精選作文《再見(jiàn)小學(xué)》
篇一：
hi，親愛(ài)的同學(xué)和老師們：
時(shí)光嘛，很無(wú)情的一樣?xùn)|西，帶走了光陰，帶走了幼稚，同時(shí)給我們帶來(lái)了更多的知識(shí)，和對(duì)人的感情。以前啊，總想快點(diǎn)畢業(yè)，這里這么多的傻瓜，我才不要呆在這里呢……我真傻，明明自己才是那個(gè)傻瓜。六年的感情，沒(méi)了，我們6（3）是飛遠(yuǎn)的泡泡，原本以為會(huì)一直飛遠(yuǎn)，卻不想有一片樹(shù)葉、或者一陣風(fēng)雨，把我們戳破。我多希望這一切像是做夢(mèng)！如果是做夢(mèng)，我寧愿不要醒來(lái)，不要去面對(duì)陌生的面孔，我想你們，我會(huì)想你們的！你們真的好討厭，陪了我這么久，忽然就分開(kāi)了，我還有些木然，呆在原地，看著你們離開(kāi)我……
篇二：
時(shí)間，正一分一秒地流逝，小學(xué)也將步入倒計(jì)時(shí)。初中，正一步一步地向我逼來(lái)。如猛獸一般的洪水，更如狂虎一般的勁風(fēng)。在原地的我，站不住了！
生活。是一條銀河，小學(xué)，是最璀璨的一道星光；生活，是一曲樂(lè)章，童年，是最華麗的音符；生活，是一道彩虹，友誼，是最絢爛的色彩。
一張張課桌，一把把椅子，承載了太多的回憶。；落下的一滴滴眼淚，發(fā)出的一陣陣歡聲笑語(yǔ)，都成為了腦海中那一本相冊(cè)的封面。
曾經(jīng)那一雙雙稚嫩的小手，澄澈的眼瞳，還有那些單純的想法，如今，都變得成熟，也都牢牢地刻在了心中。
那一年的秋天，隨著落葉，我們相遇，這一年的夏天，伴著落淚，我們揮手告別。
嘴角硬扯的笑容，掩蓋不了傷痛的心，這些年，你們陪我走過(guò)。感受了歡樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)傷悲，明白過(guò)離去。
那一年，我們?cè)诓賵?chǎng)嬉鬧；那一日，我們?cè)诟魈幐鞯亓闹素�；那一夜，我們不自禁地哼起了屬于我們的歌謠；那一刻，我們瘋狂地叛逆著；那一瞬，我們心有靈犀地揣摩著各自的感傷……
一張張同學(xué)錄，寫(xiě)下的不是文字，而是思念；一本本同學(xué)合影的相冊(cè)，記錄下的不是容貌，而是歡樂(lè)。
人們，從一出生，就像一張白紙，而我也是如此。童年、友誼、歡樂(lè)，給它添上了最美麗的色彩！
從遠(yuǎn)處望去，藍(lán)白相間的校服映入我眼簾，它悄悄闖入我的內(nèi)心深處，我，鼻頭酸酸的，我站在原處，回憶……回憶著……
如今，我深深地知道，那沙漏最頂部的沙子，不多了……
篇三：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。已經(jīng)是說(shuō)再見(jiàn)的.時(shí)候了嗎？六年前的夏，我們來(lái)到這所學(xué)校，六年后的今天，也是這個(gè)夏，我們卻要分離。，一到六年級(jí)的語(yǔ)文課本擺至?xí)�，手由第一本的�?shū)角撫至最后一本，正如我們從一年級(jí)長(zhǎng)到六年級(jí)，情緒沾染一點(diǎn)悲戚，我知道這六本語(yǔ)文書(shū)暗示著什么。六年級(jí)，這個(gè)畢業(yè)季的代名詞，“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花�！痹僖淮卫首x這首詩(shī)，那感覺(jué)太微妙
曾與小伙伴一起種下的時(shí)光，那結(jié)出來(lái)的果實(shí)，叫做回憶。一切好像停滯在昨天，第三節(jié)課后的廣播操，現(xiàn)在做起來(lái)好像拿起筷子吃飯一樣簡(jiǎn)單，曾幾何時(shí)，老師還踩在乒乓球桌上一步一步教我們。一二年級(jí)的時(shí)候交作業(yè)都愛(ài)往最下面放，這樣老師改完作業(yè)后，就能第一個(gè)拿到本子。再美麗的花朵，盛開(kāi)過(guò)就凋落。再亮眼的星，一閃過(guò)就墜落。，美好的日子也不會(huì)成為列外，終究會(huì)變成記憶中一道最美的風(fēng)景線。
時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，
故事開(kāi)頭終有結(jié)尾。
【作文《再見(jiàn)小學(xué)》】相關(guān)文章：
再見(jiàn)，小學(xué)作文09-09
再見(jiàn)小學(xué)作文10-01
再見(jiàn)的小學(xué)作文07-14
再見(jiàn)小學(xué)作文07-15
再見(jiàn)，小學(xué)05-07
再見(jiàn)母校小學(xué)作文12-18
媽媽再見(jiàn)小學(xué)作文06-25