螞蟻小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的螞蟻小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻小學(xué)作文1
大海上有一個古老的螞蟻王國。螞蟻公主——莉莉，就誕生在這個王國。她漸漸長大，過慣了富貴的生活，想出去尋找屬于自己的天地。
可是怎樣才能渡過茫茫的大海呢？莉莉決定造一只小船，去尋找大陸。
莉莉推著造好的小船，偷偷的出海了。小船被微風(fēng)漸漸推向海中心，天有不測風(fēng)云，只一會兒，溫柔的微風(fēng)變成了怒吼的狂風(fēng)，把載著莉莉的小船吹像海中的小島上�！芭�！”“��！”船破聲和莉莉的驚嚇聲同時響起。掉著水中的莉莉掙扎著爬向小島。
誰知那“小島”并非小島，而是浮在海上的一只大鯨。由于浮的時間太長，身上長出了草木像小島似的。大鯨一搖頭，就把莉莉甩了下來，莉莉就很后悔的離開王國。正當(dāng)她在后悔的時候，一個木板飄了過來。
莉莉趕緊爬了上來，木板飄呀飄，飄到了一座小島上。她上了岸，看見旁邊有一只螞蟻，就很熱情的和他打招呼。那只螞蟻還請莉莉去他家。莉莉答應(yīng)了。
到了他家，那只螞蟻逼著她嫁給他，說：“你不嫁給我，我就把你吃掉。（因為那只螞蟻是食人蟻）”
莉莉說：“可是你沒有喜酒呀，而且如果你有喜酒，那我要看看你的酒量呀！”
那只螞蟻說：“可以�！�
最后莉莉把那只螞蟻灌醉逃走了。
莉莉逃到了另一座小島上，在那里生兒育女，成立家業(yè)，在小島上成了有名的女英雄。
螞蟻小學(xué)作文2
嘿！大家好，我是一頭大象，我有高高的身材，身子像一堵墻，四條像柱子一樣的雙腿，兩把扇子似的耳朵。
不久，我當(dāng)上了森林中的大王，就連那狡猾的狐貍、兇猛的獅子……也怕我，我準(zhǔn)備到世界各地巡視。
小螞蟻聽到了這信息，想得到大王的寵愛，于是號召螞蟻王國的兄弟姐妹列隊歡迎我，站在城門口迎接。
我來到了螞蟻王國，小螞蟻恭敬地立在門口，有的豎著歡迎牌子，有的喊著“歡迎，歡迎！”可我太高太大了，根本沒有把這些小螞蟻放在眼里，小螞蟻生氣極了，大喊道：“你這頭笨大象，我們那么熱情歡迎你，你還不把我們放在眼里�！�
“什么，我笨，誰叫你們天生長得這么矮，這么小，我根本沒把你們放在眼里�！蔽覑琅卣f。
“我們要向你挑戰(zhàn)，敢嗎？”小螞蟻大眼瞪小眼地說。
“這有什么不敢的，我堂堂森林大王，難道還比不過你們這些小東西嗎？”
“好，有志氣，那我們明天在這里見面吧！”
第二天的早上，開始比賽了，螞蟻們看我沒注意，早已爬上了我的身上，有的爬在眼眶里，有的爬進(jìn)鼻子里，有的爬進(jìn)耳朵里，它們還不夠，還在里面亂咬亂撕，痛的我難受極了。
“哈哈哈！看你還不投降�！蔽浵亗冏I諷說。
“好好好，我投降！”我有氣無力地說，“我堂堂大象想不到竟敗在你們這些小家伙身上�！�
螞蟻小學(xué)作文3
我從小就愛昆蟲，因為既有趣，又能學(xué)到知識。
前幾天，我用放大鏡看螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻背上有一顆面包渣，我拿起牙簽小心翼翼地把螞蟻背上的那顆面包渣釣了起來，那只螞蟻可能覺得背上輕了，就轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)面包渣在牙簽上，他就踮起腳尖兒 ，可還是夠不著，我看見它一個勁地想要拿到那顆面包渣，就把面包渣扔到桌面上，螞蟻馬上把面包渣搬回自己的洞巢里去了。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)許多螞蟻正在搬著一只可憐的蝴蝶，我拿起牙簽扎螞蟻，螞蟻嚇得馬上散開了，蝴蝶也就得救了。
從觀察中我感受到團結(jié)和勤勞的螞蟻總會有快樂的時候。同學(xué)們，你們是不是覺得大自然很有趣?
螞蟻小學(xué)作文4
我是一只黑色的工蟻，可我所處的時間和環(huán)境非常不好，這正是螞蟻大戰(zhàn)時期，我們的敵人是紅螞蟻，是它們侵略了我們的領(lǐng)土，唉！悲慘的世界啊！
那是我已經(jīng)長大了，我正在和媽媽在超市里買東西，忽然，轟咚咚！有螞蟻大喊：紅螞蟻來了，快跑啊！接著一陣陣尖叫，呻吟聲······媽媽拉著我，有我們的工作人員把我們帶到了一個草叢里，那里面最安全，睡都找不到。
紅螞蟻剛剛侵略，我們的工蟻的隊就出來抗?fàn)幜�，不到半小時，紅螞蟻們就被打出了我們的領(lǐng)地，紅蟻們被打跑了。
過了二年，紅蟻們沒有進(jìn)攻，我們每天都過著幸福的日子，都很開心，可是災(zāi)難發(fā)生了，紅螞蟻之所以不進(jìn)攻，是因為他們是在緩沖兵力，最后一起進(jìn)攻，我正在上班，不知道親人在哪，怎么辦，我又到了那個草叢，只見那擠滿了人，我找啊找，終于找到了親人和父母，過了一個晚上，有人對我們說：紅螞蟻全死了！可我們工藝軍隊只有三百多人了。我站起來：大伙們，給死去的戰(zhàn)士致敬！我們都敬起了禮，低下了頭。
如今紅螞蟻被趕跑了，我想：我也要參加螞蟻軍團，保家衛(wèi)國，于是我也參加了螞蟻軍團。
螞蟻小學(xué)作文5
在一個萬里無云的清早，一只小螞蟻從洞中爬了出來，伸開他那細(xì)短的“雙手”，慢悠悠的伸了個懶腰，然后邁開他的短而小的腳走出了洞。
他東看看西看看，覺得這個地方意外的安靜，風(fēng)吹的聲音一直不停地縈繞在身旁，他費力地向前移動，因為周圍的一切的一切都是那么的靜謐，讓他忍不住出去溜達(dá)。
他爬到一棵“高聳”的蘑菇上，看到美味的食物——一片西瓜。他到現(xiàn)在什么東西都沒有吃，前胸都快要貼到后背了。他有氣無力地走著，身體好像被掏空了一樣，現(xiàn)在的他只想著饑餓，他努力向西瓜邁進(jìn)，奮力前行，終于來到了西瓜面前。它爬進(jìn)了西瓜里面，開始狼吞虎咽起來，一個時辰過后，那塊大西瓜已經(jīng)被他吃得精光了，它的小肚子也鼓得像一面小鼓了。
忽然，他腦子中又冒出了一個有趣的點子——他費了九牛二虎之力將西瓜皮推到一處小河邊，他坐在西瓜皮上，拿了兩根小樹枝當(dāng)船槳，“咿呀咿，咿呀咿……”他喊著口號微笑著劃著船。
就在他享受的時候，忽然聽到急促的呼喊：“救命啊，救命啊，有一個人落水了！”他隨著聲音劃去，最后發(fā)現(xiàn)原來是另一只小螞蟻，那只落水的小螞蟻奮力地掙扎著，他看到了趕緊將伙伴救起，那只螞蟻抖干身上的水花，激動地說著：“謝謝你啊，謝謝你�。 薄安豢蜌�！”說著說著，他們倆便一起躺在船上，悠閑地在河中飄啊飄。
那船不知飄了多久，接著他們倆都不見了蹤影。近處，波光粼粼；目力所及之處，是小螞蟻的詩和遠(yuǎn)方。
螞蟻小學(xué)作文6
我家的廁所里有一群螞蟻。螞蟻有三對足，非常細(xì)，有一點彎曲。它的身體分成了三個部分，分別是頭、胸、腹。螞蟻的胸部非常小，腹部比胸部大了許多。螞蟻的家庭分工為：蟻后、蟻兵和工蟻。蟻后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。蟻兵負(fù)責(zé)保護蟻穴的安全。最辛苦的就是工蟻了，它不僅要管理蟻穴，還要運輸糧食、哺育幼蟲等。螞蟻運輸糧食的時候，都是成群結(jié)隊的，我聽說螞蟻可以搬動比自己大好幾倍的東西，我這次要看看它能不能搬得動。
我拿來了一些碎餅干，撒在廁所里，只見螞蟻們排只整齊的隊伍，一起去搬碎餅干，真是太不可思議了，一只螞蟻竟然可以搬起一粒比自己大了許多重了許多的碎餅干，螞蟻先用有力的前足搬起碎餅干，放在背上，一步一步地慢慢運到蟻穴。我想：它是不是用它強壯的身體把自己大的物體舉起來的。我去查了資料，結(jié)果不是這樣的，螞蟻身上有一種特殊的毛—鋼毛�？梢员称鸨茸约涸诹嗽S多倍的東西。我還在資料里知道了螞蟻的成長過程，先是卵，然后是幼蟲，后是蛹，最后就是工蟻了。如果螞蟻在蛹里長有翅膀，長出來就是小飛蟲了。
螞蟻小學(xué)作文7
有一次，我在一條小路上散步，無意中看到了兩只螞蟻。它們一會兒爬這兒，一會兒爬那兒，似乎在尋找什么東西。我想了想，認(rèn)為它們在尋找食物，便扔了一只大蒼蠅過去，用小葉子把兩只螞蟻驅(qū)趕到一塊兒。
這時，兩只螞蟻湊在一塊兒“竊竊私語”。過了一會，一只越走越快 ，頭上的觸角動了動，好像很興奮，我就沒去捉它，看這只螞蟻究竟要干什么。
它鉆進(jìn)了一個小洞，��！我不禁叫起來，這只螞蟻竟然叫出了十幾個“兄弟姐妹”，隨后馬上趕到了目的地。
它們圍著食物轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，還互相擦來擦去，仿佛像人類撿到金元寶了一樣。
這么大的事物，怎么帶回去呢？我一直想解開這個答案，今天終于可以大開眼界了。只見它們把食物分成兩份，一半螞蟻去抬那邊，另一半螞蟻就抬另一半食物，一看就知道它們作戰(zhàn)多年，馬上就安排好了工作任務(wù)。
一個“龐然大物”就這樣被它們抬起來了，雖然很重，但它們的觸角一翹一翹，一路高高抬起“戰(zhàn)利品”回家去了�？吹竭@個場景，我被震住了，連小小的螞蟻都知道團結(jié)起來力量大，那我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該團結(jié)、友愛。真是“人心齊，泰山移！”��！
螞蟻小學(xué)作文8
我在樓下玩耍時，發(fā)現(xiàn)了很多小螞蟻。這引起我的關(guān)注，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)：它們的隊伍排得很整齊，都是順著一條線走。它們要到哪兒去呢?好奇心促使我開始觀察起來——原來這群小螞蟻就住在樓前墻角下的一個小洞里。
一天，我坐在離小螞蟻家不遠(yuǎn)的石頭上，邊吃蛋糕邊看小畫書。也許是這蛋糕的香味，引來了一只小螞蟻。它在我腳邊直打轉(zhuǎn)。于是，我掰下了一塊蛋糕放在它附近，它那發(fā)達(dá)的觸角馬上發(fā)現(xiàn)了這一“重大”目標(biāo)，上上下下察看了一遍，想挪動這個“龐然大物”。它用前腿使勁的推了推，可是這蛋糕卻紋絲不動，它又用頭頂了幾下，還是沒有效果，只見它毫不猶豫的掉頭就走。我以為它沒有辦法就放棄了，便不去注意那小東西了。
過了一會兒，我無意中看了一眼地上的蛋糕，覺得不對勁：那蛋糕像長了腿似的向前“走”了一大步。我湊近一看，哇，好多螞蟻啊!這時，我才恍然大悟：原來那只螞蟻是回去報信的。
瞧，他們不僅干的賣力，而且配合得相當(dāng)默契——蛋糕后面的螞蟻連推帶頂，前邊的螞蟻更是拖拉并用，左右兩邊的`螞蟻也不閑著，有的用前足抬蛋糕，有的甚至在蛋糕底下用自己的身體來支撐。更奇妙的是，在這支“搬運隊”的前面，還有幾只螞蟻在挪動前面的小石子——為“大部隊”開路。
眼前的這一幕是我懂得了：個人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的;它更使我體會到“團結(jié)就是力量”。
螞蟻小學(xué)作文9
大家好，我是一只螞蟻，我每天和小草過著快樂的生活。
因為我們螞蟻和草相比，我們比他們小一些。他們可以為我們遮風(fēng)擋雨，所以小草就成了我們的家園。
我的旁邊是一棵大草。我們每天都出去覓食。我是螞蟻國的國王。我覓食的方法如下：我先讓倆螞蟻去覓食，讓十只螞蟻在洞口看守。過了一會兒，那兩只小螞蟻回來告訴在洞口看守著的螞蟻哪里有食物，有多大，需要多少只螞蟻可以搬動，然后那十二只螞蟻回洞里通知其他螞蟻，再把食物搬回洞里。每當(dāng)我們吃飯的時候都會給小草一些。我們和小草相處得非常好。
有一次，我和小草正在吃飯，一只甲蟲過來搗亂，我們便與他戰(zhàn)斗起來。小草先用葉子打傷甲蟲，然后一大群螞蟻一擁而上咬了幾分鐘便把那只甲蟲。咬死之后，我們把甲蟲分開吃掉。我見到只有小草不開心，我便問他怎么了，它說：“我不開心是因為我就要死了，這樣吧，我送給你們一些草籽，第二年春天你們把草籽撒下，我的孩子便會陪你們。”
小草說著說著便沒有了生機，說實話，和小草相處的那一段時間我好開心��！
螞蟻小學(xué)作文10
傍晚我在樓下玩，發(fā)現(xiàn)天空中的云是灰色的，地上的螞蟻成群結(jié)隊地搬東西走。我不知道怎么回事，就跟在后面一直走。走著走著，它們停下了。原來他們正在搬家，而且還搬到高處，隱蔽又能防雨的地方。我在跑到其他地方一看，幾乎所有螞蟻都在搬家。
我仔細(xì)地思考著，螞蟻為什么要搬家，是因為家不牢固了，還是因為家太舊了？
過了一會兒，外面嘩嘩地響起來，我趴在窗戶上一看原來是下雨了。過了一會兒，我想起了螞蟻，它們還好嗎？多希望雨快點停，我好去看看它們。
沒過多久，果然不下雨了，我趕緊下去看螞蟻，它們的舊家已經(jīng)被雨水淹沒了。我很傷心地回到家里，爺爺問我怎么了，我說：“我不知道下雨的時候螞蟻為什么搬家？”“螞蟻搬家是正常的，要不然會被淹死的。它們搬到高處能防雨�！睜敔斦f。聽了爺爺?shù)脑�，我恍然大悟，原來是這樣！
看來，平時還是要多觀察，多向人請教，才會懂得很多道理��！
螞蟻小學(xué)作文11
這是一個雨后的清晨，一只螞蚱在麥田里喝飽了露水，吃飽了麥穗，閑著沒事，跳到河邊，想找個人玩玩。
就在這時，螞蚱碰到了兩只螞蟻。它對螞蟻說：“早上好啊，小螞蟻，來，讓我們玩?zhèn)�游戲吧。咱們打個賭，我把頭浸在水里，兩個小時也死不了，如果我猜對了，你們就讓我各踢一腳，踢得多遠(yuǎn)、多狠都行�！蔽浵亗兩塘苛艘粫䞍�，同意了。
螞蚱真的把頭浸在了水里，一秒、兩秒、三秒、一分鐘、二十分鐘過去了，螞蚱依然紋絲不動。螞蟻們看了，說：“螞蚱一定是淹死了，我們?nèi)フ倚┘Z食吧�！蔽浵亗冋f著，就走開了。
過了一個多小時，兩只小螞蟻說：“我們?nèi)タ纯次涷瓢伞�，他們走到了河邊，發(fā)現(xiàn)螞蚱突然動了一下，兩只小螞蟻非常驚奇，螞蚱把頭從水里伸了出來，說：“小家伙，我贏了，快過來，讓我各踢一腳�！边@時，飛來了一只螳螂，螞蚱剛想踢小螞蟻，看到螳螂虎視眈眈地望著它。它害怕極了，剛想逃跑，就被螳螂一下子按倒在地。螳螂把螞蚱的肚子按到水里，說：“現(xiàn)在看你淹不淹死”，過了不到2分鐘，螞蚱就一命嗚呼了。這是為什么呢？原來，螞蚱的鼻子不是長在頭上的，而是在肚子上有一列氣門，所以把頭放進(jìn)水里，當(dāng)然淹不死了，但是把肚子放進(jìn)水里，可就不行了。
螞蟻小學(xué)作文12
螞蟻，這個動物世界的“小不點”，也許不為人們所注意，可是我——一個喜愛螞蟻的人，對它的感情就不一樣了。螞蟻能舉起比它身體大數(shù)倍的物體，它的力量是多么的了不起呀！可是我想說的是他們團結(jié)一致的精神。某天下午，我在大樹下看到一只大甲蟲被兩只小螞蟻緊緊咬著，可是光靠兩只小螞蟻的力量是不夠的，這明顯是拿“雞蛋碰石頭”嘛！于是一只螞蟻用觸角碰了碰另一只螞蟻，然后便匆匆忙忙地離開了“戰(zhàn)場”。
另一只螞蟻繼續(xù)與大甲蟲搏斗，那只小螞蟻干什么去了呢？原來，它是去搬“救兵”了。只見它來到大石頭下，看，一群群、一隊隊的“螞蟻戰(zhàn)士”都像軍人似的，一個個邁著整齊有力的步伐向“戰(zhàn)場”奔去。等他們到時，那只一直與大甲蟲搏斗的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，后來螞蟻們忽地像潮水一樣沖上去，打敗了大甲蟲。戰(zhàn)后，它們埋葬了戰(zhàn)斗中犧牲的同伴。
看，這就是團結(jié)的力量呀！螞蟻雖小，卻也力量磅礴，準(zhǔn)確地說，應(yīng)是眾蟻的力量磅礴�。�
螞蟻小學(xué)作文13
有一天，我無意中看到了一則科學(xué)小知識，說螞蟻從高空掉落也不會死。我很驚訝，于是今天我想要了解一下它，這個神奇的小家伙。我?guī)е姘鼇淼焦珗@里的一個螞蟻窩，開始觀察它們。
小螞蟻身長大約1—2厘米，全身黑色或棕色。身體分為：頭、胸、腹三個部分，有一對長長的觸角和六條細(xì)長的腿。我悄悄地把面包渣放在蟻窩邊上，開始靜靜的觀察。只見一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了它，先是用腿試探了下，又圍著它轉(zhuǎn)了幾圈，然后原路返回了蟻窩。在半路遇到了同伴，他們用觸角交談了些什么。不一會兒，便聚集了一只螞蟻軍團，大伙兒齊心協(xié)力把面包渣扛回了蟻窩。
我看得目瞪口呆，真是難以想象。小螞蟻真是個神奇的小動物，我很喜歡他們。
螞蟻小學(xué)作文14
媽媽給我買了一個螞蟻王國，我很好奇：螞蟻是怎樣跟同伴交流的？
我發(fā)現(xiàn)這些螞蟻比平常看到的螞蟻大20倍，所以我不用放大鏡就能把它們的身體結(jié)構(gòu)看得清清楚楚。螞蟻是由三個部分組成的，第一個部分是頭，頭上長著兩根又細(xì)又長的觸角，它們的嘴巴像兩把大鉗子，吃東西的時候大鉗子一張一合，挖洞的時候，兩個大鉗子夾住凝膠，一點點地夾上來，然后轉(zhuǎn)身又去夾。第二個部分是胸，胸是三個部分中最小的一個。最后一個部分是腹，腹是最大的部分，腹的表面有三圈光滑的條紋。蟻后還長著一雙長長的翅膀呢。
我放了幾顆白糖進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)好幾只螞蟻爬過來吃白糖，它們吃好后，跑到伙伴面前，頭對頭，觸角對觸角，對了好一會兒，伙伴就去吃白糖了，這樣一個一個傳下去，連蟻后也去吃白糖了。我恍然大悟，原來螞蟻是這樣說話的呀！
螞蟻小學(xué)作文15
但就是，這塊兒面包絲毫沒有動，可能這小塊兒面包對螞蟻來說太大了，小螞蟻使出了最大的力量，試了很多次，還就是沒有動一點兒，于就是，小螞蟻爬走了。我以為小螞蟻放下了把這塊兒面包搬走的計劃，于就是我就沒有再仔細(xì)觀察這只小螞蟻。過來一會兒，當(dāng)我無意中再去看看那塊兒面包時，卻被眼前的一幕驚呆了：有一群小螞蟻過來搬那塊兒面包，他們齊心協(xié)力，把那塊兒面包咬成一顆顆小面包粒兒，有的很小的面包粒兒一只螞蟻就搬走了，大點兒的面包粒兒，好幾只螞蟻一齊搬，有的在前面拉，有的在后面推，還有的在下方頂。原先的那塊面包很快就被螞蟻們搬回了巢穴。
從這群小螞蟻搬運面包的事情中，我得到了一個小小的啟示：有時候一個人完成不了的事情，經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，就很容易完成，個人的力量可能就是渺小的，但群眾的力量務(wù)必就是強大的。
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