音樂課小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的音樂課小學(xué)作文，歡迎大家分享。
音樂課小學(xué)作文1
一個(gè)陽光明媚的早晨，我們的音樂伍老師正在教我們練習(xí)《長江之歌》。
正當(dāng)我們練習(xí)《長江之歌》時(shí)，門忽然被人推開，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我們的面前——這正是我們敬愛的李校長。李校長對我們說：“孩子們，你們唱的這首歌，我在三十多年前就已經(jīng)開始唱了，長江是我們的母親河，我們一定要尊敬它�！甭犃死钚ｉL的話，我們也更加認(rèn)真地唱起《長江之歌》了。聽完我們唱的《長江之歌》后，李校長更加認(rèn)真地對我們說：“孩子們，唱這首歌的時(shí)候一定要有氣勢，讓我們一起來唱一遍吧。”聽到李校長說的話，我們都更加興奮，期待與李校長一起唱《長江之歌》。這時(shí)伍老師談起了鋼琴，我們也期待著李校長唱歌，只聽李校長唱出了《長江之歌》的第一句，那聲音雄厚且有力度，我和同學(xué)們聽了也不禁在心里為李校長鼓掌。到了齊唱的時(shí)候，我們都唱出最好聽的聲音，完成了《長江之歌》。
這真是一次難忘、難得的音樂課！
音樂課小學(xué)作文2
從小到大，我上過很多節(jié)音樂課，可有一節(jié)音樂課非常有趣，令我終身難忘。
記得一年級上一節(jié)音樂課時(shí)，我們都?xì)g天喜地，等待老師的到來。上課鈴響了，老師邁著悠閑的步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們立刻變得安靜多了�！敖裉�，我們來學(xué)一首優(yōu)美的歌曲，”只聽見老師在講臺上大聲說：“名叫《愉快的夢》”。老師先自彈自唱，全班同學(xué)安靜地聽，大家都沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中，忘記了煩惱。然后，老師教我們唱。老師在講臺上認(rèn)真地講，我們在座位上用心地學(xué)。當(dāng)我們終于把“最后一關(guān)”順利通過時(shí)，老師臉上露出了自豪的微笑，我們臉上也露出了勝利的笑容。最后，老師又讓我們一組一組的唱，開始，有名同學(xué)老師唱走調(diào)，全班同學(xué)哈哈大笑，笑得前仰候合。后來，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)終于合到一塊了……直到下課鈴打了，我們才依依不舍地走出了音樂教室。
這真是一節(jié)有趣的音樂課呀！
音樂課小學(xué)作文3
今天上午，我們上了一節(jié)特殊的音樂課，這節(jié)課讓我們十分難忘。
上音樂課時(shí)，我們正在練習(xí)兒童節(jié)表演的歌曲《長江之歌》，正當(dāng)我們剛練習(xí)第一遍時(shí)，李校長突然走進(jìn)來了，我們特別驚訝。李校長說他在門外聽到我們唱歌，認(rèn)為我們的音準(zhǔn)、音色都很好，特意進(jìn)來準(zhǔn)備指導(dǎo)我們。他告訴我們唱歌要有氣勢，要把那種深情唱出來。然后李校長跟我們一起唱了一遍，他唱歌時(shí)氣勢磅礴，十分深情。唱完第一遍后，李校長告訴我們這首歌他三十年前學(xué)過，直到現(xiàn)在他還能記住歌詞�？磥磉@首歌深深的打動(dòng)了李校長。聽完李校長講的話，我們一起和李校長又唱了一遍，這一遍我們都把氣勢唱了出來，把這首歌唱得非常有力量。唱完后，李校長連連夸我們唱得好。
這節(jié)特殊的音樂課，我永遠(yuǎn)也不會忘記，也記住了李校長講的話，要把愛國的歌唱得有氣勢。
音樂課小學(xué)作文4
對于音樂課，我可謂又討厭又喜歡。
記得，一節(jié)音樂課老師給我們聽了一首歌——《憫農(nóng)》雖說好聽，可我一點(diǎn)也不愛唱，哼！我只愛聽�。〉�，如果老師發(fā)現(xiàn)我沒唱，肯定挨K。沒辦法我只好“忍辱負(fù)重”扯開我那“公雞嗓”。只見一邊響起議論聲，原來，是老郗（郗錦超）在說話：“她那嗓子，簡直讓人痛不欲生！嘖嘖嘖……”哎，我真想唱改編的《我不是黃蓉》。但是，一旦唱出來，我就要上精神病醫(yī)院了，悲哀……我痛心疾首地想著。
不過，我也喜歡音樂課。因?yàn)�，老師會�?jīng)常借題發(fā)揮狂講笑話。我們也會捧腹大笑，笑久了不但會肚子疼，而且，還會遭到老師的“天打雷劈‘連環(huán)掌’”（拍桌子）。雖然如此，老師也會狂笑一陣接著等待我們班停止大笑。
這音樂課，真是讓人又愛又恨、又害怕又振奮人心呀�。�！
音樂課小學(xué)作文5
今天我們像以往一樣有一節(jié)音樂課，可是這節(jié)音樂課非常特別，它不僅僅是老師單純給我們講歌。
在課上，老師讓我們練習(xí)兒童節(jié)要唱的歌曲——《長江之歌》。我們敬愛的李校長被我們優(yōu)美的歌聲吸引了進(jìn)來了，他對我們說：“這首歌我也非常喜歡，我已經(jīng)唱了三十多年。長江是我們的母親河之一，唱這首歌一定要唱得有力量，這樣才能體會它的洶涌，才能贊美它�！崩钚ｉL帶我們一起唱了一下，他唱得非常投入，雙手還隨著曲調(diào)和歌曲描繪的畫面做出動(dòng)作，臉上浮現(xiàn)出非常陶醉的神情。當(dāng)然，李校長來了我們也必須要好好地向校長表現(xiàn)一番，我把許多的力量與激情用到這首歌上，其他人也都像我一樣全神貫注地唱著，伍老師說這次是我們唱過最好的一次。
在這節(jié)課上，我們通過李校長的演唱，體會到了這首歌的精髓，學(xué)會通過唱歌抒發(fā)對祖國的熱愛之情。
音樂課小學(xué)作文6
今天，我聽了一節(jié)特別的.音樂課……
為什么是一節(jié)特別的音樂課呢？下了數(shù)學(xué)課后，大家都開心地向音樂教室走去。到了教室后，我們唱起了一首關(guān)于長江的歌曲，在大家唱到一半時(shí)，響起一陣輕微的開門聲。就在我想看清這位老師是誰時(shí)，大家突然聽到了熟悉的聲音：“同學(xué)們好啊，我剛才在樓道里聽到你們的歌聲了。我在三十年前就唱過這首優(yōu)美的歌！”李校長激動(dòng)地說。原來是這樣啊，李校長被我們的歌聲吸引了�。】烧媲伞钚ｉL又說：“我剛才聽了大家的歌聲，音色、音準(zhǔn)都很好，但感情方面還要加強(qiáng)。”說著，李校長用手打著拍子，讓我們和他一起唱。大家在歌唱時(shí)都注意到了李校長的動(dòng)作與表情，唱到“我們贊美長江”時(shí)，他的臉上不禁露出了幾絲自豪的神情，在自豪中還有幾絲陶醉，仿佛長江就在我們身邊一樣。我深深地體會到了李校長為人師表的愛國情，伴隨著下課的鈴聲，我們圓滿地結(jié)束了這節(jié)特別的音樂課。
音樂課小學(xué)作文7
今天上音樂課，我們準(zhǔn)備著六一兒童節(jié)要演出的《長江之歌》。我們正在練習(xí)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了音樂教室。我發(fā)現(xiàn)他竟然是我們敬愛的李校長。頓時(shí)全班安靜了下來，我們好像是排練過的一樣，一齊向李校長熱情地打招呼。李校長高興地對我們說：“孩子們，我剛才從門口路過，聽到了你們唱《長江之歌》，我對這首歌的感情很深，我唱了三十多年，在這里我想跟你們一起唱《長江之歌》�！蔽覀凖R聲說好！李校長唱開頭：“你從雪山走來……”真是好聽極了！唱到“驚濤是你的氣概”，然后我們合唱。唱完后，李校長表揚(yáng)了我們，并指出了我們的問題。又唱完一遍后，校長對我們連連稱贊，然后說你們以后多加練習(xí)，一定會唱得更好的。
這節(jié)特殊的音樂課讓我知道了李校長既是我們敬愛的校長，還是一個(gè)名不虛傳的歌唱家。
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