2020別樣的課堂作文范文三篇
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2020別樣的課堂作文范文1
不一樣的課堂是怎樣的呢？不是我們平時(shí)整天呆在教室里的課堂。我今天就上了三堂不一樣的課。不再是朗朗的讀書(shū)聲，也不是沙沙沙的寫(xiě)字聲，也不是老師問(wèn)學(xué)生答的互動(dòng)。而是一個(gè)實(shí)踐基地，在笑聲與加油聲中，享受團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)的課堂，感受父母在家做飯菜的辛苦，在炎炎夏日中，在汗水與喘息聲下，感受不一樣的課堂。
我在家中是時(shí)常有炒菜，自己家的的鍋和鍋鏟都用得順手了，這里的鍋鏟與我家的完全是天差地別的，用的也是最原始的柴火，火候不是自己可以調(diào)節(jié)的，要不是小時(shí)候有玩火的經(jīng)驗(yàn)，不然就一點(diǎn)忙都幫不上了。在這里我們?cè)僖膊皇羌抑械男∩贍斄耍谙鯚煗L滾的野炊場(chǎng)地上，自己無(wú)從下手，要不是有“臨床”經(jīng)驗(yàn)，我看我早就掛了。不過(guò)，在大家努力下，我們的菜一盤(pán)又一盤(pán)的出爐了，真的與自己爸媽做的或是在學(xué)校里那“不勞而獲”的飯菜，味道真的是天壤地別。但我們的老師吃到了我們燒的菜時(shí)，都說(shuō)“好吃，好吃！”我想這大概猶如“千里送鵝毛，禮輕情意重”吧！
在最后的項(xiàng)目中，更是體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。大家同舟共濟(jì)一條“船”，在搖搖晃晃的小船上要按老師的想法排列位置，連倆個(gè)人也無(wú)法同時(shí)通過(guò)的小船，要交換位置是多磨難的一件事啊，再后來(lái)，老師還封印了大家的嘴，不能用語(yǔ)言溝通。但團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，也地恐怖的，在這么巨大的困難情況下，我們很書(shū)快就可以自由交流了，一個(gè)小小的手勢(shì)，就可以知道隊(duì)伍的人在想什么。
雖然失敗過(guò)，但不會(huì)打擊我們的信心。
我好像忘一些什么，什么？哦，想起來(lái)了，是伙伴，團(tuán)隊(duì)精神是最重要的成功前提。
2020別樣的課堂作文范文2
課堂！一個(gè)人盡皆知的詞，相信大家也不會(huì)陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實(shí)總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線；上學(xué)—學(xué)習(xí)—放學(xué)！終于，豐富多采的暑假來(lái)了，這也代表我自由了，能痛快地玩了！
天遂人愿！爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來(lái)。
每當(dāng)駐足于山間田園時(shí)，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚(yú)兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩(shī)人范成大的'“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家“完全呈現(xiàn)其中，詩(shī)人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個(gè)安逸，只為聽(tīng)一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無(wú)爭(zhēng)的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？
每當(dāng)游覽泰山時(shí)，學(xué)會(huì)了凌云壯志。是啊，泰山大有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢(shì)，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬(wàn)里。古往今來(lái)，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩(shī)作對(duì)，冰封白里雪，更上萬(wàn)丈云便是歷史的寫(xiě)照。這樣堅(jiān)韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？
每當(dāng)踏進(jìn)森林時(shí)，學(xué)到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林海，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴，更使這里變得勃勃生機(jī)，也不枉我們走這一遭！這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？
這小橋流水，危峰兀立，萬(wàn)木颯爽，使我想起了枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書(shū)寫(xiě)一詩(shī)以抒情懷。
課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無(wú)處不在。大家有空時(shí)，不妨親近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會(huì)大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。
2020別樣的課堂作文范文3
今天上課的時(shí)候，韋老師拿著一個(gè)蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問(wèn)：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”。
韋老師讓我們一個(gè)一個(gè)的上去，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說(shuō)：“雖然他對(duì)你們有生命危險(xiǎn)，但還是不要碰到它的嘴�！绷豪铉咽址胚M(jìn)蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來(lái)，看他的表情很害怕，好像那個(gè)東西很可怕似的，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇！”這時(shí)，梁李琦已經(jīng)跑下講臺(tái)了。
韋老師這回讓一位女同學(xué)上來(lái)，韋老師選了覃高云，對(duì)她說(shuō)：“把它抓起來(lái)讓大家看看�！瘪咴瓢咽址胚M(jìn)蛇皮袋，一把抓起，我們只看見(jiàn)了一條小尾巴。
韋老師對(duì)我們說(shuō)：“想不想知道是什么！”我們說(shuō)：“想！”韋老師拉開(kāi)蛇皮袋。哇！原來(lái)是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個(gè)人都摸一摸。
原來(lái)是黃鱔�。∥覐闹械玫揭粋�(gè)道理：原來(lái)事實(shí)并沒(méi)有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。
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