書(shū)小學(xué)作文通用15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的書(shū)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)小學(xué)作文1
周五的一個(gè)早上，小x高高興興地去上學(xué)了。剛到教室就聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“今天考試�！毙慌慌忙忙地坐到自己的位置上，心想：“怎么辦？怎么辦？我昨天忘記復(fù)習(xí)了！”老師發(fā)下試卷，然后把同學(xué)們的書(shū)都收了上去。小x拿起筆，看了看試卷的題目，唉聲嘆氣地說(shuō)：“好難��！”
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，老師把試卷收了上來(lái)，說(shuō)：“下午就會(huì)出成績(jī)，你們拿回去記得給家長(zhǎng)簽字�！�
小x更加著急了，慢吞吞地走在回家的路上。突然，他踩到了一個(gè)東西，低頭一看，原來(lái)是一本書(shū)。書(shū)的封面上寫(xiě)著＂魔法書(shū)＂三個(gè)字。小x好奇地翻開(kāi)書(shū)，書(shū)本第一頁(yè)寫(xiě)著：“我是一本有魔法的書(shū)，在書(shū)上寫(xiě)下愿望便可實(shí)現(xiàn)�！毙連忙在上面寫(xiě)下一行字：希望我數(shù)學(xué)考一百分。然后拿著書(shū)，開(kāi)開(kāi)心心地回到家里。
到了下午，成績(jī)出來(lái)了。結(jié)果小x不及格，被老師狠狠地批評(píng)了一通，還要他請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校。
放學(xué)了，小x拿著魔法書(shū)來(lái)到了公園，他生氣地把書(shū)丟到了地上說(shuō)道：“什么破魔法書(shū)，全是騙人的�！闭f(shuō)完還不解氣，還用腳踩了一腳。正在這時(shí)，班上的學(xué)習(xí)委員來(lái)了，他問(wèn)小x怎么了。小x跟他說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈。學(xué)習(xí)委員聽(tīng)了，很是好奇，于是撿起書(shū)在書(shū)上寫(xiě)下了一行字：我想要一瓶酸奶。神奇的事情發(fā)生了，他們面前果真出現(xiàn)了一瓶酸奶。小x疑惑不解，拿來(lái)魔法書(shū)一看，學(xué)習(xí)委員的字工整漂亮，而自己的字卻寫(xiě)得十分潦草。
小x明白了，原來(lái)字寫(xiě)得不好，連魔法書(shū)都無(wú)法識(shí)別。看來(lái)還是得靠自己努力才行。
書(shū)小學(xué)作文2
一、小動(dòng)物給人們帶來(lái)快樂(lè)，可有的人用槍打動(dòng)物，有的人甚至還去捉動(dòng)物，然后把動(dòng)物圈起來(lái)，我們要保護(hù)小動(dòng)物。
二、花草使地球變香，還能吸收二氧化碳。樹(shù)木不但能吸收二氧化碳，有的還能給人們帶來(lái)果實(shí)，還能擋風(fēng)擋水，所以大家不要砍樹(shù)，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，土地愛(ài)干，所以我們要經(jīng)常給植物澆水。有了山?jīng)]有花草樹(shù)木是綠化不了祖國(guó)的，我們應(yīng)該多種花草樹(shù)木，使沙漠也變成綠洲。使光禿禿的荒山，栽滿綠油油的大樹(shù)。
三、車(chē)輛確實(shí)能給人們帶來(lái)方便，可是喇叭發(fā)出的聲音和排出來(lái)的氣體能污染環(huán)境，所以大家要少開(kāi)車(chē)，尤其是胖的人更要少開(kāi)車(chē)，多走路。因?yàn)檫@樣可以減肥，也省錢(qián)還省油。
四、有的人把吃完的小吃袋子扔在大道上，告訴他這樣的行為不正確，他還不聽(tīng)。而有的人看見(jiàn)了就撿了起來(lái)，扔在垃圾箱里。我們應(yīng)該少用、不用塑料袋。
五、有的水可以澆花，有的水可以喝，有的海水很清澈。有的人們把海水給破壞了，小魚(yú)、小蝦、海星、螃蟹……都死了。所以我們不應(yīng)該破壞水源。
六、土壤能種菜、種花、種糧食……要是沒(méi)有土壤就沒(méi)有了人類(lèi)、動(dòng)物和植物。所以我們也應(yīng)該保護(hù)土壤。
所以大家要保護(hù)小動(dòng)物、花、草、樹(shù)、空氣、水、土壤、山、節(jié)約能源，保護(hù)我們的地球大家園！
書(shū)小學(xué)作文3
每一個(gè)學(xué)期末，我們都會(huì)抽書(shū)，今天就是抽書(shū)的日子。
孫老師讓張洋拿著序號(hào)袋，給我們抽序號(hào)。我立馬轉(zhuǎn)身向劉語(yǔ)馨擠眼睛，說(shuō)：“老劉，咱倆一起搓手氣吧。”“好好好�！眲⒄Z(yǔ)馨爽快地同意了。我們兩個(gè)的手相互搓著，弄得手上全是汗。
我們剛搓好，張洋就來(lái)了。我控制住激動(dòng)無(wú)比的心，用顫抖的手伸入袋中，猶豫不決地拿起一張，然后深深吸了一口氣，迅速地打開(kāi)。
“21！”我驚叫起來(lái)。這個(gè)數(shù)字不算太前，也不算太后，挺中等的。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，序號(hào)全抽完了。接下來(lái)，才是我們最期待的時(shí)刻，開(kāi)始抽書(shū)啦！
我望著一堆堆的書(shū)，心里不住地求著上帝：請(qǐng)讓我抽到一本《怪物大師》，請(qǐng)讓我抽到一本《怪物大師》……
“21號(hào)�！睂O老師喊道。
哦，到我了，我從座位上一下子跳起來(lái)，飛快地跑到抽書(shū)袋那兒，最后又一次搓了搓小手，從抽書(shū)袋中取出一張折得方方正正的小紙片。我咽了口口水，以迅雷不急掩耳的速度打開(kāi)了小紙片。
嗯？三本書(shū)？我瞪大眼睛又看了一遍，真的是三本，真真切切的三本！太棒了！里面還真有一本《怪物大師》，看來(lái)，我是被上帝選中的人，哈哈哈！
我走著六親不認(rèn)的步伐回到座位，雖然臉上沒(méi)什么表情，但是心里的我早在地上快樂(lè)地打滾了。
我坐在座位上，心里盤(pán)算著三本書(shū)的價(jià)錢(qián)，50多元，還不錯(cuò)，反正比上學(xué)期好多了，上學(xué)期才十幾元，真是個(gè)巨大的差距！
書(shū)小學(xué)作文4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@時(shí)高爾基認(rèn)識(shí)的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這時(shí)莎士比亞所認(rèn)識(shí)的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！边@時(shí)臧克家認(rèn)識(shí)的書(shū)。 小時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，那時(shí)，我的世界只是一本本充滿著圖畫(huà)和拼音的書(shū)。我從書(shū)中結(jié)識(shí)了快樂(lè)的小紅帽，面目可憎的大灰狼，心狠手辣的白雪皇后。而現(xiàn)在，我的世界則是一個(gè)個(gè)彩色或灰色的數(shù)目，書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，有時(shí)書(shū)中的人物做出的滑稽表現(xiàn)會(huì)讓我笑至噴飯；有時(shí)書(shū)中出現(xiàn)一句經(jīng)典名言會(huì)讓我茅塞頓開(kāi)；有時(shí)書(shū)中那曲折的情節(jié)會(huì)讓我斂聲屏氣；有時(shí)主人公想出來(lái)的妙計(jì)會(huì)讓我拍案叫絕……放下一本書(shū)，閉上眼睛仿佛自己剛從書(shū)中的太空遨游過(guò)一次。只要我捧上一本書(shū)，我就會(huì)全身心地投入到書(shū)中，往我地在書(shū)中暢游。只要我捧上一本書(shū)，就會(huì)走火入魔，不論是三座山一樣高的作業(yè)，還是老媽的五指山，都讓他們滾一邊去吧，還有什么比看書(shū)更重要的呢？俗話說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽揖褪且粋�(gè)最好的典例。我只要一日見(jiàn)不著書(shū)，就會(huì)覺(jué)得食不知味，夜不能寐，坐立不安，渾身上下都不舒服。
讀一本書(shū)就好像嚴(yán)冬里的一把烈火，溫暖我寒冷的身體；讀一本書(shū)就像夏日里的一縷清風(fēng)，撫平我暴躁的心靈；讀一本書(shū)就像是導(dǎo)航燈，指引迷途的船只安全抵岸；讀一本書(shū)就像在茫茫的秋天中品味一杯綠茶，讓我們的人生再添一份韻味。來(lái)吧！讓我們一起與書(shū)為友，我們能向書(shū)索取巨大的財(cái)富。
書(shū)小學(xué)作文5
我們家處于樓房的低層，所以每年梅雨季節(jié)，家里衣物常要受潮。恰巧今天是個(gè)難得的好天氣，媽媽提議今天曬書(shū)除霉，應(yīng)個(gè)景。我立即踴躍報(bào)名：“我來(lái)當(dāng)幫手!”我們分頭行動(dòng)起來(lái)。媽媽去收拾陽(yáng)臺(tái)，我翻箱倒柜整理自己的寶貝們。
說(shuō)干就干，可是我怎么能讓我的寶貝們就這樣躺在地上呢，我借來(lái)了媽媽的瑜伽墊鋪在陽(yáng)臺(tái)上。接著就到了最關(guān)鍵的步驟——搬書(shū)。我把書(shū)架上的書(shū)一沓沓地拿下來(lái)，這件事說(shuō)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)也挺累的，天熱更是大阻力。才搬了沒(méi)幾本書(shū)，我已經(jīng)熱得汗流浹背了，豆大的汗順著我的頭發(fā)滴了下來(lái)。我不想干了，可是我想到了一句話：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。”于是，我憋著勁，一口氣搬完兩格書(shū)，墊子上已擺不下了。
我四肢無(wú)力地癱坐在墊子上，束手無(wú)策地看著一堆堆書(shū)，不知該如何下手。媽媽先打了個(gè)樣：只見(jiàn)她把書(shū)“隨意”地交叉著疊在墊子上，不費(fèi)吹灰之力就擺完了一摞書(shū)。我學(xué)著媽媽的樣子，興致勃勃地開(kāi)始行動(dòng)，可陽(yáng)臺(tái)上猶如桑拿房一般，熱得我頭昏腦脹，感覺(jué)自己快要中暑了，實(shí)在是不想動(dòng)。媽媽鼓勵(lì)著我，“夏天在農(nóng)田里勞作的農(nóng)民，他們身上流淌的每一滴汗水都包含著他們永遠(yuǎn)不朽的精神——勤勞�！蔽业母蓜庞直虐l(fā)了，堅(jiān)持將寶貝圖書(shū)都曝曬在陽(yáng)光下。看著一地的書(shū)在陽(yáng)光下閃著光，我不禁笑了起來(lái)。
窗外的蟬逃離了酷熱的大地，轉(zhuǎn)場(chǎng)到了陰涼的樹(shù)叢下唱歌。
收書(shū)的時(shí)候。我聞到那一本本散發(fā)出特有陽(yáng)光味的圖書(shū)，不禁唱起了《寧夏》，媽媽笑話我的調(diào)子已經(jīng)跑到了九霄云外，手捧圖書(shū)的我依然很開(kāi)心。
書(shū)小學(xué)作文6
書(shū)，被大家稱(chēng)為‘長(zhǎng)生果’其實(shí)啊，我和這“長(zhǎng)生果”還發(fā)生了幾件有趣的事呢！
我最早的讀物是用小鐵環(huán)系在一起的硬紙片，那是一種比巴掌大一些的小書(shū)，上面畫(huà)著許許多多漂亮的圖畫(huà)，這便就是我三至五歲的讀物。
后來(lái)，我又看到了基本真正的連環(huán)畫(huà)，如《七色花》、《小糖果》、《血淚仇》等許多連環(huán)畫(huà)。因?yàn)檫@事我還鬧了一個(gè)笑話呢！每天我都捧著他們看得如醉如癡，姥姥正在看電視，媽媽有點(diǎn)餓了，便叫我給她拿一包餅干，我只好合上書(shū)去給她拿餅干�？墒莿傋吡藥撞剑屯耍骸皨寢尳形夷鞘裁�？拿眼鏡？她又不看電視，那這個(gè)干什么？”算了不管這么多了，我快步走到桌子旁拿了眼鏡就走到臥室門(mén)口說(shuō)：“拿來(lái)了”說(shuō)完往床上一扔就跑回去看書(shū)了。媽媽哭笑不得的說(shuō)：“你也六七歲了，拿個(gè)餅干都不會(huì)拿？”只好自己去拿了。
我八歲的時(shí)候迷上了故事書(shū)，如《百家寓言故事》、《百家童話故事》、《安徒生童話》、《童話大全》等書(shū)。又一次快睡覺(jué)了我也很困，便把手中的《成語(yǔ)故事大全》放在了床邊，媽媽上床的時(shí)候一不小心把我的書(shū)給碰掉了。床邊正好有一個(gè)大盆，還好媽媽一把抓住了它。不過(guò)這本書(shū)還是被媽媽給抓壞了。我的臉色馬上晴轉(zhuǎn)陰，撅起了嘴。媽媽立刻說(shuō)：“明天帶你去書(shū)店再買(mǎi)一本�！边@回我的氣可算消了，臉色又陰轉(zhuǎn)晴了。
我九歲到十二歲迷上了小說(shuō)，先從《藍(lán)皮人》、《太空獸》開(kāi)始，到《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等，這些書(shū)豐富了我的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)展了我的視野，這些書(shū)給了我很大的幫助。
書(shū)，給我?guī)?lái)了優(yōu)美的詞匯，書(shū)，給我?guī)?lái)了好的成績(jī)，書(shū)，教會(huì)了我做人的道理，書(shū)，給我?guī)?lái)了一筆寶貴的精神財(cái)富。
書(shū)小學(xué)作文7
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！六年前，我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)無(wú)知的孩子。在老師的培養(yǎng)下，快樂(lè)地度過(guò)了六年的光陰。畢業(yè)之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)。我非常熱愛(ài)母校，想就母校今后的發(fā)展提幾點(diǎn)小小的建議，盡學(xué)子的微薄之力。校園里的樹(shù)木花草只有淡淡一抹，幾叢矮矮的灌木圍著孔子塑像。我建議在主席臺(tái)兩旁，休閑座椅兩側(cè)增加一些綠植。夏天。同學(xué)們可以在樹(shù)下乘涼，也會(huì)增加母校的美麗。
現(xiàn)在，我校的圖書(shū)館只對(duì)三、四、五年級(jí)開(kāi)放。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。對(duì)于即將迎接小升初的同學(xué)們，更需要多讀書(shū)，讀好書(shū)。所以，我建議：學(xué)校圖書(shū)館對(duì)全校師生開(kāi)放。為了避免丟失，可以在書(shū)上貼磁碼，并且在門(mén)口安裝磁感裝置，然后，每班每周輪流整理圖書(shū)館的書(shū)籍。母校現(xiàn)在是“足球特色學(xué)�！薄ⅰ芭徘蛱厣珜W(xué)�！薄５�，校園內(nèi)其他健身器材仍然需要增加。
我建議：在校園內(nèi)建立單杠、雙杠、兵乓球臺(tái)，并對(duì)同學(xué)開(kāi)放籃球框。這樣，同學(xué)們鍛煉身體時(shí)，器械才會(huì)有保障。還希望加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的師德師風(fēng)的考核。有些體育老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，比如：跑圈、做俯臥撐、做仰臥體坐。希望校領(lǐng)導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”監(jiān)督教師。
以上是我對(duì)母校的建議，望采納。
學(xué)生：xxx
20xx年5月25日
書(shū)小學(xué)作文8
我喜歡書(shū)。不僅僅喜歡書(shū)里的妙趣橫生的故事，還喜歡書(shū)里那淡淡的油墨的芳香……
我什么書(shū)都看，童話、小說(shuō)、自然百科等等。我常常看到忘我的境界。我喜歡長(zhǎng)篇小說(shuō)。因?yàn)樗偸悄腿藢の叮屛冶е活w有著懸念的心繼續(xù)讀下去。主人公后來(lái)怎么樣了啊？是不是死了？……不知為何？這些問(wèn)題總是可以激發(fā)我的興趣繼續(xù)讀下去。
我喜歡童話。尤其喜歡鄭淵潔和楊鵬的童話，常常見(jiàn)縫插針的看。有的書(shū)媽媽不愿意給我買(mǎi)，我就廢寢忘食的在“喜馬拉雅FM”里聽(tīng)，再不然我就會(huì)利用我的好人緣去借上一兩本我愛(ài)看的書(shū)。
書(shū)籍讓我享受到無(wú)窮的快樂(lè)，我只要手中一有書(shū)，就沒(méi)有了饑餓，在心靈的花園里只留下了快樂(lè)。當(dāng)我看到悲慘的情節(jié)時(shí)，我會(huì)淚如雨下，當(dāng)我看到高興的情節(jié)時(shí)，我會(huì)哈哈大笑……各種各樣的書(shū)帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游：《宇宙未解之迷》激起我探索宇宙的興趣，《三國(guó)演義》讓我了解了三國(guó)那段不尋常的歷史，《一百個(gè)感恩故事》讓我學(xué)會(huì)了感恩，《非洲歷險(xiǎn)記》讓我明白了要像酷酷猴那樣機(jī)智勇敢地去面對(duì)任何事，《魯濱遜漂流記》讓我深深感受到了生命的可貴……
我喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我們帶來(lái)了智慧。如果世界上沒(méi)有書(shū)，人們就會(huì)愚昧、無(wú)知。
��！書(shū)，你是我無(wú)聲的老師，你能解開(kāi)人們心中的迷惑，給我們帶來(lái)知識(shí)，我喜歡你。
書(shū)小學(xué)作文9
親一愛(ài)一的豐小同學(xué)們：
你們好!
我是六一班的徐煜斕，關(guān)于學(xué)校午餐的一浪一費(fèi)是一個(gè)經(jīng)常在談的問(wèn)題�？晌覀冇钟卸嗌偻瑢W(xué)真的把飯菜吃完了呢？記得那次學(xué)校的飯菜還不錯(cuò)，可當(dāng)我去放盤(pán)子時(shí)，卻看到了許多碰都沒(méi)碰過(guò)的完整雞蛋被倒在了放剩菜的桶里。想一想現(xiàn)在還有多少人正吃不上飯呢？而我們卻在大量的一浪一費(fèi)糧食。電視上的一個(gè)公益廣告讓我記憶猶新：我們中國(guó)人一年所一浪一費(fèi)的糧食是4億人民一年的口糧。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字�。�
我們有那么多的同學(xué)中飯都吃不完，我覺(jué)得有兩個(gè)原因。一：食堂的飯菜太單一了，我們都不習(xí)慣吃。第二個(gè)原因就是因?yàn)槲覀冇胁簧偻瑢W(xué)在家里嬌生慣養(yǎng)，就養(yǎng)成了一種挑食的'壞習(xí)慣。老師們想出了一個(gè)對(duì)策：讓我們把自己吃不完的飯菜拿一個(gè)飯盒或塑料袋帶回去喂家里的小動(dòng)物。這既可以養(yǎng)活一條小生命，又可以做到不一浪一費(fèi)糧食，真是一個(gè)一舉兩得的好主意啊！
這是一件我們每個(gè)學(xué)生都可以做到的小事，卻可以大大地減少糧食的一浪一費(fèi)。對(duì)糧食的一浪一費(fèi)我還有幾個(gè)自己的建議：一、讓學(xué)生自己種一樣蔬菜或者水果，這樣可以體會(huì)到農(nóng)民伯伯的不容易。也可以讓我們真正理解“憫農(nóng)”這首詩(shī)的含義。二、可以開(kāi)一次關(guān)于杜絕糧食一浪一費(fèi)的主題班會(huì)，讓我們了解到自己一浪一費(fèi)糧食時(shí)犯下的錯(cuò)誤。三、可以改善一下我們的伙食。
我們一定要認(rèn)識(shí)到一浪一費(fèi)糧食是一種可恥的行為，然后盡自己的能力不一浪一費(fèi)糧食。
書(shū)小學(xué)作文10
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們要不斷地從書(shū)本中獲取知識(shí)。暑假里，我看了好幾本書(shū)，最讓我難忘的就是《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)了。
《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他一生都很貧窮，直到完成了這部巨著，才引起了人們的關(guān)注，那時(shí)，法布爾已經(jīng)九十多歲了，真是大器晚成。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得非�？菰铮痪褪且恍┬∠x(chóng)子嗎，有什么意思呢？但是當(dāng)我堅(jiān)持讀下來(lái)后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，越看越有趣，越看越長(zhǎng)知識(shí)�！独ハx(chóng)記》里先是介紹了法布爾兒時(shí)的一些小故事，他利用放鴨子的時(shí)間去池塘邊觀察昆蟲(chóng)、捉甲蟲(chóng)……回家經(jīng)常被父母責(zé)罵。
《昆蟲(chóng)記》的后半部分，法布爾重點(diǎn)介紹了許多昆蟲(chóng)，包括它們的外形、生活習(xí)性以及繁衍后代的方法。他告訴我們黑步甲怎樣逃生、為什么稱(chēng)紅螞蟻為刻板的行者……這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了許多昆蟲(chóng)身上的知識(shí)，還讓我感受到了法布爾那堅(jiān)持不懈的精神。我時(shí)常這樣想：法布爾對(duì)昆蟲(chóng)這樣著迷，可以用一生的精力去研究昆蟲(chóng)，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不正缺少這種持之以恒的精神嗎？其實(shí)我們每個(gè)人都可以盡力去做我們感興趣的事情，只要能堅(jiān)持下去就可以了。
書(shū)是我們的良師益友，它能帶走我們所有的煩惱，給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我們一起盡情地暢游在書(shū)海中吧！
書(shū)小學(xué)作文11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是育才校園六⑥班中的一員。
校園，是我們大家一起生活的地方，也是老師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，如果它被我們破壞了，我們的校園里生活環(huán)境也就被隨之破壞了，如果我們不破壞校園環(huán)境，我們也就會(huì)擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心情來(lái)學(xué)習(xí)，我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現(xiàn)在，我們?cè)隈R路上經(jīng)常會(huì)看到環(huán)衛(wèi)工人垃圾車(chē)上的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”這句標(biāo)語(yǔ)，但是我們這個(gè)城市這么大，除了環(huán)衛(wèi)工人外，又有多少個(gè)人做到了保護(hù)環(huán)境呢？如果人人都做到保護(hù)環(huán)境，那我們這個(gè)城市還會(huì)存在垃圾嗎？還會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人要保護(hù)環(huán)境嗎？我們的校園也是這樣的，如果我們都不亂扔垃圾，還會(huì)有垃圾的存在嗎？還會(huì)有值周生每天都要撿紙嗎？如果人人都不買(mǎi)零食，那我們的校園還會(huì)存在有零食包裝袋嗎？如果我們一心要保護(hù)環(huán)境，那么我來(lái)給你們提幾點(diǎn)建議：
自己首先要做到不隨手亂扔，不買(mǎi)零食，不隨地吐痰，珍惜現(xiàn)在我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源，多植樹(shù)造林來(lái)凈化我們使我們讓臭河散發(fā)出來(lái)的臭味。
我們要珍惜水資源，讓樹(shù)林來(lái)改變每一條臭河流，讓他們變成一條條清澈的河流，因?yàn)槊恳粭l清澈的河流就會(huì)供許多人喝上甘甜的河水，并且把他們的生命延續(xù)下來(lái)。
我們要珍惜每一棵大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)不僅僅可以創(chuàng)造建筑物，而且還可以為我們制造每一張紙，供我們來(lái)用，所以我們要保護(hù)校園、地球上的每一棵大樹(shù)，讓他們供我們用！
作為育才校園的一員，我有責(zé)任保護(hù)校園環(huán)境，請(qǐng)本校的所有教師與學(xué)生共同攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們一起生活的環(huán)境吧！
書(shū)小學(xué)作文12
要說(shuō)起我最喜歡的書(shū)呢，那就是“陽(yáng)光姐姐”——伍真珍阿姨寫(xiě)的“非常班級(jí)”系列了。最近，我正在看其中的一本——《咖啡味的七七班》。這本書(shū)一共有三章，我最身有同感的是“歪打正著半學(xué)期”這一章，就讓我來(lái)給你們介紹一下吧！
這章主要寫(xiě)了“我”上六年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“非歪”總數(shù)占課，還時(shí)不時(shí)得“體罰”學(xué)生，搞得“我們”班級(jí)同學(xué)都對(duì)他議論紛紛，甚至還在班級(jí)論壇上發(fā)表了“非歪外傳”，來(lái)發(fā)泄心中對(duì)他的不滿。但最后畢業(yè)時(shí)，還是舍不得同學(xué)和老師，也包括“非歪”。
長(zhǎng)大的“我”每當(dāng)回憶起小學(xué)時(shí)代的時(shí)光時(shí)，現(xiàn)在覺(jué)得“非歪”可是個(gè)很好的老師。兒時(shí)的那種幼稚和可笑的行為，現(xiàn)在連自己都覺(jué)得很傻很傻。最讓我受影響的卻是“非歪”的一句話：“記住，一定要堅(jiān)持到底”，至今仍深深地刻在“我”的腦海里，成為了“我”做任何事情的一種動(dòng)力……
其實(shí)，我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師也和“非歪”很相似，有時(shí)令人“討厭”，有時(shí)令人捧腹大笑。在短短20天的寒假里，我好像過(guò)了20年一樣，令我想念的是王老師那幽默的語(yǔ)氣和燦爛的笑容，當(dāng)然也離不開(kāi)他嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
再過(guò)兩年的我，也要上初中了，雖然還有好久，但我不希望那一天的來(lái)臨。我舍不得母校和所有的老師、同學(xué)，也舍不得我既害怕又喜歡的王老師。嗚嗚嗚……
不管以后怎樣，在我的記憶里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)生涯中的酸甜苦辣，不會(huì)忘記曾教過(guò)我的馬老師、王老師、李老師……因?yàn)槭悄鷤冏屛覍W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)……
書(shū)小學(xué)作文13
我向大家推薦迪福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
內(nèi)容提要：魯濱遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手個(gè)乘客全都被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷到了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍X和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下了一個(gè)俘虜，那天使星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯濱遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來(lái)，一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)荒島，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)了荒島，返回英國(guó)，過(guò)上了幸福的生活。魯濱遜從落難到返貨英國(guó)，這短時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。
推薦理由：看完這本書(shū)，你會(huì)深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到在生活在工作中，人不論何時(shí)何地，不管多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，永不放棄，努力拼搏不斷地創(chuàng)造追求去面對(duì)個(gè)挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利。
書(shū)小學(xué)作文14
我迷上了看課外書(shū)俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千斤栗．誰(shuí)叫我從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始攻擊書(shū)店了呢？（就是看書(shū)啦）唉，說(shuō)起看書(shū)，真的是有時(shí)歡喜，有時(shí)憂呀�。ǹ磿�(shū)也是無(wú)意間喜歡的啦，但是，這個(gè)不經(jīng)意的無(wú)意間，卻成為我的永恒！）
作案時(shí)間：晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)．
人物：我
作案對(duì)象：一本課外書(shū)．
我作業(yè)一做完，立刻以零點(diǎn)１秒之速度起身從老爸的書(shū)屋里＂盜竊了一本課外書(shū)＂（由于我已經(jīng)成為＂四只眼＂成員，老爸家教十分嚴(yán)）我翻開(kāi)書(shū)，正準(zhǔn)備再＂吸＂點(diǎn)水分．這時(shí)，我的＂幫兇＂＿順風(fēng)耳告訴我：＂保安＂來(lái)了！我以迅雷不及掩耳之快，將課外書(shū)藏在衣服內(nèi)，肚皮外．老媽問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)，我立刻回答好了，好了．然后拿著書(shū)逃之夭夭了．
九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到了，老媽又來(lái)檢查了．幸好我早由防備，把書(shū)＂安葬＂在了被窩．睡覺(jué)時(shí)，拿著手電筒，躲在悶熱的被窩看著課外書(shū)．還時(shí)不時(shí)地出來(lái)呼吸新鮮的空氣，唉！躲在悶熱的被窩里看書(shū)真慘呀！就因?yàn)樵诒桓C里看課外書(shū)，我的鼻子上架的那臺(tái)＂顯微鏡＂，度數(shù)更深了！一次，醫(yī)生測(cè)眼睛時(shí)，我開(kāi)口了：＂醫(yī)生，拜托了好吧，你可不可以指一個(gè)地方，別老是搖來(lái)?yè)u去的好不好，呵呵！＂醫(yī)生當(dāng)時(shí)立刻休克了．（本故事有點(diǎn)虛構(gòu)）
對(duì)了，這篇作文不可以讓老爸知道，不然我就會(huì)選＂家庭菜譜＂中的菜（竹筍炒肉絲）了．你說(shuō)呢？
總之，課外書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想，給我增添了許多快樂(lè)，讓我開(kāi)擴(kuò)了眼界．
LOVEYOU――課外書(shū)！
書(shū)小學(xué)作文15
病人名稱(chēng)：胡希儼
癥狀：做事笨手笨腳，總是要把事情搞糟，什么家務(wù)事都做不好。
病情闡述：
妹妹：我哥哥做起事來(lái)毛手毛腳。有一次，他倒開(kāi)水，把水都倒在杯子外面，弄得地上一片狼藉。還有一次煎荷包蛋，竟打碎一個(gè)雞蛋。在煎荷包蛋的時(shí)候，沒(méi)掌握好火候，把蛋都煎焦了，而且醬油放得太多，那煎出來(lái)的荷包蛋咸得、焦得不能吃。甚至有一次，就讓他把電視機(jī)的遙控器拿過(guò)來(lái)，他都要把遙控器掉在地上。唉，我這個(gè)哥哥，真是傷腦筋！
爺爺：希希對(duì)做家務(wù)好像一竅不通。有一次我讓他幫我切冬瓜，在去皮時(shí)連皮帶肉切下一大塊，太浪費(fèi)了。在切的時(shí)候，每塊大小參差不齊，千奇百怪。
病人：我也不知道是怎么回事，有些事情做起來(lái)不能得心應(yīng)手。
診斷結(jié)果：“笨手笨腳”綜合癥
病癥分析：（阿嗡大夫）“笨手笨腳”綜合癥是由于病人缺少勞動(dòng)，缺少鍛煉而引起的缺少動(dòng)手能力的表現(xiàn)。
藥方：病人因每天做一至兩件家務(wù)事，以后多參加勞動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)，還可以參加一些培養(yǎng)動(dòng)手能力的課外活動(dòng)班來(lái)提高自己的動(dòng)手能力。總之一句話，提高動(dòng)手能力，“笨手笨腳”綜合癥就能痊愈。
醫(yī)生簽名：啊嗡大夫
病人簽名：胡希儼
監(jiān)護(hù)人簽名：爸爸
20xx年XX月XX日
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