再見(jiàn)小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的再見(jiàn)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
再見(jiàn)小學(xué)作文1
人人都說(shuō)母愛(ài)是永恒的，我認(rèn)為師生之間的愛(ài)也是永恒的。
眼淚，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是最貴重的東西，即使給我一萬(wàn)元錢(qián)買(mǎi)我一滴眼淚也是不可能的，但是當(dāng)我畢業(yè)與老師告別的時(shí)候，我的眼淚像雨水般落下來(lái)，似活泉一般難止。
老師望著我的眼淚無(wú)聲的微笑著，一言不發(fā)——還需要囑咐我們什么呢？幾年來(lái)，他把他的全部的情和愛(ài)，知識(shí)和期待，信念和力量，都無(wú)私地送給了我們，到畢業(yè)了還有什么不放心的，還有什么需要囑咐的呢？
我還需要表決心嗎？是否也需要說(shuō)幾句分別的話，感激的話呢？需要嗎，老師！
你的微笑里包含著什么呢？
我的眼淚里包含著什么呢？
我們彼此都不需要說(shuō)什么了，你的微笑包含了一切，在你的眼淚里，我看到了你的興奮、信任和期望，在你的微笑里包含著慈愛(ài)、智慧和力量，你的微笑里包含著驕傲、自豪和自信，你的微笑里包含著崇高、成就和勝利！
你這微笑送走了一批又一批學(xué)生，你的微笑會(huì)烙印在你送走每一個(gè)學(xué)生的腦海里，你這微笑將會(huì)伴隨每個(gè)學(xué)生的終生，你這微笑將成為每個(gè)學(xué)生的指路明燈。
老師，你這微笑今天送走了我和同學(xué)們，明天你又用這微笑迎來(lái)又一批學(xué)生。
老師，我要走了，你會(huì)在我的眼淚里看到一切——看到我的明天，看到我的未來(lái)，看到我用語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)的那種永恒的特殊的感情、感激和感謝！
再見(jiàn)了，老師！
再見(jiàn)小學(xué)作文2
六年的小學(xué)生活一晃而過(guò)，像薄霧一樣，被初陽(yáng)蒸融了，即將畢業(yè)的我，最舍不得的就是那些陪伴我六年的同學(xué)們！
問(wèn)同學(xué)情是什么？為什么直叫人常想起，難以忘懷？那是因?yàn)�，同學(xué)情至純至真，像冰心玉壺，似銀色月亮，讓人心透明，生溫馨。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月，那是因?yàn)橥瑢W(xué)情催人奮進(jìn)，像高山流水，似鷹擊長(zhǎng)空，讓知音相勉，讓壯志凌云。
最讓我難以忘記的一件事情是五年級(jí)的時(shí)候，我在同學(xué)家玩，不一會(huì)兒，他媽媽打來(lái)電話說(shuō)她馬上就要回來(lái)了，我們就到樓下去迎接她，這時(shí)天空正下著雨，同學(xué)的媽媽正在倒車(chē)，因?yàn)楹笠曠R沾滿(mǎn)了雨水，看不清車(chē)后是否有人，差點(diǎn)撞到后面路過(guò)的行人了，費(fèi)了好大的勁才把車(chē)停好，看到這種情況后，我們突然來(lái)了靈感，我們要發(fā)明 ”防雨淋后視鏡“ ，就這樣，我們通過(guò)努力，在同學(xué)爸爸的幫助下，”防雨淋后視鏡“終于出世了，并獲得當(dāng)年度“青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)” 。 這件事情雖然不怎么樣，但將存在我們的記憶深處！這件事情雖然不怎么樣，但將鼓舞著我們不斷成長(zhǎng)! 我和同學(xué)的友誼雖然不是很偉大，但是它像一杯綠茶，品嘗過(guò)后，給人留下純厚的芳香。
再見(jiàn)了，同學(xué)！祝你們美夢(mèng)成真，人生自豪！
再見(jiàn)小學(xué)作文3
當(dāng)我邁著沉重的腳步離開(kāi)這個(gè)美麗的校園時(shí)，我抬頭看著藍(lán)天，天空中有一縷縷輕紗般的魏云。陽(yáng)光透過(guò)云層照進(jìn)來(lái)，好刺眼，我不禁想起了她——我以前的同桌：于月。
在這個(gè)充滿(mǎn)歡笑和歡笑的校園里，有很多回憶。我的身影也無(wú)處不在。我在托兒所大樓參觀過(guò)；我在欣賞小花園里的雕像；我和同學(xué)在操場(chǎng)上看節(jié)目；我在教室里聚會(huì)，吃得津津有味；因?yàn)榭忌狭�，所以在講臺(tái)上拍照；我在教室里和同學(xué)討論我的學(xué)習(xí)…
校園里，不僅有我，還有余月。我記得有一次，我肚子疼得厲害。但是，我們還要繼續(xù)上課，因?yàn)槟菚r(shí)候復(fù)習(xí)階段的考試結(jié)束了，然后我們又考了一次。剛開(kāi)始可以接受，但是越來(lái)越疼，胃好像被蟲(chóng)子咬了。但我才上一年級(jí)，膽小如鼠。幸好她仔細(xì)發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，并向老師匯報(bào)了情況。然后她帶我去了醫(yī)務(wù)室。還有一次，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)一直不太好，她也算是第一名，她跟我說(shuō)：“要不我?guī)湍阊a(bǔ)一下�！蔽乙泊饝�(yīng)了，課余時(shí)間，有個(gè)人影坐在我旁邊，像個(gè)小老師一樣給我補(bǔ)課。
在一個(gè)炎熱的下午，我們一起去參加了宣誓儀式。那時(shí)，我們正面朝太陽(yáng)站著。不出所料，我中暑了，但她把我抱回了教室。
這個(gè)美好的校園時(shí)光總是過(guò)得飛快。時(shí)間過(guò)得真快，我還有一個(gè)學(xué)期就要離開(kāi)小學(xué)校園，進(jìn)入中學(xué)大門(mén)了。如果可以，我想對(duì)同桌說(shuō)：“再見(jiàn)，我曾經(jīng)的同桌，我們注定要再見(jiàn)�！�
再見(jiàn)小學(xué)作文4
看著三年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲，看著高大挺拔的大樹(shù)并排挺立在跑道兩旁，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
漫步在操場(chǎng)上，欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽(tīng)者教室里傳出的快樂(lè)的笑聲，我有許多感觸，五年的喜怒哀樂(lè)，就想天鵝扇動(dòng)著雙翅，從記憶深處翩翩飛來(lái)。有一次，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜�，這時(shí)，小劉就不分青紅皂白地要打我，我很害怕，嚇得逃回了教室。
后來(lái)我躲在了最后一排的課桌下，才沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。他走了，本以為可以風(fēng)平浪靜，安然無(wú)事的我便急匆匆地跑回了座位。
但好景不長(zhǎng)，他不一會(huì)兒又找到了我。我四處逃竄，突然找到了小金。小金見(jiàn)我慌慌張張的，便連忙問(wèn)我：“咦？你怎么啦？”我靈機(jī)一動(dòng)，馬上把事情的'前因后果一五一十地告訴了小金。
正巧，小劉剛好走過(guò)這里，遇到了我�！澳憧斓轿疑砗笕ィ 毙〗鹎穆晫�(duì)我說(shuō)。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)小金愿意幫助我時(shí)，顧不上說(shuō)“謝謝”，立刻躲到了他身后。
小劉見(jiàn)形勢(shì)對(duì)他不利，就灰溜溜地跑了。
“謝謝你！小金！”我萬(wàn)分感激。
“不用謝！不用謝！同學(xué)欺負(fù)你，我當(dāng)然得保護(hù)你嘍！”小金微笑著對(duì)我說(shuō)。
從此以后那個(gè)甜甜的微笑就深深地烙印在了我的腦海里。
半個(gè)月后，我將離開(kāi)學(xué)校了，我舍不得的是母校，舍不得的是老師，的我更舍不得的，卻是同學(xué)們真摯的微笑��！
再見(jiàn)小學(xué)作文5
我默默地注視著電視上的兄弟倆，他們從小用一個(gè)名字上學(xué)，他們干什么都是一條心。但卻因種種原因，哥哥誤入歧途死于非命，弟弟為給哥哥報(bào)仇則身陷囹圄�？粗麄兊牟恍以庥�，我的眼前出現(xiàn)了一層薄霧，在燈光的照射下，顯得異常晶瑩剔透。
時(shí)間的輪回快而又快，昔日校園內(nèi)的歡聲笑語(yǔ)也不復(fù)存在了。
兩年前，你我在那個(gè)地點(diǎn)一起飛翔、一同歡呼、一同哭泣。
放學(xué)了，離吃飯時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，學(xué)校大門(mén)緊閉，只能鋌而走險(xiǎn)。我們提了個(gè)袋子，里面有些零食和可樂(lè)，手拉著手，一齊向那道陡坡走去。
上了陡坡，便開(kāi)始飛一般地向下奔去，雙手舒展開(kāi)來(lái)，似蜻蜓點(diǎn)水般落在了那兩邊的幾叢雜草上。
突然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)大坑，我暗叫不好。剎那間，時(shí)間仿佛凝固了，樹(shù)枝、花兒、白云、風(fēng)兒，也站住了腳，頭頂掠過(guò)的鳥(niǎo)兒好像也凍僵了，好似一幅玫瑰公主沉睡百年的畫(huà)面。顧不上許多，我拉著你閉上眼縱身一跳，借助跑的動(dòng)力，竟跳過(guò)了。
不過(guò)我并沒(méi)有想象的那么幸運(yùn)，因?yàn)榘肟罩型瘸榻�，我往前滾了幾圈，躺在地上呻吟著，你看到了，連忙將我扶起來(lái)。我沒(méi)哭，你卻嗚咽的哭個(gè)不停。
你我繼續(xù)前進(jìn)，坐在石碑下的大烏龜身上笑著、吃著直到學(xué)校的吃飯鈴聲響起，才匆匆離去。
如今，你我已不在一起了，生活有些凄涼與無(wú)味，但我相信，我們有緣終有一天能再次相見(jiàn)。
再見(jiàn)小學(xué)作文6
我的母校是龍坪小學(xué)位于繁華的鬧市中心。它已經(jīng)有了悠久的歷史，經(jīng)過(guò)70多年的發(fā)展和壯大，已經(jīng)成為初具規(guī)模的市一級(jí)學(xué)校，是一座令人無(wú)限向往的完全小學(xué)。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，三幢教學(xué)樓雄偉氣派，互相映襯;后校園的大操場(chǎng)有六條整潔的跑道，里面有塑料草鋪上的小足球場(chǎng)，還有籃球場(chǎng)、跳遠(yuǎn)沙湖、雙杠、單杠;校門(mén)囗的生物園栽培了許多名貴的花木，形態(tài)各異，校園的四周綠樹(shù)成陰，春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的木棉花更顯得多姿多彩，進(jìn)入學(xué)校就像來(lái)到了一座美麗的花園，會(huì)讓人留流連忘返!
龍坪小學(xué)有一句囗號(hào)：今天我以龍坪為榮，明天龍坪以我為榮，學(xué)校歷來(lái)注重師生發(fā)展空間的拓展，重視悠久辦學(xué)精華的保存和校本新課程的開(kāi)發(fā)，著力營(yíng)造以學(xué)生發(fā)展為本的教育環(huán)境和心理空間，素以校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高被社會(huì)各界所稱(chēng)頌，是一所直得人們信賴(lài)的教書(shū)育人的好地方。近幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持全面育人的原則，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)特色彰顯，形成了自己的學(xué)校文化，辦出了自己的教育風(fēng)格，結(jié)出了累累碩果。少先隊(duì)年年評(píng)為區(qū)文明大隊(duì)，曾榮獲梅州市實(shí)施雛鷹行動(dòng)先進(jìn)單位的稱(chēng)號(hào);學(xué)校團(tuán)支部獲得廣東省五四紅旗團(tuán)支部的稱(chēng)號(hào);連續(xù)幾年學(xué)校被評(píng)為警校共建安全文明校園先進(jìn)單位。
龍坪小學(xué)全體師生以弘揚(yáng)龍坪精神為重任，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛躍，明天的龍坪小學(xué)將更加興旺發(fā)達(dá)，龍坪的學(xué)子必將成為祖國(guó)的棟梁。
再見(jiàn)小學(xué)作文7
再見(jiàn)了，夏天。盡管夏天不是我最鐘愛(ài)的季節(jié)，但對(duì)夏天總有那么一點(diǎn)眷戀，對(duì)夏天的離去，總有那么一點(diǎn)舍不得
夏天確實(shí)是一個(gè)好季節(jié)，雖然她沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，沒(méi)有秋天的碩果累累，也沒(méi)有冬天的漫天雪花，但她卻有著自己的風(fēng)格，有著她的熱情。
夏天的早晨，燦爛的陽(yáng)光照在每個(gè)人的臉上、身上，向人們打著招呼。讓每個(gè)人都能感受日光浴的快樂(lè)。在太陽(yáng)的照射下，同學(xué)們做著早操，太陽(yáng)像在對(duì)我們笑，告誡我們要好好做操，鍛煉身體，才能有更好的體魄去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
夏天的中午，太陽(yáng)更熱烈了，沒(méi)有了早晨撫摸著每個(gè)人的溫柔，但它也別具一格。中午的太陽(yáng)最熱情，它要讓所有人感受到它的熱情，每個(gè)人的汗水便是感受到它熱情的見(jiàn)證。人們穿著最酷最炫的T恤、短褲或迷你裙，手上拿著扇子、雪糕或冰棍，這真是大街上的奇觀，幾乎沒(méi)有一個(gè)人例外。太陽(yáng)是公平的，每個(gè)人都會(huì)感受到它的無(wú)比熱情。
夏天的夜晚，有的是星空的美麗。天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，像是一張黑地毯上鑲嵌著的一顆顆閃亮的寶石。靜靜的夜里，人們都睡了，有的是被扇子催著入眠，有的是被空調(diào)喚著入睡。夜里那樣的靜，聽(tīng)到的只有蟬和青蛙的歌聲，知了，知了呱、呱，像是匯成了一首夏夜催眠曲，那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)！
夏天要離去了，迎來(lái)的將是金色的秋，但是，夏天依舊會(huì)回來(lái)的！
再見(jiàn)小學(xué)作文8
呵呵，六年的時(shí)間，像流水一樣，像飛劍一樣……日月如梭，光陰似箭，從我的身邊流過(guò)。
回想起這六年，有多少的歡聲笑語(yǔ)？有多少刻骨銘心的教育？數(shù)不清！永遠(yuǎn)數(shù)不清！六年的時(shí)間，把我從一個(gè)懵懂的少年變成了一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的少女。身為六年級(jí)的我，已經(jīng)不再是一個(gè)羞澀的小女孩了，面對(duì)的是畢業(yè)考試，面對(duì)的是和同學(xué)分離，面對(duì)的是進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。有不舍得這個(gè)學(xué)校，也有希望趕快進(jìn)入新的集體，交更多的朋友！我是害怕畢業(yè)的那一刻的，我害怕我的眼淚，會(huì)不聽(tīng)話的從眼眶里流露出來(lái)。恐懼，恐懼離開(kāi)這撫育我六年的母校，恐懼離開(kāi)陪伴我六年的同學(xué)，更恐懼告別教我學(xué)會(huì)怎樣做人的老師。頓時(shí)，我的眼淚流了出來(lái)。
六年的時(shí)間，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起比賽，一起成長(zhǎng)。我是舍不得的，我舍不得離開(kāi)這六年來(lái)的友誼！我舍不得離開(kāi)這六年來(lái)我們一起學(xué)習(xí)的教師！每當(dāng)想到這一刻，我都會(huì)更加珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。謝謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們，伙伴們，謝謝你們伴隨了我六年的時(shí)間。
六年的時(shí)間，你們教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人，教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我對(duì)面困難。我害怕，我害怕離開(kāi)你們，我的恩師，這恩情，我永遠(yuǎn)忘不了。謝謝你們，我敬愛(ài)的老師，謝謝你們教會(huì)了我知識(shí)……
謝謝，這不是一句簡(jiǎn)單的謝謝，這是包含了我感激的。
再見(jiàn)小學(xué)作文9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了。回想起小學(xué)生活中的每一件事都?xì)v歷在目。在母校的一切，都讓我們難舍難分。
敬愛(ài)的母校，你是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取的習(xí)慣。我們?cè)谀銣嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量、做人的道理……我們?cè)趺瓷岬秒x開(kāi)您呢？
親愛(ài)的老師，您是我們的啟蒙向?qū)А＠蠋煱�，我記得，有一段時(shí)間我沉迷于小說(shuō)漫畫(huà)，成績(jī)直線下滑。您在那時(shí)為我操了多少心啊！您拼命地把我從這懸崖邊拉了回來(lái)。就算把我拉了回來(lái)，我懶惰的習(xí)慣就是改不掉，您不停地提醒我，努力地讓我改掉這壞習(xí)慣。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于改掉了這壞習(xí)慣。我現(xiàn)在所擁有的這一切，都要?dú)w功于您啊！
還有朝夕相處的同學(xué)們，你們是我獲得快樂(lè)的天使。在課間，我們一起歡笑；在課上，我們一起學(xué)習(xí)。雖然快要畢業(yè)了，但是我們依舊是開(kāi)開(kāi)心心的。我們所有人雖然身不在一起，但是心永遠(yuǎn)在一起。
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不清母校對(duì)我的恩德，千紙萬(wàn)書(shū)難表我對(duì)老師的感激之情。在畢業(yè)之后，我還會(huì)再回到這里，回到陪伴我度過(guò)六年的母校。
六年級(jí):xxx
再見(jiàn)小學(xué)作文10
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年，我就要離開(kāi)在此已經(jīng)度過(guò)了兩千多個(gè)美好日子的母校。想到這里，我心中思潮起伏，感慨萬(wàn)千。
漫步校園時(shí)，我的心境也不一樣了。走過(guò)小竹林，仿佛又聽(tīng)到我和同學(xué)們嬉戲、捉迷藏的歡笑聲；走過(guò)教學(xué)樓，仿佛又聽(tīng)到唰唰的粉筆聲和此起彼伏的瑯瑯讀書(shū)聲；走過(guò)老師辦公室，仿佛看到氣喘吁吁為老師搬作業(yè)的我，老師親切地接過(guò)作業(yè)，悄悄塞了把糖在我手心里，我驚喜地接過(guò)糖，吐吐舌頭，一溜煙跑回教室……
還記得在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我參加了800米跑步比賽。裁判一聲槍響，我就猛地沖進(jìn)跑道，奮力向終點(diǎn)跑去。也不知是不是太緊張了，一崴腳摔在地上，膝蓋擦破了皮，扎心似的疼。我強(qiáng)忍著淚水爬起來(lái)，在一旁為我加油的幾個(gè)同學(xué)想要上來(lái)扶我，我擺了擺手，堅(jiān)持跑完了比賽。比賽結(jié)束后，同學(xué)們馬上攙扶著我去醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)擦藥時(shí)，我在也忍不住哭了出來(lái)，同學(xué)們急忙安慰我：“哭吧，發(fā)泄一些也好！”“能堅(jiān)持跑完，你真是好樣的”“很疼嗎？我?guī)湍愦荡�！”……�?tīng)著同學(xué)們安慰的話語(yǔ)，了擦哭花的臉，不好意思地笑了。心里暖暖的、甜甜的，這一幕在我心中久久不能忘懷！
這些美好的回憶真是數(shù)不勝數(shù)。如今就要和母校說(shuō)再見(jiàn)了，我心中的充滿(mǎn)了對(duì)母校的留戀與不舍。不論我將來(lái)走到哪里，都不會(huì)忘記老師們那慈愛(ài)的笑臉、同學(xué)們那關(guān)心的問(wèn)候和溫暖的擁抱。等我學(xué)成歸來(lái)，定會(huì)約好當(dāng)年的同學(xué)發(fā)小，再回來(lái)看您——我最?lèi)?ài)的母校！
再見(jiàn)小學(xué)作文11
幾棵翠綠色的大樹(shù)在邊上屹立著像是我們學(xué)校的保安，那仍然是那樣熟悉，我久久的望著，情不自禁的說(shuō)到：‘‘�。∥一貋�(lái)了！母校！’’
我似乎看見(jiàn)了我的小伙伴正在向我招手讓我加入到他們的行列中;我似乎聞到了書(shū)法室里墨水傳出的清香；我似乎聽(tīng)見(jiàn)了美術(shù)室的剪刀發(fā)出的咔擦聲。
走進(jìn)大門(mén)，幾棟教學(xué)樓映入眼簾，邊上的大樹(shù)優(yōu)美的的搖擺著像是歡迎我的歸來(lái)，沿著石砌的甬道，我到了寬闊的操場(chǎng)。‘‘叮鈴鈴’’多么熟悉的鈴聲啊，同學(xué)們從教室里涌出來(lái)，像海面上歡騰的海水。涌向?qū)掗煹牟賵?chǎng)，有的拍皮球，有的滑滑梯，還有的正在聊天。
看那！那邊正在舉行長(zhǎng)繩比賽，長(zhǎng)繩剛一擺動(dòng)，就又停止了，原來(lái)一位小孩被絆到了，幾個(gè)同學(xué)善意的笑了起來(lái)，那個(gè)小孩紅著臉繼續(xù)跳了起來(lái)。我在一旁想起當(dāng)年的長(zhǎng)繩比賽我們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)使勁的喊‘‘加油’’喊得嗓子都啞了，可看到獎(jiǎng)狀時(shí)我們開(kāi)心得跳啊，蹦啊，雖然嗓子啞了但心里甜蜜蜜的。
�。∧感�！我即將離去，讓我看看您，把您幾在心里。
再見(jiàn)小學(xué)作文12
即將升學(xué)，馬上就要與生活了六年的亞迪告別，心中不免有些不舍。
可是，又有什么大不了的呢！升學(xué)后，又要開(kāi)始生活的新篇章，結(jié)交新的朋友，經(jīng)歷新的故事。
回想過(guò)去，小學(xué)的生活可謂多姿多彩，一件件有趣的事仿佛出現(xiàn)在眼前；一聲聲歡笑還縈繞在耳邊。
還記得，那是一節(jié)體育課。整個(gè)操場(chǎng)在太陽(yáng)的炙烤下微微發(fā)熱。一個(gè)操場(chǎng)，一個(gè)班；一個(gè)班，四十個(gè)人。我們站成一個(gè)方陣，頭頂烈日在那兒站著；五個(gè)人邁著單一的步伐圍著操場(chǎng)一圈圈地跑著；老師戴著遮陽(yáng)帽蹲在樹(shù)蔭下，那五個(gè)人的一場(chǎng)小打小鬧造就了這樣的場(chǎng)景。下課后，一位同學(xué)由于匆忙拿錯(cuò)了水杯；他的杯子就是個(gè)礦泉水瓶，而一位修理工也在那兒放了一瓶機(jī)油，兩個(gè)瓶子完全一樣。那位同學(xué)可不管三七二十一，拿起來(lái)對(duì)著嘴就喝；剛喝下去一口，直接吐了；吐了一大攤后，被老師叫到衛(wèi)生間去洗臉；留下來(lái)體育老師打掃衛(wèi)生。有些同學(xué)不免小聲吐槽：“真是自作自受！”聽(tīng)了這句話，全班哄然大笑。
回憶往日的快樂(lè)，現(xiàn)在只能憧憬日后的美好。
再見(jiàn)小學(xué)作文13
不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè)，都不能代替無(wú)比親密的友誼�！}記
這四年來(lái)的生活中，四年來(lái)的友誼。我徹底的懂的了：真正的朋友遇難就幫，假心的朋友遇難就嚷。而真正的好朋友一般都是在逆境中尋找到！而在天華生活的這四年間，我交到真正的朋友，是她們幫助了一次又一次的從失敗中品嘗到甜蜜的果子，是她們幫助了我，是她們帶給了我快樂(lè)。
都說(shuō)友情是點(diǎn)綴青春的最美麗的花朵。即將告別小學(xué)生涯的我們，都準(zhǔn)備各奔東西了！我控制不住自己的淚水了。在一起已經(jīng)有四年了，心對(duì)心交流，面對(duì)面交談�？梢粋�(gè)‘畢業(yè)’把我們分開(kāi)了！或許是永遠(yuǎn)，或許也只是短暫的一會(huì)！
也許，我們會(huì)在一個(gè)初中，但是只有很小的可能性。
友誼是一種溫靜與沉著的愛(ài)，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒(méi)有嫉妒，更沒(méi)有恐懼！
這個(gè)美麗的校園里，永遠(yuǎn)存留著我們活潑可愛(ài)的成長(zhǎng)足跡。我們喜歡在這可愛(ài)的校園中漫步，喜歡感受它的特別。也許當(dāng)蕭瑟的風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我們已不再這兒了，也許……
不想也不敢再去想了，既然我們就要分別了，就讓無(wú)情的眼淚隨風(fēng)飄去吧！
讓我們的心靈再次震動(dòng)！
朋友！再見(jiàn)
讓我們今后帶著驕傲人心的成績(jī)?cè)倩啬感�，再�?lái)團(tuán)聚吧！
我相信：友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜蜜的責(zé)任，從來(lái)不是一種機(jī)會(huì)！
再見(jiàn)小學(xué)作文14
再見(jiàn)了，小學(xué)。小學(xué)，在這與你共同相處的日子已經(jīng)不多了，在這六年里，是你，給了我們六（5）班這個(gè)大家庭，是你，給了我們六年的美好時(shí)光和絢爛的記憶，使我終身忘不了在小學(xué)的生活。
六年的時(shí)光，說(shuō)起來(lái)也快，也慢。六年啊，與同學(xué)共同渡過(guò)了多少美好的時(shí)光。為什么小學(xué)有六年，初中三年，高中也三年？是讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？錯(cuò)了，在我的眼里，小學(xué)的六年，在六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校只是想讓我們分時(shí)別流的淚少些，如果小學(xué)只有三年，恐怕三年級(jí)，我們還是懵懂少年的時(shí)候就已經(jīng)嚎啕大哭，面目全非了吧。
小學(xué)，你曾給過(guò)我們快樂(lè)、憂(yōu)傷、痛苦……而在離別的那天你有給過(guò)我們什么呢？大多是我們與你告別的幾句話罷了。我知道，你只是一所學(xué)校，沒(méi)有感情，沒(méi)有語(yǔ)言，但我認(rèn)為，你不僅只是一所學(xué)校，還帶表著我們小學(xué)同學(xué)的那種精神，那種精神，是初中生無(wú)法體會(huì)到的，沒(méi)錯(cuò)，就是那種……我們不想分離的樣子，那種樣子，在小學(xué)，將會(huì)永垂不朽。
小學(xué)，請(qǐng)你再向快升初中的同學(xué)看一眼，也許你忘不了他，也許他忘不了你。讓我們撫摸著這文化長(zhǎng)廊的作品，讓我們?cè)倏匆谎畚覀兲咦闱虻牟賵?chǎng)，讓我們?cè)倏匆谎蹖W(xué)校這蔚藍(lán)的天空，讓我們?cè)倏醋詈笠谎蹖W(xué)校這寬闊而又美麗的樣子，也許，我們會(huì)永身難忘。
小學(xué)，你賦予我們學(xué)習(xí)的地方，贈(zèng)送我們精致的書(shū)本，而我們用實(shí)際行動(dòng)卻報(bào)答不了你，只能用我們最真摯的眼神，清晰的聲音，對(duì)你說(shuō)“:小學(xué)，我愛(ài)你！”
再見(jiàn)小學(xué)作文15
在一個(gè)大雨滂沱的中午，我聽(tīng)到了樓下傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音：“喵—喵”到樓下一看，原來(lái)是一只躲雨的小貓，身上凍得冰涼，我便把它帶回了家。
到了家，我仔細(xì)地打量著這只貓，只見(jiàn)小貓披著黃白相間的皮衣，可是，也被凍得微微顫抖。我便想給它洗個(gè)熱水澡。我拿來(lái)一個(gè)小盆，里面放了些熱水，適量的加了些冷水，調(diào)成了溫水。我把小貓放入水中，一開(kāi)始小貓有些不聽(tīng)話，想逃出去，可是，被我輕輕捏了幾下脖子，就乖乖不動(dòng)了。我把自己的沐浴露灑了一點(diǎn)在貓的身上，然后再輕輕地搓動(dòng)著小貓的身體，逐漸發(fā)出了一陣陣清香。沐浴露用完后，我手捧著清水向它身上澆。不一會(huì)兒，澡就洗好了。接下來(lái)，我就要給它吹毛了。打開(kāi)了吹風(fēng)機(jī)，對(duì)準(zhǔn)小貓，“喵！��！”它一下躍了過(guò)去，可能是怕冷吧！沒(méi)辦法，只能用毛巾擦了
兩個(gè)月過(guò)去了，我看著小貓，覺(jué)得它要離我而去。終于有一天，爸爸面無(wú)表情地對(duì)我說(shuō)：“我們把它放了吧！”我打開(kāi)門(mén)，將小貓放到地上，離開(kāi)了我。每當(dāng)我看到門(mén)前的一片空地，就會(huì)想起自己曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的那只小貓。
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