讀懂-小學生作文

讀懂-小學生作文

　　讀懂_小學生作文

　　九月，秋的季節(jié)，也是思念的季節(jié)。捻一朵花的芬芳，綴飾在九月色彩斑斕的枝頭上，思念便開始隨風蕩漾，輕輕，柔柔，軟軟，綿綿……

　　在月光下，我回憶起了外婆那抑揚頓挫的語調(diào)，引人入勝的故事……現(xiàn)在，我終于讀懂，她的`話語。（開頭點題）

　　帶月苦行歸。外婆從田間的勞動解放出來，帶著一臉的倦意。她拉過一張板凳，坐在樹下。外婆講起了故事。漢朝的時候，有個叫陳湯的將領(lǐng)，出身卑微，品德也不太好。但因舉薦而當上了一個小官。后來郅支單于自以為是，殺了漢朝使者谷吉。陳湯當機立斷，假傳皇帝圣旨，遠征異域，欲擒郅支單于以光耀門楣。他孤軍深入，聯(lián)合眾小國，歃血為盟，將單于圍在小城中。一箭射中單于鼻子，后大軍殺入城中，單于死于亂兵之中。陳湯回國后，留下了那句名傳千古的名言“明犯強漢者，雖遠必誅”。（主要事件，詳寫）

　　外婆的話語鏗鏘有力，好似那位身上帶著傳奇色彩、眾多爭議的一代名將就站在眼前。我仿佛看到了在一片一望無垠的沙漠中，一位身披銀甲，手持長槍的壯漢挺身縱馬，奔赴遠方，向著那輪火紅的烈日呼嘯而去。我聽得入了入迷，靠在外婆懷里，風吹得樹葉沙沙響，月光透過樹葉印在地上。歲月，無聲降臨；時光，匆匆過去。不經(jīng)意間，悄悄走過七個年頭。遠去的只是風景，離去的只是時光，遺留在心海的卻是一幕幕永生難忘的回憶。（夾雜哲理，巧妙點題。有細節(jié)描寫，想象，照應開頭。）

　　我長大了。在老家的廚房里，響著柴燃燒的噼里啪啦聲，悅耳、動聽。我在為外婆做糖水。綠豆、冰糖、水，混成了一碗帶著絲絲涼意的清湯。慢火烘調(diào)，柴不比煤氣爐，滅了仍帶有余溫，經(jīng)得起磨，經(jīng)得起耗。就好比外婆。但又很脆弱，不經(jīng)意間，便已成灰。糖水煮好，扇涼，遞給外婆。她那蒼老的容顏上露出絲絲笑意。真是久違了啊。外婆身體越來越差，已動過幾次手術(shù)，精神狀態(tài)大不如前。希望這碗糖水可以為她帶來一份清涼、一份慰藉。（事件2，略寫）

　　我終于讀懂了，外婆的眼神，外婆的話語。那是激勵，是信任，是驕傲，是對我的愛。我卻用了七年，才讀懂了其中的深情款款。（由不懂到讀懂）

　　愛，明媚了藍天，嬌艷了云霞，也徹底斑斕了一段段如歌的歲月。

　�。ńY(jié)尾點題）

　　自評：文章卷面整潔，書寫流暢，無涂改，字跡工整。開頭結(jié)尾有點題“言”與“行”都有體現(xiàn)。文中有兩件事，詳略得當，先詳寫外婆給我講故事，體現(xiàn)外婆的慈愛、對我的關(guān)懷。再略寫我為外婆煮糖水，回報外婆的愛。中間夾雜景物描寫，渲染氣氛。但是細節(jié)描寫欠佳，望加入更多的細節(jié)描寫，刻畫好人物形象。

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