鉛筆小學(xué)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的鉛筆小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
鉛筆小學(xué)作文1
今天早上,我想到了一個(gè)主意——跟李秉臻調(diào)換鉛筆盒,李秉臻也非常同意,連說:好啊好。
我們就偷偷地調(diào)換了鉛筆盒,我把鉛筆袋交給李秉臻,李秉臻把鉛筆盒交給我,我們兩個(gè)都把鉛筆和笑臉拿出來,放到對(duì)方的鉛筆盒(袋)里,我小心地把鉛筆一支一支地放進(jìn)鉛筆盒里,再把笑臉一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)去,就這樣,一個(gè)上午,我們都用對(duì)方的鉛筆盒和鉛筆袋,到了下午,我們才換回來,今天這個(gè)調(diào)換鉛筆盒(袋)還真有趣啊。
鉛筆小學(xué)作文2
我的好伙伴鉛筆,靜靜地躺在文具盒里。
我的鉛筆長(zhǎng)得非常漂亮。你瞧!它的身材,又高又瘦,穿著一件漂亮的“禮服,上面有一行黃燦燦的字,有白銀銀的字母,戴著一頂高高的帽子。
我用卷筆刀輕輕地一卷,筆頭脫下衣服,露出了尖尖的筆芯,我拿著它寫字,它在我的本子上歡快地奔走。
鉛筆每天陪伴我寫作業(yè),是我的好伙伴。
鉛筆小學(xué)作文3
我有許多鉛筆,可我最喜歡的是一套媽媽給我買的迪士尼公主鉛筆。
這套鉛筆一共有6枝,有4枝粉紅的,一枝藍(lán)色的,一枝紫色的。其中深紫色的是最漂亮的,它細(xì)長(zhǎng)的身體上面畫著拿糖果的白雪公主,拿著銀色扇子跳舞的愛洛公主,還有撐著金色太陽傘的貝兒公主和手捧鮮花的灰姑娘。
這套鉛筆買了好久我都沒舍得用,有一天,我沒有鉛筆用了,就拿出了一枝粉紅色的寫作業(yè),我聽見“沙沙”“沙沙”的聲音在紙上響起,奇怪了,寫出來的字特別漂亮。
這真是一枝好看又好用的鉛筆。
鉛筆小學(xué)作文4
上周三回家的時(shí)候,我在做作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見了。這個(gè)鉛筆盒是我媽媽給我的。和汽車很像。它色彩鮮艷,有英國(guó)國(guó)旗。它是雙層的。里面有兩塊我老師獎(jiǎng)勵(lì)我的大橡皮。我很喜歡,F(xiàn)在找不到了。我很難過。家里到處找,都找不到。第二天我在學(xué)校抽屜里找了找,沒問別的孩子。
今天早上第一節(jié)課,在課上,后面的孩子們?cè)谒某閷侠锇l(fā)現(xiàn)了我的鉛筆盒。他拿出來給了我。我說“謝謝!”終于找到了鉛筆盒,打開鉛筆盒發(fā)現(xiàn)老師獎(jiǎng)勵(lì)的橡皮還在,心情很好。
鉛筆小學(xué)作文5
今天,多多的媽媽給多多買了個(gè)鉛筆盒,又漂亮又實(shí)用。
鉛筆盒上印著白雪公主和茉莉公主,鉛筆盒的全身是粉色和黃色的。
鉛筆盒還有很多功能:可以彈琴、削筆、唱歌,最重要的是它有三層,第一層放橡皮,第二層放鉛筆,最后一層放尺子,看上去十分整齊。
多多說:“大家要是喜歡,下課了我可以借大家玩!边@一下,大家都擠在多多的座位上,把多多變成了肉餅。多多說:“別擠別擠。大家都有份。”
第二節(jié)下課,再也沒有玩多多的鉛筆盒,因?yàn)殂U筆盒被一個(gè)叫朵朵的小女孩弄壞了,朵朵不好意思地說:“對(duì)不起,這鉛筆盒賠給你,雖然它不好看!蔽矣X得很好看呀!“多多說,”我們還是一起玩吧!“從此,朵朵和多多成了好朋友。
鉛筆小學(xué)作文6
《我的鉛筆盒》 我的鉛筆盒是長(zhǎng)方形,紅色的,上面有許多五顏六色的圖案。我一拿起它就愛不釋手,一談起它就滔滔不絕、口若懸河。 我的鉛筆盒里,躺著我的“學(xué)習(xí)幫手”,第一層是跟我形影不離的“好朋友”鉛筆和一塊樸實(shí)無華的橡皮。第二層是老師獎(jiǎng)勵(lì)我的獎(jiǎng)品——自動(dòng)鉛筆,自動(dòng)鉛筆下面是我的課程表,自動(dòng)鉛筆上面是一把又細(xì)又長(zhǎng)的尺子。 我每天都要打開鉛筆盒看一下我的“學(xué)習(xí)幫手”,看看是不是丟了什么?少了什么?但是每次打開鉛筆盒的景象都會(huì)讓我驚訝不已,我的“學(xué)習(xí)幫手”里一個(gè)也沒有丟。我很感謝鉛筆盒幫我“保管”好我的“學(xué)習(xí)幫手”! 啊!我愛我的鉛筆盒!
鉛筆小學(xué)作文7
上個(gè)星期三回到家里,寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了,這是媽媽送給我的鉛筆盒,這個(gè)鉛筆盒很像小汽車,五顏六色,有英國(guó)的國(guó)旗,是雙層的,里邊裝著老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的兩個(gè)大橡皮,我很喜歡它,現(xiàn)在找不見了,我很傷心。我在家里把每個(gè)地方都找遍了,就是沒有找到。第二天我在學(xué)校自己的抽屜里找,就是沒有,我沒有問別的小朋友。
到了今天早上的第一節(jié)課,在上課的中途,后面的小朋友發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒在他的抽屜里,他拿出來給我,我給他說了一聲謝謝!,我的鉛筆盒終于找到了,打開我的鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)老師獎(jiǎng)勵(lì)的橡皮還在,我的心情很愉快。
鉛筆小學(xué)作文8
今天早上,我想出了一個(gè)和李丙振交換鉛筆盒的主意。李丙振非常同意,甚至說:“好,好!”
我們偷偷換了鉛筆盒。我給了李丙振鉛筆袋,李丙振給了我鉛筆盒。我們倆都拿出鉛筆和笑臉放在對(duì)方的鉛筆盒(包)里。我小心翼翼地把鉛筆一根根放進(jìn)鉛筆盒,然后一張一張地放笑臉。就這樣,一天早上,我們都用了對(duì)方的鉛筆盒和筆袋,下午,我們又換回來了。
鉛筆小學(xué)作文9
海淇的鉛筆盒里有一支木頭鉛筆和一塊漂亮的藍(lán)橡皮。
一天夜晚,皎潔的月光照的屋子里亮堂堂的。文具盒忽然熱鬧起來了,怎么回事呀?哦!原來是鉛筆和橡皮在對(duì)話呢!
“嗨!鉛筆,你好英俊!”
“不,橡皮你才漂亮呢!身上藍(lán)藍(lán)的……”
兩個(gè)小家伙越說越起勁兒。
“我們結(jié)拜為兄弟吧!”橡皮熱情地說。
“好哇!你當(dāng)哥哥,我當(dāng)?shù)艿!便U筆高興極了。
“不,你當(dāng)哥哥,我當(dāng)?shù)艿,你高我矮呀!”橡皮很謙虛。
“好吧,那就這樣吧!”鉛筆答應(yīng)道。
接下來的日子,鉛筆和橡皮相親相愛,互相幫助,真的成了好兄弟。
可是好景不長(zhǎng),不知怎么搞的,有一段時(shí)間,海淇特別寵愛奶油味的藍(lán)橡皮,還常常在自己的朋友面前夸獎(jiǎng)橡皮,忽視了鉛筆的存在。鉛筆心里很不是滋味,他覺得一定是橡皮搞的鬼,于是他準(zhǔn)備報(bào)復(fù)橡皮。
接下來的一段日子,不管是在學(xué)校還是在家里,鉛筆總是故意寫錯(cuò)字,想讓小主人多用用橡皮,使橡皮變瘦變小,甚至消失,而它就可以得到小主人的疼愛了。
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,鉛筆看著橡皮那瘦弱的樣子,心里甭提有多高興了。他假裝同情地對(duì)橡皮說:“橡皮老弟,幾天不見,你怎么變樣了?”“是嗎?”橡皮虛弱地說:“是呀,不信,我們?nèi)フ照甄R子吧!”他們來到鏡子前橡皮那瘦弱的'影子印在鏡子前,鉛筆故作傷心的說:“都怪我不好,我這個(gè)哥哥寫字時(shí)總出差錯(cuò),害的你瘦的那么可憐!”
這時(shí),鉛筆隱隱約約從鏡子里看出一個(gè)矮小的身影,“怎么看來看去這么像自己呢?”鉛筆自言自語道。鉛筆又仔仔細(xì)細(xì)地看了一邊,他嚇了一大跳,鏡子里的影子的的確確是自己的!
突然,橡皮發(fā)話了:“你在寫錯(cuò)字時(shí)不僅在消耗我,同時(shí)也在消耗你自己呀!這樣才使你長(zhǎng)長(zhǎng)的身體變的像我一樣矮小!”
鉛筆忽然像懂得了什么似的,耷拉著腦袋,沉思著……
鉛筆小學(xué)作文10
我有兩支在地壇書市買的彩色鉛筆,雖然和普通鉛筆沒什么兩樣,但它們有四種顏色紅、黃、藍(lán)和綠。紅,可以畫五星紅旗。黃,可以畫五星紅旗的金星。藍(lán),可以畫藍(lán)天。綠,可以畫綠草。
我買的彩色鉛筆真神奇!
我要用我的彩色鉛筆畫出一幅美麗動(dòng)人的畫卷!
鉛筆小學(xué)作文11
每天,鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天,鉛筆突然夸獎(jiǎng)自己的功勞說“橡皮,你看,我每天寫的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè),而你呢,只能當(dāng)我的助手罷了!毕鹌ず懿环䴕猓骸罢l說你的功勞大,如果沒有我的話,你寫錯(cuò)了字怎么辦?寫錯(cuò)了地方怎么辦?”
就這樣,他們吵了起來“我的功勞才大呢”“誰說你的功勞大,我的功勞才大呢!”從此以后,他們不再合作了。
后來,小朋友的書寫不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈,那里幾個(gè)錯(cuò)字。這里花幾條橫線,那邊幾條橫線。不但不工整,還顯得很潦草,經(jīng)常被老師批評(píng)。
鉛筆這下不高興了:“為什么我每天辛辛苦苦寫的家庭作業(yè)還會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)呢?”橡皮生氣的回答:“那是因?yàn)槟愕臅鴮懖还ふ瑏y涂亂畫的地方擦不掉,你看你沒了我真的能獨(dú)立完成作業(yè)嗎?我們兩就應(yīng)該好好合作,幫助小朋友寫成優(yōu)秀的作業(yè),獲得老師的表?yè)P(yáng)!
鉛筆聽了橡皮的話沉默了,它發(fā)現(xiàn)自己真的不該那么自傲,要團(tuán)結(jié)合作,才能幫助小朋友完成作業(yè),鉛筆虛心的說道:“橡皮,你說得對(duì),之前是我的錯(cuò),對(duì)不起,現(xiàn)在我們和好吧!一起寫出整潔漂亮的作業(yè)!”
于是鉛筆和橡皮又和好如初,成為小朋友的好幫手,小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè),干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離,成為誰也離不開誰的好伙伴。
單靠一支勤勞的鉛筆,完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)大,也要學(xué)會(huì)與他人合作,個(gè)人只有學(xué)會(huì)與他人合作,團(tuán)結(jié)一心才能更好的完成一件事。因此,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié),才能自立于世界,才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該起到先鋒帶頭作用,學(xué)會(huì)合作,團(tuán)結(jié)一心。讓我們學(xué)會(huì)與他人合作,讓我們團(tuán)結(jié)起來,這樣我們才能把事情做的更好,才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值!
鉛筆小學(xué)作文12
大家好!我是一只漂亮的鉛筆盒。
我的老主人把我送給了一位新的小主人。我覺得這個(gè)舉動(dòng)非常好,你知道為什么嗎?因?yàn)樗芟矚g我,很愛惜我。
我是一個(gè)長(zhǎng)方體的小盒子,身體是用鐵皮做成的。我穿著一身天藍(lán)色的衣服,衣服上面印有許多小蜜蜂,有紅的、白的、黃的,它們都在嗡嗡地飛,好像忙著去采蜜。瞧,它們已經(jīng)采了好多蜜罐頭了。
最漂亮的是我身上有一只可愛的跳跳虎。它的耳朵小小的,肚皮淺黃淺黃的,背上卻是深黃色的,非常高大威武。
所有文具都?xì)w我管,我是一家之長(zhǎng),也是所有文具的家。小朋友們學(xué)習(xí)可離不開我,我為我而感到自豪。
鉛筆小學(xué)作文13
我有一個(gè)可愛的鉛筆刀。它的使用很方便,只要把鉛筆插進(jìn)小孔,轉(zhuǎn)動(dòng)后面的把手,就可以不費(fèi)吹灰之力地把筆削好了。
鉛筆刀的造型很好看,是一節(jié)火車車廂,有點(diǎn)兒像托馬斯火車,只不過是粉色的。削筆時(shí),我把鉛筆插進(jìn)“嘴巴”里,轉(zhuǎn)動(dòng)把手,轉(zhuǎn)上幾圈,再把鉛筆抽出來,筆頭就尖尖的了。
這個(gè)鉛筆刀是我生日時(shí)爸爸送給我的。那時(shí)我正在上一年級(jí),正是需要用到鉛筆的時(shí)候,多虧了爸爸送給我的鉛筆刀,陪伴我度過了很多年,我也不用費(fèi)力去削筆了。
我真喜歡這個(gè)可愛又好用的鉛筆刀。
鉛筆小學(xué)作文14
在我的鉛筆袋里,有一個(gè)"紫色仙女"。它就是我的自動(dòng)鉛筆。
這只自動(dòng)鉛筆,是前兩天,我和我媽媽在我家旁邊的雙龍超市買的。拿到手里一看,哇!太漂亮了!我拿在手里看了又看,它的身上穿了一件紫色的連衣裙,頭上戴著水晶禮帽,腳上穿著銀色的高跟鞋,真像一位紫色仙女!
它是真彩牌的,身高14厘米,直徑1厘米。在它的內(nèi)部有一個(gè)螺旋型的彈簧,只要輕輕一摁它的水晶禮帽,就出鉛了。
我真的喜歡這支自動(dòng)鉛筆啊!
鉛筆小學(xué)作文15
我有一個(gè)精致的文具盒,一天,文具盒里的文具突然爭(zhēng)吵起來。橡皮妹妹說:“我的本領(lǐng)最大,如果沒有我,主人的錯(cuò)別字會(huì)很多! 鉛筆哥哥不服氣的說:“呸,我的本領(lǐng)才大呢!如果沒有我,主人就寫不了字!
直尺姐姐不服氣說:“誰有我的本領(lǐng)大,我又有波浪線又有直線可以使主人畫線畫得直!”最不服氣的是圓珠筆到底說:“切,我才是最大的,如果沒有我,主人就練不了字。”自動(dòng)筆哥哥和筆芯弟弟說:“我們是一個(gè)組合,如果沒有我們倆,主人寫字不好寫!本驮谶@時(shí),文具盒姐姐說話了,說:“如果沒有你們,主人就會(huì)缺少文具,比如沒有圓珠筆,主人就不能寫字……所以大家都重要!”
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