【實(shí)用】小學(xué)生作文400字錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文400字 篇1
“王琳，快起床，外面下雪了！”睡意濃濃中的我聽(tīng)到媽媽的召喚，撲棱一下從被窩爬起來(lái)，快速奔向陽(yáng)臺(tái)，打開(kāi)窗戶(hù)，欣賞那美麗的雪景。
是雪，是一場(chǎng)大雪�；野档奶炜诊h落著一片一片如鵝毛般的大雪片，猶如天女散花似的，白白的，密密的�？諝庵猩l(fā)著清甜，涼爽的氣息，呼吸起來(lái)舒服極了。向遠(yuǎn)處望去，城市一片白茫茫的，房頂，操場(chǎng)，大地上全部灑滿(mǎn)了白雪，好象是上帝給人間鋪了一張大白毯子。我將手伸出窗外，雪花灑落在掌心，細(xì)細(xì)地觀察，雪花的形狀可真多呀！有五角形，六角形，多邊形，咦，這片咋象樹(shù)葉呢？“媽媽?zhuān)@是為什么？”“雪花的形狀太多了，你知道為什么會(huì)下雪嗎？”我搖搖頭�！岸欤瑴囟群艿�。云中的水蒸氣就凝成小冰晶，小雪花，。當(dāng)這些小冰晶，小雪花慢慢地增大，云層托不住時(shí)，它們就會(huì)飄落下來(lái)，這就是下雪。雪花的形狀很多，有六角形，針形，柱形，片形，板形等等�！痹瓉�(lái)是這樣。媽媽又說(shuō)：“下雪對(duì)人們的生產(chǎn)，生活都是有好處的。可以提高空氣質(zhì)量，促進(jìn)人們的健康。積雪覆蓋大地，可以?xún)鏊赖乩锏暮οx(chóng)，增加農(nóng)民的收入等等�！�
“瑞雪兆豐年”，看著天空中飄揚(yáng)的大雪，我想，農(nóng)民伯伯明年又會(huì)是一個(gè)豐收年。
它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。
小學(xué)生作文400字 篇2
價(jià)值是什么？它在哪？它會(huì)變化嗎？
活動(dòng)課上，周老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“瞪大你們的眼睛，瞧好啦！”同學(xué)們一頭霧水，但還是認(rèn)真地盯著老師的手，看著老師慢慢地伸進(jìn)文件夾里，掏出了----一百元大鈔�。。⊥瑢W(xué)們表示不解：“這真是一百元嗎？不會(huì)是假錢(qián)吧！”“誰(shuí)有哪個(gè)膽子把一百元隨隨便便就塞進(jìn)一個(gè)普通得不能再普通的文件夾里？我看哪，八成是假的！”大家議論紛紛，卻總說(shuō)不出個(gè)所以然。于是，大家把目光轉(zhuǎn)向了忽略許久的周老師。
似是看出大家心中所想，周老師笑而不語(yǔ)，伸手在紙錢(qián)上彈了彈，清脆的“啪啪”兩聲頓時(shí)消除了大家心中的疑問(wèn)，但另一個(gè)疑問(wèn)也隨之而來(lái)：“老師究竟想干什么？”周老師看我們滿(mǎn)臉好奇和猜疑，便笑著問(wèn)：“有誰(shuí)想要它？”全班同學(xué)齊刷刷地舉起了手�！澳敲矗春昧�！”話(huà)音未落，老師便在我們驚恐的目光下將鈔票用力揉成了一團(tuán)！“嘶……”大家倒吸了一口冷氣，心里一抽一抽地痛。老師又問(wèn)：“還有人想要嗎？”這時(shí)，全班只有二分之一的人舉手了。當(dāng)老師最后把鈔票放在地上踩臟時(shí)，全班只有我和朱海鵬舉手了。我倆表示不解：這還是錢(qián)呀，價(jià)值又沒(méi)變，怎么不要了呢？
世界上很多事情都在“變”，唯獨(dú)價(jià)值很特殊。假如你一直不變，那它也不會(huì)“亂動(dòng)”。如海倫?凱勒。她雖說(shuō)是位盲人，但卻不丟其尊嚴(yán)，且自強(qiáng)不息，最終成了大作家，相對(duì)很多殘疾人來(lái)說(shuō)，她的自身的“價(jià)值”更高。
價(jià)值無(wú)處不在。如果你充分利用了自己的價(jià)值，你就是無(wú)價(jià)的。
小學(xué)生作文400字 篇3
春姑娘來(lái)了，一切都像剛剛睡醒，欣欣然張開(kāi)了眼，春回大地，山清水綠，春樹(shù)萌芽，春花怒放，蝴蝶在花間里戲舞，小鳥(niǎo)像在輕快的贊頌著迷人的春景，贊頌著春天的大自然像個(gè)天真的孩子那樣，純潔、爛漫、急切。 在春天的懷抱中，大自然幾乎成了花的世界，各種花紛紛開(kāi)了，紅的鮮，白的'嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，并且發(fā)出沁人心腑的芳香。
在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興的，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。 春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。 天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。 啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧！
小學(xué)生作文400字 篇4
一個(gè)炎熱的下午，我們正在上最后一節(jié)課，天忽然陰暗起來(lái)，大風(fēng)卷著烏云，閃電一個(gè)接著一個(gè)，雷聲隆隆。放學(xué)的時(shí)候，猛地一個(gè)屏靂，震得門(mén)窗直響，大雨瓢潑似地傾瀉下來(lái)。我們都沒(méi)帶雨具呀！怎么辦？
天漸漸地黑了，雨還一個(gè)勁地下。班上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，最后只剩下我孤單地站在走廊上，呆呆地望著那呼嘯的暴風(fēng)雨。突然，一個(gè)溫和的聲音傳了過(guò)來(lái)：“孟捷，你怎么不回家呀！”啊，是班主任段老師！她見(jiàn)我呆呆地站著，便明白了，說(shuō)了聲：“走，我送你回家！”于是，她撐起黑布傘，彎腰扶著我，踏著泥濘的道路，頂風(fēng)冒雨地向我家走去……
到了家，在明亮的燈光下，我才發(fā)現(xiàn)段老師的衣服已經(jīng)濕透了，原來(lái)剛才她把雨傘全遮到我身上來(lái)了。頓時(shí)一股暖流涌上了我的心頭，我想說(shuō)幾句感謝的話(huà)兒，但喉嚨里像被塞上一塊什么東西似的，一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái)。我用含著淚花的雙眼呆望著這位慈祥的老師，不禁一頭扎進(jìn)了她的那冰涼而又火熱的懷里。
通過(guò)這件小事，我第一次把老師——媽媽——園丁這幾個(gè)稱(chēng)呼連在一起了。老師那可敬可親的高大形象。將永遠(yuǎn)留在我幸福的記憶里。
小學(xué)生作文400字 篇5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，正呼吁人們要讀書(shū)、讀好書(shū)。
在精彩的世界里，不少名人名言、古代詩(shī)句告誡、呼吁著我們走進(jìn)書(shū)的世界里吧！可是科技不斷發(fā)展，孩子們著迷著電視里的精彩。大大減少了愛(ài)看書(shū)的孩子們。我頭上的疑問(wèn)又出現(xiàn)了:難道閱讀不是件喜悅的事嗎？我可以證明讀書(shū)真得很喜悅。
請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢道來(lái)：以前，我也不喜歡閱讀。因?yàn)�，那些枯燥乏味的字使我的頭都大了。就在那一次，我喜歡上了閱讀。那天，媽媽把我“軟禁”在了書(shū)房，面對(duì)著枯燥的作業(yè)，我很厭煩。隨手拿起一本書(shū)看。起先，我有點(diǎn)不耐煩，后來(lái)我冷靜了下來(lái)又拿起來(lái)看。我感覺(jué)我就是書(shū)中的主角——年紀(jì)輕輕的小八路，為犧牲的戰(zhàn)士而傷心、為打了勝仗的連隊(duì)而高興……我覺(jué)得我已經(jīng)融入到了書(shū)的大家庭里，我忘了時(shí)間，忘了身邊的一切，只知道我是個(gè)抗日者……翻頁(yè)的聲音跟著時(shí)間，從我身邊流去。當(dāng)我翻開(kāi)了最后一頁(yè)時(shí)，眼睛瞟了一下鐘表。呀！已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)了。我很驚訝，心想：咦？這么快��！我怎么感覺(jué)只過(guò)了幾分鐘��！難道我看書(shū)太投入了？我又驚又喜。
當(dāng)然，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，閱讀成績(jī)也進(jìn)不少。借此，我要向孩子們呼吁：看書(shū)吧！它會(huì)讓你的世界變得五彩繽紛！請(qǐng)看書(shū)吧！
小學(xué)生作文400字 篇6
我的學(xué)校里，那幾棵歷史悠久的大榕樹(shù)十分有特色，每當(dāng)我觸摸大樹(shù)粗糙的樹(shù)干的時(shí)候，常�；叵肫鹞覀兊脑趯W(xué)校里的快樂(lè)情景。
春天，是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在這時(shí)，正是大樹(shù)抽芽的時(shí)候。在細(xì)細(xì)的春雨中，我們的常常到樹(shù)下玩耍，任憑冰涼的雨水滴到臉上，跑抓、滑滑梯……各種游戲都有。綠茵地上濕濕的，慈祥的大榕樹(shù)張開(kāi)它那茂盛的大傘，幫我們的擋住了細(xì)雨，不時(shí)飄落下幾片去年秋天漏下的黃葉。
夏天，炙熱的太陽(yáng)把大地烤的火辣辣的，同學(xué)們都買(mǎi)了一些小電風(fēng)扇、扇子什么的。大樹(shù)有為我們的擋住了火辣辣的太陽(yáng)。在樹(shù)蔭下，同學(xué)們講笑話(huà)、談?wù)摽荚嚦煽?jī)或講講最近遇到的事，在郁郁蔥蔥的大樹(shù)下，看著片片鮮綠的葉子，心情也變得歡暢起來(lái)。
秋季，落葉飄飄，滿(mǎn)地的金黃彌補(bǔ)了榕樹(shù)沒(méi)有果實(shí)的遺憾，同學(xué)們有些人拾著金黃的落葉，有些人則揚(yáng)起紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉，來(lái)個(gè)“天女散花”。在歡笑聲中，大榕樹(shù)似乎又欣慰的笑了。
大榕樹(shù)為我們的帶來(lái)了歡樂(lè)，為我們的帶來(lái)了舒適、美化了我們的的環(huán)境，真?zhèn)ゴ螅?/p>
小學(xué)生作文400字 篇7
爺爺今年已經(jīng)六十多歲了。他的個(gè)子很高大，皮膚黝黑，是一個(gè)勤勞又簡(jiǎn)樸的老人。
平時(shí)爺爺特別疼愛(ài)我。小的時(shí)候上幼兒園爸爸媽媽下班晚，放學(xué)都由爺爺來(lái)接送。那時(shí)，每天放學(xué)爺爺總是第一個(gè)站在幼兒園門(mén)口等著，看見(jiàn)我走來(lái)他總是笑容滿(mǎn)面地迎上來(lái)接過(guò)我身上沉甸甸的書(shū)包，還會(huì)不停地問(wèn)我：“今天在幼兒園玩得開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有乖乖睡午覺(jué)……”
每逢回老家過(guò)節(jié)，爺爺和奶奶總要先把屋子打掃得干干凈凈。第二天一大早又開(kāi)始忙著殺雞、準(zhǔn)備我們愛(ài)吃的菜肴�？匆�(jiàn)我和弟弟們都回來(lái)了，他倆都露出一副樂(lè)呵呵的樣子，然后在屋子里不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒給我們拿水果，一會(huì)兒給我們找玩具……上了一年級(jí)后，學(xué)數(shù)學(xué)我常常遇到困難，這時(shí)我就會(huì)拿去請(qǐng)教爺爺。爺爺仔細(xì)地看了看題，就耐心地給我講解，直到我明白為止。
我愛(ài)爺爺！是他用那無(wú)言的愛(ài)溫暖著我的童年，溫暖著我的心。
4爺爺?shù)膼?ài)
今天，我和爸媽去爺爺家過(guò)節(jié)，剛從爺爺家回來(lái)，媽媽就把我叫到書(shū)房，神秘地交給我一個(gè)信封，里面裝著什么呢？我迫不及待地打開(kāi)信封，只見(jiàn)里面有一封信，還有一些錢(qián)。我連忙打開(kāi)信讀了起來(lái)：
笑笑：
“六一”兒童節(jié)就要到了，爺爺送你一份節(jié)日禮物,你自己買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍、再買(mǎi)些漂亮的衣服，希望你努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！
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