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      2. 書小學生作文500字

        時間:2021-05-15 15:59:48 小學生作文 我要投稿

        【精選】書小學生作文500字3篇

          在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的書小學生作文500字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】書小學生作文500字3篇

        書小學生作文500字 篇1

          我有很多愛好,比如像:乒乓球、籃球、羽毛球等等。但在這些愛好中我最喜歡的還屬可以陶演情操、修身養(yǎng)性的書法了。

          一提起書法了,大家可能就會想起王羲之那入木三分的行書,柳公權那剛勁有力的楷書。

          沒錯,在中華幾千年的漫漫長河中,最耀眼、最閃爍的恐怕就是書法了吧!而書法又同時造就了許多以書法著名的文人雅士。書法是中華最珍貴的瑰寶,他是我們所獨有的一門藝術,我就與這門藝術結(jié)下了不解之緣。

          那時在五年級的時候,我們學校開辦了蘭亭書法社,我抱著試一試的態(tài)度進入了這個社團;蛟S你們會認為毛筆書法不就是寫的橫平豎直就好看嗎?但這種想法是錯誤的,我可是負責任的告訴你。毛筆書法可不是寫的橫平豎直就好看,它是要講究每一筆的筆法,和書寫人內(nèi)心的平靜,才能寫出書法那種獨特的韻味。自從我進入了書法社我就越來越愛這門藝術。毛筆在紙上輕輕滑動,寫出來那整齊有力的漢字,這是多么美妙的事情。∶慨斘覍懗鲆粡垙垺⒁环苏、秀美的漢字是,不禁為自己的進步而感到無比的快樂。漢字與毛筆的.結(jié)合造就了這美輪美奐的書法,而書法又造就了我的性格——每當遇到困難時,我就會練練書法,讓我的心平靜下來,找到解決的辦法;每當我焦躁不安時,我也會練練書法,讓我的心平靜下來,不再焦躁不安了;甚至每當我受傷時,我還會練練書法,讓我的心平靜下來,暫時忘記了傷痛。書法仿佛是一個神奇的小精靈,又像一個摯友,總能在我遇到困難時幫我一把,讓我度過難關,給我精神上的安慰,讓我懂得了心如靜水的含義。

          瞧!這就是書法,如摯友般的書法。

        書小學生作文500字 篇2

          “書中自有顏如玉!边@是我最喜歡的名言。我是一位超級典型的“書呆子”,典型到什么程度呢?吃飯睡覺雙手不離書,怎么樣,絕吧。

          小時候,我對讀書這件事是一點兒興趣也沒有。那是我二年級的時候,媽媽因為有事情,把我送到了哥哥家。哥哥比我大三歲,他酷愛讀書,我那時覺得太不可思議了,哥哥竟然喜歡讀書!這書有什么好看的?我有些不屑一顧。哥哥見我無所事事,便對我說:“沒有事情做吧,來,挑本書看看吧!北M管我極其地不情愿,但哥哥的“圣旨”還是不可違抗的,我只能硬著頭皮答應了下來。

          于是,我到哥哥的大書櫥里挑選了看似還可以的《男生賈里》(那時候,我已經(jīng)認識很多字了,對于沒有拼音的書我也可以看),便坐在沙發(fā)上苦著臉看了起來。我沒有想到的是,我居然會看得津津有味。讀書竟是這樣美妙!從此,我愛上了讀書。

          那是一天中午,我正在看《燕雛》。媽媽喊我去吃飯,我也沒有聽見。過了一會兒,媽媽見我沒有反應,提高音量又喊了一遍。這次,我雖然聽見了,但是,我正沉浸在書的海洋中呢,哪能自拔?我便假裝沒聽見,真不愧是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”啊!這下,媽媽可是拿我沒辦法了,只能幫我盛好飯,端到書房里來。我雙眼盯著書,拿起筷子就往嘴里扒。吃了一口飯后,我覺得不太對勁,原來,我拿的不是筷子,而是鉛筆,我尖叫了一聲。媽媽聞訊趕來,趕緊我問怎么回事,我只能目瞪口呆,啞口無言。當媽媽弄清了前后后果的時候,不禁笑得前仰后合。

          話雖如此,但我還是熱衷于讀書。“書中自有顏如玉”將永遠是我的座右銘。

        書小學生作文500字 篇3

          書是人類的營養(yǎng)品,是智慧的鑰匙。我們要多讀書,讀好書。因此,每年四月二十三日這個世界讀書日的前后,我校都要舉行一年一度的跳蚤書市。

          “叮鈴鈴……”星期四下午第二節(jié)課下課那清脆悅耳的鈴聲響起了,跳蚤書市開場啦!本來安靜的校園頓時變得熱鬧了。操場上各班的書攤都擺滿了書,琳瑯滿目。我搖身一變,成了我班書攤前的收銀員了。

          開始賣書了。我們的招牌是“只賣好書,不賣貴書”,因此,不一會兒,攤前就擠滿了人。同伴們忙得不可開交。我拿著錢盒子,收錢,找錢,也忙得不亦樂乎。這時,一位小妹妹擠了進來,看了看桌面上那本《冒險小虎隊》,怯生生地問:“這一本書要多少錢?”此時,我這收銀員對賣書沒有經(jīng)驗,心慌了,要怎么回答她呢?看看同伴,他們都翻開書講價的。哦,書里有標明價錢呢。我翻開這本書,學著售貨員的樣子說:“這一本書原價14元,現(xiàn)價4元五角!薄芭丁!彼龖艘宦,又愛不釋手地摸著那本書。我看了看她手心里攥著的錢,猜想她可能是錢不夠吧。只見她又瞥了一下那本書,垂頭喪氣地走了。看她那么愛書,我后悔了:既然她這么愛書,我為什么就不能降價給她呢?真不靈活。

          有了這次的經(jīng)歷,有人來問價時,我不再慌張了。對那些非常愛書又不會討價的人,我也會適當?shù)亟档蛢r錢賣給他們。我一邊當收銀員,一邊兼售書員。不一會兒,我那原本空空的鐵盒裝滿了一元五元十元不等的鈔票。書也賣得差不多了,攤位前人漸漸少了。我終于松了口氣。我想起自己也要到別班的攤前淘淘書了。

          走出攤位,正好遇到羅老師,她在別班掏到了一本作文書,送給了我,我一看真不錯,老師淘書也淘到寶了。我在別班的書攤前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),書都不多了,我只選中了一本。這天,我雖然沒有像其他同學那樣可以隨心所欲地去買書,但心中還是無比欣慰,看著那么多的同學買到好書,我辛苦點又有什么呢?給予是快樂的!

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