假如的作文

假如的作文精選9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的假如的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如的作文 篇1

　　一天早上，我到院子里玩，看見迷人的蝴蝶忙著采蜜，美麗的蜻蜓盤旋在空中；聽到勤勞的小鳥在樹上“喳喳”地叫，雄鷹般的飛機(jī)從頭頂“隆隆”地飛過……

　　“啊，我要是也能有翅膀那該多好��！”看著看著我不由自主地發(fā)出了感慨。不一會(huì)兒，我仿佛真的長出了翅膀，身體突然間也變輕了。我嘗試著用翅膀扇扇。呀，我真的飛起來了！

　　我迫不及待地飛向“山水甲天下”的桂林，去欣賞那清澈的碧水、奇特的秀峰和幽靜的倒影；我又飛到牽掛已久的四川雅安，去給那里的受災(zāi)人民送上足夠的糧食；接著，我飛往北京，去瞻仰那雄偉壯觀的`天安門和故宮；然后，我飛過太平洋來到美國，一睹世界聞名的自由女神；后來，我又穿越墨西哥灣和加勒比海來到巴西，吃了那美味的巴西烤肉，向羅納爾多討教了球技后；我便穿過阿根廷，來到南極和企鵝一起捕魚、嘻戲、唱歌，真是快樂無比！后面一站，我將要沖向宇宙。先去月球和嫦娥姐姐跳個(gè)舞，再到銀河看看牛郎和織女，還要去火星……

　　突然，我被一陣響聲驚醒。啊，原來這是一場夢(mèng)�。∥覒賾俨簧岬仉x開了院子，心想：“我多么希望真的能長出一對(duì)翅膀�。　�

假如的作文 篇2

　　假如我是廣播站長，我會(huì)認(rèn)真挑選每一個(gè)廣播員。因?yàn)閺V播員就是一個(gè)廣播站的基礎(chǔ)，如果沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)打不好，就會(huì)影響到整個(gè)廣播站。在挑選時(shí)，我會(huì)從各方面考察每個(gè)廣播員的實(shí)力。

　　朗讀：廣播員主要就是廣播，朗讀對(duì)于一個(gè)廣播員來說十分重要，

　　如果讀不好，說輕了，會(huì)影響廣播，說重了，就會(huì)影響一個(gè)廣播站的聲譽(yù)。

　　選稿：每個(gè)廣播員所選的稿子一定是要健康、通俗易懂、語言簡練的。更重要的是會(huì)把握時(shí)間，例如到了國慶節(jié)，就要選關(guān)于國慶節(jié)的稿子，到了端午節(jié)，就要選關(guān)于端午節(jié)的稿子。

　　假如我是廣播站長，我會(huì)讓各班推選稿件，不管是不是廣播員，都有提供廣播稿的權(quán)利，因?yàn)榇蠹宜鶎懙母遄�，一定是大家所喜歡的，而廣播站所要廣播的也正是大家喜歡聽的。然后從中選出優(yōu)秀稿件，除在廣播站廣播外，根據(jù)選中優(yōu)秀稿件的數(shù)量，給各班加分。

　　假如我是廣播站長，我會(huì)豐富廣播內(nèi)容，增加廣播形式。在有限的廣播時(shí)間內(nèi)，增加多個(gè)板塊，提高節(jié)目質(zhì)量。

　　成績先知曉：每次月考、期中考試之后，可以先從校領(lǐng)導(dǎo)那里拿到前三十名的名單，讓同學(xué)和老師們知道此次考試的名次，就不用再蜂擁到老師辦公室和教務(wù)處去看自己的成績了，而且后者還影響老師辦公。這樣一來一舉兩得。

　　好學(xué)生心得：每次考試結(jié)束后，位列每個(gè)年級(jí)第一的同學(xué)可以寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)心得體會(huì)的文章，或者寫自己好的學(xué)習(xí)方法，成為一篇廣播稿。讓更多的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)成績和質(zhì)量。

　　家校溝通平臺(tái)：家長有什么對(duì)學(xué)校不滿意的地方或者好的建議可以寫一篇文章，在廣播站廣播，廣泛征求學(xué)生的`建議。學(xué)校有什么對(duì)家長的要求也可以以文章的形式在廣播站廣播，廣泛征求建議。這樣一來方便了家長、學(xué)生、學(xué)校這三者的溝通，豈不是一舉三得？

　　身邊新聞：在近期有沒有與我們有關(guān)的新聞，如果有，可以在廣播站內(nèi)廣播。或者公布一些發(fā)生在油田、校內(nèi)的好人好事，讓更過的人知道在我們身邊有哪些好人好事，宣揚(yáng)他們的精神，讓更多的同學(xué)們學(xué)習(xí)�；蛘邚V播一些尋物啟事，那些在校內(nèi)丟東西的同學(xué)就可以有一種更快捷、更廣泛的途徑來尋找所丟物品了。

　　假如我是廣播站長，我會(huì)認(rèn)真策劃每一次活動(dòng)，因?yàn)槊看位顒?dòng)都是一次機(jī)會(huì)，能更好的鍛煉自己，也能為學(xué)校出一份力。

　　假如我是廣播站長，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次廣播，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)廣播員，每一次廣播，就是自己的一次機(jī)會(huì)，珍惜每一次機(jī)會(huì)，每一次都是一個(gè)臺(tái)階，登上一級(jí)臺(tái)階就是一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。

　　我不知道我能不能當(dāng)選廣播站長，但我希望我的建議能夠被采納。

假如的作文 篇3

　　嗨！大家好，我是春的使者——春姑娘，今天我得去巡邏一下，看看種子們的生長情況了。

　　剛一走出門，一陣陣花香迎面撲來，使人神清氣爽。瞧！那一朵朵桃花都綻開了笑臉，歡迎我的到來。有的組成一個(gè)方陣一起歡呼著；有的高高地站在枝頭，仿佛想讓我一眼就看見它那婀娜的身姿……迎春花們雖然很小，但還是十分引人注目。看來大家都生長得不錯(cuò)呢！去年那顆矮矮的小松樹，如今已是高大挺拔了。

　　我開心地旋轉(zhuǎn)著，突然一陣輕輕的哭泣聲，傳到了我的耳朵里。我急忙跑過去一看�！鞍�！”我驚訝得叫道。原來，有三顆小種子還沒發(fā)芽呢！

　　“你們?cè)趺戳搜�？”我驚訝地叫道。

　　“我們……因?yàn)檫@兒種子太多了，我們搶……不到位子，所以……沒發(fā)芽……”三顆種子異口同聲地答道。

　　我聽了立刻叫花兒們散開，并吩咐它們不要跟種子搶著雨水。我打開寶傘，頓時(shí)，隆隆的雷聲響起，雨水寶寶們像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈一樣，錯(cuò)落有致地落下來。小種子們，大口大口地吮起雨水來。

　　漸漸地，雨停了。藍(lán)藍(lán)的天空上架起一座漂亮的彩虹橋，太陽公公也露出了燦爛的笑容，小種子們發(fā)芽了。

　　接下來，我就得去看看那些人類了！

　　現(xiàn)在已是深夜了。夜，靜靜的；夜，黑黑的。我經(jīng)過醫(yī)院的窗外時(shí)，看見了一位母親，睜著疲憊的雙眼，用那粗糙的手輕輕地?fù)崦�著熟睡的孩子。那雙眼睛也從沒離開過孩子，好像一輩子也看不夠一樣。乍暖還寒，很多小朋友感冒了。我不由得感到十分愧疚：因?yàn)榇禾斓母稍镆约岸嘧兊臏囟龋�那孩子才�?huì)生��；因?yàn)榇禾�，那孩子才�?huì)不能上學(xué)；因?yàn)榇禾臁��?/p>

　　我打開寶傘，施展著魔法。讓那位母親，消除一切疲勞；讓那個(gè)孩子，恢復(fù)健康……

　　雖然這只是暫時(shí)的`，但我希望，世上的一切偉大的父母親，都擁有一個(gè)健康﹑開朗的孩子！

　　太陽再次升了起來。夜的寂靜，讓鳥兒的叫聲代替了，“吱﹑吱﹑嘰﹑嘰……”看著那一縷縷如金絲般美麗的陽光，我不由得笑了。

假如的作文 篇4

　　假如有一天，你在路旁撿到一個(gè)瓶子，瓶子里冒出來一個(gè)神仙，可以幫你實(shí)現(xiàn)3個(gè)愿望，你會(huì)許什么愿望呢？

　　假如我撿到了瓶子，我的第一個(gè)愿望就是成為全球首富，我這么做不是為了讓自己的生活變富裕，我會(huì)捐三分之一的錢給山里的孩子，讓想上學(xué)卻又上不了學(xué)的孩子受到良好的教育，讓他們每天都能吃飽，讓他們過上幸福的生活。我會(huì)用剩下的三分之二創(chuàng)建一個(gè)慈善基金，專門資助沒有錢上學(xué)的大學(xué)生，讓他們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想；我還會(huì)資助患了癌癥和殘疾的孩子，讓他們擺脫病魔，重塑人生……

　　假如我撿到了瓶子，我第二個(gè)愿望是制造一臺(tái)超大號(hào)的空氣凈化裝置�，F(xiàn)在空氣中的粉塵過多，造成環(huán)境重度污染，形成霧霾。有了超大號(hào)的空氣凈化器，就能凈化全球的空氣，讓污染值不超過0。0001％。讓全世界都是鳥語花香、鶯歌燕舞的一片，讓人們擺脫那煩人的口罩，讓天空變成蔚藍(lán)色的'，讓地上長出可愛的小花，讓世界變成一片美好……

　　假如我撿到了瓶子，我的第三個(gè)愿望是創(chuàng)辦一個(gè)超大的圖書館。我的這個(gè)圖書館可不一般，我的圖書館是可以讓所有人進(jìn)入閱讀書籍，查閱資料的，包括無家可歸的流浪漢。而且這個(gè)圖書館書籍十分豐富，可以容納全世界所有的好書。不但在圖書館借書是免費(fèi)的，而且免費(fèi)提供點(diǎn)心和飲料，我要讓所有人都能體驗(yàn)到讀書的樂趣……

　　雖然這些都是我的想象，可是它代表了我美好的愿望，我相信，這些美好的愿望總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

假如的作文 篇5

　　親愛的媽媽，今天是一年一度的三八婦女節(jié)，在此，我首先祝您節(jié)日快樂。

　　媽媽，是您和爸爸給予了我生命，是我生命至始至終的源泉。從我呱呱墜地那里開始，您們就給予了我無微不至的關(guān)懷。扶我學(xué)走路，教我學(xué)說話，給我穿衣服，假如沒有父母的愛會(huì)有我的生命嗎？

　　假如沒有父母的愛，我的衣、食、住、行都沒有著落。

　　記得有一次，我見到一位同學(xué)的花裙子可漂亮了，便吵著媽媽您給我買，我知道，那條裙子要90多元呢，可是媽媽，您為了滿足我的虛榮心，拿出了您每月僅有的200多元工資，為我購買了一條十分漂亮的裙子。假如沒有父母的愛，我能有漂亮的衣服嗎？

　　穿衣如此，吃飯又何嘗不是如此，我吃飯很挑剔，媽媽您每天都要想辦法做些好吃的東西給我吃，可您總舍不得吃一口。假如沒有父母的愛我將吃什么呢？

　　假如沒有父母的愛，我的住處又從何而來呢？我現(xiàn)在住著寬敞明亮的房子，全是媽媽您和爸爸用血汗換來的，作為女兒的我又怎能不好好珍惜這來之不易的舒適。

　　每天早上是媽媽您準(zhǔn)6時(shí)30分把我從睡夢(mèng)中叫醒、洗梳，吃完媽媽您為我準(zhǔn)備的可口的'飯菜，再送我去學(xué)校。媽媽一步一步蹬著自行車，豆大的汗滴從頭上掉下來，顯得很吃力。假如沒有父母的愛，誰會(huì)每天接我上學(xué)？

　　如果沒有父母的愛，誰會(huì)在雨天接送我上學(xué)呢，記得修橋的時(shí)候，筑路隊(duì)把橋拆了。只在河上鋪了只離河面一米高的“土橋”，不下雨還好，如果再下起雨來，把本來就很潮濕的泥土澆一番，那小路就變的特別泥濘走一步都特別小心，否則會(huì)滑到河里去。媽媽就這樣，每天四趟在家和學(xué)校之間奔波，風(fēng)雨無阻。記得有一次，下雨了，我想：我沒有帶雨具，這可怎么辦呀！正在我焦急萬分之際，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。啊，是媽媽。媽媽的身體靠在自行車上，身上披著雨衣，手中還拿著一件雨衣，媽媽見我走過來，立刻幫我把雨衣穿上，然后向回家的方向慢慢駛?cè)ァ?/p>

　　啊，媽媽，是您給予我生命，育我成人，媽媽，在這個(gè)一年一度難忘的日子里，我向您道一聲：“媽媽您辛苦了，謝謝您，我無以回報(bào)您媽媽，我將努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的厚望，長大后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)用的人！

假如的作文 篇6

　　假如記憶可以移植，生活該是多么有趣，把鋼琴家的記憶移植給我，把博士叔叔的記憶移植給我……我又有什么變化，什么經(jīng)歷呢？

　　如果把發(fā)明家的記憶移植給我，我就會(huì)創(chuàng)造各種事物，造福人類，發(fā)明一個(gè)反地球引力器，讓人類脫離地球引力，像鳥兒一樣在天空中飛行，還能使人類不被海嘯、地震等災(zāi)難傷害。發(fā)明一個(gè)保護(hù)罩，發(fā)明一個(gè)……但這些發(fā)明都不是我想要的。我要發(fā)明一種疾病處理箱，它的功能有很多：在底部有一個(gè)微型收縮人體掃描器，它通過太陽能來引發(fā)電力，在中孔有一個(gè)顯微掃描鏡，它可以看出來人體的結(jié)構(gòu)，還可以知道人有什么癥狀，毛病，它就會(huì)變成機(jī)器人來用語音模式來提醒你，告訴你應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該怎樣治療。這個(gè)物體外表是一個(gè)普通的箱子，但是它是個(gè)硬家伙，它由光質(zhì)合金、暗物質(zhì)等離子光能制作而成。上面還有一個(gè)閃電的符號(hào)，這個(gè)閃電符號(hào)其實(shí)是發(fā)電的'主功能器，利用暗物質(zhì)和太陽能等來發(fā)電，他還有一個(gè)治療疾病的功能，不論什么病，只要打入由丙亞級(jí)拉，雅典酸，鐵等物質(zhì)創(chuàng)造的藥水，就能立刻好起來，而且針頭是塑膠和吮泥合體制造而成，打在身上沒有感覺。如果主人遇到危險(xiǎn)，它還有一個(gè)緊急功能，會(huì)用7243號(hào)屏障防護(hù)罩及時(shí)防護(hù)，而且利用紅射黃光遠(yuǎn)程四維8D影像將PHR麻醉和EDRFYS極光藍(lán)蝠激光機(jī)槍照射在你的身邊，利用光核氧龍器使兩把槍現(xiàn)身，讓主人真正拿到槍，保護(hù)自己。并且內(nèi)有微型TF電臺(tái)和衛(wèi)星監(jiān)視影像全息電話，使你不會(huì)迷路，還可以及時(shí)給總部打電話。我要帶著它走遍全球各地，幫助所有人治療疾病，去倫敦，去華盛頓，去巴黎。讓所有人都健康起來。

　　但是，這僅僅是幻想，并不是現(xiàn)實(shí)。我相信，有一天，人類會(huì)把記憶移植變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。

假如的作文 篇7

　　假如我有一雙翅膀，我要帶著許許多多的種子，飛到薩哈拉沙漠的上空，把種子播撒下去，讓沙漠變成一望無際的綠洲，讓沙漠得空氣更清新。

　　假如我有一雙翅膀，我要帶著一瓶瓶水，飛往旱區(qū)，讓那里的小朋友和上學(xué)的學(xué)生們喝上清澈新鮮的水，讓他們好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　假如我有一雙翅膀，我要帶著書籍和文具，飛望地震災(zāi)區(qū)，讓那里的小朋友讀上更多的.好書，學(xué)到更多的知識(shí)，把災(zāi)區(qū)建設(shè)的比以前更美麗。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛到太空中，再重新造一個(gè)地球，讓地球上的一部分人搬到那里，來減輕地球媽媽的負(fù)擔(dān)，讓她又變的生機(jī)勃勃。

假如的作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭，假如我是一名作家。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)20xx年了，那時(shí)我已成為了一位新時(shí)代的女作家了，只是名氣很小，偶爾在一些報(bào)紙上登幾篇文章。我的生活也只是平平淡淡。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我坐在S博士送我的電動(dòng)搖椅上享受著溫暖的陽光。機(jī)器人邁克給我端上來一杯熱騰騰的綠茶。我品味著香噴噴的綠茶，腦子里想著我怎樣才能成有名氣的作家名揚(yáng)四海呢？忽然，一個(gè)令當(dāng)今父母最頭疼的問題閃現(xiàn)在我的腦海：現(xiàn)在的孩子很不喜歡看書。作為一名新時(shí)代的作家，我覺得我有義務(wù)也有責(zé)任去研究一本孩子們都喜歡看的書，讓孩子們?cè)跁�中的海洋里遨游，體驗(yàn)快樂。

　　不過，這事可不是輕而易舉就能辦成的。我已經(jīng)是個(gè)大人了，再也無法再體會(huì)孩子們的心理，于是我打算開著我的飛速急旋車去各地區(qū)調(diào)查孩子們都喜歡看哪種書？為什么有大部分孩子不喜歡看書呢？……一肚子疑問在我的腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，中學(xué)生作文《假如我是一名作家》。

　　我用了僅僅三秒鐘就來到了某地區(qū)，調(diào)查的結(jié)果很是讓我跌入了萬丈深淵，全市的少年兒童多達(dá)100萬個(gè)，但愛看書的只占全市百分之一，哎……或許連“滄海一栗”都無法形容了。我相繼跑了好幾座城市，調(diào)查的結(jié)果一樣讓我很失望。我現(xiàn)在幾乎都惱羞成怒了�。�！

　　我走到一家大型書店中，隨手拿了幾本兒童文學(xué)選，我一看，真是無聊�。∵B大人都厭倦的很，怪不得孩子們不喜歡看書。書中的內(nèi)容看著讓我發(fā)了昏，不是小白兔，就是大灰狼，都是老掉牙的東西了，并且幽默的東西少得可憐，也激發(fā)不起孩子們的興趣啊！我氣得恨不得把手中的書撕個(gè)粉碎，我真搞不懂那些大作家原來如此啊。

　　“我一定要寫一本孩子們真正需要的好書！”我的心里忽然間閃出個(gè)念頭更堅(jiān)定了我寫作的信心。后來我便坐著我的`超速車回家了。

　　在以后的半年中，我除了睡覺、吃飯、上廁所外，一直都在編寫我的那本書。你一定沒有見過氧氣驢吧，那你就更想不到驢和牛結(jié)合后還上了火星。

　　半年后我的書完成了，我給它取名為《想說就說》。這是本綜合性的書，有許多幽默的文筆與必不可少的知識(shí)，還有百張精彩的圖畫。起先，我自費(fèi)發(fā)行了9000本。剛剛發(fā)行，便被孩子們一搶而空。

　　我真是累極了，想好好休息幾天。不料傳感電話響了“喂，楊作家嗎？”“我是，請(qǐng)問您……？”“啊，我是教育局的劉局長”“�。。俊薄澳銊�(chuàng)作的《想說就說》真是太妙了，我想請(qǐng)你開個(gè)簡短的新聞發(fā)布會(huì)，并且還要發(fā)行九百九十億本，我還有別的事，再見了”。電話掛斷了，留下了滴答滴答的聲音。這滴答的聲音如同我激動(dòng)的心情一樣，怎么也平定不下來。

假如的作文 篇9

　　“唉！”又是星期天，我坐在堆積如山的作業(yè)旁，不斷地唉聲嘆氣。心里想：如果我是老師該多好呀。

　　假如我真的是一名老師，我會(huì)多組織一些智力游戲，多組織一些團(tuán)隊(duì)游戲。讓同學(xué)們懂得相互尊重，相互關(guān)心，相互幫助，讓我的班級(jí)成為一個(gè)和諧友好的集體。

　　假如我真的是一名老師，我會(huì)少布置作業(yè)，讓同學(xué)們多讀一讀課外書。多閱讀、多積累，讓寫作變得更輕松。而且我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谡n堂上，說一說自己讀了這本書的感想是什么，從中懂得了什么樣的道理。

　　假如我真的是一位老師，上課時(shí)我會(huì)多表揚(yáng)同學(xué)，不會(huì)批評(píng)同學(xué)，讓同學(xué)們充滿信心。讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。

　　假如我真的'是一名老師，我從來不搶課外老師的課，讓同學(xué)們放松心情，多方面發(fā)展。

　　我期待著，我們的學(xué)校將像我想象中的那樣美好。

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