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      2. 音樂(lè)課小學(xué)作文

        時(shí)間:2021-10-19 08:43:11 小學(xué)生作文 我要投稿

        音樂(lè)課小學(xué)作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的音樂(lè)課小學(xué)作文,歡迎大家分享。

        音樂(lè)課小學(xué)作文

        音樂(lè)課小學(xué)作文1

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們的音樂(lè)伍老師正在教我們練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》。

          正當(dāng)我們練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》時(shí),門(mén)忽然被人推開(kāi),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我們的面前——這正是我們敬愛(ài)的李校長(zhǎng)。李校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō):“孩子們,你們唱的這首歌,我在三十多年前就已經(jīng)開(kāi)始唱了,長(zhǎng)江是我們的母親河,我們一定要尊敬它!甭(tīng)了李校長(zhǎng)的話(huà),我們也更加認(rèn)真地唱起《長(zhǎng)江之歌》了。聽(tīng)完我們唱的《長(zhǎng)江之歌》后,李校長(zhǎng)更加認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō):“孩子們,唱這首歌的時(shí)候一定要有氣勢(shì),讓我們一起來(lái)唱一遍吧!甭(tīng)到李校長(zhǎng)說(shuō)的話(huà),我們都更加興奮,期待與李校長(zhǎng)一起唱《長(zhǎng)江之歌》。這時(shí)伍老師談起了鋼琴,我們也期待著李校長(zhǎng)唱歌,只聽(tīng)李校長(zhǎng)唱出了《長(zhǎng)江之歌》的第一句,那聲音雄厚且有力度,我和同學(xué)們聽(tīng)了也不禁在心里為李校長(zhǎng)鼓掌。到了齊唱的時(shí)候,我們都唱出最好聽(tīng)的聲音,完成了《長(zhǎng)江之歌》。

          這真是一次難忘、難得的音樂(lè)課!

        音樂(lè)課小學(xué)作文2

          從小到大,我上過(guò)很多節(jié)音樂(lè)課,可有一節(jié)音樂(lè)課非常有趣,令我終身難忘。

          記得一年級(jí)上一節(jié)音樂(lè)課時(shí),我們都?xì)g天喜地,等待老師的到來(lái)。上課鈴響了,老師邁著悠閑的步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們立刻變得安靜多了。“今天,我們來(lái)學(xué)一首優(yōu)美的歌曲,”只聽(tīng)見(jiàn)老師在講臺(tái)上大聲說(shuō):“名叫《愉快的夢(mèng)》”。老師先自彈自唱,全班同學(xué)安靜地聽(tīng),大家都沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中,忘記了煩惱。然后,老師教我們唱。老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講,我們?cè)谧簧嫌眯牡貙W(xué)。當(dāng)我們終于把“最后一關(guān)”順利通過(guò)時(shí),老師臉上露出了自豪的微笑,我們臉上也露出了勝利的笑容。最后,老師又讓我們一組一組的唱,開(kāi)始,有名同學(xué)老師唱走調(diào),全班同學(xué)哈哈大笑,笑得前仰候合。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo),我們?nèi)嗤瑢W(xué)終于合到一塊了……直到下課鈴打了,我們才依依不舍地走出了音樂(lè)教室。

          這真是一節(jié)有趣的音樂(lè)課呀!

        音樂(lè)課小學(xué)作文3

          今天上午,我們上了一節(jié)特殊的音樂(lè)課,這節(jié)課讓我們十分難忘。

          上音樂(lè)課時(shí),我們正在練習(xí)兒童節(jié)表演的歌曲《長(zhǎng)江之歌》,正當(dāng)我們剛練習(xí)第一遍時(shí),李校長(zhǎng)突然走進(jìn)來(lái)了,我們特別驚訝。李校長(zhǎng)說(shuō)他在門(mén)外聽(tīng)到我們唱歌,認(rèn)為我們的音準(zhǔn)、音色都很好,特意進(jìn)來(lái)準(zhǔn)備指導(dǎo)我們。他告訴我們唱歌要有氣勢(shì),要把那種深情唱出來(lái)。然后李校長(zhǎng)跟我們一起唱了一遍,他唱歌時(shí)氣勢(shì)磅礴,十分深情。唱完第一遍后,李校長(zhǎng)告訴我們這首歌他三十年前學(xué)過(guò),直到現(xiàn)在他還能記住歌詞?磥(lái)這首歌深深的打動(dòng)了李校長(zhǎng)。聽(tīng)完李校長(zhǎng)講的話(huà),我們一起和李校長(zhǎng)又唱了一遍,這一遍我們都把氣勢(shì)唱了出來(lái),把這首歌唱得非常有力量。唱完后,李校長(zhǎng)連連夸我們唱得好。

          這節(jié)特殊的音樂(lè)課,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,也記住了李校長(zhǎng)講的話(huà),要把愛(ài)國(guó)的歌唱得有氣勢(shì)。

        音樂(lè)課小學(xué)作文4

          對(duì)于音樂(lè)課,我可謂又討厭又喜歡。

          記得,一節(jié)音樂(lè)課老師給我們聽(tīng)了一首歌——《憫農(nóng)》雖說(shuō)好聽(tīng),可我一點(diǎn)也不愛(ài)唱,哼!我只愛(ài)聽(tīng)!但是,如果老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)唱,肯定挨K。沒(méi)辦法我只好“忍辱負(fù)重”扯開(kāi)我那“公雞嗓”。只見(jiàn)一邊響起議論聲,原來(lái),是老郗(郗錦超)在說(shuō)話(huà):“她那嗓子,簡(jiǎn)直讓人痛不欲生!嘖嘖嘖……”哎,我真想唱改編的《我不是黃蓉》。但是,一旦唱出來(lái),我就要上精神病醫(yī)院了,悲哀……我痛心疾首地想著。

          不過(guò),我也喜歡音樂(lè)課。因?yàn),老師?huì)經(jīng)常借題發(fā)揮狂講笑話(huà)。我們也會(huì)捧腹大笑,笑久了不但會(huì)肚子疼,而且,還會(huì)遭到老師的“天打雷劈‘連環(huán)掌’”(拍桌子)。雖然如此,老師也會(huì)狂笑一陣接著等待我們班停止大笑。

          這音樂(lè)課,真是讓人又愛(ài)又恨、又害怕又振奮人心呀。!

        音樂(lè)課小學(xué)作文5

          今天我們像以往一樣有一節(jié)音樂(lè)課,可是這節(jié)音樂(lè)課非常特別,它不僅僅是老師單純給我們講歌。

          在課上,老師讓我們練習(xí)兒童節(jié)要唱的歌曲——《長(zhǎng)江之歌》。我們敬愛(ài)的李校長(zhǎng)被我們優(yōu)美的歌聲吸引了進(jìn)來(lái)了,他對(duì)我們說(shuō):“這首歌我也非常喜歡,我已經(jīng)唱了三十多年。長(zhǎng)江是我們的母親河之一,唱這首歌一定要唱得有力量,這樣才能體會(huì)它的洶涌,才能贊美它!崩钚iL(zhǎng)帶我們一起唱了一下,他唱得非常投入,雙手還隨著曲調(diào)和歌曲描繪的畫(huà)面做出動(dòng)作,臉上浮現(xiàn)出非常陶醉的神情。當(dāng)然,李校長(zhǎng)來(lái)了我們也必須要好好地向校長(zhǎng)表現(xiàn)一番,我把許多的力量與激情用到這首歌上,其他人也都像我一樣全神貫注地唱著,伍老師說(shuō)這次是我們唱過(guò)最好的一次。

          在這節(jié)課上,我們通過(guò)李校長(zhǎng)的演唱,體會(huì)到了這首歌的精髓,學(xué)會(huì)通過(guò)唱歌抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

        音樂(lè)課小學(xué)作文6

          今天,我聽(tīng)了一節(jié)特別的.音樂(lè)課……

          為什么是一節(jié)特別的音樂(lè)課呢?下了數(shù)學(xué)課后,大家都開(kāi)心地向音樂(lè)教室走去。到了教室后,我們唱起了一首關(guān)于長(zhǎng)江的歌曲,在大家唱到一半時(shí),響起一陣輕微的開(kāi)門(mén)聲。就在我想看清這位老師是誰(shuí)時(shí),大家突然聽(tīng)到了熟悉的聲音:“同學(xué)們好啊,我剛才在樓道里聽(tīng)到你們的歌聲了。我在三十年前就唱過(guò)這首優(yōu)美的歌!”李校長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)。原來(lái)是這樣啊,李校長(zhǎng)被我們的歌聲吸引了!可真巧……李校長(zhǎng)又說(shuō):“我剛才聽(tīng)了大家的歌聲,音色、音準(zhǔn)都很好,但感情方面還要加強(qiáng)!闭f(shuō)著,李校長(zhǎng)用手打著拍子,讓我們和他一起唱。大家在歌唱時(shí)都注意到了李校長(zhǎng)的動(dòng)作與表情,唱到“我們贊美長(zhǎng)江”時(shí),他的臉上不禁露出了幾絲自豪的神情,在自豪中還有幾絲陶醉,仿佛長(zhǎng)江就在我們身邊一樣。我深深地體會(huì)到了李校長(zhǎng)為人師表的愛(ài)國(guó)情,伴隨著下課的鈴聲,我們圓滿(mǎn)地結(jié)束了這節(jié)特別的音樂(lè)課。

        音樂(lè)課小學(xué)作文7

          今天上音樂(lè)課,我們準(zhǔn)備著六一兒童節(jié)要演出的《長(zhǎng)江之歌》。我們正在練習(xí)時(shí),一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了音樂(lè)教室。我發(fā)現(xiàn)他竟然是我們敬愛(ài)的李校長(zhǎng)。頓時(shí)全班安靜了下來(lái),我們好像是排練過(guò)的一樣,一齊向李校長(zhǎng)熱情地打招呼。李校長(zhǎng)高興地對(duì)我們說(shuō):“孩子們,我剛才從門(mén)口路過(guò),聽(tīng)到了你們唱《長(zhǎng)江之歌》,我對(duì)這首歌的感情很深,我唱了三十多年,在這里我想跟你們一起唱《長(zhǎng)江之歌》。”我們齊聲說(shuō)好!李校長(zhǎng)唱開(kāi)頭:“你從雪山走來(lái)……”真是好聽(tīng)極了!唱到“驚濤是你的氣概”,然后我們合唱。唱完后,李校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我們,并指出了我們的問(wèn)題。又唱完一遍后,校長(zhǎng)對(duì)我們連連稱(chēng)贊,然后說(shuō)你們以后多加練習(xí),一定會(huì)唱得更好的。

          這節(jié)特殊的音樂(lè)課讓我知道了李校長(zhǎng)既是我們敬愛(ài)的校長(zhǎng),還是一個(gè)名不虛傳的歌唱家。

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