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假如的作文合集4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的假如的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
想必大家都看過(guò)此類文章：《假如生命只有一天》、《假如生命只有一個(gè)月》，想必您讀的時(shí)候您還是少年、青年吧？想必您都會(huì)有些許的感慨吧？想必您也對(duì)照您自己的人生也有點(diǎn)想法吧？我先說(shuō)幾句，希望大家看在評(píng)論里補(bǔ)充一下您在假設(shè)的一年里最想做的事。
1、假如我的生命只剩一年，我要盡我所能，孝敬母親，給兒子足夠的理解和快樂(lè)，給妻子最溫暖的懷抱，給我的心足夠的寧?kù)o。
2、假如我的生命只剩一年，我要盡我所能，幫助所有需要幫助的人，讓其懷念我曾經(jīng)的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓其對(duì)待他人也如此，讓愛(ài)盡可能傳遞，一直到他（她）生命的終點(diǎn)。
3、假如我的生命只剩一年，我要告訴所有我愛(ài)的人，我愛(ài)你們，雖然不是一生一世，但我的愛(ài)是真實(shí)的，是不要求任何回報(bào)的，是值得你們珍惜的。
4、假如我的生命只剩一年，我要對(duì)所有恨我的人以及我恨的人說(shuō)，對(duì)不起，我的恨是暫時(shí)的，是狹隘的，請(qǐng)寬恕我吧，我的狹隘才是“恨”的根源。我們不是十分需要恨的，畢竟，出生時(shí)和死亡時(shí)流的淚已經(jīng)夠多了。
5、假如我的生命只剩一年，我要帶著母親或妻子、兒子，到我們最想去的地方去感受自然，感受生活，享受我們本就應(yīng)該得到的及時(shí)快樂(lè)。
6、假如我的'生命只剩一年，我要寫(xiě)文，告訴人們，生命不是很經(jīng)得起浪費(fèi)的。偶爾的放縱或走錯(cuò)路是可以的，但人間正道是滄桑，心的寧?kù)o才是一切的歸宿。
7、假如我的生命只剩一年，我要告訴人們要盡情地去愛(ài)、去恨，只要是真實(shí)的而不是虛偽的、麻木的就可以去做，敢愛(ài)敢恨才說(shuō)明你們是“活著的”而不是“死去的”。
8、假如我的生命只剩一年，我要嘗試（而不是迷戀）酒精、香煙、網(wǎng)戀、、另類等，我要盡可能地感受生活，以免上帝出的考題太偏。
9、我要在墓碑上刻上一小行字：曾經(jīng)真實(shí)地一路走過(guò)。
假如的作文 篇2
假如我是班主任，我一定要大刀闊斧地進(jìn)行一番改革，使學(xué)生們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
假如我是班主任，我開(kāi)的第一個(gè)藥方是：大膽向校長(zhǎng)建議，嚴(yán)禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學(xué)生現(xiàn)在真是苦不堪言，一天八節(jié)課，上完語(yǔ)文，還有數(shù)學(xué)，上完數(shù)學(xué)還有外語(yǔ)，外語(yǔ)剛上完，還有那背不完的政治等著。一天到晚背著十幾斤重的書(shū)包披星戴月的來(lái)回折騰，真是“朝而往，暮而歸”，整個(gè)大腦像上緊的弦，繃得緊緊的，一會(huì)也不能松懈。早晨同學(xué)一碰面，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方又是個(gè)“火眼金睛”，不用說(shuō)，昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。
假如我是班主任，我開(kāi)的第二個(gè)藥方是：下午的活動(dòng)課一定利用起來(lái)，各科老師誰(shuí)也不能占用，對(duì)任何老師的“好意，請(qǐng)求”一概回絕，我要親自帶學(xué)生在操場(chǎng)上龍騰虎躍。如今，我們整天只知道拼命學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)差得不得了，昨天的一節(jié)體育課1500米長(zhǎng)跑，全班及格者寥寥無(wú)幾，這不，今天我的同位孟博又感冒發(fā)燒，連今天的作文課都不能來(lái)上。
假如我是班主任，我開(kāi)的第三個(gè)藥方是：我會(huì)讓學(xué)生自己選擇任課教師�，F(xiàn)在有些老師還是用老牛拉破車的講課法，一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，好多同學(xué)在課堂上昏昏欲睡，這樣怎么能提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的'、富有改革魄力的老師，他能引導(dǎo)我們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握有關(guān)知識(shí)。
假如我是班主任，我會(huì)開(kāi)一個(gè)名為“互相理解”的主題班會(huì)，請(qǐng)來(lái)所有的任課老師，師生們互相敞開(kāi)心扉，了解對(duì)方的心理，讓學(xué)生知道老師的良苦用心，讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心世界，師生之間的感情融為一體，師生共同攜手建立一個(gè)完美的班集體。
唉！只可惜我不是班主任，不能實(shí)現(xiàn)自己的“宏偉”計(jì)劃，如果將來(lái)有機(jī)會(huì)夢(mèng)想成真，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如的作文 篇3
最近人們?cè)絹?lái)越驕傲，有點(diǎn)瞧不起默默無(wú)聞的風(fēng)了，還大聲訓(xùn)斥風(fēng)兒：“你快走，我們就要?jiǎng)哟至�！�?/p>
“我對(duì)你們是有用的，你們會(huì)需要我！”風(fēng)兒誠(chéng)懇地說(shuō)。
無(wú)知的人們卻不理會(huì)，竟說(shuō)“不許你再來(lái)！”
風(fēng)兒見(jiàn)到人們?cè)趶?qiáng)迫他離開(kāi)了，再解釋也沒(méi)有用，嘆可口氣，只好回老家——天空了。人們趕走了風(fēng)之后不久，就發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不對(duì)勁。
春天的草地上，小朋友們傷心地流著淚水，眼巴巴地看著自己的風(fēng)箏飛不到蔚藍(lán)的'天空，不能在天空翱翔，感受春天的快樂(lè)了。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的、無(wú)情地照耀著大地，人們感受不到去年的涼風(fēng)，只能感受到太陽(yáng)的利劍，射向他們的皮膚。
秋天，沒(méi)有了風(fēng)，人們?cè)牡静萑舜舸舻卣玖⒃诓说厣�，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，去年的稻谷有著稻潮，而今年卻再也沒(méi)能翻起像波浪似的稻潮。
冬天，沒(méi)有了風(fēng)，還是冬天嗎？操場(chǎng)上的旗子低垂著，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)感。
一日過(guò)去了，一月過(guò)去了，一年過(guò)去了，最終，人們終于受不了，他們大聲對(duì)天空說(shuō)：“風(fēng)兒，我們需要你，你帶給我們快樂(lè)，帶給我們樂(lè)趣，你快點(diǎn)來(lái)到我們的身邊！”
風(fēng)兒見(jiàn)人類已反省了，便馬上回到了人們身邊，其樂(lè)融融地相處著！
假如的作文 篇4
假如有一天，我掌握了一種奇異的法術(shù)——變身術(shù)。我會(huì)變成......假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只老鼠，因?yàn)槟菢游揖涂梢越行±鲜髠儾灰禆|西，要靠自己的勞動(dòng)獲取成果。假如我會(huì)變，我會(huì)變成一個(gè)寫(xiě)著：“愛(ài)護(hù)小草，人人有責(zé)”那樣的廣告牌子，因?yàn)槟菢涌梢宰屝〔莶辉偈プ约旱纳＜偃缥視?huì)變，我會(huì)在地震區(qū)域變成一座防震的房子，那樣他們就不用失去生命和自己的親人了。假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只和平鴿，把關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)、和平的理念，傳遍世界的每一個(gè)角落，讓世界上不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)人與人之間可以有好的相處，共同創(chuàng)造美好幸福的`未來(lái)。假如我會(huì)變，我會(huì)變成一朵白云，那樣可以和太陽(yáng)公公、月亮姐姐、星星弟弟一起談?wù)劦孛嫔系氖�。“陳鑫”“陳鑫”媽媽把我叫醒了，原�?lái)這一切都是夢(mèng)啊!我真希望我的美夢(mèng)能成真。
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