了年華，敷衍了牽掛。秋的紅闌，沉寂如霜，愈發(fā)的蒼白了惆悵。守望幸福，終是渺茫，那一季的相遇已去了遠(yuǎn)方，越來(lái)越深的囹圄拔不出。
是否不曾相遇，就不會(huì)有離別？來(lái)不及思量，已步入了彷徨，來(lái)不及守望，已散了凝香。幾許惆悵，幾許迷茫，已成傷秋意。灑下一片淡墨，字字刺痛，句句凌心，圈畫(huà)著又一季的滄桑。
是否不曾執(zhí)著，就不會(huì)有悲涼？凝神的描繪，終究還是沒(méi)有繪制出完美的輪廓，你已消失在時(shí)間的長(zhǎng)廊，而我，卻只能用青澀的文字來(lái)覆蓋凄涼，念念難忘……
幸�！詹换�
幸福原來(lái)這么短暫
彌留之際，太陽(yáng)留下了最后的光輝后慢慢沉淀，在她離開(kāi)的那一刻輝煌而短暫。含在嘴里的糖，幸福的感覺(jué)在心里滋生，甜美而短暫，雖然那一刻很甜，但是當(dāng)甜蜜過(guò)后就只�？酀�
回味……回味……
幸福像流星墜落般短暫。浩瀚的夜空中行走著一大批行星，他們與大氣摩擦產(chǎn)生銀色的火花，到這帶著他們的夢(mèng)想墜落。曾今有一位老爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)：每顆星星都有一次機(jī)會(huì)改變自己的位置，但是有的星星卻選擇來(lái)凡間，成為普通的石頭。兒時(shí)的我不明白，但是現(xiàn)在的我終于可以領(lǐng)會(huì)，有夢(mèng)想是幸福的，但是就像流星一樣那樣的幸福是短暫的。
傾聽(tīng)……傾聽(tīng)……
幸福像黑夜般短暫。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，黑夜是短暫的。初三的生活是苦澀的，由于作業(yè)的原因已經(jīng)好久沒(méi)有看過(guò)這么美的夜空了。這是中考的前幾天，我坐在窗旁，蜷縮著身體，絲絲清涼深入人心，是一個(gè)下過(guò)雨的晚上，大街上顯得太安靜，仿佛那一滴滴的水聲都聽(tīng)得到，我與黑夜無(wú)聲的交流，不知不覺(jué)都到了破曉時(shí)分，天邊升起了光輝，我突然覺(jué)得黑夜好短暫，在我無(wú)言的訴說(shuō)中消失了，我也在短暫的美好中沉沉睡去，片刻的休息原來(lái)這麼短暫，幸福原來(lái)就是如此！……
呼喚……呼喚……
幸福像生命一樣短暫。看著汶川中的人，不覺(jué)有些傷感，他們有過(guò)幸福吧！生命是絢麗的，也是脆弱的，人的一生享受幸福的滋味，但是生命結(jié)束，一切就像風(fēng)中柳絮，塵埃落地。呼喚他們的靈魂，得到的依然是苦澀，在心中蔓延。蔓延。生的享受，死的恐懼，幸福就像生命一樣短暫！
幸福美麗，甜美，但失去時(shí)卻讓人失望，所以珍惜身邊擁有的幸福吧！
越長(zhǎng)大越孤單。即使鞭炮連連……
年，也不過(guò)如此。
小時(shí)候，我們小孩子總是會(huì)盼著過(guò)年，因?yàn)槲覀兇┬乱�，吃好多好多好吃的，也有那好像放不完的鞭炮。漸漸地我們長(zhǎng)大，也漸漸地對(duì)比失去了興趣，即使外面的鞭炮響個(gè)不停，我們?nèi)允且琅f的孤單。關(guān)上電腦，耳朵里塞上小喇叭，一個(gè)人走在看似熱鬧的街道，用音樂(lè)來(lái)緩沖我那份心中的孤獨(dú)。熟悉的街道，卻有些不熟悉的陌生人，就像一場(chǎng)戲，每天有不同的角色來(lái)詮釋這劇情。
昨天，還是學(xué)生的時(shí)候，我笑的是如此的燦爛；今天，我踏上這會(huì)起，我卻沒(méi)有了往日的心情。想起了學(xué)校的那些事，想起了宿舍兄弟的友誼，想起了她的情，讓我那顆平靜許久的心開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。當(dāng)重新再走校園之路的時(shí)候，是那么的熟悉，那么的親切，想起了自己曾經(jīng)笑著走過(guò)。
昨天，我們還是學(xué)生，可以肆無(wú)忌憚做我們想做的事，去我們想去的地方，見(jiàn)我們想見(jiàn)的人。那誰(shuí)，我們?nèi)ヅ懿桨�；那誰(shuí)，我飯卡沒(méi)錢(qián)了，你幫我把飯買(mǎi)了吧；那誰(shuí)，快熄燈了，你把開(kāi)關(guān)關(guān)了吧；那誰(shuí)，你買(mǎi)的那東西真好吃，我已經(jīng)替你解決了；那誰(shuí)，不去做設(shè)計(jì)了，幫我點(diǎn)名吧；那誰(shuí)，那誰(shuí)，那誰(shuí)，你們都還好吧。不用去算計(jì)誰(shuí)，不用去防著誰(shuí)，不用擔(dān)心因?yàn)橐痪湓挼米锪苏l(shuí)，因?yàn)槲覀兛梢辕偪瘢梢运翢o(wú)忌憚地取悅對(duì)方，重要的是我們珍惜彼此間友誼……
7月份，我們畢業(yè)了，不再是學(xué)生。工作半年之久的我，已被社會(huì)磨練的木有銳氣，木有了異想天開(kāi)，小心翼翼的走著每一步，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，也學(xué)會(huì)了即使是再委屈也要一個(gè)人去承受。從前大手大腳的花錢(qián)的我沒(méi)有了，學(xué)會(huì)了精打細(xì)算，不再亂花錢(qián)，知道了掙錢(qián)的不容易，也理解了父母的艱辛。過(guò)年了，發(fā)工資了，心中甚是喜悅，喜悅的背后卻是滿(mǎn)城的憂(yōu)傷。這錢(qián)，是一滴滴的汗水換來(lái)的；這錢(qián)也是被太陽(yáng)曬的皮膚過(guò)敏也要繼續(xù)換來(lái)的；這錢(qián)也是打工天也要承受著寒風(fēng)的襲擊換來(lái)的。錢(qián)，是一分一分掙得。跟著朋友出去，看著他們大手大腳的花錢(qián)，只要出去就想吃個(gè)飯啥的，有時(shí)候我感覺(jué)這是在浪費(fèi)，這錢(qián)花的不值。我開(kāi)始變的慢慢吝嗇起來(lái)，我只能省著花，才能留下一點(diǎn)點(diǎn)，到急用的時(shí)候不再為錢(qián)而煩惱。我只是個(gè)窮孩子，所以只有節(jié)儉，我才會(huì)覺(jué)得安心。
大年初一頭一天了，說(shuō)實(shí)在的，過(guò)的很無(wú)聊，也很沒(méi)勁。平平淡淡，冷冷清清。新的一年開(kāi)始了，希望自己可有好的發(fā)展，不用低三下四，也不用因身份低等而抬不起頭。也希望，明年可以有我愛(ài)的人一起看春晚。彼此寒暄著。
可能，越長(zhǎng)大越孤單吧。人情薄如紙。有幾張臉不是裝的啊。長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)自己變的不愛(ài)說(shuō)話了，不再有什么事讓我驚訝，也不再讓我有什么事大喜大悲了。
校園生活作文 篇4
那些青春，已悄然老去;那些夢(mèng)想，你可曾記得?
青春，只一個(gè)很美的詞，但又不知道它沒(méi)在哪里�；蛟S是因?yàn)槟贻p，所以享有青春。或許是因?yàn)槟贻p，才會(huì)對(duì)所有懷揣幻想。有些時(shí)候，曾幻想現(xiàn)實(shí)是多么美好，真想一下子融入現(xiàn)實(shí)生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時(shí)光。我是幸福的，幸福到感受不到現(xiàn)實(shí)的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們?cè)嚼竭h(yuǎn)，模糊了我們的實(shí)現(xiàn)，忘記了前路的方向。-
青春，是一個(gè)殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷�；蛟S是因?yàn)槌墒�，所以知道殘酷。或許是因?yàn)槌墒�，才�?huì)慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道，和現(xiàn)實(shí)越走越近了，以至于丟失了那份純真。-
夢(mèng)想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過(guò)氣。有時(shí)候甚至想丟開(kāi)它，獨(dú)自去一個(gè)無(wú)人知曉的地方。不知不覺(jué)中，夢(mèng)想也隨著我們長(zhǎng)大了，越長(zhǎng)大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會(huì)變慢。這個(gè)季節(jié)，很快就會(huì)離我們而去，只是我們還停留在原地，依然守護(hù)著那些遙不可及的夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)，夢(mèng)想拉近了我們與現(xiàn)實(shí)的距離，把我們一下子打回了原形。我們漸漸地，和現(xiàn)實(shí)越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，夢(mèng)被扭曲了，變味兒了。無(wú)意之中，它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個(gè)自私的人，哪怕是一無(wú)所有。然后有一天突然發(fā)現(xiàn)，自己也變得很現(xiàn)實(shí)。于是只好重新拾起那些殘缺的夢(mèng)想。那些陳腐的過(guò)往，如今已隨風(fēng)即逝。雨過(guò)之后，我們看見(jiàn)的不是陽(yáng)光，不是彩虹，而已灰色的天空，沒(méi)有一絲色彩。
繁花過(guò)后，青春散盡。那些要不可以的夢(mèng)想，隨著一陣微風(fēng)而遠(yuǎn)行，不留一絲足跡。而在我們心底，仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說(shuō)：我們有資本，因?yàn)槲覀冞�年輕。可是青春經(jīng)不起肆意揮霍，也許有一天夢(mèng)想會(huì)隨著時(shí)間的流逝而不見(jiàn)。有一天，我們終將會(huì)慢慢老去。
生活中，我們不應(yīng)該是感傷的。憂(yōu)傷和快樂(lè)事不過(guò)是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似美好的青春，但沒(méi)有多少實(shí)際意義。奮斗，為時(shí)不晚，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)。縱然年華不再，但是心中的斗志永不磨滅。它就像是一個(gè)火種，只要心底的那一絲溫度不滅，它就會(huì)燃燒，越燒越旺。
讓我們接受過(guò)去，接受自己，帶上夢(mèng)想，悄悄地開(kāi)始一段自己的旅程……
校園生活作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師微笑著走進(jìn)教室，后面跟著十幾位聽(tīng)課的老師，同學(xué)們各個(gè)鎮(zhèn)定自若，絲毫沒(méi)有緊張的表情。這是怎么回事？
原來(lái)，這是一堂公開(kāi)課，為了迎接這堂公開(kāi)課，我們足足排練了五遍。提問(wèn)、答問(wèn)、朗讀、練習(xí)等都有我們班的“尖子生”全包了，我也成了“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”了。
可講得井井有條，隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，臺(tái)下總有一只只配合默契的手舉起。那，便是這堂課的主角，當(dāng)然，也包括我。回答問(wèn)題的同學(xué)理所當(dāng)然說(shuō)得頭頭是道、天衣無(wú)縫，引起臺(tái)下老師的嘖嘖稱(chēng)贊。聽(tīng)著老師們一聲聲的贊嘆，我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個(gè)故事嗎？但是誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)故事中誠(chéng)實(shí)的小孩呢？不，沒(méi)有人來(lái)扮演這個(gè)角色，我也不敢充當(dāng)這個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的化身。
“喂，該你了�！蓖劳仆莆业母觳�，輕聲對(duì)我說(shuō)。于是，我木然的舉起手，站起來(lái)，說(shuō)了些自己也不甚理解的話——那些話我早已背的滾瓜爛熟了。結(jié)果當(dāng)然是又贏得了老師們一陣贊嘆聲�！罢媸腔奶�！”我心里默默地想。我們58名同學(xué)像木偶似的被人任意擺布，而那一手包辦著竟是平日里和藹可親的吳老師！多么令人難以置信�。≌n依然順利地進(jìn)行著，可是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，望著課本發(fā)愣，因?yàn)槁?tīng)與不聽(tīng)一個(gè)樣，反正我的“任務(wù)”完成了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了，我們?nèi)绔@大赦，深深的吐了口氣。我感到胸悶、頭疼，快步走到操場(chǎng)，去呼吸大自然的新鮮空氣。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“那節(jié)課”描寫(xiě)得色彩斑斕。文章清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切，是一篇成功的習(xí)作。
校園生活作文 篇6
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)??.我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶....
校園生活作文 篇7
伴著四月和煦的陽(yáng)光，欣賞著賞心悅目的美景，踩著輕快的步伐，我們走在美麗的校園里，遠(yuǎn)處傳來(lái)和諧的樂(lè)章，你聽(tīng)：
第一部，課堂
校園里最美好的地方莫過(guò)于課堂，這是一個(gè)交流思想并能碰撞出心靈火花的地方，這是一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)希望的地方。在課堂上，老師是播種著希望，并是用汗水澆灌鮮花的辛勤園�。辉谡n堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，回答問(wèn)題像蝴蝶破繭而出的聲音。
老師們抑揚(yáng)頓挫的講授，就像春天里奏響的樂(lè)章；同學(xué)們熱烈的討論，就像夏天里下了一場(chǎng)時(shí)雨，雨點(diǎn)打在充滿(mǎn)生機(jī)綠葉上發(fā)出的聲響；同學(xué)們解答疑惑后的喜悅，透露著秋天收獲的芬芳；同學(xué)們知難而進(jìn)，宛如冬天里，朵朵梅花飄來(lái)的幽香。一年四季優(yōu)美的樂(lè)曲盡在我們的校園里飄蕩。
第二部，課間
課后的景象更是多姿多彩。操場(chǎng)上成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)互相追逐嬉戲，或是悠閑自在地散步。棋桿臺(tái)上時(shí)常簇?fù)碇蝗赫勌煺f(shuō)地的同學(xué)。籃球場(chǎng)上，哪怕是短暫的十分鐘，也從不缺少激情四射的籃球愛(ài)好者。教室里總有一些同學(xué)在奮筆疾書(shū)，用勤奮點(diǎn)綴自己的人生夢(mèng)想。
現(xiàn)在的一切，源于我們這可愛(ài)的校園。我愿譜一曲贊歌，只為你——平江十二中歌唱。
第三部，寢室
每當(dāng)晚自習(xí)后，學(xué)校的寢室就亮起了盞盞明燈，每間寢室像是一個(gè)個(gè)幸福的家——安樂(lè)、祥和、溫馨，有著背靠大山的安全感。關(guān)燈前的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)不扣人心弦。
在寢室里，同學(xué)們褪去了一天的辛苦，懶懶的躺在床上，內(nèi)心中充盈著滿(mǎn)足感。有時(shí)，同學(xué)們交流著一天的學(xué)習(xí)體會(huì)。
宿舍生活，讓我們學(xué)會(huì)了很多生活常識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人的道理。
為了給我們一個(gè)良好的生活環(huán)境，宿管老師和學(xué)生會(huì)的同學(xué)每晚都堅(jiān)守崗位，很晚才能休息。
四月的校園異常美麗。春姑娘帶著微笑走過(guò)，花壇一遍生機(jī)盎然。小草鉆出地面來(lái)回報(bào)大地。清新美麗的風(fēng)景，和藹可親的老師，朝氣蓬勃的同學(xué)們，共同構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景。它在我心中奏響一曲樂(lè)章，我愛(ài)你——獨(dú)一無(wú)二的平江十二中。
校園生活作文 篇8
我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個(gè)個(gè)都是尖子生，老師個(gè)個(gè)都是精英。
因?yàn)樯硖幹攸c(diǎn)班，所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹(shù)節(jié)那天，學(xué)校交給我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生去郊外種一百棵樹(shù)的任務(wù)。大家歡呼雀躍，終于可以去郊游啦！誰(shuí)料班主任悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在門(mén)口，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！俺呈裁矗窟�像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎？在討論植樹(shù)的事吧？其實(shí)沒(méi)必要去那么多人。”班主任推了推眼鏡，我們的心“咯噔”一沉，糟糕，郊游計(jì)劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑著繼續(xù)補(bǔ)充：“我跟校長(zhǎng)申請(qǐng)過(guò)了，他同意讓我們班不參加這次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)了，你們安心自習(xí)，我抽空給你們補(bǔ)補(bǔ)物理�！薄鞍�？唉……”大家都泄了氣�！鞍∈裁�？你們是重點(diǎn)班的學(xué)生，怎么能和其他班一樣？”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂(lè)氣氛蕩然無(wú)存。我們眼巴巴地看著別班同學(xué)興高采烈地走出校門(mén)，又眼巴巴地看著他們回來(lái)，有人拉住一個(gè)大汗淋漓的同學(xué)問(wèn)道：“怎么樣？好玩嗎？”“那還用說(shuō)，真帶勁！咦，你們沒(méi)去？”“人家是重點(diǎn)班的，一心只讀圣賢書(shū)！”別班的一個(gè)同學(xué)用譏諷的語(yǔ)氣“解釋”道，我們只好苦笑。
接下來(lái)的電影活動(dòng)，全校又只有我們班沒(méi)參加。用班主任的話說(shuō)就是：“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影？還是好好復(fù)習(xí)功課吧！”難道重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著課本“誦經(jīng)”？別班的同學(xué)談?wù)撟闱�、新聞、明星時(shí)，我們只能在一旁聽(tīng)著，一句話都插不上，因?yàn)檫@些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。
因?yàn)槲覀兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生，所以經(jīng)�！伴_(kāi)小灶”。(作文大全 )化學(xué)老師常常利用課外活動(dòng)時(shí)間給我們補(bǔ)課，英語(yǔ)老師自作主張地把音樂(lè)課改成了英語(yǔ)課，班主任也利用班會(huì)課來(lái)給我們補(bǔ)物理……資料室的管理員每天都為我們打印練習(xí)卷子，班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間，為我們抱來(lái)一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷，“馬上要考試了，你們必須在一周之內(nèi)做完這些卷子，下周講評(píng)！”
一天，班長(zhǎng)宣布：“班主任今早去市里開(kāi)會(huì)�！薄伴_(kāi)會(huì)？那就是說(shuō)物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節(jié)課！”班里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，別班紛紛側(cè)目：“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的時(shí)候？”上物理課時(shí)，班主任果然沒(méi)出現(xiàn)，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，今天老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節(jié)課�！笔裁�？昨天……于是，我們只好耐著性子聽(tīng)科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測(cè)風(fēng)云，鈴聲一響，物理科代表又出現(xiàn)在講臺(tái)上：“同學(xué)們，老師說(shuō)我只講一節(jié)課恐怕效果不佳，為了以防萬(wàn)一，他讓我再上一節(jié)課，鞏固鞏固！”我們差點(diǎn)跌下板凳。
唉，如今我們總算過(guò)五關(guān)斬六將通過(guò)了統(tǒng)考，馬上就可以放假了！忙了一學(xué)期，終于可以休息一下了。誰(shuí)知我們親愛(ài)的班主任又宣布了一個(gè)決定：“我決定先下手為強(qiáng)，這個(gè)假期給你們補(bǔ)補(bǔ)課，提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的知識(shí)�！�
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